九年级上册unit1.docx
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九年级上册unit1.docx
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九年级上册unit1
Unit1TheChangingWorld
Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly.
SectionA(两课时)
主备:
审核:
学生姓名:
第1课时(1a-1c)
学习目标:
1.Keypoints:
(1)Wordsandphrases:
bell,takeplace,volunteer,have/hasbeento…,have/hasgoneto…,so…that…,
bytheway,behappytodo…
(2)Sentences:
Theregoesthebell./Itmustbefun.
(3)Grammar:
PresentPerfect(have/hasbeento和have/hasgoneto的用法)
2.Difficultpoints:
能区别并会恰当使用have/hasbeento和have/hasgoneto。
一、自主学习:
1.口语交际:
互相询问假期生活,你可以这样开始:
A:
Longtimenosee./Ihaven’tseenyouforalongtime.Didyouhaveagoodsummerholiday?
B:
Yes,Idid.Ihavebeento……Whataboutyou?
2.自学单词:
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词或词组。
3.独立预习:
预习第1页1a,大声朗读至熟练,试试看,在课堂上你能与原声PK吗?
4.感悟新知:
读对话,找出下列短语(我能独立完成这个哦!
)。
发生______________曾去过…(去而复返)_________________
到……去了(去而未归)________________上课铃响了。
_________________
二、合作探究:
1.听力训练
(1)听前预测:
看图片,Kangkang,Jane和Rita在谈论什么呢?
(2)听1a完成1b。
(听前请先读一读1b的内容并做出预测,听后小组核对答案。
)
2.小组分角色读1a。
3.读完对话后,请小组合作完成下列任务,注意展示时小组的每个成员都要有任务哦!
(1)请从1a中找出下列句子,读一读并仔细观察划线部分。
①Youhavejustcomebackfromyourhometown.
②Greatchangeshavetakenplacethereandmyhometownhasbecomemoreandmorebeautiful.
③IhavebeentoanEnglishsummerschooltoimprovemyEnglish.
④ShehasgonetoCubatobeavolunteerandshewillbebacktomorrow.
(2)我发现:
come是come的过去分词;taken,become,been,gone分别是_____,_____,_____,_____的过去分词。
(3)我能归纳:
这些句子使用的是_________________时态,由“主语+_____+_____+其他”构成。
表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
(4)温馨提示:
动词的过去分词的构成,规则变化跟动词的过去式相同,不规则变化可以参考课本第146至148页哦。
三、展示交流:
1.Retellthemaininformationof1abasedon1b,finish1c.
2.质疑:
独立朗读1a,你还有哪些疑惑和发现呢?
说出来我们一起来分享吧!
四、点评小结:
今天我们学到了重点词汇
重点句型
五、达标检测:
1.––WhereisZhaoMing?
––He______theplayground.Heisplayingfootballthere.
A.hasbeentoB.hasgonetoC.havebeentoD.goesto
2.Greatchanges______inmyhometown.
A.havetakenplaceB.takeplaceC.havehappenedD.happened
3.––Hi,Kangkang,wherehaveyou______?
––Thebank.
A.goneB.beentoC.beenD.goneto
4.Hegotup______late______hewaslateforworktoday.
A.such...asB.so...thatC.very...thatD.too...to
评价等级:
批阅时间:
主备:
审核:
学生姓名:
第2课时(2a-3)
一.自主学习
1.口语交际:
Askandansweronebyoneineachgroup.A:
IhavebeentoWenchuan.Wherehaveyoubeen?
B:
Ihavebeento…
2.请预习课本124页至125页:
初步感知现在完成时的构成与用法。
3.预习第2页2a,找出短语。
好久没有见到你了!
_________________顺便问一下________________
二.合作探究
1.请读读下面两个句子:
IhavebeentoMountHuang,
ShehasgonetoCuba.Sheisstillthereandshewillbebacktomorrow.
(1)口译上面两个句子,你能说说划线部分的区别吗?
(2)思考:
have/hasbeento…意为“(某人)曾经到过……”,现在人已经返回,不在那里了。
Have/hasgoneto…表示“(某人)已经去……了,现在不在这里(说话的地点)”。
(3)运用:
她曾经去过北京。
__________________________________
你哥哥去哪里了?
他去超市了。
__________________________________
2.读2a,通过情景预测,你能试着填空吗?
听听力,检测答案。
3.看图片,两人一组完成3。
三.展示交流
小组展示3,比一比哪个小组最佳?
四.点评小结
这节课你学到了什么?
五.达标检测
1.Makesentenceswithhave/hasgoneto...andhave/hasbeento...
2.FinishSectionAinyourworkbook.
评价等级:
批阅时间:
Unit1TheChangingWorld
Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly.
SectionB(两课时)
主备:
审核:
学生姓名:
第1课时(1a-1c)
学习目标:
1.Keypoints:
(1)Wordsandphrases:
shut,ever,rope,disabled,takepartin,disabledchildren’shome,learn…from…,
puton,jumprope,chatonline
(2)Sentences:
Ithinkitmakesmehappytohelpothers./ThoughIhadnotimetotravel,Istillfeltveryhappy./Tohelpothersmakesushappy.
A:
Haveyoubeentoanyotherplaces?
A:
Annhaschattedonline,hasn’tshe?
B:
No,Ihaven’t.B:
No,shehasn’t.
(3)Grammar:
PresentPerfect(pastparticiple和疑问句的问答).
2.Difficultpoints:
(1)能巧记过去分词的构成。
(2)能正确使用疑问句对日常活动进行问答。
一、自主学习:
1.口语交际:
A:
Asweknow,MariahasbeentoCubatobeavolunteer.ButdoyouwonderwhatMariahasdonethere?
B:
Ofcourse.C:
……
2.自学单词:
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词或词组。
3.独立预习:
预习第3页1a,大声朗读至熟练,试试看,在课堂上你能与原声PK吗?
4.感悟新知:
读对话,找出下列短语(我能独立完成这个哦!
)。
参加_____________志愿者活动_________________
在暑假期间________________一群老年人_________________
二、合作探究:
1.听力训练
(1)听前预测:
看图片,Kangkang和Maria在谈论什么呢?
(2)听1a完成1b。
(听前请先读一读1b的内容并做出预测,听后小组核对答案。
)
2.小组分角色读1a。
3.读完对话后,请小组合作完成下列任务,注意展示时小组的每个成员都要有任务哦!
(1)Ihaven’tseenyouforalongtime.(口译)
haven’tseen是现在完成时态的式,根据句意我们可以知道,表示过去持续到现在的动作或状态,应该用时,这里的for+一段时间表示动作的持续性。
如:
我们学习英语已经有两年多了。
WeEnglishover.
(2)ThoughIhadnotimetotravel.Istillfeltveryhappy.(口译)
though在此意为,是从属连词,引导从句。
它不能与but连用,但可以与still连用。
如:
itwasdark,thefarmersworkedinthefields.
三、展示交流:
1.Read1aandcompletethepassageof1c.
2.质疑:
独立朗读1a,你还有哪些疑惑和发现呢?
说出来我们一起来分享吧!
四、点评小结:
今天我们学到了重点词汇
重点句型
五、达标检测:
1.—_____youever_____totheUSA?
—Yes,wehave.
A.Have,goneB.Have,beenC.Did,goD.Did,went
2.______itrainsheavily,______farmersarestillworkinginthefields.
A.Though,butB.Though,stillC.Though,/D.Although,but
3.—Ihelpedadisabledmanyesterday.—______wonderfulexperience!
A.WhatB.HowaC.HowD.Whata
4.Jessielearntalot______thebookafterreadingit.
A.fromB.ofC.atD.with
评价等级:
批阅时间:
主备:
审核:
学生姓名:
第2课时(2a-2c)
一.自主学习
1.口语交际:
A:
Thispictureisadisabledchildren’shome.Haveyoueverbeenthere?
B:
No,Ihaven’t./Yes,Ihave.
C:
HasMariabeentothedisabledchildren’shome?
Canyouguess?
D:
Yes,shehas./No,shehasn’t.
2.请预习课本146页至148页:
学习不规则动词表。
3.预习并完成第4页的2a。
二.合作探究
1.小组核对2a的答案,大声读出单词,并请注意划线部分的发音,然后小组讨论并总结-ed的发音。
听录音检测发音是否正确。
我能总结:
Thepronunciationof“ed”is“/t/,/d/,or/Id/whenitisaddedtotheverbsendingwithdifferentsounds,suchashelp/jump,play/turnorwait/end.
2.Makeconversationsinpairsandfinish2b.Payingattentiontothepronunciationandintonation.
3.Interviewthemembersofthegrouplike2bandtakenotes.Thenreportittoclass.Finish2c.
三.展示交流
小组展示3,比一比哪个小组最佳?
四.点评小结
这节课你学到了什么?
五.达标检测
1.Weshouldhelpthed________peoplewhentheyareintrouble.
2.—It’sgettingcoldernow.Wouldyoupleases____thedoor?
—Sure.
3.Hetoldmethathe__________(takepartin)anEnglishpartylastnight.
4.Wewerebusyatthattime,sowehadnotime______(go)shopping.
5._________(see)istobelieve.
评价等级:
批阅时间:
Unit1TheChangingWorld
Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly.
SectionC(两课时)
主备:
审核:
学生姓名:
第1课时(1a-1c)
学习目标:
1.Keypoints:
(1)Wordsandphrases:
communication,report,relative,develop,since,satisfy,medical,machine,rapid,progress,already,becrowdedinto,receiveagoodeducation,keepintouchwith,what’smore,makeprogress,succeedindoingsth.
(2)Grammar:
PresentPerfect
2.Difficultpoints:
(1)如何通过语境,猜测生词、短语的意思。
(2)如何在阅读过程中找出各个段落的Topicsentence。
(3)口头报告和书面写作时,能有意识的使用topicsentence和supportingdetails。
一、自主学习:
1.口语交际:
HaveyoueverbeentoBeijing?
DoyouknowaboutBeijing?
2.自学单词:
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
你可以大声读给组长或老师听哦!
3.独立预习:
预习5页1a,大声朗读至熟练,试试看,在课堂上你能与原声PK吗?
4.感悟新知:
读对话,找出下列短语(我能独立完成这个)。
四十多年_____________=_____________在20世纪60年代__________________
有机会做…_________________接受良好教育_______________与…保持联系__________________成功地做______________________立足现在展望未来___________________________
二.合作探究
1.LookatthepicturesofBeijinginthepastandatpresent.Thenguessthemeaningofeachwordandthemainideaofthetext.
2.迅速浏览课文,从文中找出1b左栏中的单词,你能根据上下文猜测出这些单词的意思吗?
并试着与右栏的选项连线。
3.大声独立的朗读课文,遇到困难请向老师和同学求助。
然后完成1c,想一想主题句的作用是什么呢?
它的位置一般在哪呢?
三.展示交流
1.展示1b、1c。
注意展示时小组的每个成员都要有任务哦!
2.根据1c,复述课文。
大胆的说吧,你一定行的!
四.点评小结
今天我们学到了重点词汇
重点句型
五.达标检测
1.LiMinghas_________(取得很大进步)inEnglish,becausehestudieshard.
2.Chinahassucceededin_______(send)ShenzhouⅩintospace.
3.Ihave_______(已经)hadlunch.Iamfull.
4.Tomisgoodatsports.Hecan_______(不仅)playbasketball_______(而且)playtennis.
5.Youcansendmethemessageby______(传真).
评价等级:
批阅时间:
主备:
审核:
学生姓名:
第2课时(1a,2-3)
一.自主学习
1.口语交际:
TalkaboutthechangesinBeijing.
2.预习2。
初步感知主题句的作用与用法:
Itisimportanttowriteatopicsentenceforeachparagraphtohelporganizeyourthoughts.
二.合作探究
1.认真读1a,从课文中找出下列句子。
(1)Chinahasdevelopedrapidlysincethereformandopening-up.
①develop意为________,是动词;它的形容词有“发达的”________,“发展中的”________;名词有“发展”________。
②since意为“________”,后接过去的时间点,主句谓语动词常用现在完成时,其结构为________+since+过去的时间点或动作。
如:
自从康康去了美国,我就没见过他。
I____never____Kangkangsincehe_________America.
(2)Beijinghasmaderapidprogressandithasalreadysucceedinhostingthe2008OlympicGame.
①already意为________,多用于现在完成时,常放在肯定句________或句末。
②成功地做…________,相当于besuccessfulindoingsth.如:
我们终于成功地举办了运动会。
Atlastwe_______________thesportsmeeting.Succeed的名词是________,形容词是________。
2.质疑:
独立朗读1a,你还有哪些疑惑和发现呢?
说出来我们一起来分享吧!
三.展示交流:
1.展示合作探究部分。
2.Reportthechangesinyourhometowntotheclass.
(1)Whatwas/were…likeinthepast?
(2)Whathashappenedto…nowadays?
(3)Whatwill…belikeinthefuture?
3.Writeapassageaboutchangesinyourhometownsaccordingtowhatyouhavediscussedinyourgroup.
四.点评小结
本节课你学到了什么呢?
五.达标检测
1.HehaslivedinHunan______(自从)1998.
2.Ifyouarefriendlytoothers,you’llhave_____________(越来越多)friends.
3.Therearelotsofclothesto___________________(满足人们的需求)inthatshop.Ilikedoingsomeshoppingthere.
4.FinishSectionCinyourworkbook.
评价等级:
批阅时间:
Unit1TheChangingWorld
Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly.
SectionD(一课时)
主备:
审核:
学生姓名:
第1课时(1a-1c)
学习目标
1.Keypoints:
Wordsandphrases:
hide,chess,radio,spare,abroad,leisure,hide-and-seek,recent
leisureactivities,playanimportantpart/rolein…,playhide-and-seek,
playchess/cards,variouskindsof…,inrecentyears,makeatourabroad
2.Difficultpoints:
(1)能学会归纳话题中重点语法和表达法。
(2)能将所学知识运用到实际生活中进行交谈。
一.自主学习
1.口语交际:
Whendopeopleusuallyhavetheirleisureactivities?
Howmanykindsofleisureactivitiesdoyouknow?
Whatareyourfavoriteleisureactivities?
2.自学单词:
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
3.独立预习:
预习7-8页的1a,大声朗读至熟练,试试看,在课堂上你能与原声PK吗?
4.感悟新知:
读短文,找出下列短语。
变化中的休闲活动
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