学年安徽省宿州市汴北三校联考高二上学期期中考试生物文试题 解析版.docx
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学年安徽省宿州市汴北三校联考高二上学期期中考试生物文试题解析版
17~18学年度第一学期
宿州市汴北三校联考期中试卷
高二生物试题(文科)
一、选择题
1.通过诱变育种培育的是
A.三倍体无籽西瓜B.青霉素高产菌株
C.无子番茄D.八倍体小黑麦
【答案】B
【解析】三倍体无籽西瓜是通过多倍体育种得到的,A错误。
青霉素高产菌株是通过诱变育种培育的,B正确。
无子番茄是喷洒生长素得到的,C错误。
八倍体小黑麦是通过多倍体育种得到的,D错误。
2.同一品种的小麦,在肥料充足的条件下会出现穗大粒多的形状,引起这种形状变异的原因是
A.基因重组B.基因突变
C.环境条件改变D.染色体变异
【答案】C
【解析】试题解析:
在肥料充足的外界条件下引起的穗大粒多的性状,是由于环境条件引起的,遗传物质没有发生改变,因而这种变异是不可遗传的。
所以C正确。
A、B、D不正确。
考点:
本题考查生物变异的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。
3.杂交育种中,杂交后代的性状一出现就能稳定遗传的是
A.优良性状B.隐性性状
C.显性性状D.相对性状
【答案】B
【解析】A、优良性状如果是显性杂合体,其自交后代会发生性状分离,所以不一定能够稳定遗传,A错误;
B、在杂交育种中,一定能够稳定遗传的性状是隐性性状,因为隐性性状是纯合子,自交后代不会发生性状分离,B正确;
C、显性性状的个体可能是纯合子,也可能是杂合子,其自交后代可能会发生性状分离,所以不能够稳定遗传,C错误;
D、相对性状是指同一生物一种性状的不同表现类型,D错误
【考点定位】杂交育种
【名师点睛】在豌豆杂交实验中,只有纯合体自交后代不发生性状分离,能够稳定遗传.梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断
4.下列变异和诱变育种原理相同的是
A.外祖父色盲,母亲正常,儿子色盲
B.杂种红果番茄的后代出现黄果番茄
C.纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇
D.用花粉直接培育出来的玉米植株变得弱小
【答案】C
【解析】诱变育种原理是基因突变,外祖父色盲,母亲正常,儿子色盲,儿子的色盲基因来自于外祖父,与基因突变无关,A错误。
杂种红果番茄的后代会出现性状分离,故会出现黄果番茄,无基因突变无关,B错误;纯种红眼果蝇的后代应全为红眼,故出现白眼性状为基因突变的结果,C正确;用花粉直接培育的玉米植株为单倍体,故变得弱小,与基因突变无关,D错误。
5.属于分子水平上的育种工作的是
A.诱变育种B.杂交育种
C.单倍体育种D.多倍体育种
【答案】A
【解析】试题分析:
诱变育种的原理是基因突变,属于分子水平,A正确。
杂交育种属于个体水平,B错误。
单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异,属于细胞水平,CD错误。
考点:
本题考查育种方案的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
6.下列方法不能导致人工诱变的是
A.X射线B.激光
C.亚硝酸D.低温
【答案】D
【解析】人工诱变利用的原理是基因突变,如X射线、激素等物理因素,亚硝酸等化学因素,而低温并不能诱导基因发生突变,D正确。
【考点定位】本题考查育种的方法。
7.下列实例与所用原理中,正确的是
A.无子番茄---多倍体育种B.无子西瓜---单倍体育种
C.青霉素高产菌株---基因突变D.克隆羊的培育---基因重组
【答案】C
【解析】无子番茄的培育属于生长素促进果实发育的原理,A错误。
无子西瓜的培育属于多倍体育种,其原理是染色体变异,B错误。
青霉素高产菌株属于诱变育种,其原理是基因突变,C正确。
克隆羊的培育是核移植,其原理是细胞核的全能性,D错误。
【点睛】学生对常用育种方法理解不清
五种育种方法的比较
方法
原理
常用方法
优点
缺点
代表实例
杂交
育种
基因
重组
杂交
操作简单,目的性强
育种年限长
矮秆抗病小麦
诱变
育种
基因
突变
辐射诱变、激光诱变等
提高突变率,加速育种进程
有利变异少,需大量处理实验材料
高产青霉菌株
多倍
体育
种
染色
体变
异
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
操作简单,且能在较短的时间内获得所需品种
所得品种发育迟缓,结实率低;在动物中无法开展
无子西瓜、八倍体小黑麦
单倍
体育
种
染色
体变
异
花药离体培养后,再用秋水仙素处理
明显缩短育种年限
技术复杂,需要与杂交育种配合
“京花1号”小麦
基因
工程
育种
基因
重组
将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中
能定向改造生物的遗传性状
有可能引发生态危机
转基因抗虫棉
8.诱变育种和杂交育种的不同之处是
①能大幅改良某些性状②能形成新基因型③能形成新基因④需要大量的选育工作
A.①②B.①③C.②③D.②④
【答案】B
【解析】本题考查的是育种的有关内容。
诱变育种能大幅度改良某些性状,能形成新基因,能形成新基因型,需要大量的选育工作;杂交育种不能形成新基因,但能形成新基因型,不能大幅度改良某些性状,但能进行性状的组合,需要大量的选育工作。
故本题选B。
9.用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变,激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的
A.分裂间期B.分裂期的中期
C.分裂期的后期D.各个时期
【答案】A
【解析】试题分析:
激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变,而基因突变一般发生在细胞分裂间期。
考点:
基因突变的特征;诱发基因突变的因素
【名师点睛】有关基因突变,考生需要注意以下几方面:
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换.
2、基因突变发生的时期:
一般在细胞分裂间期,即有丝分裂间期和减数第一次分裂间期.
3、基因突变的特点:
基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
4、基因突变的意义:
基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源。
10.不属于基因工程方法生产的药物的是
A.干扰素B.白细胞介素
C.青霉素D.乙肝疫苗
【答案】C
【解析】青霉素是青霉这种真菌产生的一种能杀灭细菌的物质,并不是基因工程产物。
而干扰素、乙肝疫苗、白细胞介素是可以通过转基因实现的。
也就是把一种生物的基因转到另一种生物体内,并在另一种生物体内得以表达。
故选C。
【考点定位】基因工程的应用
【名师点睛】1、Bt毒蛋白基因产生的Bt毒蛋白并无毒性,进入昆虫消化道被分解成多肽后产生毒性。
2、青霉素是谤变后的高产青霉菌产生的,不是通过基因工程改造的工程菌产生的。
3、动物基因工程的应用主要体现在提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物等方面。
4、动物基因工程主要为了改善畜产品的品质,不是为了产生体型巨大的个体。
5、乳腺生物反应器产量高、质量好、成本低、易提取,在高价值蛋白质的生产上比工厂化生产更具有优越性二。
6、用基因工程的方法,使外源基因得以高效表达的菌类细胞株系一般称为“工程菌”。
11.在基因工程中,切割运载体和含目的基因的DNA时,需使用
A.同种限制酶B.两种限制酶
C.同种连接酶D.两种连接酶
【答案】A
【解析】试题分析:
切割载体和含有目的基因的DNA片段后形成的黏性末端,只有存在互补序列才能连接形成重组DNA片段,欲获得存在互补碱基序列的黏性末端一般需使用同种限制酶切割。
考点:
本题考查构成重组DNA分子使用的酶。
点评:
本题难度中等,属于考纲理解层次。
解答本题的关键是理解黏性末端只有互补时才能拼接,获得互补碱基序列则需要同种限制酶。
12.改良缺乏某种抗病性的水稻品种,不宜采用的方法是
A.诱变育种B.单倍体育种
C.基因工程育种D.杂交育种
【答案】B
【解析】诱变育种可以通过基因突变使水稻产生抗病基因,A正确;单倍体育种过程:
先花药离体培养得到单倍体植株,再用秋水仙素加倍,而其本身缺少抗病基因,因此不适宜改良缺乏某种抗病性的水稻品种,B错误;基因工程育种可以将其它生物的抗病基因转移到水稻细胞内,C正确;杂交育种能将不同植株的优良性状集中在一个个体上,因此该方法也能用来改良缺乏某种抗病性的水稻品种,D正确。
【考点定位】生物变异的应用
13.在育种上既要得到更多的变异,又要使后代的变异性状较快的稳定,最好采用
A.单倍体育种B.多倍体育种
C.杂交育种D.诱变育种
【答案】D
【解析】试题分析:
自然突变频率很低,人工诱变可大大提高突变频率从而增加变异类型,并且一般地突变基因都是变为其等位基因.诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,以及能大幅度改良某些性状.因此在育种上既要得到更多变异,又要使后代变异性状较快的稳定,最好采用诱变育种的方法.
故选:
D.
14.公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器,按照达尔文的观点,现代公鹿鹿角发达的原因是:
A.每代经常使用的结B.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
C.繁殖后代的需要D.自然选择的结果
【答案】D
【解析】达尔文认为,古代的公鹿的鹿角存在着发达和不发达的变异,公鹿之间为争夺配偶要进行生存斗争,由于生存斗争,有发达鹿角的公鹿能够得到配偶并把这种变异遗传下去,这是适者生存;没有发达鹿角的公鹿因争夺不到配偶,其变异就不会遗传下去,这是不适者被淘汰。
这样经过一代代的选择进化,就成了今天的有发达鹿角的公鹿。
这属于自然选择,D正确。
15.长期使用一种抗生素,治病效果会下降,这是因为
A.病菌逐渐提高了对药的耐受能力
B.抗生素诱发病菌突变产生抗药性菌株
C.抗生素选择并保留抗药性菌株
D.抗生素失效
【答案】C
【解析】病菌对药物耐受能力是通过基因突变产生的,与抗生素无关,A错误;害虫的抗药性是本来就有的,并不由于用了抗生素才诱发了基因突变的产生,B错误;抗生素的选择是一种自然选择,使用了抗生素使抗药性病菌的数量增加,C正确;抗生素失效,D错误。
16.现代生物进化理论认为:
种群是生物进化的基本单位,突变、自然选择、隔离是物种形成的基本环节,其中新物种形成的必要条件是
A.基因突变B.选择
C.生殖隔离D.物种分化
【答案】C
..................
【点睛】学生对物种形成三个环节理解不清
物种形成三个环节的关系图
17.虫媒花与其传粉的昆虫间表现出惊人的相互适应,这一现象产生的原因
A.共同进化的结果B.定向变异的结果
C.用进废退的结果D.人工选择的结果
【答案】A
【解析】只有拥有适应于昆虫传粉结构的花才能得到更多的受精机会,才能生存下来并繁殖,否则没有受精机会,得不到繁衍。
而只有适应花的结构的昆虫才可以采到花蜜得以生存与繁衍,这是共同进化的结果,A正确。
定向变异是错的,变异是不定向的,选择才是定向的,B错误。
这属于虫媒花与昆虫的相互适应,与用进废退、人工选择无关,CD错误。
18.下列不属于生殖隔离的是
A.鸟类和青蛙B.马和驴杂交后代不育
C.东北虎和华南虎D.山羊和绵羊杂交后杂种不活
【答案】C
【解析】鸟类和青蛙属于不同的物种,存在生殖隔离,A错误。
马和驴杂交后代不育,所以马和驴属于不同的物种,存在生殖隔离,B错误。
东北虎和华南虎由于地理原因不能交配,属于地理隔离,不属于生殖隔离,C正确。
山羊和绵羊杂交后杂种不活,所以山羊和绵羊属于不同的物种,存在生殖隔离,D错误。
19.人体的内环境是指
A.体液B.细胞外液
C.细胞內液D.组织液、血液和淋巴
【答案】B
【解析】人体的内环境是指由细胞外液构成的液体环境,B正确。
20.人体中占体液总量百分比最大的是
A.细胞内液B.细胞外液
C.血液D.淋巴液
【答案】A
【考点定位】内环境的组成
【名师点睛】本题是对体液的概念,组成和含量的考查.体液分细胞内液和细胞外液,细胞外液主要由血浆、组织液和淋巴液组成.人体体液中占体液总量百分比最大的是细胞内液,约占2/3.
21.人体的组织细胞间分布着许多毛细血管和毛细淋巴管,那么毛细血管管壁细胞所生活的内环境是
A.淋巴和血浆B.血浆和组织液
C.淋巴和组织液D.血液和组织液
【答案】B
【解析】毛细血管的管壁是由单层细胞构成的,在毛细血管管壁内流的是血液,血液包括血浆和血细胞,外面是组织液,因此该细胞在管内的内环境为血浆,而在管外的内环境为组织液,故其生活的内环境为血浆和组织液,B正确。
22.人在发烧时,食欲较差,其机理是
A.胃不能及时排空B.摄入的食物未被消化
C.消化酶活性受影响D.完全抑制了消化酶的分泌
【答案】C
【解析】试题分析:
消化酶活性需要适宜的温度和PH,人在发烧时,食欲较差,其机理是消化酶活性受影响,C正确。
考点:
本题考查酶的相关知识,意在考查考生理解所学知识要点能力。
23.下列各项中,是血液中的一对缓冲物质的是
A.H2CO3/NaHCO3B.NaHCO3/Na2CO3
C.HCl/NaOHD.HNO3/NaNO3
【答案】A
【解析】血浆pH值的相对恒定性有赖于血液内的缓冲物质以及正常的肺、肾功能;血浆的缓冲物质包括NaHCO3/H2CO3和Na2HPO4/NaH2PO4两个主要的缓冲对,其中以NaHCO3/H2CO3最为重要,当酸性或碱性物质进入血液时,血浆中的缓冲物质可有效的减轻酸或碱性物质对血浆pH值的影响,特别是肺和肾保持正常的排出体内过多的酸或碱的功能情况下,血浆pH值的波动范围极小,A正确。
【点睛】学生对内环境中pH调节的过程理解不清
内环境中pH调节的过程图解:
24.内环境的稳态是一种
A.稳固的状态
B.绝对不变的状态
C.相对稳定的状态
D.随外界环境的改变而变化的状态
【答案】C
【解析】试题分析:
内环境稳态是动态变化在平衡位置相对变化,所以C选项正确。
考点:
考查内环境稳态概念。
意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
25.三种细胞外液中,能够直接相互转化的是
A.组织液和淋巴B.淋巴和血浆
C.血浆和组织液D.血浆、组织液和淋巴
【答案】C
【解析】细胞外液包括血浆、组织液和淋巴,其中血浆和组织液可以相互转化,而组织液和淋巴、淋巴和血浆不能相互转化。
二、简答题
26.请填写出下列各育种方法:
(1)通过花药离体培养得到烟草新品种的方法是____________。
(2)用60Co处理氨基酸棒状杆菌,选育出合成谷氨酸的新菌种,所用的方法是____________。
(3)用普通小麦和黑麦培育八倍体小黑麦的方法是____________。
(4)将青椒种子搭载人造卫星,在太空飞行数周后返回地面,获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种,这种育种方法_______。
(5)用抗倒伏、不抗病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种培育出抗倒伏抗锈病的品种,所用的方法是___________。
(6)用秋水仙素或硫酸乙二酯处理番茄、水稻种子获得成熟期早,蛋白质含量高的品系,这种方法叫____________。
【答案】
(1).单倍体育种
(2).诱变育种(3).多倍体育种(4).诱变育种(太空育种)(5).杂交育种(6).诱变育种
【解析】试题分析:
本题主要考查几种常见的育种方法。
要求学生熟知育种过程、原理、实例、优点、缺点及几种育种方法之间的区别。
(1)通过花药离体培养得到新品种的方法是单倍体育种
(2)用射线诱变处理(60Co处理)培养新品种的方法是诱变育种
(3)二倍体普通小麦和六倍体黑麦杂交,获得四倍体F1代。
F1代在幼苗时期秋水仙素加倍获得八倍体黑小麦。
此方法为多倍体育种。
(4)将青椒种子搭载人造卫星,最后得到青椒新品种,这种育种方法是诱变育种
(5)经过杂交、自交培育新品种的方法是杂交育种。
(6)用秋水仙素或硫酸乙二酯处理番茄、水稻种子获得成熟期早,蛋白质含量高的品系,这种方法叫诱变育种
27.下图表示某生物的育种过程,A和b为控制优良性状的基因,请据图回答问题:
(1)经过①、④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为___________,和①、②、③育种过程相比,其优越性是__________________________。
(2)过程⑥所需试剂的作用是______________________________。
(3)过程⑧育种方式的原理是__________,该方式诱导生物发生的变异具有___________的特点,所以为获得优良品种,要扩大育种规模。
【答案】
(1).单倍体育种
(2).能明显缩短育种年限,较快获得纯合子(3).抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成(4).基因突变(5).不定向
【解析】试题分析:
(1)图中①为杂交,②、③为自交,④为花药离体培养,⑤为人工诱导染色体加倍,故①②③为杂交育种,①④⑤为单倍体育种,与杂交育种相比,单倍体育种大大缩短了育种年限,得到的个体是纯合子。
(2)过程⑥所需要的试剂是秋水仙素,作用原理是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成,从而使染色体不能平均移向两极,细胞不能分裂,
(3)过程⑧用紫外线处理,诱发基因突变,基因突变具有不定向性。
考点:
本题考查育种的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
28.下图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答。
(1)A液为________,B液为________,C液为________,三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境称为________。
(2)CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是___________________________________。
【答案】
(1).组织液
(2).血浆(3).淋巴(4).内环境(5).CO2是通过自由扩散的方式从高浓度一侧通过细胞膜到达低浓度的一侧,而胰腺细胞是产生CO2的地方,CO2浓度最高
【解析】试题分析:
A在组织细胞周围,是组织液。
B在毛细血管中,是血浆。
C在毛细淋巴管中,是淋巴。
由三者共同构成的环境称为内环境。
CO2的运输方式是自由扩散,只能由浓度高向浓度低运输。
考点:
本题考查内环境等相关知识,意在考查学生对相关知识的理解和应用能力,识图能力。
29.2011年9月29日发射的“天宫一号”,使中华民族几千年的飞天之梦梦圆“天宫”。
在“天宫”中生活的航天员的生理状况,由地面指挥中心实时监测。
下面的图表A.B、C是测得的某位航天员的三项生理指标,请分析回答下列问题。
(1)①上述三项生理指标哪几项是正常的?
________。
②属于内环境指标的是________。
(2)某病人胃口不好,医生常用葡萄糖氯化钠注射液进行静脉滴注,该注射液配制过程中,必须严格控制葡萄糖浓度为_______mg·dL-1,氯化钠浓度为________(质量分数)。
【答案】
(1).A.B.C
(2).A.B(3).80-120(4).0.9%
【解析】试题分析:
本题主要考查内环境的理化性质。
要求学生熟知内环境理化性质的具体内容,以及正常范围。
(1)①上述三项生理指标A进食后的血糖变化、B体温的日变化、C体液的pH都是正常的。
②属于内环境指标的是A进食后的血糖变化和B体温的日变化。
(2)某病人胃口不好,医生常用葡萄糖氯化钠注射液进行静脉滴注,该注射液配制过程中,必须严格控制葡萄糖浓度为80-120mg·dL-1,氯化钠浓度为0.9%(质量分数),不能过高或过低,原因是防止因内环境渗透压改变使细胞失水或吸水而变形,乃至影响其生理功能。
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