苏教版学高中语文选修现代散文选读 全册精品习题含答案.docx
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苏教版学高中语文选修现代散文选读全册精品习题含答案
课时跟踪检测
(一) 我的母亲
(时间:
40分钟 满分:
45分)
一、基础积累(每小题3分,共15分)
1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一组是( )
A.吹笙(shēnɡ) 野蛮(mán) 文绉绉(zōu)
B.摹画(mó)侮辱(rǔ)绰号(chuò)
C.庶祖母(zhē)舔去(tiǎn)眼翳(yì)
D.微菌(jùn)宽恕(shù)宽裕(yù)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.麇先生 骄生惯养 城门失火,殃及池鱼
B.护身符 食不裹腹 重于泰山,轻于鸿毛
C.发牢骚 秋毫无犯 将欲取之,必先予之
D.闭门羹 一丘之貉 差之毫厘,谬之千里
3.依次填入下列各句横线处的关联词语,最恰当的一组是( )
①小时不曾养成活泼游戏的习惯,________在什么地方,我总是文绉绉的。
________家乡老辈都说我“像个先生样子”。
②十一二岁时,我稍活泼一点,________和一群同学组织了一个戏剧班,做了一些木刀竹枪,借得了几副假胡须,就在村口田里做戏。
③三十年来,我不曾拿过乐器,也全不懂音乐;________我有没有一点学音乐的天资,我至今还不知道。
A.无论 所以 居然 究竟
B.即使 因而 居然 究竟
C.无论 所以 竟然 毕竟
D.即使 因而 竟然 毕竟
4.下列各句中加点的熟语使用有误的一项是( )
A.著名词作家乔羽创作的《难忘今宵》中“青山在,人未老”虽不洋气也不文绉绉,但足够亲切。
B.这个俄罗斯人,这个具有矢志不渝的意志的人能经受一切。
C.最新调查显示,性格外向型的人,对新生事物充满兴趣,人生哲学是讲究实际,待人接物直截了当,注重效率。
D.房地产和电子商务之间的每一个故事中都充斥着各式各样的“绯闻”,要是时光倒转20年,我们难以想象众人围着一个虚拟的平台争得面红耳热,只需动动鼠标,便可成就家的梦想。
5.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.现在很多大学生的阅读是以考试为目的的,脱离了阅读本身的目的。
人们更多的开始进入读图的时代,快速的信息流转让人们丢失了阅读的习惯。
B.公安部交管局正在建立健全查处“买分卖分”行为的工作任务,针对现实中存在的问题,将进一步完善核查程序。
C.由于采用网络在线调查的方法收集数据,所以样本分布存在不均衡现象,本次调查数据只能在一定程度上反映我国小学生的阅读。
D.二氧化碳被视为全球变暖的“元凶”,但德国研究人员发现,通过一种金属催化剂的帮助下,二氧化碳和氢气可在较温和的条件下生成有工业用途的甲醇。
二、阅读鉴赏(20分)
阅读下面的作品,完成6~9题。
母 亲
莫 言
①我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。
这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!
我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来?
是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?
我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。
我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。
每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。
有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。
我感到最可怕的事情发生了,不由得大声哭起来。
这时,母亲从外边走了进来。
母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。
她追问我为什么哭。
我含糊其辞,不敢对她说出我的担忧。
母亲理解了我的意思,她对我说:
“孩子,放心吧,阎王爷不叫,我是不会去的!
”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。
现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。
④在那个饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。
保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁。
我也是那些学狗叫的孩子中的一个。
大家都学得很像。
保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。
这情景被我父亲看到眼里。
回家后,父亲严厉地批评了我,爷爷也严厉地批评了我。
爷爷对我说:
嘴巴就是一个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?
人应该有骨气!
他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!
但我也感到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度。
人,不能像狗一样活着。
⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面。
我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样。
这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂。
(选自《人民日报》,有删改)
6.文章第①段,母亲捶打野菜情景的描写很有特点,试做赏析。
(4分)
答:
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7.理解文中两处画横线句子的含意。
(6分)
(1)愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!
(3分)
答:
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(2)孩子,放心吧,阎王爷不叫,我是不会去的!
(3分)
答:
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8.第③段中,画波浪线句子“有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧”,在文章结构和内容上有何作用?
(4分)
答:
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9.本文题目为“母亲”,但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷,请结合全文探究作者这样安排的原因。
(6分)答:
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三、语言运用(10分)
10.在中国有这样一群儿童:
父母为了生计外出打工,将他们留在了农村。
这个特殊群体被称为留守儿童。
下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据,请根据该数据回答后面的问题。
(4分)
项目
百分比
非常想父母
65.0
害怕陌生人
40.0
觉得自己很一般
52.7
认为应该和父母共同生活
79.3
和(外)祖父母生活在一起
43.5
总是害怕被身边人欺负
34.7
(1)从以上数据中可以得出以下结论:
(2分)
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
(2)请针对留守儿童现象,写一句公益广告词。
(至少使用一种修辞手法)(2分)
答:
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11.5月的第二个星期日是母亲节,因为你学习紧张,你不能帮妈妈做家务,也没空买一朵康乃馨,只能送一张贺卡,略表心意。
请把贺卡内容写在下面。
要求:
①要用三个比喻句,构成一组排比;②感情真挚,语言得体,注意格式。
(6分)
答:
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答案
1.选B A项,“绉”读zhōu;C项,“庶”读shù;D项,“菌”读jūn。
2.选D A项,骄—娇;B项,裹—果;C项,予—与。
3.选A “无论”与“总是”搭配;“所以”用在下半句表结果;“居然”表示出乎意料,有赞许意味;“究竟”与“有没有”搭配,表疑问。
4.选B B项,应为“不屈不挠”。
“矢志不渝”指发誓改变,表示永远不变心。
不能修饰“意志”。
5.选A B项,动宾搭配不当,“建立健全”与“任务”不搭配,可将“任务”改为“机制”。
C项,“反映”缺少宾语中心词,可在“我国小学生的阅读”后面加上“状况”。
D项,句式杂糅,可将“通过”改为“在”或删去“下”。
6.解析:
赏析语段,一定要注意从表达技巧和思想内容两个方面分析。
作者在描写母亲捶打野菜的情景时,调动了多种感官,如“白花”“紫红色”“绿色”等表示颜色的词语,“野菜汁液苦涩的气味”,“沉闷而潮湿”的声音,从视觉、嗅觉、听觉多角度描写了母亲劳动的场景。
参考答案:
从视觉、嗅觉、听觉方面描写了母亲捶打野菜的情景,构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。
7.
(1)这句话的含意是指母亲不逃避困难和不幸,乐观顽强地面对困难。
(2)面对苦难坚强地活下去的生活姿态,表现了母亲的坚强和责任感;这种庄严的承诺,是为了消除儿子的担忧,体现了母爱的伟大。
8.照应前文“正处于中国历史上一个艰难的岁月”,引出下文“我”对母亲的担忧;体现生活的艰难、人性的脆弱,反衬母亲的坚强。
9.解析:
本题具有一定的探究性,解答时需清楚:
本文的主角是母亲,而用不少文字写了父亲和爷爷,自然是为表现母亲的形象特点服务的。
基于这一写作中心,可从内容、主旨、人物等方面加以分析。
参考答案:
①从内容上看,为了更好地全面揭示普通人身上的宝贵品质,丰富了文章内容;如果不写父亲、爷爷,内容就显得单薄。
②从人物形象上看,母亲和父亲、爷爷相互映衬补充,为“我”树立了光辉的榜样。
③从主旨上看,“我”的母亲教育“我”,人要忍受苦难,不屈不挠地活下去;“我”的父亲和爷爷又教育“我”,人要有尊严地活着,互为补充,使文章有厚重感。
④其他方面,可以使“我”体验和洞察人性的复杂和单纯,不仅使“我”认识到了人性的最低标准,也使“我”看透了人的本质的某些方面。
10.
(1)①留守儿童渴望得到父母关爱;
②留守儿童心理问题突出。
(2)留下你的关爱,守护他(她)的心灵。
11.母亲的眼睛,宛如两湾深水潭,把甜美的快乐播放,把怅然的忧伤隐藏;母亲的手,犹如天使的翅膀,拂去我的泪滴,为我扇起一片更明亮的天空;母亲的话语,宛若春天的雨点,细细地敲响了我心中朵朵待放的梦想;母亲的微笑,让我的心泛起涟漪;母亲的眼泪,在我心中凝成冰花……母亲,您可曾知道,您的爱,就像藏在岁月深处的一首老歌,唱的人浑然不觉,而听的人已经泪流满面?
课时跟踪检测
(二) 我的一位国文老师
(时间:
40分钟 满分:
45分)
一、基础积累(每小题3分,共15分)
1.下列词语中加点字的注音,不正确的一组是( )
A.玉箸(zhù) 鼾声(hān) 突兀(wù)
B.油渍(zé)踱着(duó)矫健(jiǎo)
C.斑斓(lán)蕴藏(yùn)怅惘(wǎnɡ)
D.淘汰(tài)宣泄(xiè)愕然(è)
2.下列词语中没有错别字的一组是( )
A.按捺 破天荒 早归道山 有棱有脚
B.揣摩 水笼头 按捺不住 甘败下风
C.扑拙 里程碑 惟妙惟肖 依马可待
D.敷衍 缉私队 眉飞色舞 硬朗挺拔
3.依次填入下列各句横线处的关联词语,最恰当的一组是( )
①他的鼻子眼睛嘴好像是________地集中在脸上很小的一块区域里。
②我这一个“一眼望到底”的学生,________成为一个受益最多的学生了。
③好文章掷地作金石声,那________是过分夸张,但必须可以琅琅上口,那却是真的。
A.过分 竟然 或许 B.过度 居然 或许
C.过分 居然 也许D.过度 竟然 也许
4.下列各句中,加点的熟语使用不正确的一句是( )
A.他念得有腔有调,有板有眼,有情感,有气势,有错落有致,我们听了之后,好像是已经理会到原文的意义的一半了。
B.一部分看小说如《官场现形记》、《玉梨魂》之类,一部分写“父母亲大人膝下”式的家书,一部分干脆瞪着大眼发呆,神游八表。
C.他告诉我,文章的起笔最难,要突兀矫健,要开门见山,要一针见血,才能引人入胜,不必兜圈子,不必说套语。
D.他又告诉我,说理说至难解难分处,来一个譬喻,则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了,何等经济,何等手腕!
5.下列各句,没有语病、句意明确的一项是( )
A.这次招聘,一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位,有较丰富的管理经验。
B.我父亲是建筑学家,许多人以为我母亲后来进入建筑领域,是受我父亲影响,其实不是这样的。
C.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在银幕上那样,是个性格开朗外向、不拘小节的人。
D.近年来,随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨,引起了有关部门的高度重视。
二、阅读鉴赏(20分)
阅读下面的作品,完成6~9题。
永远的太老师沈从文
徐城北
我母亲年轻时曾得到两位文学前辈的提携,并与他们保持着终生友谊。
一位是叶圣陶,另一位是沈从文。
所以,我很小就接触到了太老师沈从文。
对叶老我一直称“叶爷爷”,因为叶至善比我父母小不了几岁。
但我幼年起就遵命称沈老为“伯伯”,主要因沈老结婚晚,他的两个儿子比我也大不了几岁,小时候一起玩过的。
叶老与我父母认识得早,沈老与我父母相交得深。
沈伯伯内心深处经常是痛苦的,所以他也特别能理解他人的痛苦。
比如对我因父母的缘由在20世纪60年代初开始,就在升学与就业问题上遇到大坎坷,别人要么不说,要么劝我多多忍耐,而沈伯伯则鼓励我:
“趁家里还有饭吃,就抓紧年轻时光好好读书。
现在读还能记得住,等老来再读就晚了。
”他本人就带头“带”我,开列了许多关于青铜器的善本书目,叫我到北京图书馆去“啃”。
我还算是耐得住寂寞的,早饭后就进门,晚饭前才把书存在柜台,次日再接着“啃”。
白天我出来“放风”,跑到图书馆东边玉石栏杆之内,朝着北海那边喊嗓子。
我喊“啊……”“衣……”“哎……”,对岸琼岛也以这样三个“和声”回应着。
他是谁?
后来我才知道他是著名武生王金璐的儿子王展云。
几十年后我认识了展云的老爷子,并且很熟,但就是忘记问展云后来的去向。
钻研了一段时间的青铜器,实在太寂寞了,我鼓足勇气向沈老“告退”。
沈老表示理解,说:
“看来你还是爱你的京戏,那就好好钻研它吧。
”沈老当晚留我在他家吃饭,饭后我坐在他家门槛上。
他指着天上几颗最大的星星说:
“这是巴金,那是茅盾,再一颗是冰心……”我问:
“您呢?
”他举起小小的右手一摇:
“哪里,我不过是博物馆一名小小的讲解员……”还说,“你喜欢文学,当然好;但不能光图文字漂亮,首先要朴素,朴素了才准确,这方面要学(汪)曾祺……”
1965年我离开北京去了新疆,次年文化大革命爆发,随后沈伯伯去了湖北干校,他夫人也去了同一所干校,在菜班当班长,两人不在一起。
沈老每天提着饭盒去附近一个小学食堂打饭,路上看看天空的大雁,再望望水中的游鱼,心中感慨无限,回到独居的草棚就用毛笔写成书信,然后从湖北寄给新疆的我。
我读过后再转寄给湖北的父母。
为什么要这么费事地转?
为了安全。
我在新疆,旁边没人能认识沈老的毛笔字,甚至没人知道世界上还有他这么个人。
母亲读后给我来信,要我努力背诵沈老信中的重要段落:
“那是人间最美好的感情,它本身也是最美好的文字。
你如果有志文学,就不能放弃这手边的宝贝……”沈老信中抒发的感慨,新疆生产兵团的人是管不着的。
我称呼这种做法叫“三地书”,甚至不亚于那有名的“两地书”。
至今我手中保存着许多沈伯伯的信,有新中国成立前他给我母亲与父亲的,也有文化大革命期间他写给我个人的。
沈家二公子曾从我这借去复印,完了后又归还给我。
他甚至有些嫉妒地说,其中有一封,是他父亲晚年抒发心中感慨最深的,“居然是写给你老弟的”云云。
目前,这些信都已收进了三十二卷的《沈从文全集》。
临近文化大革命结束,我在北京结婚。
那天他从东堂子胡同专程赶来,送来两样礼物:
一是五蝠捧寿的瓷盘;一是一小块大红洒金的宣纸,上边有他用七分钱一支的毛笔写的字:
“祝两位(当时他叫不出我爱人的名字)多福长寿。
”随即又用更小的毛笔字给予解释:
“为国家多做好事为多福,长寿则能为国家多做几十年好事。
从文敬贺。
”他生前送过我好几幅各样的字,我与妻子把这小小的结婚礼物视为我们一生之座右铭。
沈伯伯说:
“这张洒金的纸,是故宫中的东西,比那个瓷盘子还贵重。
”我想,纸片片再贵重也是有价的,而他写上去的几句言语,难道不是贵重得无价了吗?
尽管时至今天,电视台的寻宝鉴宝节目搞得很热闹,相比之下,我觉得还是手中这些东西更加沉甸甸并金灿灿。
6.作者为什么称沈从文先生为“太老师”?
(4分)
答:
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7.作者觉得沈从文先生送的礼物“更加沉甸甸并金灿灿”,其中包含了哪些含意?
(4分)
答:
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8.沈从文先生对“我”的关心表现在哪
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