小学生行为手册演讲稿.docx
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小学生行为手册演讲稿.docx
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小学生行为手册演讲稿
小学生行为手册演讲稿
篇一:
小学生守则演讲稿
小学生守则演讲稿
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
我叫xxx,是一年级一班的学生,我演讲的题目是《学习日常行为规范,做文明小学生》。
能站在这里参加演讲比赛,我感到无比自豪。
希望通过这次演讲,能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识,以更加文明的言行来净化我们的校园,美化我们的心灵。
做为一个文明的小学生,不论在校内、校外都要遵守礼仪。
你听:
“老师早!
老师好!
对不起!
没关系!
请!
谢谢!
”这些声音时时在校园内响起,而且经常能看到同学们互帮互助的身影.这些现象难道不值得继续发扬,成为大家学习的榜样吗?
可是在我们身边,在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。
校园内,能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物,对此我们是否该深刻思考一下呢?
我们是学校的一员,学校的面貌要靠我们同学共同维护,只有人人讲文明,个个有礼貌,同学之间才会团结友爱,我们的校园才会更加温暖,和谐,同学们才会更加健康,茁壮成长。
播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
同学们,养成良好的行为习惯,需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自己严格要求自己,《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则,它们不仅写在纸上,而且要记在我们心里,更重要的是要体现实际行动上。
每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。
让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。
让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让我们朐阳小学的每一名学生都成为一个文明之人,让文明之花开遍校园的每个角落。
篇二:
小学生关于日常行为规范演讲稿
小学生关于日常行为规范演讲稿
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
我国旗下演讲的题目是《学习日常行为规范,做文明小学生》。
希望通过这次演讲,能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识,以更加文明的言行来净化我们的校园,美化我们的心灵。
做为一个文明的小学生,不论在校内、校外都要遵守礼仪。
你听:
“老师早!
老师好!
对不起!
没关系!
请!
谢谢!
......”这些声音时时在校园内响起,而且经常能看到同学们互帮互助的身影......这些现象难道不值得继续发扬,成为大家学习的榜样吗?
可是在我们身边,在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。
校园内,楼梯上,也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,甚至还有损坏学校公共财物的现象,对此我们是否该深刻思考一下呢?
我们是学校的一员,学校的面貌要靠我们共同维护。
只有人人讲文明,个个有礼貌,同学之间才会团结友爱,我们的校园才会更加温暖和谐,同学们才会健康成长。
播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
同学们,养成良好的行为习惯,需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自己严格要求自己。
《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则,它们不仅写在纸上,而且要记在我们心里,更重要的是要体现实际行动上。
每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。
让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做一个文明守纪的好学生.
同学们,让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让文明之花开遍我们实验小学的每个角落!
篇三:
小学生守则演讲稿
小学生守则演讲稿
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
我叫xx-x,是一年级一班的学生,我演讲的题目是《学习日常行为规范,做文明小学生》。
能站在这里参加演讲比赛,我感到无比自豪。
希望通过这次演讲,能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识,以更加文明的言行来净化我们的校园,美化我们的心灵。
做为一个文明的小学生,不论在校内、校外都要遵守礼仪。
你听:
“老师早!
老师好!
对不起!
没关系!
请!
谢谢!
”这些声音时时在校园内响起,而且经常能看到同学们互帮互助的身影.这些现象难道不值得继续发扬,成为大家学习的榜样吗可是在我们身边,在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。
校园内,能见到与我们美丽的校园极不和-谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物,对此我们是否该深刻思考一下呢我们是学校的一员,学校的面貌要靠我们同学共同维护,只有人人讲文明,个个有礼貌,同学之间才会团结友爱,我们的校园才会更加温暖,和-谐,同学们才会更加健康,茁壮成长。
播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
同学们,养成良好的行为习惯,需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自己严格要求自己,《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则,它们不仅写在纸上,而且要记在我们心里,更重要的是要体现实际行动上。
每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。
让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。
让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让我们朐阳小学的每一名学生都成为一个文明之人,让文明之花开遍校园的每个角落。
2.
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我叫xx-x,是一年级一班的学生,此时此刻,我能代表我们班参加这次,感到十分荣幸,也感到十分自豪。
我今天为大家的题目是《学守则守规范好习惯益终生》。
“良好的习惯和修养是人的第二身份”。
养成良好的行为习惯,需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自己严格要求自己,《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则,但它们不仅是纸上条文,我们不但要记住它们,更重要的是要体现在我们的行动上。
小学时期是我们一生的奠基时期,又是培养行为习惯的最佳期。
尤其是对我们这些还没有养成良好习惯的小同学来说,更要养成一个良好的习惯,我们应该给自己(或者让家长帮助我们)制订一些学习的规章制度,如上学不迟到、上课认真听讲,独立完成并按时交纳作业、有节制的看电视和文明上等;针对自己明显不足的行为习惯订好明确的整改要求,如见到老师行礼问好、自觉维护校园的整洁美观和良好的学习氛围等等。
然后努力使自己自始至终、一丝不苟地去贯彻执行,直至形成一种自觉行为,那我们就可以高兴地说:
我们有了一些好习惯了。
现在,我已把《规范》背熟,记在心里,用它们来对照我的行为,让我不断地改正缺点,完善自我。
在生活中我们要多参加社会活动,遵守公共秩序,买东西要排队;要自觉保护环境,不乱仍果壳纸屑,节约用水用电,不浪费粮食;老师布置的作业要按时完成,要养成热爱学习,热爱劳动的好习惯;还要爱动脑筋,积极发言,碰到问题时要敢于提问。
现在,我在《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的指导下,在老师和家长的帮助下,我已初步养成了一些好的习惯:
懂文明、讲礼貌、尊老爱幼、有爱心;爱护环境、讲究卫生、注意安全;认真听课、好好学习,热爱班集体等等。
让我们从小事做起,从身边做起,以守则为指南,规范自己的行为,严于律己,自觉遵守各项纪律,争做一名合格的少先队员!
让我们从今天做起,从现在做起,从小事情做起,在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯,让好习惯伴随我们终身,成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯。
篇四:
小学生学守则演讲稿
小学生学守则演讲稿
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我叫xxx,是一年级一班的学生,此时此刻,我能代表我们班参加这次演讲,感到十分荣幸,也感到十分自豪。
我今天为大家演讲的题目是《学守则守规范好习惯益终生》。
“良好的习惯和修养是人的第二身份”。
养成良好的行为习惯,需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自己严格要求自己,《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则,但它们不仅是纸上条文,我们不但要记住它们,更重要的是要体现在我们的行动上。
小学时期是我们一生的奠基时期,又是培养行为习惯的最佳期。
尤其是对我们这些还没有养成良好习惯的小同学来说,更要养成一个良好的习惯,我们应该给自己(或者让家长帮助我们)制订一些学习的规章制度,如上学不迟到、上课认真听讲,独立完成并按时交纳作业、有节制的看电视和文明上等;针对自己明显不足的行为习惯订好明确的整改要求,如见到老师行礼问好、自觉维护校园的整洁美观和良好的学习氛围等等。
然后努力使自己自始至终、一丝不苟地去贯彻执行,直至形成一种自觉行为,那我们就可以高兴地说:
我们有了一些好习惯了。
现在,我已把《规范》背熟,记在心里,用它们来对照我的行为,让我不断地改正缺点,完善自我。
在生活中我们要多参加社会实践活动,遵守公共秩序,买东西要排队;要自觉保护环境,不乱仍果壳纸屑,节约用水用电,不浪费粮食;老师布置的作业要按时完成,要养成热爱学习,热爱劳动的好习惯;还要爱动脑筋,积极发言,碰到问题时要敢于提问。
现在,我在《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的指导下,在老师和家长的帮助下,我已初步养成了一些好的习惯:
懂文明、讲礼貌、尊老爱幼、有爱心;爱护环境、讲究卫生、注意安全;认真听课、好好学习,热爱班集体等等。
篇五:
小学生守则演讲稿
小学生守则演讲稿尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
我叫xxx,是一年级一班的学生,我演讲的题目是《学习日常行为规范,做文明小学生》。
能站在这里参加演讲比赛,我感到无比自豪。
希望通过这次演讲,能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识,以更加文明的言行来净化我们的校园,美化我们的心灵。
做为一个文明的小学生,不论在校内、校外都要遵守礼仪。
你听:
“老师早!
老师好!
对不起!
没关系!
请!
谢谢!
”这些声音时时在校园内响起,而且经常能看到同学们互帮互助的身影.这些现象难道不值得继续发扬,成为大家学习的榜样吗?
可是在我们身边,在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。
校园内,能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物,对此我们是否该深刻思考一下呢?
我们是学校的一员,学校的面貌要靠我们同学共同维护,只有人人讲文明,个个有礼貌,同学之间才会团结友爱,我们的校园才会更加温暖,和谐,同学们才会更加健康,茁壮成长。
播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
同学们,养成良好的行为习惯,需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自己严格要求自己,《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则,它们不仅写在纸上,而且要记在我们心里,更重要的是要体现实际行动上。
每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。
让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。
让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让我们朐阳小学的每一名学生都成为一个文明之人(),让文明之花开遍校园的每个角落。
篇六:
小学生演讲稿:
守规范、懂礼仪、做文明人
守规范、懂礼仪、做文明人
追逐四月的和风,沐浴初夏的阳光!
3月27日,我们在这里举行了“践行守则,规范行为,争做五小公民”系列教育活动的启动仪式,标志着我校文明礼仪教育系列活动正式拉开了帷幕。
今天,我们在这里举行以“践行守则,规范行为,争做五小公民”为主题的演讲赛,更是将此项活动推向高潮。
近几年来,我校一直十分重视对学生的日常行为规范的教育,取得了良好的效果,学校的风气有了明显的好转。
但是我们应清醒地看到在我们的学生中间,还存在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象:
有的同学没有教养,说话粗鲁、甚至脏话连篇;有的同学乱扔纸屑,不讲卫生,对地上飘落的纸屑视而不见;有的同学目无尊长、缺乏爱心,待人冷漠;有的同学对老师家长的教育充耳不闻,学习马虎,作业不做,等等,这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现,这些现象,不仅影响了学校和我们每一个人的形象,而且还能影响同学们今后的成长和发展。
播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
同学们,养成良好的行为习惯,需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自己严格要求自己,《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则,它们不仅写在纸上,而且要记在我们心里,
更重要的是要体现在实际行动上。
每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。
让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。
同学们,让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让我们中心小学的每一名学生都成为文明礼仪的忠实践行者和传播者!
让文明礼仪之花在学校处处盛开,让文明小公民在校园处处可见!
篇七:
新版中小学生守则演讲稿
尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家上午好!
我是高二2班的吕冠儒。
今天,天高气爽,丹桂飘香,在这金秋的季节里,我们迎来了教育部印发《中小学生守则(XX年修订)》版,让我们共同学习《中小学生守则》。
1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。
同学们,“欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。
”自古以来,规矩就是一种尺度,一种标准;就是一种约束,一种准则;更是一种责任,一种境界。
《中小学生守则》就是规矩,我们要树立现代文明意识,争做文明人;勇于向陋习开战,从身边小事做起,养成良好的文明行为习惯;勇于同各种有违道德规范的不文明行为做斗争,增强自己行为举止的自觉性和意志力,创建文明校园,使自己真正成为一个和谐发展的人。
为此,xx向全体队员们发出如下倡议:
1.要继承和发扬中华民族的优良传统,自觉接受中国革命传统教育,树立起民族自尊心、自信心和自豪感,增强爱国情感,弘扬民族精神。
2.要自觉学习贯彻新《守则》,从“我”做起,从现在做起,注意自己的一言一行,不断培养自身的良好道德。
3.要发扬传统美德,自己的事情自己做,家务事情学着做,学习与家人进行交流与沟通,做个爱劳动、孝敬长辈、自立自强的好孩子。
4.要增强“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范意识,遵守社会公德,积极参加公益劳动、社区服务等实践活动,发扬团结、友善、协作精神,服务他人,关爱他人,奉献社会。
同学们,让我们携起手,共同行动起来,以《中小学生守则》为我们的行动指南,以我校校训“担当”为我们的责任,从自身做起,从现在做起,从点滴做起,倡导文明新风,弘扬和培育新时代的民族精神,书写民族精神的新篇章。
篇八:
中小学生行为规范的演讲稿
中小学生行为规范的演讲稿
纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。
很多事实都能说明这个道理,比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束,否则任何事情都毫无秩序可言。
而我们作为在校的学生,处在向迈进社会过度的时期,更是有数不清的纪律和规则来要求我们,告诉我们该怎么做不该怎么做。
但是,如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的,所以我们应该学会自己约束自己,自己要求自己,变被动为主动,自觉地遵守中学生日常行为规范,拿它来约束自己的一言一行。
毕达哥拉斯说:
不能约束自己的人不能称他为自由的人。
我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己,而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
学校在上学期成立了自律委员会,目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。
它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织,而是一个促使大家互相监督,做好自律的一个新的学生团体,只为让我们的学习生活保持良好的秩序。
作为自律委员会的一员,我相信每位成员都和我一样,希望自己能够在自律这方面给大家帮助,为大家服务。
要自律,当然要有具体的要求。
在配合现在正在实行的素质教育方面,我们要提高自身素质,树立自尊、自爱、自强的自律意识,对
篇九:
学规范,做规范小学生演讲稿
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是二年二班的888,我演讲的题目是《行为规范伴我成长》,希望能给大家带来快乐和
共享,谢谢!
“热爱祖国,热爱科学,珍爱生命,尊老爱幼,诚实守信”当我第一次读
到《小学生守则》的内容时,我就觉得,它们不仅仅是纸上的条文,更重要的是在于行动上
的体现。
孔子说:
“少成若天性,习惯如自然。
”因此,养成良好行为习惯是我们的正性、养心、
成德的关键和基础。
记得在我上学之前,爸妈便时常告诉我:
吃饭的时候,不能讲小话,要多吃蔬菜,不挑
食,爱惜每一粒粮食,肚子吃饱了,个子就长高了在我刚踏进北方学校的大门,老师就拉
着我的手轻轻地告诉我:
你是小学生了,如果看到地上有果皮纸屑,你应该随手捡起来放进
垃圾箱;垃圾桶的肚子胀了,地上的垃圾少了,校园就更美了每次,我都会轻轻地点头,
并把父母和老师的话暗暗记在心里。
我戴上红领巾那天,老师抚摸着我的头,再次鼓励地告诉我:
你成为少先队员了,升国
旗时要学会行队礼,见到长辈,要大胆问好,上下楼梯要主动谦让靠右行这时的我,一个
劲儿地点头,把老师的话牢牢记在心里。
北方学校是育人的摇篮,是一方纯净的沃土,老师
的话我怎能忘记!
从小事做起,从身边做起,以守则为指南,规范自己的行为,不迟到不早
退,珍惜时间,不践踏草地,爱护环境,穿戴整洁,讲究卫生,懂得礼仪一点一滴中我渐
渐养成了良好的习惯。
自尊自强耀北方,美行美德乐校园。
其实,无论何时何地,遇到老师、同学、朋友或者
客人,主动打招呼都已成为我们的习惯;当别人遇到困难我们也会一片热心去帮忙;当我们
看到地上有垃圾时,都会主动捡起,因为我和大家一样,牢记着师长们的教导,牢记着我是
北方学子。
我骄傲、我自豪,我是北方学子!
行为规范伴我成长,良好习惯正性养德,我相
信,北方英语学校的明天会因我们而更加灿烂辉煌!
我的演讲完了,谢谢大家!
小学生关于日常行为规范演讲稿尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
我演讲的题目是《学习日常行为规范,做文明小学生》。
能站在这里参加演讲比
赛,我感到无比自豪。
希望通过这次演讲,能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识,以更加文明的言行来净化我们的校园,美
化我们的心灵。
做为一个文明的小学生,不论在校内、校外都要遵守礼仪。
你听:
“老师早!
老师好!
对
不起!
没关系!
请!
谢谢!
......”这些声音时时在校园内响起,而且经常能看到同学们互
帮互助的身影......这些现象难道不值得继续发扬,成为大家学习的榜样吗?
可是在我们身
边,在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。
校园内,楼梯上,也能见到与我们美丽的校园
极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,随意攀爬楼梯的扶手,甚至还有个别同学故意损坏学
校公共财物,对此我们是否该深刻思考一下呢?
我们是学校的一员,学校的面貌要靠我们同
学共同维护,只有人人讲文明,个个有礼貌,同学之间才会团结友爱,我们的校园才会更加
温暖,和谐,同学们才会更加健康,茁壮成长。
播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一
种命运。
同学们,养成良好的行为习惯,需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自己严
格要求自己,《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则,它们不仅写在纸上,
而且要记在我们心里,更重要的是要体现实际行动上。
每个人的举手投足之间,都传递着丰富
的文明信息。
让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点
点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们
的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。
让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让我们邹城市第二实验小学的每一名学
生都成为一个文明之人,让文明之花开遍校园的每个角落。
小学生普通话演讲稿”说普通话写规范字做文明人(学生演讲)说普通话写规范字做文明人(学生演讲稿)13文明人演讲稿做文明人的演讲稿争做文
明人演讲稿朝阳文明人演讲稿学生行为规范演讲稿说普通话写规范字做文明人尊敬的各位评委,各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《说普通话
写规范字做文明人》。
在我们身边,经常可以看到这样一幕:
有些同学写作业不认真,字写的歪三裂四,有些
同学讲话不标准,话说的南腔北调,以至于别人看不清他写的是什么,听不出他说的是什么。
生活中不说普通话,不写规范字闹出的笑话也有很多。
有这样一个故事里说,有一次,一个
村长召开村民大会,他说:
兔子们,虾米们,咸菜太贵,不要酱瓜,要猪蹄。
他的这些话惹
的村民们哈哈大笑,一次很严肃的会议就让几句方言给搅得乱七八糟。
其实把他的方言译成普通话是:
同志们,乡亲们,现在开会,
不要讲话,要注意。
生活中,因写字不规范而闹出的笑话也不少,据说有一个叫吴东坡的人
写字非常潦草,常常把自己的名字写出笑话,有一次,他到医院去看病,他先付了钱,大夫
让他签字,签完字后,大夫让他坐在旁边排队。
不一会,他听到大夫大声喊道“吴东皮!
吴
东皮!
”他毫无反应。
大夫见无人反应,又大声喊道:
“吴东皮!
”见还是无人反应,大夫火了,
上前拉住他说,你这个人是怎么回事,叫你几遍都不答应。
吴东坡听后还和大夫狡辩:
“我不
叫吴东皮,我叫吴东坡。
”大夫说:
“你看看你写的字吧,吴东坡一看傻了眼,原来他把“吴
东坡”写成了“吴东皮”。
大家看,这说好普通话、写好规范字是多么重要。
说好普通话,写好规范字,是文明的象征,是做文明人的开始。
文明,代表着道德和文
化素养的提高,文明体现着人的气质与修养。
说好普通话,写好规范字,做个文明人是时代
赋予我们青少年的使命,是历史交给我们的任务。
岁月沧桑,几十甚至几百年之后,当我们
回首往事的时候,我们要无愧于我们的子孙,我们更要对得起我们的先辈。
说普通话,要求我们分清平翘,字正腔圆;要求我们抑扬顿挫,掷地有声。
写规范字,
要求我们横平竖直,端端正正;要求我们遒劲有力,落落大方。
做文明人,要求我们踏踏实
实,虚心自谦;要求我们言行得体,行为规范。
那么怎
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- 小学生 行为 手册 演讲