人教版PEP五年级英语下册复习提纲超全.docx
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人教版PEP五年级英语下册复习提纲超全
人教版PEP五年级英语(下册)知识重点
第一单元
一、重点词汇
eatbreakfast
吃早饭
goforawalk
散步
have...class
上····课
goshopping
去购物
playsports
进行体育运动
take
学习,上(课)
exercise
活动,运动
dancing
舞蹈
domorningexercises
做晨操
takeadancingclass
上舞蹈课
eatdinner
吃晚餐
a.m.
上午
p.m.
下午
cleanmyroom
打扫我的房间
usually
往常地
二、其余平时活动
getup起床
eatlunch吃午餐
gotobed上床睡觉
washmyface洗脸
washmyclothes洗我的衣服
watchTV看电视
playping-pong打乒乓球
playthepipa弹琵琶
goswimming去游泳
gorunning去跑步
dohomework造作业
dokungfu练武术play
football踢足球
playbasketball打篮球
三、语音
cl→[cl]:
cleanclockclassclever
pl→[pl]:
plateeggplantpleaseplay
注意:
cl和pl放在词尾与e联合变为cle
和
ple
时发音不一样。
四、频度副词
always老是,向来(100%)usually往常(80%)
often常常(60%)sometimes有时(30%)
五、疑问词
why为什么when什么时候
六、重点句型
1、咨询他人什么时候做某事的句型及回答。
句型构造:
问:
Whendoyou+动词短语原形+其余?
(你/你们什么时候做某事?
)
答:
I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+详细时间.(我/我们往常在几点做某事。
)
例:
Whendoyougotobed?
(你什么时候上床睡觉?
)
Igotobedat9:
00p.m.(我夜晚九点上床睡觉。
)
注意:
当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变为does。
句型构造是:
Whendoes+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其余?
2、咨询他人周末做什么的句型及回答。
句型构造:
问:
Whatdoyoudoontheweekend?
(你周末做什么?
)
答:
I(+频度副词)+动词(短语)+其余。
例:
Whatdoyoudoontheweekend?
(你周末做什么?
)
Iusuallyreadbooks.(我往常看书。
)
注意:
当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变为does。
句型构造是:
Whatdoes+主语(第三人称单数)+do+ontheweekend
第二单元
一、重点词汇
spring
春季
summer
夏季
autumn
秋季
winter冬季
goonapicnic
season去野餐
季节picnic
pick摘
野餐
pickapples
摘苹果
snowman
雪人
makeasnowman
which哪一个
堆雪人
best最
goswimming去游泳
because因为
vacation
假期
二、其余
1、形容天气的形容词:
hot炎热的warm暖和的rainy多雨的windy多风的foggy有雾的cold严寒的cool凉快的sunny明朗的cloudy多云的snowy下雪的
2、由go组成的活动短语:
goswimming去游泳goshopping去购物
goboating去划船goskating去溜冰
gohiking去远足gofishing去垂钓
三、语音
br→[br]:
brownlibrarybrotherumbrella
gr→[gr]:
greengrapesgrandpagrow
四、重点句型
1、咨询他人天气怎么样的句型及回答。
句型构造:
问:
What’stheweatherlike+时间+地址?
(····天气怎么样?
)
答:
It’表s+示天气的形容词.
例:
What’stheweatherlikeinwinterinBeijing?
(北京冬季的天气怎么样)
It’scoldandwindy(有风并且严寒。
)
2、咨询他人最喜爱的季节句型及回答。
句型构造:
问:
Whichseasondoyoulikebest?
(你最喜爱的季节是哪一个?
)
答:
Ilike+季节+best.或直接说季节名称。
同义句还有:
What’syourfavouriteseason?
3、咨询他人喜爱某个季节的原由的句型及回答。
句型构造:
问:
Whydoyoulike+季节名称?
或直接用“Why”来发问。
答:
一般要用“because引”导的句子来说明原由,能够从天气有关的活动等方面来说。
例:
(1)Whydoyoulikespring?
(你为何喜爱春季?
)BecauseIcangoonapicnic.(由于我能去野餐。
)
(2)Whydoyoulikesummer?
(你为何喜爱夏季?
)
BecauseIcangoswimming.(由于我能去游泳。
)
(3)Whydoyoulikeautumn?
(你为何喜爱秋季?
)
BecauseIcanpickapples.(由于我能摘苹果。
)
(4)Whydoyoulikewinter?
(你为何喜爱冬季?
)
BecauseIcanmakeasnowman.(由于我能堆雪人。
)
第三单元
一重点词汇
January
一月
February
二月
March
三月
April
四月
May
五月
June
六月
July
七月
August
八月
September
九月
October
十月
November
十一月
December
十二月
注意:
1、月份的首字母必定要大写。
2、May
没有缩写形式,
September
的缩写形式是“Sept其”,他月份单词的缩写形式
都是由单词的前三个字母加“·”组成。
3、月份的缩写形式不用在句子中,只好独自使用。
4、表示“在几月”时,要在月份单词前方加介词in。
二、常用节假日名称
NewYear’sDay元旦(1.1)
TreePlantingDay植树节(3.12)
Easter复生节(每年春分月圆以后第一个礼拜日)
AprilFool’sDay愚人节(4.1)
MayDay劳动节(5.1)
Mother’sDay母亲节(五月第二个周日)
Children’sDay小孩节(6.1)
Father’sDay父亲节(六月第三个周日)
Teacher’sDay教师节(9.10)
NationalDay国庆节(10.1)
Mid-AutumnDay中秋节(阴历八月十五)
ThanksgivingDay感恩节(11月第4个周四)
Christmas圣诞节(12.25)
summervacation暑假(JulyandAugust)
wintervacation寒假
三、语音
ch→[ts]:
Chinachickenlunchteacher
sh→[s]:
sheepfishshirtshorts
四、活动名称
sportsmeetEasterpartyschooltripChinesetest
运动会
复生节聚会
学校旅游
语文测试
singingcontest歌唱竞赛
birthdayparty诞辰聚会
五、介词in、on、at的用法。
1、in+上午/下午/夜晚/月份/季节/年份。
如:
inthemorning,inApril,
inwinter,in2015
2、on+详细的某一天。
如:
onMonday,
onApril3rd,
onFridaymorning
3、at+详细的时间点或与其余词组成固定搭配。
如:
at6:
00,atnoon
六、重点句型
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
问:
Whenis+the+活动或节日名称?
(注意:
节日开头字母要大写)
答:
It’sin+月份.
例:
(1)Whenisthetripthisyear?
(今年的旅游在什么时候?
)
It’sinOctober(.在十月)
(2)WhenisChristmas?
(圣诞节在什么时候?
)
It’sinDecember(.在十二月。
)
2、咨询他人将要做什么的句型及回答。
问:
Whatwillyoudo+其余?
答:
Iwill...=I
’ll...
例:
WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?
(母亲节你将为你妈妈做什么
?
)
I’llgivehersomeflowers.(我将送给她一些花。
)
3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll/Wewill+动词原形.这是一个一般未来时的句子,表示未来某个时间要发生的动作或事情。
例:
We’llhaveaschooltrip.(我们将有一次学校旅游。
)
We’llhaveasingingcontest.(我们将有一次歌唱竞赛。
)
We’lltakeadancingclass.(我们将要上一节舞蹈课。
)
第四单元
一、重点词汇
first(1st)第一second(2nd)第二
third(3rd)第三fourth(4th)第四
fifth(5th)第五sixth(6th)第六
seventh(7th)第七eighth(8th)第八
ninth(9th)第九tenth(10th)第十
eleventh(11th)第十一
twelfth(12th)第十二
thirteenth(13th)第十三
fourteenth(14th)第十四
fifteenth(15th)第十五
sixteenth(16th)第十六
seventeenth(17th)第十七
eighteenth(18th)第十八
nineteenth(19th)第十九
twentieth(20th)第二十
twentieth-first(21th)第二十一
twentieth-second(22nd)第二十二
twentieth-third(23rd)第二十三
thirtieth(30th)第三十
二、用序数词表示详细的日期
在英语中,“几月几天”能够先说“月”,再说“日”,此中“日”要用序数词。
假如要表示某年某月某日,往常依据“月、日、年”的次序。
比如:
March
三、语音
th→/θ/:
three
th→/e/:
this
3rd
thin
that
June1st,2014
thirteenmaths
motherbrother
四、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律,结尾加上th;
一二三特别记,结尾各是st,nd,rd;
八减t九去e,f来把ve替;
y改为ie,结尾仍有th;
假如碰到几十几,
只变个位就能够。
五、重点句型
1、咨询他人详细日期的句型及回答。
句型构造:
问:
Whenis+节日/the活动?
(····是哪天?
)
答:
It’son+月份+序数词.(···月·····日)
例:
(1)WhenisChildren’sDay?
(小孩节是哪天?
)
It’sonJune1st(.六月一日。
)
(2)WhenistheEnglishtest?
(
英语测试在哪天?
)
It’onsNovember2nd.(十一月二日。
)
2、咨询诞辰的句型及回答
句型构造:
问:
Whenis+某人的+birthday?
(······诞辰是哪天?
)
答:
It’son+详细的日期.
例:
(1)Whenisyourbirthday?
(你的诞辰是哪天?
)
Mybirthdayis/It’sonOctober23我rd的.生(日是十月二十三日。
)
(2)Whenisyourgrandma’sbirthday?
(你奶奶的诞辰是哪天?
)HerbirthdayisonJune16th.(她的诞辰是六月十六日。
)
(3)WhenisMissWhite’sbirthday?
(怀特小姐的诞辰是哪天?
)
It’sonJuly1st(.七月一日。
)
第五单元
一、重点词汇
climbingplayingdrinking
(正在)攀登eating(正在)吃
(正在)玩jumping(正在)跳
(正在)喝sleeping(正在)睡觉
二、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示全部关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。
它包含名词性物主代词
和形容词性物主代词。
注意:
1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不可以独自使用,后边需要跟名词,常用来修饰、限制后边的名词。
如:
Thisismybook.(这是我的书。
)
Thatishisbag.
(那是他的书包。
)
2、名词性物主代词需独立使用,后边不可以跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如:
It’smine(.它是我的。
)
三、语音
ng→/?
/longsingringyoung
nk→/?
k/thinkinktrunkpink
四、此刻分词的变化规则
1、一般动词直接在词尾加-ing:
read→reading(读)talk→talking(交
谈)sing→singing(唱歌)study→studying(学习)
2、以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ing:
write→writing(写)skate→skating
(溜冰)
ride→
riding
(骑)
drive
→driving
(驾驶)
3、以重读闭音节结尾且末端只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母再加
-ing
swim→swimming(坐)cut→cutting(切,割)run→running(跑)get→getting(获得)
4、少量几个以ie结尾的动词,变ie为y,再加-ing:
lie→lying(躺,说谎)die→
dying(死)tie→tying(系,捆绑)
口诀记忆:
动词-ing很好记,一般状况直接加。
词尾如有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing。
还有一点要注意,ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、咨询物件的归属
句型构造:
问:
Whose(+物件)+arethese/those?
(这些/那些是谁的?
)答:
Theyare+名词性物主代词。
(它们是···的。
)
或:
Theyare+形容词性物主代词+物件。
(它们是····的····)。
例:
Whosepensarethese?
(这些钢笔是谁的?
)
Theyaremine.(它们是我的。
)
Theyaremypens.(它们是我的钢笔。
)
2、如要咨询单个物件的归属的句型构造是:
问:
Whose(+物件)+isit/this/that?
(它/这/那是谁的?
)
答:
It’名s+词性物主代词。
(它是····的。
)
或:
It’形s+容词性物主代词+物件。
(它是····的···)。
例:
Whosedogisit?
(它是谁的狗?
)
It’shers(.它是她的。
)
3、确认多个物件的归属
句型构造:
问:
Arethese+名词性物主代词?
(这些是····的吗?
)
答:
Yes,theyare./No,theyaren是’的t.,(它们是。
/不,它们不是。
)
例:
TheChinesebookismine.(这本语文书是我的。
)
Aretheseallyours?
(这些书都是你的吗?
)
No,theyaren’不t.,(它们不是。
)
4、咨询正在做什么的句型
句型构造:
问:
What+be动词+主语+doing?
(····正在做什么?
)答:
主语+be动词+动词ing形式+其余.(····正在···)
例:
(1)Whatishedoing?
(他正在做什么?
)
Heissleeping.
(他正在睡觉。
)
(2)Whatareyoudoing?
(你正在做什么
Iamlisteningtomusic.(我正在听音乐。
)
?
)
5、确认能否正在做某事的句型
句型构造:
Be
动词+主语+动词-ing
形式+其余?
例:
(
1)Ishesinging?
(他正在唱歌吗?
)
Yes,heis.
(是的。
)
(2)
Arethechildrenplayinggames?
(孩子们正在做游戏吗?
)
Yes,theyare.
(是的。
)
(3)
Areyoulisteningtomusic?
(你正在听音乐吗?
)
Yes,Iam.
(是的。
)
第六单元
一、重点词汇
doingmorningexercises
(正在)做晨操
having...class
(正在)上····课
eatinglunch(正在)吃午餐
readingabook
(正在)看书
listeningtomusic
(正在)听音乐
keep保持某种状态
keeptotheright
靠右
keepyourdeskclean
保持你的课桌洁净
talkquietly小声发言
turn次序
taketurns按次序来
二、其余动词短语的-ing
形式
gettingup(正在)起床
watchingTV
(正在)看电视
playingsports
(正在)进行体育运动
playingthepiano
(正在)弹钢琴
wateringtheflowers
(正在)浇花
climbingmountains
(正在)登山
三、语音
wh→[w]:
what
when
whywhere
which
wh→[h]:
who
whose
四、重点句型
1、怎样问答单个人或动物正在做什么
句型构造:
问:
Whatis+单个人/动物+doing?
(·····正在做什么?
)
答:
He/She/Itis+动词ing形式(短语).(他/她/它正在······)例:
(1)Whatisyourmotherdoing?
(你妈妈正在做什么?
)Sheis
cookinglunch.(她正在做午餐。
)
(2)Whatisyourfatherdoing?
(你爸爸正在做什么?
)
Heiscleaningthewindow.(他正在擦窗户。
)
2、怎样问答多个人或动物正在做什么
句型构造:
问:
Whatare+多个人/动物+doing?
(····正在做什么?
)
答:
Theyare+动词ing形式(短语).(他/她/它们正在····)
例:
whatarethechildrendoing?
(孩子们正在做什么?
)
Theyareplaying.(他们正在嬉戏。
)
3、描绘正在做某事的句型
句型构造:
主语+be动词+动词ing形式+其余。
主语是第一人称单数I时,be动词用am。
例:
IamwatchingTV.(我正在看电视。
)
主语是第二人称单数you时,be动词用are。
Youarereadingabook.(你正在念书。
)
主语是第三人称单数he/she/it/单个人时,be动词用is。
Heisplayingfootball
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