丰子恺我的母亲阅读答案.docx

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丰子恺我的母亲阅读答案

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【篇一：

人教新课标版初中《我的母亲》问题导读单】

lass=txt>【教材分析】

《我的母亲》选自《胡适自传》，标题是编者加的。

这篇文章内容翔实，饱含感情，既

写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。

作者把自己的成长和母亲的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己的“做人的训练”，对自己少年时代乃至一生的重大影响，由此表达自己对母亲的理解和感激。

【学习目标】

一．知识和技能

1．熟读全文，理解并掌握本课生字新词；

2．理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品

性、特点。

二．过程和方法

1.通过小组合作学习和自主探究能整体把握作品。

2.能从自主学习中获得发现美、表达美的感受。

三.情感态度价值观

1.把握作者的思想感情。

2.通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。

【重难点突破】

1．从具体事例中概括出人物的性格特点。

2．了解胡适及其事业上取得的成就，从而感受母亲对胡适的影响。

【学习过程】

一．学海导航：

1．提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

2．感受母亲身上所具有的高贵品质。

3．体会作者对母亲的热爱和眷念之情。

二．了解作者

《我的母亲》选自，作者，字。

三．完成练习

1.给加点的字注音。

文绉绉（）穈（）先生眼翳（）广漠（）宽恕（）．．．．．．

2.解释加点词语在句中的含义。

（1）我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

．．

野蛮：

（2）我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。

．．

完全：

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。

但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

我做错了事，她只对我一望，我看见了她的_______眼光，就吓住了。

犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才_______我。

犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先_______我，然后_______，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。

a．严厉教育责备惩罚

b．严肃教育责骂惩罚

c．严肃教训责骂刑罚

d．严厉教训责备行罚

4．和下面一段话衔接最恰当的一项是（）

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕

人，体谅人_________。

a．我只得感谢我的慈母。

b．我必得感谢我的慈母。

c．我都得感谢我的慈母。

d．我就得感谢我的慈母。

5.对于文中“我的母亲”的教子方式，你有什么看法？

请用简洁的语言概述出来。

四．拓展阅读

《我的母亲》（邹韬奋）《我的母亲》（丰子恺）《悍母》（莫小米）

参考答案

2.

（1）野蛮：

这里是整天跑跳嬉闹、不读书、不学文化的意思。

（2）完全：

做人完美，品格方面无缺陷。

3.d

4.c

5.【示例】母亲教子严格，有时过于严厉。

由于旧式妇女把“相夫教子”作为天职，作者母亲深感教子责任重大，更兼丈夫去世后，孩子是她精神寄托的全部。

（言之有理即可）

【篇二：

我的母亲教案】

>【教材分析】

《我的母亲》是中职版语文教材（基础模块）上册第一单元第一课。

文章是老舍为纪念母亲而写的。

1942年，老舍的母亲在北京去世，差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用饱含血泪的笔写了《我的母亲》来回忆自己的母亲，抒发自己对母亲的无限思念之情！

作品发表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上，是老舍先生最为优秀的一篇散文作品。

这篇散文以其平实、诚挚、质朴、自然又饱含拳拳之心，眷眷之情的语言，叙述了母亲一生。

令读者开卷如沐春风般的温馨。

全文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了一位非常感人的母亲：

她勤俭诚实，做事认真；她乐于助人，不怕吃亏；她处事有度，软中有硬；她善良坚强，对子女充满深厚的感情。

在平实的语言中，让人感受到老舍那份爱母之情，敬母之意。

这种挚爱深情让人读来不觉涌起阵阵酸楚，一汪热泪也不觉流了下来。

学习本文目的是为了让学生了解作者对母亲的敬仰，挚爱和怀念，领悟作者笔下母亲平凡中的不平凡，使学生具备对父母的感恩之情，树立正确的人生观、价值观和人生修养。

【教学目的】

1、了解作者生平及其重要作品。

2、我的、赞颂、感激和怀念之情。

3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。

4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。

【教学要求】

1.学习课文自然朴素又充满感情的语言。

2.体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

3.了解中国妇女表现出来的传统美德和坚韧精神。

【教学重点】

1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。

2、引导学生品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。

3、学习老舍先生精心的谋篇布局和独特的语言风格。

【教学难点】

1、对课文中突出的“软中硬”性格的理解。

2、体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升

对浓浓亲情的珍视。

【课时安排】3课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

老师：

有一位我们大家熟知的，和巴金、鲁迅等人同时代的伟大

的文学家，他生前写过许多小说和剧本。

表现的大都是一些小人物和旧社会的穷人、“末世人”，他是中国现代作家中，为数不多能引起世界级轰动的作家之一。

同学们知道他是谁吗？

同学：

是老舍吧？

老师：

对，是老舍先生，他的原名是舒庆春，字舍予。

我们大家比较熟悉的是他的小说和话剧比如，《骆驼祥子》《月芽儿》《茶馆》《我这一辈子》，你读过老舍先生的散文吗？

一样地道优美的北京话，一样平实朴素的语言，一样浓厚纯朴的情感，让人久久不能释怀。

今天我们就一起来学习他的一篇叙事散文《我的母亲》。

二、初读课文整体感知

1.认识文章中比较生疏的字词；

2.结合阅读提示大致了解文章中的主要内容。

三、落实字词

1.肥美：

意指肥沃丰美

2.姥姥：

前指外祖母，后指老人

3.家谱：

封建家族记载本族世系和主要人物事迹的书

4.出阁：

地方语，出嫁

5.洗三：

旧俗在婴儿出生后第三天给婴儿洗澡

6.刮痧：

民间治疗某些疾病的一种方法

7.绞脸：

用一条线两股相交，绞去妇女脸上的细毛

8.庚子闹“拳”：

指庚子年，即1900年发生的义和团运动

9.撑持：

支撑维持之意

四、请同学再次精读课文。

理清课文每段的内容，找出叙事脉络，老师和同学在阅读的基础上小结。

第1～2段：

母亲的家庭背景

第3～6段：

母亲出生、出嫁、生“我”

第7～10段：

母亲的勤俭、朴实、为人热情

第11～12段：

母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”第13～14段：

母亲对子女的舐犊之情和理解

第15～16段：

儿子对母亲的思念

第17段：

表哀痛之情，呼应前后：

母亲“给我的是生命的教育”

五、再读重点段落（第12，13，15段）体会老舍先生语言运用的妙处。

六、课堂练习

（一）、给加点的字注音：

撮土（）供给（）

一撮毛（）供品（）

2、做事之前要提前（）划，做到未雨绸缪。

3、爸爸新买了一把（）须刀。

4、他的（）贯是河北省石家庄市。

5、爸爸再三（）咐我要好好学习。

七、布置作业：

可到图书馆查找一下老舍记述母亲的其他散文，加深对课文的理解。

第二课时

一、班上同学轮流分段朗读课文。

1.作者对母亲家世的叙述在文中起到了什么作用？

参考：

通过文章中介绍母亲娘家的情况，说明母亲从小生在农家，知道日子的艰苦，劳动的可贵，为她“勤俭诚实，身体也好”，以及“软而硬”的个性等都埋下了伏笔。

2.文章中用第8、9、10段介绍父亲去世后母亲独立撑持一家生活的情况，目的是什么，有哪些描写具体体现了母亲的优良品质，对作者的影响怎样？

参考：

对父亲去世后的叙述描写，是为了突出母亲勤俭、耐劳、朴实、善良的优秀品质。

体现母亲勤俭的描述——“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。

”“她终年没有休息，可是在忙碌中还把院子屋中收拾得清清爽爽”。

体现母亲执着——“父亲遗留下的几盆石

【篇三：

高一语文上册期中检测测试试卷2】

class=txt>语文

（全卷满分：

150分完成时间：

150分钟）

第Ⅰ卷（选择题，共36分）

一、（18分，每小题3分）

1、下列加点字的注音全部正确的一项是（）

2、下列词语书写全部正确的一项是（）

a.愁怅漫溯瓦菲背道而驰b.忸怩穷兵督武精悍开门揖盗

c.戮没叱诧苍茫明察秋毫d.斑斓戮力狷介偏袒扼腕

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

a．这次实验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，如果功亏一篑，实在可惜。

．．．．

b．上个星期，由于加强了管理，迟到的学生可以说是凤毛麟角。

．．．．

c．为了让公司业绩再上一个台阶，他经常深入基层，为产品质量的不断提高而处心积虑。

．．．．

d．这样令人流连忘返的奇石异景，遭到破坏竟无人问津！

．．．．

4、下列有关文学常识的表达，错误的一项是（）

a．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

c．鲁迅，原名周树人。

作品除杂文外，还有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。

d．由西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁完成的历史著作《史记》，是我国第一部纪传体通史。

5．下列各句没有语病的一项是（）

a．巴金的晚年，仍然精力充沛，文思敏捷，写出了许多优秀的作品，表达了他对民族振兴的热切期望。

b．3月29日下午，一架波音飞机载着国民党参观团一行，降落在南京禄口机场。

当江丙坤率团出现在贵宾室时，立即成为众人追逐的焦点。

c．由《光明日报》报业集团主办的《书摘月刊》，是我们献给爱书的众多朋友们的一道精美的“图书套餐”。

d．虽然国际互联网给我们带来了商务、交流、购物等方面的很大便利，但是我们对网上不少信息的真实性却越来越怀疑。

6．下列四句诗中，填入语段横线上恰当的一句是（）

春天的大地到处生机勃勃。

花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的?

?

，五彩缤纷，争奇斗妍，真是“_________________”

a．霜叶红于二月花b．映日荷花别样红

c．百般红紫斗芳菲d．乱花渐欲迷人眼

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

中国最早釉下彩瓷在唐代之前，当时各地瓷器主要是单色釉，即瓷器通体只施以一种颜色，如青釉、棕黄说到彩瓷，也许很多人都会联想到“唐三彩”，以及那一匹匹威风凛凛的三彩马，完美的造无庐色釉、褐黑色釉，灰白色釉等等。

从唐代开始，中国瓷器步入了一个多彩的时代。

型，结实的肌肉，更有那三色构成的斑斓世界。

其实，早在“唐三彩”出现前数百年，邛窑人就已经创造“邛三彩”，只是由于种种原因，邛窑的这一创举被历史埋没了，而这一埋没就是一千多年的漫长岁月。

直到近几年，邛窑的重要价值才被人们逐渐意识到。

进入唐代以后，邛窑人率先发明了釉下彩，所谓釉下彩就是先用色料在已成型晾干的素坯上施彩。

由于含沙较多，邛窑的泥料较为粗糙，因而胎面均施有一层化妆土。

工匠们再以氧化铁，氧化铜为彩料，在坯胎上绘出不同的图案、纹饰，或写上文字、诗句，然后罩以白色透明釉或者其他浅色面釉。

入窑经高温一次烧成后，氧化铜烧成了铜绿，而氧化铁因含铁量的高低不同，则呈现出深浅各异的青、绿、黄、褐、赤等色。

它的特点是色彩鲜艳丰富，富于变化，且经久不褪色。

后来各地窑口纷纷仿效，从此釉下彩广为流行，揭开了中国古代瓷器发展史上新的一页。

今天通常看到的青花瓷、釉里红瓷、釉下三彩瓷、釉下五彩瓷等等都是属于釉下彩瓷一类。

过去人们普遍认为这种釉下彩最早出现于湖南的长沙窑，现在事实证明，在邛窑发明釉下彩之后的两百多年，长沙窑才出现类似的彩瓷。

南京博物院研究员、著名陶瓷专家张浦生先生说：

“邛瓷在着色用料上品种俱全，除常见的酱色、绿色外，还有铜红、钴蓝……在中国古代陶瓷史上当有一定的地位。

”更有专家这样认为：

邛窑是由单色的釉下彩向五彩缤纷的彩瓷世界发展的发端，是“中国彩绘瓷的发源地、彩绘瓷的故乡”

这种釉下彩瓷要烧制成功其实并不简单，制作者必须对金属氧化物的呈色原理完全的了解和掌握，釉料的比例还要配制得当，同时还需要十分丰富的烧造经验，这几方面的因素缺一不可。

可以说，邛窑在烧造技术上要高出知名度更高的“唐三彩”。

难怪有专家说邛窑开创了“中国瓷器和科技发展新的里程碑”，“是中国古代陶瓷艺苑中一枝绚丽的奇葩”。

7、根据文意，下列对邛窑人发明的釉下彩工艺流程及产品特点的表述，不正确的一项是（）

a.所谓釉下彩就是先用色料在已成型晾干的素坯上施彩。

由于含沙较多，邛窑的泥料较为粗糙，因而胎面均施有一层化妆土。

b.工匠们再以氧化铁，氧化铜为彩料，在坯胎上绘出不同的图案、纹饰，或写上文字、诗句，然后罩以白色透明釉或者其他深色面釉。

c.入窑经高温一次烧成后，氧化铜烧成了铜绿，而氧化铁因含铁量的高低不同，则呈现出深浅各异的青、绿、黄、褐、赤等色。

d.它的特点是色彩鲜艳丰富，富于变化，且经久不褪色。

8、从上下文看，下列对邛窑的釉下彩瓷要烧制成功缺一不可的“因素”的说明，不正确的一项是（）

a.制作者必须对金属氧化物的呈色原理完全的了解和掌握。

b.釉料的比例还要配制得当。

c.需要十分丰富的烧造经验。

d.还需管理有方。

9、以下理解符合原文意思的一项是（）

a.在唐代之前，当时各地瓷器完全是单色釉，即瓷器通体只施以一种颜色，如青釉、棕黄色釉、褐黑色釉，灰白色釉等等。

b.早在“唐三彩”出现前数百年，邛窑人就已经创造“邛三彩”，只是由于种种原因，邛窑的这一创举被历史埋没了，而这一埋没就是二千多年的漫长岁月。

c.过去人们普遍认为这种釉下彩最早出现于湖南的长沙窑，现在事实证明，在邛窑发明釉下彩之后的两百多年，长沙窑才出现类似的彩瓷。

d.邛窑在锻烧技术上要高出知名度更高的“唐三彩”。

难怪有专家说邛窑开创了“中国瓷器和科技发展新的里程碑”，“是中国古代陶瓷艺苑中一枝绚丽的奇葩”。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面文言文，完成10-12题。

乌江自刎（节选）司马迁

项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。

汉骑追者数千人，项王自度不得脱，谓其骑．

之，令诸君知天之亡我，非战之罪也。

”乃分其骑以为四队，四向。

汉军围之数重。

项王谓其骑曰：

“吾为公取彼一将。

”

于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。

是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。

项王和其骑会为三处，汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。

项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。

复聚其骑，亡其两骑耳。

乃谓其骑曰：

“何如？

”骑皆伏曰：

“如大王言！

”

于是项王欲东渡乌江，乌江亭长舣船待，谓项王曰：

“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。

愿大王急渡！

今独臣有船，汉军至，无以渡。

”项王笑曰：

“天之亡我，我何渡为！

且籍和江东子弟八千人渡江而西，今无一人还；纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！

纵彼不言，籍独不愧于心乎？

”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。

独籍所杀汉军数百人。

项．

王身亦被十余创。

顾见汉骑司马吕马童，曰：

“若非吾故人乎？

”马童面之，指王翳曰：

“此项王也。

”项王乃曰：

“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为汝德。

”乃自刎而死。

太史公曰：

然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，位虽不终，近古以来未尝有也。

及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。

自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。

五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！

．

（节选自《史记?

项羽本纪》）

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）（3分）

a．项王自度不得脱度我至军中．．

b．持短兵接战诸郎中执兵．．

c．为诸君溃围若属皆且为所虏．．

d．非用兵之罪也是寡人之过也．．

11．以下句子分为四组，全都能表现项羽勇猛善战的一组是（）（3分）

①身七十余战，未尝败北②于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将③项王乃驰，复斩一都尉，杀数十百人④纵江东父兄怜而王我，我何面目见之⑤乃刎而死

a．①②③b．②③④c．①②④d．②③⑤

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

a．项羽兵败逃到东城时，手下只剩二十八名骑兵，他感慨今昔，不由发出了“天之亡我，

非战之罪”的悲叹。

b．为了证明自己的失败结局并非不会打仗，项羽率兵几番冲杀，斩将杀士，给汉军以重创，让部下很是佩服。

c．乌江亭长停船等候项羽，但项羽自感无颜见江东父老，拒绝了他的劝说，而和部下弃马步行作最后的拼杀。

d．司马迁肯定了项羽消灭暴秦的伟业，但也为项羽的结局深感惋惜，希望后世能从项羽的故事中吸取教训。

第Ⅱ卷

四、（20分）

13、将下列句子译成现代汉语（6分）

（1）因人之力而敝之，不仁；失其所和，不知；以乱易整，不武。

（3分）

_______________________________________________________________________

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入和非常也。

（3分）

_______________________________________________________________________

14、阅读下面两首唐诗，完成后面问题。

（8分）

登岳阳楼杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

登楼杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

①②北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。

【注】①第三联：

北极，北极星，喻指北方的朝廷；西山寇盗，吐蕃。

②第四联：

后主，指蜀汉的刘禅；《梁甫吟》，诸葛亮躬耕南阳时常吟之歌。

（1）《登楼》的最后一句“日暮聊为梁甫吟”，寄托了作者怎样的感情？

（4分）

答：

___________________________________________________________

____________________________________________________________

（2）《登岳阳楼》和《登楼》二诗，均为杜甫登临诗的代表作，分别简析二者是如何由．所望之景生发内心感怀的。

（4分）．．．．

答：

___________________________________________________________

____________________________________________________________

15、按要求写出下面句中的空缺部分。

（两题任选一题）（6分）

（1）、《沁园春?

长沙》中，面对一派生机勃勃的大千世界，诗人思绪万千，不禁发问：

“，，谁主沉浮？

”这一问道出了诗人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。

国破山河在，城春草木深。

________________，恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）

横眉冷对千夫指，___________________。

（鲁迅《自嘲》）

在雨的哀曲里，，散了她的芬芳，消散了，甚至她的，丁香般的惆怅。

（戴望舒《雨巷》）

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，_______________。

（杜甫《蜀相》）

那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；，（徐志摩《再

五、（22分）

阅读下面现代文，完成16-19题。

我的母亲（节选）

丰子恺

老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。

从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：

我家的老屋是一所三开间的楼厅，右边是我的堂兄家，左边一间是我的堂叔家，中间一间是我家。

但是没有板壁隔开，只拿在左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。

所以母亲坐的椅子，背后凌空。

若是沙发椅子，三面有柔软的厚壁，凌空原无妨碍。

但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的几根木条，其高只及人的肩膀。

母亲坐着没处搁头，很不安稳。

母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂，用二三寸高的木座子衬在椅子脚下，因此这只八仙椅子特别高，母亲坐上去两脚须得挂空，很不便利。

所谓西北角，就是左边最里面的一只椅子，这椅子的里面就是通过退堂的门。

退堂里就是灶间。

母亲坐在椅子上向里面顾，可以看见灶头。

风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。

堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。

墙外面便是我们的染坊店。

母亲坐在椅子里向外面望，可以看见杂沓往来的顾客，听