上海市闵行区届九年级上学期期末一模质量监控语文试题及答案word版.docx

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上海市闵行区届九年级上学期期末一模质量监控语文试题及答案word版

闵行区2018~2019学年度第一学期期末初三质量调研

语文试卷

（满分150分考试时间100分钟）2019年1月

考生注意：

1.本试卷共27题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。

[考生注意：

本卷共有27题。

请将所有答案写在答卷上,写在试卷上不计分]

一、文言文（40分）

（―）默写（15分）

1.夕阳西下，。

《天净沙.秋思》

2.，盖以诱敌。

《狼》

3.了却君王天下事，。

《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》

4.，雪尽马蹄轻。

《观猎》

5.浮光跃金，。

《岳阳楼记》

（二）阅读下面这首词，完成第6—7题（4分）

诉衷情

［宋］陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处？

尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

6.除了这首《诉衷情》，我们还学过陆游表达爱国情怀的诗歌《》（2分）

7.对这首词理解不正确的一项是（）（2分）

A.“万里觅封侯”一句是借班超的典故表达词人盛年奔赴疆场的志向。

B.“尘暗旧貂裘”是借用苏秦的典故来抒发已经无法奋战疆场的遗憾。

C.“泪空流”表达词人年事已高但却没能建立个人的伟大功业的悲伤。

D.“身老沧洲”表达了词人没有料到这一生无为而终老的悲愤和不满。

（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）

黄生借书说（节选）

佘幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

故有所览辄省记。

通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。

然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？

知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

8.教材所学的文言中，除本文外，同属于劝学、导学的文章还有《》（2分）

9.用现代汉语翻译句子。

（3分）

为一说，使与书俱。

10.选文中作者对黄生的勉励是：

（1）

（2）。

（用自己的话回答）（4分）

（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）

岑文本，字景仁，邓州棘阳人。

河间王孝恭平荆州，其下欲掠夺。

文本说孝恭曰：

“自隋无道，四海救死，延颈以望真主。

萧氏君臣决策归命者，意欲去危就安。

大王诚纵兵掠夺，恐江、岭以南，向化①心阻，狼顾麕惊②。

不如厚抚荆州，劝未附，陈天子厚惠，谁非王人？

”孝恭善之，遽下令止侵略,署文本别驾③

注释：

①向化：

归顺。

②狼顾麕（qiān）惊：

比喻惊恐万状。

③别驾：

官名。

11.解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）文本说孝恭

（2）自隋无道

12.对文中画线句翻译正确的一项是（）（3分）

A.孝恭赞同岑文本说的话，所以下令阻止侵略。

B.孝恭赞同岑文本说的话，立刻下令停止侵略。

C.孝恭认为岑文本很善良，立刻下令停止侵略。

D.孝恭认为岑文本很善良，所以下令阻止侵略。

13.

（1）岑文本向孝恭提出的建议是“”。

（3分）

（2）由此可见他是一个怎样的人？

（2分）

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第14一18题（19分）

玉米食物链

①最近读了一本书叫《杂食者的两难》，作者是美国的饮食作家迈克尔.波伦。

这本书能帮助我们从更宏观的角度审视吃饭这件事。

②目前维系人类生存的主要食物链之一是产业食物链。

产业食物链，可以理解为大规模生产的食品业。

③产业食物链的关键是玉米,廉价玉米是美国食品工业的基础，是无数货架食品的来源，产业化养殖的鸡、猪等，哪样不是玉米喂出来的？

至于加工类食品，玉米的呈现形式变得更复杂，比如几乎所有的碳酸饮料和果汁，都会添加一种叫“高果糖玉米糖浆”的东西来增加甜味，它已经取代了蔗糖的地位。

还有，你大概不是很看得懂食品外包装上那个成分标示，但其实，那些奇怪的化学名称都是从玉米来的，随便念几个：

卵磷脂、离氨酸、多元醇等等。

还有淀粉、葡萄糖浆、麦芽糊精，就更明显了。

美国卖出的商品中，有四分之一以上含有玉米成分，甚至非食用的商品，从牙膏、化妆品到垃圾袋、清洁剂等等，都含有玉米成分。

④为什么玉米的应用会这么广泛？

因为种玉米性价比高。

为了实现利益最大化，美国开始进行大规模单一种植杂交改良的玉米，它们可以密集种植，并且生长整齐，方便机械收割，产量和效率大大提高。

玉米成为廉价原料，不仅仅是因为玉米的特性，更多是人为推动。

土壤要肥沃，原本是完全依赖太阳的能量，但是人类会制造化肥以后，能量来源就改由化石燃料提供了。

制造化肥，要消耗大量石油、煤、天然气。

土地就像机器，把原料加工成产品，原料就是化肥，产品就是玉米。

相比利用太阳能，烧油效率高多了，这就是产业食物链实现利益最大化的关键。

⑤20世纪70年代，美国玉米产量约为1亿吨，现在则高达3.7亿吨左右，玉米产量远大于需求量。

⑥随着玉米产量的提升，人们不断在想新的办法处理过剩的玉米。

首先想到的，就是把玉米喂给人和动物、做成汽车燃料、加工成新产品或者是卖到国外。

人们不断给这些过剩的廉价玉米找到新用途，比方说，牛羊等家畜家禽原本是不吃玉米的，但人还是想出办法把玉米做成饲料喂给它们。

这些动物一般养在集中型动物饲养场中，变成麦当劳所需的牛肉、猪肉和鸡肉。

⑦精加工也是处理过剩谷物的好办法。

19世纪对玉米的加工方式几乎只有一种，就是酿酒。

现在食品加工业者可以把玉米变成数百种东西，从鸡块、汉堡、乳化剂到保健食品，应有尽有。

其中最重要的一种办法，就是把玉米做成高果糖玉米糖浆。

20世纪80年代之前，人们根本没尝过这种东西，但它现在已经成为我们饮食中甜味的主要来源。

面包、调味料、饼干甚至热狗和火腿中，都有它。

可口可乐和百事可乐也早就用高果糖玉米糖浆取代蔗糖作为原料。

⑧所以，朝这条产亚食物链末端看过去，最典型的食品就是鸡块、汉堡、可乐，听着还不够熟悉？

生物学家用质谱仪分析过麦当劳的食物，质谱仪可以识别出碳原子的同位素特征，因此可以大约计算出一顿快餐中的玉米含量：

汽水100%都是玉米，奶昔78%,沙拉酱65%,鸡块56%,汉堡52%，薯条23%。

结论呢，一大半都是玉米。

作为杂食者的人类，需要从各种各样的食物中获取营养，这是天性使然，吃快餐的人心满意足，怎么会想到自己吃的大都是玉米呢？

（选文有删改）

14.用法不同于其它三项的一句是（）（2分）

A.产业化养殖的鸡、猪等，哪样不是玉米喂出来的？

B.为什么玉米的应用会这么广泛？

C.最典型的食品就是鸡块、汉堡、可乐，听着还不够熟悉？

D.怎么会想到自己吃的大都是玉米呢？

15.第③段中画线句的表达作用是:

（3分）

16.根据第④段内容概括，完成填空。

（6分）

1.

（1）:

（3）

种玉米性价比高是因为

2.

（2）:

制造使用化肥，效率高。

17.文中第⑥⑦两段能否互换？

为什么？

（5分）

18.根据文章内容，下列说法不符合文意的一项是（）（3分）

A.在美国，果汁大多都会添加至少一种玉米精加工产品。

B.美国商品中牙膏、化妆品、垃圾袋、清洁剂等都含有玉米成分。

C.20世纪80年代高果糖玉米糖浆已经成为我们饮食中甜味的主要来源。

D.我们吃的快餐类食物中一大半都是玉米或者含有玉米成分.

（二）阅读下文；完成第19—23题（21分）

笑的遗产

韩少功

（1）我女儿数她的亲人，总要数到游。

游是曾经带养她的保姆。

（2）她就在我们附近，两家相距五六十米，门前的树荫相接，蝉鸣相应。

游其实还没到湖南人可称奶奶的年龄，50岁左右。

据她说，儿子打临工挑土太辛苦，为了让他顶职进厂，她才设法在工厂提前退休的。

她心直口快，心宽体胖，笑的时候，脸上隆起两个肉球，挤得眼睛也不见了。

她的哈哈大笑是这个居民区的公共资源，茶余饭后，常常可听到这熟悉的笑声远远传来，碎碎地跳入窗口，落在杜鹃的花瓣上或者你展开的报纸上，为你的心境增添亮色。

（3）孩子开始惧生，哭着不要她。

孩子就平静了，喜欢她的笑声了，孩子试着用手去摸她的胖脸。

她乐呵呵笑得嘴巴更为阔大。

把脸避过去，又突然“呷”一声，换一种新的鬼脸，让孩子觉得刺激和有趣。

她可以把这个简单的游戏，认真地重复无数次，无数次与孩子笑成一团。

（4）孩子从此多了一位奶奶。

（5）当孩子可以咿呀学语的时候,孩子便不时结结巴巴报道她在游家的业绩。

比方屁颠屁颠地跟着游奶奶去买菜，奶奶每次都给她买一个油饼，买鱼时给她买条小活鱼。

（6）游奶奶常对孩子说：

“你不姓韩，姓游。

”

（7）孩子说：

“我姓韩，也姓游。

”

（8）游奶奶说：

“你长大了赚了钱，给不给我用？

”

（9）我女儿韩寒说：

“我给游奶奶买油饼。

”

（10）便喜得一把搂住她，老幼两张脸紧贴，紧得自己浑身一阵颤抖。

“我的孙女，我的好孙女啊!

”

（11）游的丈夫也是个退休工人，擅长面食点心，常被这个那个饮食店请去帮忙，一去几个月不回家。

两儿子在工厂，一个迷钓鱼，一个好小提琴，工资不高，又都在谈恋爱。

缺钱花，便在家里混吃混喝不交钱。

有时还要母亲给钱，要是抢白上了，还声粗脸黑的。

游奶奶常常红着眼圈来说：

“我那两个败家子还不如我韩寒，我哪有多少钱呢？

还是我韩寒心痛奶奶，我一哭，她也哭，还给我抹眼泪，要我莫哭了，要我吃油饼。

”说着又落下一串泪来

（12）游奶奶的身体渐不如从前，医生说她心脏有毛病。

孩子也该上幼儿园了。

我们便把她送到外婆那个单位的幼儿园。

那儿很远，孩子今个星期只能在周末回家。

（13）孩子刚去的那几天，游奶奶一副失hun落po的样子，常来我们家打听孩子离家后的情况。

听说她开始有些不习惯，哭着闹着不愿去幼儿园，游便眼泪哗哗流。

“造孽，造孽，这么小的人，怎么能离开家呢？

我去，我要去把她抱回来。

你们不要管我。

以后就归我带着她。

你们也不要给工钱。

我们一家子还少了她的一口饭？

”她蛮横不讲理地抹着眼泪鼻涕回去，请邻居帮她看住家，带上雨伞，摇摇摆摆地准备出门远征。

（14）我们劝阻她，也不告诉她那个幼儿园的地址。

她后来还是瞒着我们去了，先是找错了地方，周折了大半天，才找到幼儿园。

幼儿园的门卫不认识她，不让她接孩子甚至不让她进大门，规矩得有点刻板。

她在大门外朝内瞄了几眼，断断续续听见了我女儿熟悉的笑闹声，又哭湿了衣袖。

她提去的苹果只得提回来。

（15）1988年我家迁居海南岛。

女儿吃到一种新奇的热带水果，她就说，游奶奶来了，也要让她尝尝这个。

游泳在一个好玩的海滩，她就说，游奶奶来了，也要引她到这里来玩。

我取回一叠彩色照片，她总是挑出她认为最好的几张，说要寄给游奶奶，寄给妹妹—游奶奶近来得的一个孙女。

（16）功课不太忙的时候，她还会滋滋有味地给游奶奶写信，也经常收到游奶奶的回信。

每次看信，她都捧着信纸一次次仰天大笑。

令我有点吃椋的是，她笑的神情特别像游奶奶。

她的脸上半截像我，下半截像她妈，但她的笑毫无疑问来自游家：

笑得那样毫无保留，毫无顾忌，尽情而忘形。

（17）我记得经常在游周围的那群小孩，一个个都有这种笑，习性相染，笑遗传给他们，完全是相同的规格、相同的品种。

（18）游奶奶不论罹患多少疾病，也不会离开人世的。

这不在于她会留下存折上五位或六位的数字，会留下报纸上的官阶或学街，不，她的破旧家具和老式木烘笼也终会被后人们扔掉的。

但她在孩子们的脸上留下了她的快乐，一朵朵四处开放。

（19）秋雨连绵，又是秋雨连绵，我该给游奶奶写一封信了。

而我家的空空信箱，永远等待着她的笑声。

（选文有删改）

19.根据拼音写汉字（2分）

失hún落pò______

20.根据文章内容完成表格（7分）

时间

游奶奶和韩寒之间的故事

游奶奶形象

孩子上幼儿园之前

游奶奶在生活上贴心地照顾韩寒’

（3）

孩子上幼儿园后

（1）

迁居海南岛

（2）

21.第⑵段画线句描写生动，请分析其表达效果。

（3分）

22.第（6）一（10）段主要运用了描写，作用是

（4分）

23.文章的标题“笑的遗产”的作用是

（5分）

三、综合运用能力（10分）

阅读以下内容，完成24—26题（10分）

《咬文嚼字》杂志公布的2018年、2017年、2012年“十大语文差错”里有这样几条：

（1）社交用语中的用词错误：

赠人物品用“惠赠”。

在社交用语中，“惠”是一个常用敬词，凡以“惠”开头的词语都是指对方的行为有“恩”于己，如惠顾、惠存、惠临、惠赠。

某知名人士在送给别人的书上，有“惠赠某某”的题词，某商家开张时，有“惠赠礼品”的告示，都是用错了“惠赠”，可改为“敬赠”。

（2）不得体的礼貌用语:

“敬请期待”。

社会礼貌用语中，“敬请期待”呈流行趋势。

商店即将开张，商家总会挂出横幅：

“开业在即，敬请期待。

”谦恭的“敬请”和自负的“期待”，形成了一种奇怪的组合。

所谓“期待”，是充满期望的等待，这是一种主观感情的显示；强行要别人“期待，’，至少是有背于传统礼仪的。

正确的用法是“敬请赐候”。

（3）称呼语用错：

主持人Z某2007年曾在节目中对嘉宾毛新宇说：

“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。

”而“家父”应是称自己父亲时的谦辞。

24.下列选项正确的一项是（）（3分）

A.甲赠给乙一本书，书上留言道：

赠给乙同学惠存。

B.甲决定帮助学习有困难的乙，甲对乙说：

敬请赐教。

C.甲到乙府上找对方的妹妹，问道：

“舍妹在家否？

”

D.子女们可以称呼自己己经去世的父亲为“先人”。

25.请向一位从来没有听说过《咬文嚼字》的人简要介绍《咬文嚼字》（4分）

26.请“咬”出以下有错误的一项（）（3分）

A穿流不息B一暴十寒C.觥筹交错D.萎靡不振

四、写作（60分）

27.题目：

不能再忽略了

要求：

（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

闵行区2018学年第一学期九年级质量调研考试

语文试卷参考答案

一、文言文（40分）

（一）默写（15分，每句3分，错一字扣1分，扣完为止）

1.断肠人在天涯（3分）

2.乃悟狼前假寐（3分）

3.赢得生前身后名（3分）

4.草枯鹰眼疾（3分）

5.静影沉璧（3分）

（二）阅读下面的词，完成6-7题（4分）

6.（2分）《十一月四日风雨大作》（或《示儿》）（错别字一个1分）

7.（2分）C

（三）阅读下文，完成8-10题（9分）

8.（2分）《潍县署中寄舍弟墨第一书》（《为学》、《孙权劝学》、《孔孟论学》、《〈论语〉八则》、《勉学》等）（错别字1个1分）

9.（3分）我写下这篇文章（或这篇说），把它和书一起交给黄生。

（为、说、使、俱、补充省略，语意完整）

10.（2分）

（1）珍惜时光（2分）

（2）勤奋学习

（四）、阅读下文，完成11-13题（12分）

11.

（1）（2分）劝说，说服

（2）（2分）道义，仁道

12.（2分）B

13.（3分）

（1）厚抚荆州，劝未附，陈天子厚惠（一点1分，多抄“谁非王人”扣1分）

（2分）

（2）善于劝谏；为百姓着想；深谋远虑。

（一点1分，答对任意两点给2分）

二、现代阅读（40分）

（一）阅读下文，完成14-18题（19分）

14.（2分）B

15.（1分）运用举例子的说明方法；（1分）具体说明了加工食品中玉米呈现形式更复杂，（1分）进而说明玉米是美国食品工业的基础。

16（2分）

（1）玉米特性（2分）

（2）人为推动（2分）（3）密集种植，产量提高

17.（5分）不能互换（1分）第⑥段说明处理过剩玉米的简单（或一般）方法；（1分）第⑦段说明对玉米加工形成各种食品的精加工方法。

（2分）两段文字从简单到复杂的（或有粗略到精细的，或由浅入深，或由易到难，或递进的）逻辑顺序介绍处理过剩玉米的方法，符合人们认知的规律。

18.（3分）C

（二）阅读下文，完成19-23题（21分）

19.（2分）魂魄

20.（2分）

（1）游奶奶不顾阻拦去幼儿园找韩寒

（2分）

（2）游奶奶与韩寒书信往来

（3分）（3）善良、乐观、坚强（每点1分，表述相近即可）

21.（1分）运用拟人手法（或运用“碎碎地”、“跳”等传神的词语）；（1分）生动形象地写出来笑声的轻快、爽朗；（1分）画面富有诗意，表现出游奶奶的笑声给人带来的美好感觉（或表现了游奶奶热爱生活、积极乐观的形象）。

22.（1分）语言（1分）写出游奶奶与女儿俏皮逗乐的场景，（2分）体现了两人的深厚感情。

23.（3分）内容上:

游奶奶的笑影响了我们一家人，是留给我们一家人的宝贵财富；表达了我们对游奶奶的怀念感激之情，（2分）结构上：

游奶奶的笑称为贯穿全文的线索。

三、综合运用（10分）

阅读下列内容，完成24--26题（10分）

24.（3分）D

25.（4分）一本规范汉字语言的杂志。

（杂志1分；汉字或语言、中文1分；规范2分）（若写出“规范汉字”，“捍卫汉语传统”等有提炼2分，只写“找错”等，不够概括1分）

26.（3分）A

四、作文（60分）

27.上海市初中毕业统一学业考试作文评分标准。

等第

综合评分

中心与材料

（25分）

语    言

（25分）

思路与结构

（10分）

评分细则

A

60┃

53分

切合题意，中心突出，选材恰当，有新意；感情真挚，内容充实。

语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力

思路通畅

层次清晰

结构完整

详略得当

A等基准分56分。

基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。

分项得分

25——22分

25——22分

10——9分

B

52

┃

43

分

符合题意，中心明确，选材恰当，感情真实，内容较充实

语言通顺、简洁，用语规范

思路连贯，层次较清楚，结构完整，能注意详略

B等基准分47分。

基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。

分项得分

21——18分

21——18分

8——7分

C

42

┃

33

分

基本符合题意

中心基本明确

选材基本恰当

内容不够充实

语言基本通顺

用语基本规范

思路基本清楚

层次基本清楚

结构完整，但不够合理，详略安排不够恰当

C等基准分36分。

基本符合三项条件得基准分；其中二项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。

分项得分

17——14分

17——14分

6——5分

D

32

┃

24

分

题意理解偏颇

中心不明确

选材不合理

内容空洞

语言不通顺

用语不恰当

病句比较多

思路不清楚

结构不完整

D等基准分28分。

基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。

分项得分

13——11分

13——11分

4——2分

E

23

┃

0

分

偏离题意

无中心

词不达意，表达混乱

思路混乱

结构残缺

文不成篇

严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。

分项得分

10——0分

10——0分

1——0分