八年级五四学制下学期期中质量检测语文试题.docx
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八年级五四学制下学期期中质量检测语文试题
⑸最近几天的新闻也为“土豪”思维做了很好的注脚。
⑹比如某景区别出心裁地推出“少爷待客菜”、“小姐养生菜”、“老爷私房菜”等菜肴,用餐时再有一群花枝招展、莺莺燕燕的“女婢”伺候着,让食客有“土豪”的感觉。
某手机推出高端大气的“土豪金”产品,满足“只买贵的不买对的”的“土豪”消费心理。
这是“土豪”思维在消费方面的体现。
⑺再比如,某些地区在建设中,不看实际情况,不考虑群众感受,热衷兴建洋式建筑,喜欢起“洋名”。
遍地“曼哈顿”,到处是“白宫”,虽然洋派装饰,却总感觉土得掉渣。
这是“土豪”思维在政绩观方面的体现。
⑻有人说,坏品位也是品位,不应成为讨伐的对象。
然而有一种“土豪“则必须讨伐,那就是公务消费中的“土豪”思维。
某些官员在职务消费中挥金如土,住酒店要五星级,坐飞机要头等舱,坐驾要用进口车,这种讲排场、搞攀比的“土豪”行径,是在浪费公共资源,滋生贪污腐败,败坏社会风气,伤害群众的感情,必须要禁止和打击。
⑼同其他网络词汇的流行一样,“土豪”的流行也将不过是浮云,瞬间就会消散。
值得我们反思的却是我们身边的种种有物质没精神、有金钱无文化、有奢侈品无品质群体的“土豪”思维。
【文章摘自于《杂文选刊》2013.12】
11.读完全文,请你用自己的话也给“土豪”下一个定义。
(2分)
12.结合全文概括一下作者的思想观点。
(2分)
13.本文主要运用了哪些论证方法?
试举例说明。
(4分)
14.请你结合本文和现实生活,谈谈你对“土豪,我们做朋友吧”这句话的理解。
(4分)
(二)阅读下面的文章,完成15~19题。
(18分)
给邻居高勇
⑵我们家住一楼,两室一厅,有一个大院子,记忆中,院子里种的有草莓,葡萄树,还有一些辣椒、韭菜和茄子。
每次放学回家,都会用脖子上的钥匙打开大门,顾不上汪汪汪叫的大狼狗卡尔,跑到窗户底下,看那些草莓红了没有。
觉得差不多,能吃的,就握住草莓,用拇指和食指用力一掐,跑到水龙头边,小心翼翼地洗着,甚至害怕水量太大,把草莓的红色洗掉。
放在嘴里,一小口一小口地嚼,担心像猪八戒狼吞虎咽吃人参果那样,尝不到味道。
⑶每天我都要重复这样的动作。
⑷吃着草莓,厨房里飘出来菜的香味,伴着妈妈的叫喊声:
“小勇,妈妈炒菜没有芫荽了,去邻居张大娘家要点去?
”那时候,我知道与我家院子一墙之隔的张大娘是邻居。
⑸虽一墙之隔,我也是跑着去。
“大娘,俺妈说,炒菜没有芫荽了,跟你要点。
”张大娘笑着,麻利地从院子里拔了几棵,还顺便洗洗菜根上的泥巴。
而我完全被她院子里摇摇晃晃的小鸡吸引了。
张大娘捅捅我,“快回家去!
你妈等着用呢!
”我又呼呼地跑了回来。
⑹这样的事情经常发生,张大娘的小女儿有时候也来我家借点辣椒、香葱什么的。
小姑娘年龄比我小,个头可比我高,名字记不得了,只记得两个小辫儿,白色的长裙,白色的塑料凉鞋,大眼睛和长睫毛。
每次来,就“阿姨,我妈要借点啥啥啥的?
”然后,两个小辫也是一颠一颠地跑了。
⑺我常想,有机会真要比一比,我们两个谁跑得快。
⑻有一次,爸妈外出有事儿,把我放在张大娘家,让我中午在那儿吃饭,晚上回来接我。
我想机会来了,终于可以比赛跑了。
结果跑了三次,我都输了。
第三次,她还让了我三步。
⑼张大娘说我腚大、腿儿短、跑得慢,笑话我,让我很是不高兴,我低着头,不理她。
“小勇,别生气啊,大娘给你炒鸡蛋。
”人啊,有时候真奇怪,出口伤了人,再过来哄。
我也是真没出息,有好吃的,我就特别高兴。
⑽吃饭的时候,张大娘不停地给我夹菜,好像为了刚才的“错误”做着弥补。
我光顾着吃,早忘了。
张大娘说:
“小勇啊,你以后要长大了,变样儿了,也不住在这儿了,大娘在大街上不认识你了,怎么办啊?
”
⑾我放下筷子,一边嚼着嘴里的芹菜炒鸡蛋,一边把我的左脚掰在右腿膝盖上,露出大拇趾头:
“你看,大娘,我这里有个胎记,你看到这个,就知道是我啦!
”
⑿张大娘说:
“大街上见了你,还得先脱鞋,万一脚丫子臭,再没有胎记,这不还得白挨一顿熏吗?
”
⒀我寻思寻思也是,这方法是有点儿问题,而我此时实在也想不出更好的办法,腼腆地笑着说:
“大娘,再给掰半个馒头,我把剩下这点菜,就着吃了。
”
⒁就这样,吃着,说着,玩着,闹着。
⒂时间过得很快,爸爸妈妈回来接我。
⒃时间过得很快,转眼间,已经过去了二十多年。
⒄在我的记忆里,很多东西已经变得模糊,也有很多东西却越来越清晰,令人怀念。
怀念我家的院子、草莓、小鸡、两个小辫子、芹菜炒鸡蛋以及整天跑来跑去的感觉。
⒅我甚至想,某一天,会不会有一个两鬓斑白的大妈,问我是不是小勇,如果真有那么一天,我愿意脱下我的鞋,给她看看左脚拇趾上的胎记。
【摘自《快读》2014.01】
15.本文作者回忆了他童年时跟邻居的几次交往片段,请用简洁的语言概括。
(3分)
①②③
16.赏析下列句子。
(6分)
⑴觉得差不多,能吃的,就握住草莓,用拇指和食指用力一掐,跑到水龙头边,小心翼翼地洗着,甚至害怕水量太大,把草莓的红色洗掉。
⑵小姑娘年龄比我小,个头可比我高,名字记不得了,只记得两个小辫儿,白色的长裙,白色的塑料凉鞋,大眼睛和长睫毛。
每次来,就“阿姨,我妈要借点啥啥啥的?
”然后,两个小辫也是一颠一颠地跑了。
17.结合文中对张大娘的描写和刻画,分析概括张大娘的一个性格特点。
(3分)
18.本文的题目是《给邻居》,但文章第二段却写了每天摘自家草莓吃的幸福回忆。
你认为这是不是离题了?
请说明理由。
(4分)
19.试分析文章最后一段的含义和作用。
(2分)
评价
评卷人
四、综合性学习。
(6分)
20.学校开展“书写规范字”为主题的汉字听写大赛综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
⑴汉字听写大赛前,语文组老师从全校抽查了100位同学,归纳了在汉字书写中存在的问题,整理成下表,请你尽可能用简洁的语言表述其中的信息。
(不得出现数字)(3分)
书写存在的问题
书写不规范
书写错误
字迹潦草
书写规范正确
存在问题的人数
69
27
46
12
⑵在听写比赛现场,有几位选手出现书写不规范问题,评委老师及时指出,并示范了规范的写法,场下有些同学不以为然:
有的同学认为,现在都进入电脑书写时代了我们的手机、电脑等具有先进的汉字识别能力,即使出现书写错误,也可以自动识别并提供可选字库;还有的同学认为,大家网上聊天、发送信息有时还故意用一些网络文字,这些词语都不影响我们的语言交流,只要能表达出主要意思就行了,没有必要吹毛求疵。
针对上述情况,请你就他们对待汉字的态度发表一下看法。
(3分)
评价
评卷人
五、写作(作文50分+卷面5分)
21.最珍贵的________(礼物、情意、经历、感动……)
要求:
①结合个人生活经历,将题目补充完整。
②叙事清楚,内容充实,感悟真诚。
③诗歌除外,文体不限,不少于600字。
④作文中不得出现真实的校名和姓名。
600字
初三语文试题参考答案及评分标准
一、基础知识积累与运用(每题2分,共14分)1.B2.D3.A4.B5.B6.C7.D
二、古诗文积累与阅读(共20分)
三、现代文阅读(共30分)
(二)(18分)15(3分)①到邻居家借芫荽。
②邻家女孩到自己家借东西。
③跟邻家女孩比赛跑步。
④张大娘给我做饭吃。
⑤跟张大娘约定以后如何相认(不按顺序,答对其中一个得一分,答对三个得满分)16.(6分)
(1)(3分)用了一系列动词如“握住”“掐”“跑”,写出了吃草莓的急切心情。
(1分),用了“小心翼翼”“害怕”等形容词、动词,写出了对草莓的无比喜爱、珍惜之情。
(1分),用词富有表现力,形象生动,逼真动人(1分)。
(2)(3分)通过人物的肖像描写、语言描写、动作描写(1分),刻画出了邻家小姑娘天真、活泼、可爱的特点(2分)17.(3分)示例:
热情,如“张大娘笑着,麻利地从院子里拔了几棵,还顺便洗洗菜根上的泥巴。
”幽默,如“张大娘说:
‘大街上见了你,还得先脱鞋,万一脚丫子臭,再没有胎记,这不还得白挨一顿熏吗?
’”好客,如给我炒鸡蛋吃。
(特点,得1分,分析,得2分)18.(4分)不离题(1分),作者回忆每天摘草莓吃跟回忆与邻居的交往,都是美好甜蜜的,(1分),这个片段正面衬托了与邻居的美好感情(1分),与文章的主题是统一的、一致的。
(1分)19.(2分)本段通过想象,加深了作者对邻居的想念之情。
(1分)篇末深化文章情感,使读者回味无穷。
(1分)
四、综合性学习(6分)20.(6分)
(1)示例:
据调查统计,学生中书写不规范现象占大多数,其次是字迹潦草和书写错误,真正书写规范的很少。
(3分)
(2)答案略(观点1分,理由2分,言之有理,即可酌情给分。
)(3分)
五、写作(共50+5分)
21.
(1)基础等级(45分)
一等(45——40)二等(39——31)三等(30——21)四等(20——0)
切合题意符合题意基本符合题意偏离题意
中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当
内容充实内容较充实内容单薄没什么内容
感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱
语言流畅语言通顺_语言基本通顺语病多
字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨
符合文体要求基本符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求
(2)发展等级(5分):
深刻丰富有文采有创新
(3)卷面书写(5分):
优秀5分,规范4分,基本过关2分,潦草1分。
(4)注意事项:
第一,语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。
第二,虚假造作的文章不能评为一类卷。
第三,经查证为全文抄袭的判为四类卷。
第四,书写要单独得分。
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