人教部编版七年级上学期语文第二单元检测题.docx

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人教部编版七年级上学期语文第二单元检测题

人教部编版七年级上学期语文第二单元检测题

（满分130分时间120分钟）

第一部分（25分）

1．阅读下面的一段文字，回答问题。

（6分）

在苏州人类从遥远的远古时代匆匆而，一路迎接与拥抱目不xiá（）接的风景，这便是一个美的历程。

在那些月明星xī（）、蝉鸣枝头的夏夜，午夜梦回时，你的脑海中可曾A（涌现／浮现）历史的瞬间?

那人面鱼纹的彩陶盆，古色斑lán（）的青铜器，笔走龙蛇的晋唐书法，说不尽的宋元山水画，还有著名的诗人作家……时代精神与文化B（沉积／积累）下，它孜孜不juàn（）地感染着人们，常使人一唱三叹，流连不已。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

（4分）

①目不xiá（）接②月明星xī（）

③古色斑lán（）④孜孜不juàn（）

（2）从括号内选择恰当的词语填在下面的横线上。

（2分）

A．_____________B．_______________

2．默写。

（10分）①日月之行，；星汉灿烂，。

（曹操《》）

②，闻道龙标过五溪。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

③峨眉山月半轮秋，。

（李白《峨眉山月歌》）

④正是江南好风景，。

（《江南逢李龟年》）

⑤，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）

⑥不知何处吹芦管，。

（李益《夜上受降城闻笛》）

⑦夕阳西下，。

（马致远《天净沙·秋思》）

3．名著阅读。

（6分）

因为东关离城远，大清早大家就起。

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。

我笑着跳着，催他们要搬得快。

忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书。

”他慢慢地说。

我忐忑着，拿了书了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

……

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。

去罢。

”父亲点着头说。

大家同时活动起，脸上都露出笑容，向河埠走去。

工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。

开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

（1）以上文字选自名著《》里的《》。

（2分）

（2）“我却并没有他们那么高兴”与前文形成了鲜明的对比，从文中找出这句话，并说明作者为何发生了这样的变化。

（4分）

原文：

原因：

4．根据下面文字的内容，用排比句概括苏州的美。

（3分）

苏州的美是古典的。

哪怕是一木一石，它也是那么优雅，那么庄严。

它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说。

含蓄也是苏州的美。

要是不下一番搜寻的功夫，你就别想领略它。

苏州人从不喜欢在你面前夸口。

他只是带着恬淡的笑容，引你走到那儿，直到你在他面前发出大声的惊叹。

苏州的美还呈现出它的多样性。

在苏州，你喜欢古朴，请到沧浪亭；你爱好清幽，就去拙政园；你喜欢疏朗，不妨到怡园；你倾向于深邃，这儿有狮子林。

               _____________________________________________________                      

               _____________________________________________________                      

第二部分（45分）

阅读下面古诗词，完成5—6题。

（7分）

小池

（宋·杨万里）

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

5一、二两句运用了什么修辞手法，有什么作用？

（4分）

___

6“小荷”两句是脍炙人口的名句，现多用指什么？

（3分）

___

阅读下面两篇短文，完成7～10题。

（14分）

【甲】陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不?

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉!

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

【乙】王含作庐江郡，贪浊狼藉①。

王敦护其兄，故于众坐②称：

“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。

”时何充为敦主薄③，在坐，正色曰：

“充即庐江人，所闻异于此。

”敦默然。

旁人为之反侧④，充晏然神意自若。

（选自《世说新语·方正》）

【注释】①狼藉：

散乱不整饬的样子。

此指行为不检点，名声极坏。

②众坐：

大庭广众。

③主薄：

古代官名。

各级主官属下掌管文书的佐吏。

④反侧：

不安。

7．解释下面句子中的加点词。

（4分）

（1）相委而去

（2）元方入门不顾

（3）王敦护其兄（4）时何充为敦主簿

8．用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）待君久不至，已去。

（2）充即庐江人，所闻异于此。

9．乙文画线句“庐江人士咸称之”中哪个词要重读?

说说你的判断，并简要陈述理由。

（2分）

10．甲文中的元方与乙文中的何充在性格上有什么相似之处?

乙文中哪个细节最能体现何充的这种性格?

（4分）

阅读下面文章，完成11—13题。

（8分）

沙海中的“隐形森林”

①沙漠常常给人以“死亡之海”“生命禁区”的印象，然而真正置身其中，你会发现沙漠中植物的生存环境绝非单一，十分复杂，奇异、多样的沙漠植物颠覆了我们对生命极限的认识。

　　②严酷的沙漠也有其温柔的一刻。

早春时分，温和的阳光普照大地，冬天的积雪逐渐融化，恰到好处的春雨也送了及时的湿润。

此刻，灌木、乔木尚未萌动，而一类依靠春季冰雪融水和降雨又不能忍耐夏日高温、干旱的特殊草本植物类群，就充分利用这一时机进行有效光合积累，在两个月左右的时间里迅速完成发芽、出苗、开花、结果的生命全过程，在沙海中燃尽了灿烂夺目的生命之火，然后将自己以种子或休眠芽的形式继续隐藏在沙层，期待下一个春季。

　　③这类特殊的草本植物类群，被称作短命植物，在我国仅分布于新疆北部，尤其是准噶尔盆地，具有生长发育快繁殖力强的特点，在准噶尔荒漠植物群落的形成与演替、涵养水土、防沙固沙及减少沙尘暴危害等方面具有十分重要的作用。

短命植物株高不超过30厘米，但凭借其鲜艳的花奇异的果，最早宣告了沙漠春天的到，成为沙海中惊鸿一瞥的“隐形森林”。

　　④短命植物被认为是研究植被对气候变化响应的理想材料。

气温升高和降水格局变化，将导致荒漠植物地上-地下生态过程、种间互作、水分和养分循环等地表过程发生重大改变，同时引起荒漠生态系统中的关键物种的形态特征、生理生态过程和遗传结构乃至群落结构的多度、盖度、丰富度发生变化，或引起部分物种濒临灭绝，从而影响并决定荒漠生态系统的稳定性。

⑤作为中国短命植物的大本营，新疆准噶尔盆地现有短命植物将近200种。

有专家预测，随着新疆干旱区降水量的明显增加，准噶尔盆地的短命植物物种数和重要值将逐渐增大。

对荒漠生态系统中短命植物如何响应气温、降水变化的全面了解将是揭示气候与环境变化下影响荒漠生态系统稳定性维持机制的关键。

11仔细阅读第③段，说说短命植物有哪些特点。

（3分）

_____________________________________________________________________________

12请从说明文语言准确性的角度说说第②段加点的词“湿润”的表达效果。

（3分）

_____________________________________________________________________________

13下列说法不正确的一项是（2分）（）

A．沙漠中植物的生存环境绝非单一，十分复杂，分部着多样的沙漠植物。

B．短命植物具有涵养水土、防沙固沙的作用，我国的短命植物大多分布在准噶尔盆地，这也是该地区没有沙尘暴的主要原因。

C．在研究植被对气候变化响应方面短命植物是非常理想的材料。

D．新疆准噶尔盆地作为中国短命植物的大本营，短命植物的数量有增加的趋势。

阅读下面文章，完成14—18题。

（16分）

弱种子也要发芽

刘克升

①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。

他把那些瘪种子一一挑了出，只拣饱满的种子种到地里。

②这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。

城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下，目不转睛地盯着农民的一举一动。

农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

④不一会儿，他们停止了嘀咕。

城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：

“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗?

”

⑤城里人怎么会有这种想法?

农民很奇怪。

他摇了摇头，果断地说：

“不可以!

我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?

”

⑥城里人回头望了儿子一眼，沉默了起。

半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：

“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。

在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。

今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗?

……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。

这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。

”

⑦农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：

“这钱我不能收!

我这就把那些瘪种子种到地里去!

你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。

”

⑧城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。

儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起。

⑨这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

⑩城里人和儿子开心地笑了。

等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。

农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。

以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

⑪“再弱的种子，也要发芽;再嫩的幼苗，也渴望长大!

”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂!

⑫农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢!

他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

14用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

（2分）

A议种瘪种——B      ——C     ——D给儿新生

15第⑥段画横线的句子运用了哪些描写方法？

有什么表达作用？

（4分）

16文中的农民是怎样的一个父亲形象，请结合文章内容简要分析。

（3分）

17你觉得文章标题“弱种子也要发芽”有几层含义？

（3分）

18你认为是谁给了农民儿子第二次生命，是陌生的城里人，还是作为父亲的农民？

请说明理由。

（4分）

第三部分（60分）

19阅读下面的材料，根据要求作文：

著名作家郁达夫说：

“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。

”一滴水可以反射出太阳的光辉，一个瞬间可以留下永恒的记忆。

你有过这样的感受吗？

请以“难忘的瞬间”为题目写一篇文章。

要求：

①文体不限，诗歌除外；

②字数600字以上；

③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案

1．

（1）①暇②稀③斓④倦

（2）A．浮现B．沉积

2．略

3．

（1）《朝花夕拾》《五猖会》

（2）原文：

我笑着跳着，催他们要搬得快。

原因：

开始我特别希望去看赛会，看到大家收拾东西准备踏上看戏的航船，我很高兴，但被父亲逼背诵《鉴略》造成的压抑使我对看赛会的热情顿时消失，所以“我却并没有他们那么高兴。

”

4．示例：

苏州的美是古典的，苏州的美是含蓄的，苏州的美是多样的。

5一、二两句用了拟人的手法，分别写出了泉眼是因为珍惜涓涓细流，生怕动作大了把水滴溅出才轻轻地流淌；树阴更是喜爱泼洒在水面上斑驳陆离的阳光，展示了初夏的明媚风光。

6最后两句现在常用说明才华刚刚展露出就得到赏识。

（答比喻新生事物一出现就为目光敏锐者所发现或新人初露锋芒等皆可）

7．

（1）舍弃

（2）回头看（3）袒护，庇护（4）当时

8．（l）（家父）等您好久，您没，（他）已经走了。

（2）（我）何充是庐江人，所听到的跟您说的不一样。

9．咸。

“咸”是“部”的意思，说庐江人全都称赞他，强调王含的口碑好。

10．相似之处是“方正”（品性正直）。

王敦夸赞王含时，何充虽然是王敦的下届，却敢于当

面指出事实并非如此。

／旁边的人都很为何充感到紧张不安，何充自己却神情自若。

11．仅分布于新疆北部，尤其是准噶尔盆地；生长发育快繁殖力强；株高不超过30厘米；花鲜艳果奇异。

（说出三点即可）

12．准确地说明了早春时分沙漠获得的雨水之少，短命植物能利用生长的时间也只有“温柔的一刻”。

13．B短命植物只能起到减少沙尘暴的作用。

14．挑种种地 种下瘪种（言之有理即可）

15动作描写、语言描写。

生动形象写出城里人为了照顾儿子自尊心的用心良苦；详细交代了故事背景，推动下文情节发展，照应文题中的“瘪种”。

16农民是一个宽厚友善、老实淳朴、知错就改、有责任心的父亲形象。

（需结合文章内容答题）

17现实中播种的干瘪种子只要播种下去，也同样会发芽生长；用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，文题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。

18①农民，农民花去所有积蓄为他安排最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。

②城里人，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。

（言之有理即可）

19．略

人教部编版七年级上学期语文第二单元检测题

一、积累及运用（24分）

1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）

A棱镜/棱角　悄悄/悄无声息　艰难/难兄难弟

B贮蓄/伫立　屋檐/瞻前顾后　瘫痪/美轮美奂

C整宿/宿舍　混蛋/混为一谈　名称/称心如意

D娇媚/峨嵋凄冷/芳草萋萋　悔恨/诲人不倦

2、下列句子中加点成语使用不当的一项是（）2分

A众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。

B春华秋实，没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？

C谈起电脑、互联，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。

D他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。

3、下列各句中没有语病的一项是（）2分

A随着络时代的临，催生了世界大国战略博弈的新格局。

B未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。

C我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。

D通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。

（解析：

A成分残缺，删去“随着”；B搭配不当，应将“危害”改为“问题”；D前后矛盾，去掉“近”或“多”。

）

4、下列标点符号使用有误的一项是（）2分

A我们在田野上散步：

我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

C田里的水也咕咕地起着泡儿……这一切都使人想着一样东西—生命。

D啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！

5、指出下列句子所使用的修辞手法。

3分

（1）、那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

（）

（2）、盼望着，盼望着，东风了，春天的脚步近了。

（）

（3）、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

（）

6、按要求默写句子。

9分

（1）《观沧海》中，通过丰富奇特的想象创设宏伟意境，表现了诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是：

，；，。

（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表明对朋友未担忧的诗句是：

。

（3）《次北固山下》中借时序的交替写诗人对故乡的思念之情的诗句是：

，

。

（4）天净沙秋思》中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：

。

7、综合性学习：

某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。

（4分）

（１）《论语》、《孟子》均列入古时“四书”，“四书”中另两书是《                  》、《                    》。

（２）诸子百家的思想远流长，影响至今。

从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理？

任选一句谈谈你的感悟。

（2分）

①九层之台，起于累土。

——老子

②不以规矩，不成方圆。

——孟子

③千里之堤，溃于蚁穴。

——韩非

答：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

二、文言文阅读（13分）

阅读下面的文段，完成习题。

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

俄而雪骤,公欣然曰：

“白雪纷纷何所似?

”兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：

“”公大笑乐即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

8．解释加点的词语（4分）

（1）谢太傅寒雪日内集　　

（2）撒盐空中差可拟

（3）公欣然曰　　　（4）与儿女讲论文义

9．翻译下面的句子（5分）

（1）白雪纷纷何所似？

（2）补充文中划横线的句子,并翻译

10．在这篇小短文里,作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛,请谈谈你的观点,并用文中的关键词支撑这一观点。

（2分）

11．兄妹两人的“解”哪一个更好呢?

请亮出你的观点,并说说你的理由。

（2分）

三、课内阅读：

莫怀戚散文《散步》阅读答案（15分）

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起：

“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

后发生了分歧：

母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

霎时，我感到了责任的重大。

我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：

“走大路。

”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：

“还是走小路吧。

”她的眼顺小路望去：

那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下，背起了母亲，妻子也蹲下，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起，就是整个世界。

12．在散步时，家庭中发生的分歧是什么？

“我”的决定是什么？

“我”为什么作出这样的决定？

（3分）

13．“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？

为什么？

（3分）

14．“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起，就是整个世界”这句话的含意是什么？

（3分）

15．第二段中对“我”采用的描写方法是、。

（2分）

16、读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？

（4分）

四、课外阅读（１3分分）４４４

４４４　　①父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。

楼上的张婆以为是盲流，喝斥他走开。

我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：

“下次，我一定要穿周正一点。

”

　　②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排一间屋里。

父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹：

“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去！

”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。

父亲垂着手，呆呆地站在一旁。

这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。

　　③次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交待：

“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。

别动音响，别动煤气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：

“叫我动，我也动不的。

”中午我俩回，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。

妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。

父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起。

　　④下午下了一场小雨，下班回不见父亲。

父亲回时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。

他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。

　　⑤父亲说：

“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。

”

　　⑥父亲说：

“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。

她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。

”

　　⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：

“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。

我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。

我明天就回去了，你有空就回，看看你妈的坟，你爷的坟。

没空回，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！

”说完了父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去。

　　⑧父亲执意要走，怎么留也不行。

我决定叫辆出租车送他回去。

　　⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。

我上前一步，弯下腰，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。

父亲伸出头，一脸的幸福，他说：

“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。

”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。

　　⑩活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。

父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。

父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。

但我们呢？

给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。

那一弯腰，对父亲说，是一种孝道和良知，对我说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬！

17、第①段中“张婆以为是盲流，喝斥他走开”表明父亲_______________　　　　（2分）

18、第②段中为什么“这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音”？

（3分）

答：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

19、第③段“妻”的“交待”运用了句式简短的排比句，表现了“妻”当时什么样的心理状态？

（2分）

答：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

20、第④段中划线部分运用了什么描写手法？

在内容的表达上有什么作用？

（3分）

答：