全国各省市初中语文中考文言文真题汇编《世说新语》全国通用.docx
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全国各省市初中语文中考文言文真题汇编《世说新语》全国通用
全国各省市中考文言文真题汇编:
《世说新语》
(一)课内选段
一、2004年大连市
陈元方年十一时,候①袁公。
袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②?
元方曰:
“老父在太丘,强行绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。
”袁公曰:
“孤④往者尝为邺令,正行此事。
不知卿家君法孤,孤法卿父?
”元方曰:
“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。
周公不师⑤孔子,孔子亦不师周公。
”
注释:
①候,拜访,问候。
②履行,实践,做。
③绥,安,安抚。
④孤,封建时代王侯对自己的谦称。
⑤师,学习。
9.“法”字在古汉语字典里有如下解释:
①法令,制度;②方法,做法;③效法,仿效;④标准,法则。
你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是:
(只写序号)。
(2分)
10.文中断句正确的一项是:
(2分)()
A.袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B.袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行
C.袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行
D.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
11.用现代汉语翻译画线的句子。
(2分)
译文:
12.下面两题,任选一题回答。
[如两题都答,按第①题计分](2分)
①“正行此事”中的“此事”指的是什么?
②你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?
参考答案:
9.(2分)③
10.(2分)D
11.(2分)对于贫弱的人,用仁义抚尉他们(用仁义安抚贫弱的人)
12.(2分)①强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安②家君没有效法袁公,袁公也没有效法家君
二、2004年恩施市
出行守时,交往守礼,乃基本的做人之道,但有时也会有相反的情况发生。
请读下面这则故事。
陈太丘与友期
刘义庆
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无言;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(选自初中语文第五册第29课)
17.这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动,重点写的是哪两个人的活动?
这两个人各有什么特点?
18.请按要求写出这则故事下述一些内容。
答:
故事的起因:
故事的发展:
故事的高潮:
故事的结局:
19.陈元方的言行有对有错,请分别指出于下:
对:
①
②
错:
20.故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧,可是陈元方仍然“入门不顾”,假如是你,你会怎么做?
参考答案:
17.(3分)陈元方、友人;陈元方:
不卑不亢、倔强任性;友人:
误时无礼、错而能改。
18.(2分)起因:
陈太丘与友期行;发展:
友人日中不至乃去;高潮:
元方据理驳斥友人;结局:
友人惭而致歉。
19.(3分)对:
①耐心说明;②据理反驳;错:
入门不顾。
20.(2分)略
三、2004年大连市
陈元方年十一时,候①袁公。
袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②?
元方曰:
“老父在太丘,强行绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。
”袁公曰:
“孤④往者尝为邺令,正行此事。
不知卿家君法孤,孤法卿父?
”元方曰:
“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。
周公不师⑤孔子,孔子亦不师周公。
”
注释:
①候,拜访,问候。
②履行,实践,做。
③绥,安,安抚。
④孤,封建时代王侯对自己的谦称。
⑤师,学习。
9.“法”字在古汉语字典里有如下解释:
①法令,制度;②方法,做法;③效法,仿效;④标准,法则。
你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是:
(只写序号)。
(2分)
10.文中断句正确的一项是:
(2分)()
A.袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B.袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行
C.袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行
D.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
11.用现代汉语翻译画线的句子。
(2分)
译文:
12.下面两题,任选一题回答。
[如两题都答,按第①题计分](2分)
①“正行此事”中的“此事”指的是什么?
②你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?
参考答案:
9.(2分)③
10.(2分)D
11.(2分)对于贫弱的人,用仁义抚尉他们(用仁义安抚贫弱的人)
12.(2分)①强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安②家君没有效法袁公,袁公也没有效法家君
四、2005年厦门市
阅读甲、乙两则文言文,完成17—21题(16分)
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。
故人曰:
“诺,期返而食。
”起曰:
“待公而食。
”故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求故人。
故人来,方与之食。
起之不食以俟②者,恐其自食其言也。
其为信若此,宜其能服三军欤③?
欲服三军,非信不可也!
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú]句末语气词。
17.给下列加点字注音:
(2分)
①尊君在不?
②诺,期返而食。
18.解释下列句中加点的字词:
(4分)
①陈太丘与友期行②相委而去
③故人来,方与之食④恐其自食其言也
19.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:
(2分)
A.期日/中B.对/子骂父
C.下车/引之D.故人至/暮不来
20.将下列句子翻译成现代汉语:
(4分)
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
译文:
②昔吴起出,遇故人而止之食。
译文:
21.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
(4分)
参考答案:
17.①fǒu②shí(2分,各1分)
18.①约定②丢下,舍弃③才④害怕,担心(4分,各1分)
19.C(2分)
20.(4分,各2分)
①正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后那个朋友才来。
②有一回吴起出门,遇到老朋友便留老朋友吃饭。
21.(4分)答题要点:
可从正面说,可从反面说。
可就[甲]段来谈,可就[乙]段来谈,也可两段联系起来谈。
基本看法1分,结合文段适当展开2分,整体语言表达1分。
例如:
守信,是为人之道。
守信之人,可使三军信服……不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他……
[补充说明]若出现:
赞同做人是该守信,但对吴起的守信事例有所质疑者,可给2分。
//若出现:
脱离文段内容泛泛而谈的,有扣守信者,最多给2分;没扣守信者不给分。
五、2008年江汉、油田、仙桃市、潜江市
〔甲〕陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(选自课文《陈太丘与友期》)
〔乙〕郭亻及始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。
亻及问:
“儿曹何自远来?
”对曰:
“闻使君到,喜,故来奉迎。
”亻及辞谢之。
及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。
亻及请别驾从事③,计日告之。
行部既还,先期一日,亻及为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。
其为人若此。
(选自《后汉书·郭亻及传》,略有改动)
【注释】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋刚担任并州牧,首次出巡。
行部,出巡。
②〔西河美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。
④〔野亭〕郊野外的亭子。
10.下列加点词语的解释不正确的一项是()(2分)
A.太丘舍去(舍弃、丢下)B.则是无信(不讲信用)
C.及事讫(完毕)D.先期一日(约定的日期)
11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()(2分)
A.相委而去杂然而前陈者B.计日告之传一乡秀才观之
C.遂止于野亭骈死于槽枥之间D.其为人若此安陵君其许寡人
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”
译文:
13.文段理解。
(5分)
(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:
______________________。
但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是__________________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重____________,乙文侧重叙述。
(3分)
(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?
(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)(2分)
参考答案:
10.A
11.C
12.那人便问元方:
“你爸爸在吗?
”(或:
那客人便问元方:
“你爸爸在家吗?
”)元方答道:
“等您好久都不来,他已经走了。
”
13.
(1)做人要讲信用(答出“讲信用”之意即可)郭伋守信(或:
郭伋不违信于儿童)描写(或:
对话描写;语言描写)
(2)答案示例:
①要有礼貌;②要勇于改正错误;③要容许别人改正错误;④成人要为儿童作出好的表率;⑤对儿童也要说话算数;⑥做人要言行一致。
六、2008年来宾市
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门
外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答目:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期
行,相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》)
(乙)魏文侯与虞人①期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右日:
“今日饮酒乐,
天又雨,公将焉之。
,”文侯日:
“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?
”乃往,身自罢之。
(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)
【注释】①虞(yǘ)人:
侍卫。
②焉之:
到哪里。
8下面各组加点词语解释正确的一项是(2分)()
A陈太丘与友期行(期待)B去后乃至(才)
魏文侯与虞人期猎(约定})乃往,身自罢之(于是,就)
C元方入门不顾(照顾)D中不至,太丘舍去(去……地方)
足日,饮酒乐,天雨(这)天又雨,公将焉之(下雨)
9.翻译下面句子。
(4分)
①君与家君期日中。
日中不至,则是无信。
译文:
________________________________________________________________
②虽乐,岂可不一会期哉7
译文:
________________________________________________________________
10.(甲)(乙)两文表现的共同主题是什么?
读两文后你最大的感受是什么?
(4分)
主题:
________________________________________________________________________
感受:
________________________________________________________________________
参考答案:
8.(2分)B
9.(4分)
(1)您和我父亲约定在中午。
中午时您没来,就是不讲信用。
(2分)
(2)现在即使很乐观,难道不可以相见完成约定吗?
(2分)
10.(4分)为人一定要讲诚信。
(2分)谈感受(2分。
能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分,其余酌情给分。
)
(二)课外选段
七、2007年金华市
阮裕焚车
阮光禄①在剡②,曾有好车,借者无不皆给。
有人葬母,意欲借而不敢言。
阮后闻之,叹曰:
“吾有车而使人不敢借,何以车为③?
”遂焚之。
(选自刘义庆《世说新语》)
注释:
①阮(ruǎn)光禄:
阮裕,曾经做过金紫光禄大夫,所以称他为阮光禄。
②剡(shàn):
地名,在浙江嵊县。
③何……为:
干什么。
24.解释下列句中加点的词。
(4分)
⑴意欲借而不敢言⑵借者无不皆给
⑶阮后闻之⑷遂焚之
25.凭借注释,用现代汉语翻译下面句子。
(2分)
吾有车而使人不敢借,何以车为?
译文:
________________________________________________________________
26.这个故事表现了阮裕怎样的性格?
(3分)
参考答案:
24.⑴想⑵都⑶(有人)想借车而不敢借这件事⑷车
25.我有了车子却使人不敢来借,还要它干什么?
26.即使是他没有责任的事,只要这事跟他有关,他也要十分严格地要求自己,他容不得自己有一丝一毫的欠缺。
八、2007年嘉兴市
锅巴救命
吴郡陈某,家至孝,母好食铛①底焦饭,陈作郡主簿②,恒装一囊,每煮食,辄伫录③焦饭,归以遗④母。
后值孙恩贼出吴郡,袁府君即日便征。
陈已聚敛得数斗焦饭,未展⑤归家,遂带以从军。
战于沪渎,败,军人溃散,逃走山泽,皆多饥死,陈独以焦饭得活。
【注释】①铛:
铁锅。
②主簿:
掌管文书机要、主办事务的官吏。
③伫录:
贮藏。
④遗:
赠送。
⑤未展:
来不及。
23、解释下列句子中加点的词。
(4分)
(1)母好食铛底焦饭
(2)恒装一囊
(3)战于沪渎(4)逃走山泽
24、用现代汉语写出下列句子的意思。
(3分)
陈已聚敛得数斗焦饭,未展⑤归家,遂带以从军。
25、读了这则短文后,你有什么感悟?
写出你感悟最深的一点。
(3分)
参考答案:
23、
(1)喜欢、爱好
(2)经常、常常(3)在(4)跑
24、陈某已经收集了好几斗锅巴,来不及回家了,就带着锅巴参战。
25、参考示例:
(1)孝顺父母,是做儿女的本分。
(2)孝顺父母要落实到具体行动上,持之以恒。
(3)百善孝为先(4)父母为儿女付出了很多,做儿女的要学会感恩等意思近即可。
九、2007年淄博市
阅读课外文言文,完成11~12题。
王恭从会稽①还,王大②看之。
见其坐六尺簟③,因语恭:
“卿东来,故应有此物,可以一领及我。
”恭无言。
大去后,即举所坐者送之。
既无余席,便坐荐④上。
后大闻之,甚惊,曰:
“吾本谓卿多,故求耳。
”对曰:
“丈人⑤不悉恭,恭作人无长⑥物。
”
——刘义庆《世说新语》
注①会稽:
地名。
②王大:
人名。
③簟diàn:
竹席。
④荐:
草垫。
⑤丈人:
古时对老年男子的尊称。
⑥长:
旧读zhàng,多余,剩余。
11.解释下列加点的词,(2分)
①可以一领及我。
以:
②后大闻之之:
12.成语“身无长物”出自本文,从文段看,它的意思是:
,从中可以看出王恭具有的品德。
(3分)
参考答案:
11、答案:
①把(或“拿”)②这件事
评分:
每小题1分,共2分。
意思对即可。
12、答案示例:
自己没有多余的东西俭朴清廉
评分:
每空1分,共2分。
后一空只答出“俭朴”即可得1分。
意思对即可。
十、2008年无锡市
芳容至孝
周孝子名芳容,华亭人。
其父文荣,游楚客死归州官舍矣。
芳容十四岁,祖父母相继死,临终抚芳容叹曰:
“安得汝为寻亲孝子,使我瞑目九泉乎!
”芳容泣而志之,由是始有负骨归葬之念。
芳容自顾年已及壮,可跋涉险阻,乃自奋曰:
“天下岂有无父之人哉!
”乃焚香告家庙曰:
“此去不父骨,誓不归矣。
”
自出都后,芳容日行风霜雨露中,寒燠(燠:
读yù,热)失度,饥饱无时。
投止旅店,头晕目眩,遍身焦灼如火。
次日,病不能起。
主人见芳容病状,惧不敢留,欲徙置邻庙。
芳容乃曰:
“吾病虽剧,心实了然,药之可以即愈。
且吾有大事未了,为吾招里正(里正:
古代地方官吏名),当告以故。
”未几里正至,闻言色动,邀医至。
直至六月初始能步履。
麻鞋短服,日行三四十里。
或风雨骤至,往往淋漓达旦。
或赤脚行山蹊中,踵决肤裂,流血不已。
终至归州,赖老役指迷,获父骸。
芳容负骨登舟,半月余竟达里门。
葬父于祖墓旁,得报祖父母遗命于地下。
8.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)芳容泣而志之
(2)药之可以即愈
(3)且吾有大事未了(4)闻言色动
9.下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是()(2分)
A、告之于帝B、贤于材人远矣
C、仓鹰击于殿上D、万钟于我何加焉
10.翻译下列句子。
(3分)
(1)天下岂有无父之人哉!
(1分)
译文:
(2)为吾招里正,当告以故。
(2分)
译文:
11.全文表现了芳容哪些美好的品格?
参考答案:
8.(4分)
(1)记:
记住
(2)给……吃药;吃药;用药治(3)结束;完;了结(4)脸色;神色;面色
9.(2分)C
10.(3分)
(1)(1分)天下哪里(难道)有没有父亲的人呢(吗)?
(得分点:
岂)
(2)(2分)替我叫来(招呼)里正,(我)到时候(或:
当面)把原因告诉他。
(得分点:
为:
“当告以故”句式)(句子翻译基本通顺,看得分点)
11.(2分)有孝心,知道感恩,有毅力,意志坚强,一诺千金。
十一、2008年长春市
阅读下面选文,回答问题。
(5分)
汉,郭伋字细侯。
茂陵人,为并州守。
素结恩德。
后行部①至西河。
童儿数百。
各骑竹马②,迎拜于道。
问使君③何日当还伋,计日告之。
既还。
先一日,伋恐违信,遂止野亭,候期乃入。
以太守之尊,与竹马童儿道旁偶语,乃以不肯失信于儿童。
先归一日。
宁止野亭以候期,可谓信之至矣。
注释:
①行部:
巡视州郡。
②竹马:
儿童放在胯下当马骑的竹竿。
③使君:
汉代称刺史为使君,汉代以后尊称州郡长官为使君。
14.解释下列句中加点词语在文中的意思。
(1分)
①素结恩德()②后行部至西河()
15.请用自己的语言简要概括郭伋“遂止野亭,候期乃入”的原因是什么?
(2分)
16.郭伋在汉代以贤良著称,数百儿童道旁迎之的雅事更被传为美谈。
阅读本文,说一说郭伋给你留下了怎样的印象?
(2分)
参考答案:
14.①平素(或“一向”,或“平时”)②到(共1分,每小题0.5分)
15.围绕“郭伋比约定的日期早到了一天,担心自己失信于孩子们,就在路边的野亭里信了一夜,准备第二天和孩子们相见”回答即可。
(共2分,围绕“担心自己失信于孩子们回答即可得满分)
16.围绕“郭伋是一个对儿童守信、亲切和蔼的人”回答即可。
(共2分,能围绕“讲信用,喜爱儿童”回答亦可得满分)
十二、2008广东汕头市
陈元方年十一时,候袁公。
袁公问曰:
“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?
元方曰:
“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
”袁公曰:
“孤往者尝为邺令,正行此事。
不知卿家君法孤,孤法卿父?
”元方曰:
“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。
周公不师孔子,孔子亦不师周公。
”
(选自《世说新语》)
1.解释加点词语在句子中的意思。
(2分)
(1)贤家君在太丘,远近称之称:
(2)不知卿家君法孤,孤法卿父法:
2.文章划线句没有标点符号。
请在需要加标点的地方用“|“标出来。
(2分)
老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
3.袁公两次问陈元方。
请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。
(2分)
4.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
(4分)
参考答案:
1.
(1)称赞,赞许
(2)效法
2.老父在太丘|强者绥之以德|弱者抚之以仁|恣其所安|久而益敬。
(错、漏、多1处均扣1分,扣完该小题分值为止)
3.第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的,第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。
4.借周公和孔子没有相互效法的例子,暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题,既尊重了袁公,又维护了父亲的尊严,顾全了双方的面子。
参考译文:
陈元方十一岁时,有一次去拜会袁公(绍)。
袁公问:
“令尊在太丘县认职时,远近的人都称赞他,他是怎么治理的呢?
”元方说:
“家父在太丘时,对强者用恩德来安抚他,对弱者用仁慈去体恤他,放手让他们安居乐业,久而久之,大家就对他老人家越来越敬重。
”袁公说:
“我从前曾当过邺县县令,正是这样做的。
不知是你的父亲效仿我,还是我效法你的父亲?
”元方说:
“周公、孔子生在两个不同的时代,虽然相隔遥远,但他们的做法却是如出一辙,周公不效法孔子,孔子也不效法周公。
”
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