python教案.docx
- 文档编号:7085020
- 上传时间:2023-01-17
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:338.81KB
python教案.docx
《python教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《python教案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
python教案
第五单元进阶程序设计(总10课时)
第一节选择编程语言(1课时)
一、教学目标
1、了解程序设计语言和两种翻译方式;
2、了解Python背景、功能、安装,熟悉Python编程环境;
3、编程初体验。
体验一个小程序从建立、输入、调试、运行、保存的全过程。
掌握Turtle模块的调用,并尝试修改Turtle图案属性。
二、重点难点
教学重点:
熟悉Python编程环境;编程初体验
教学难点:
编程初体验;程序的书写规范和调试窗口的使用。
三、教学过程
(一)认识Python语言
1、Python语言
Python在英文中的意思是“蟒蛇”,这个语言的标识就是两只缠绕的蟒蛇。
Python语言的应用范围非常广泛。
例如,它可以用在游戏开发中;电影中的3D渲染也会用到Python语言;互联网中Python语言的声音更是无处不在,谷歌、豆瓣和知乎等网站都是使用Python语言搭建。
Python语言是著名的GuidovanRossum在1989年圣诞节期间,为了打发无聊的圣诞节而编写的一个编程语言。
GuidovanRossum从2005年开始就只于谷歌公司,在谷歌以及编程社区的大力支持下,Python也迎来了大发展。
2、启动Python
3、Python开发环境
(二)编程初体验——我的第一个Python程序
chengxu1.py代码:
importturtle#调用turtle模块
a1=turtle.Turtle()#窗口中显示一只海龟,并给他命名为“a1”
关于程序的书写:
①Python语言是区分大小写的,比如此处的Turtle()中的T要大写;
②Python语言中的字母和符号只能是半角英文符号;
(三)实践与思考
1、把a1.shape("")语句添加在chengxu1.py程序的后面:
提示:
请你每次在""中输入以下不同的内容:
square、circle、arrow、turtle,然后,保存并运行程序,观察每次的运行结果。
说一说,shape()的作用。
语句
显示结果
shape("turtle")
shape("arrow")
shape("circle")
shape("square")
2、把a1.color("")语句添加在chengxu1.py程序的后面:
提示:
请你每次在""中输入以下不同的内容:
red、green、blue,然后,保存并运行程序,观察每次的运行结果。
试一试:
除了red、green、blue,其他颜色能不能用?
说一说,color()的作用。
语句
显示结果
color("red")
color("green")
color("blue")
第二节
选择编程语言(3课时)
第1课时控制“海龟”移动
一、教学目标
1、学会用函数控制海龟运动;
2、掌握几个函数及参数的设置:
forward()、speed()、write();
3、了解程序的三种结构之一——顺序结构。
二、重点难点
教学重点:
函数forward()、speed()、write()
教学难点:
顺序结构编程及简单应用。
三、教学过程
(一)函数forward()
格式:
forward(参数)
功能:
向前移动(这里的“向前指的是箭头指示的方向”)
例如:
forward(100) ##向前移动100个像素
(二)函数speed()
格式:
speed(参数)
功能:
设定速度
例如:
speed("slowest") ##以最慢的速度
不同参数的speed()
功能
speed("slowest")
最慢
speed("slow")
慢速
speed("normal")
正常速度(系统默认值)
speed("fast")
快速
speed("fastest")
最快
(三)函数write()
格式:
write(参数1,参数2)
功能:
在屏幕上显示文字
例如:
write("起步",font=("黑体",16)) ##屏幕上显示黑体16号的“起步”两个字。
(四)程序1——海龟的简单移动
importturtle
a=turtle.Turtle()
a.forward(100)
程序解释:
forward(100)——海龟向前移动100个像素(这里的“向前指的是箭头指示的方向”)
(五)程序2——海龟的多样运动
(六)实践与思考
结合两节课学过的知识,修改程序2,使之实现如下功能:
提示:
●color()函数——设置颜色
●write()函数——设置字体字号
第2课时控制“海龟”移动
一、教学目标
1、了解常量、变量、表达式、赋值;
2、掌握变量的命名、表达式的组成;
3、掌握函数Shape()、left()、type()及其参数的设置。
二、重点难点
教学重点:
常量、变量、表达式、赋值
教学难点:
给变量赋值。
三、教学过程
(一)常量
常量就是不变的值,主要由数值型常量和字符串常量。
字符串常量是用引号括起来的字符串。
例如:
数值型常量——100、3.14159
字符值常量——"slowest"、"起步"
(二)变量
变量是指在程序运行过程中,其值可以改变的量。
变量是内存中存放数据的存储单元,存放的数据叫变量的值,给存储单元的命名叫变量名。
变量名的命名规则,必须是以字母或中文开头,后面可以有字母、中文或数字。
正确的变量名,例如:
小红1、pi、a、x2
(三)表达式
表达式是程序中能计算出值的式子。
“值”的含义是广泛的,比如:
真假、字符串都是值,turtle.Turtle() 的值则是一个海龟对象。
以下都是表达式:
判断
原因
是否是表达式
1+1
值是2
是
1>2
值是假
是
3
是常量,值是3
是
a1
是变量,有值
是
turtle.Turtle()
值是一个海龟对象
是
3/2
值是1.5
是
小黑.forward(100)
值是运动距离100像素
是
"Thisisabook"
字符串是常量
是
pi*r*r
pi和r是变量,计算结果是数值
是
"a"+"b"
结果是字符串"ab"
是
小黑
是变量
是
(四)赋值
1、什么是赋值
赋值就是给变量赋予一个值。
因为变量其实是内存中的存储单元,所以其中存储的数据是可以变化的。
2、赋值语句
用赋值语句,可以给变量赋值。
赋值语句的书写格式:
变量=表达式
例如:
n=1 #把1赋予变量n,执行后n的值为1
n=n+1 #把n+1的结果计算出来后,赋值给n,则n的值增加1
a1=turtle.Turtle()
3、变量的特点
变量是变化的,存储的是最新的值。
4、变量的数据类型
Python中的每一个“值”都有其自身的类型,如:
字符串是字符型、真假是布尔型、可计算的数是数值型……。
不同数据类型的值之间是不应该进行运算的,比如"word"+1是错的。
但是,可以将一个类型的值转换为另一个类型,这需要用到一些类型转换函数。
函数
说明
int()
把数字字符串转换成整数,int("2")得到整数2
float()
把整数和字符串转换成实数,float(5)得到5.0,float("5")得到5.0
str()
把数字转换成字符,str(5)得到"5"
type()
查看值的类型
试一试:
你可以输入下面的语句,然后运行程序,观察调试窗口的结果显示。
print(int("2")+2) #结果为4
print("Iam"+str(5)+"yearsold.") #结果为"Iam5yearsold."
print(type("Marry")) #结果是"Marry"的数据类型为字符型
print(type(100)) #结果是100的数据类型为整型
(五)程序1——变化的变量
a=1
b=2
print(a,b)#12
a=b#让a得到b的值,所以,此语句执行后,a和b的值都是2
print(a,b)#21
(六)程序2——第2只海龟
(七)实践与思考
编程实现3个变量的值的交换:
例如:
开始时a=1,b=2,c=3,程序执行后使得,a=2,b=3,c=1。
编程思路为:
第3课时绘制正方形
一、教学目标
1、学会使用left()命令,完成绘制正方形程序,进一步体会程序的顺序结构;
2、综合运用所学,尝试自己编写程序。
二、重点难点
教学重点:
left()命令
教学难点:
尝试用算法分析和解决生活中的问题。
三、教学过程
(一)left()命令
left()函数的功能:
按逆时针旋转一个角度。
(二)程序1——海龟向左转
(三)程序2——绘制正方形
设计思路:
海龟前行→左转→前行→左转→前行→左转→前行→左转
程序说明:
程序自上而下,依次执行每一条语句,就是程序的顺序结构。
绘制正方形程序中语句a.foward(100)和a.left(90)依次重复执行了4次,这种繁琐的不必要的设计,我们将在下节课中得到解决。
试一试:
去掉最后一条语句a.left(90),结果会怎样?
(四)实践与思考
1、修改绘制正方形程序,使之可以让不同边长的正方形绘制起来更容易。
提示:
用一个变量(上节课所学)代替边长100
2、在绘制正方形程序基础上修改程序,尝试绘制一个正五边形,或其他正多边形都可以,如下图所示。
提示:
应该怎样控制left()的角度?
第三节
简化重复命令(3课时)
第1课时绘制多个旋转的正方形
一、教学目标
1、认识程序的循环结构;掌握for循环;
2、实现绘制多个正方形程序。
二、重点难点
教学重点:
for循环
教学难点:
嵌套循环
三、教学过程
(一)程序1——改进绘制正方形程序,认识循环
importturtle
a=turtle.Turtle()
a.forward(100)
a.left(90)
a.forward(100)
a.left(90)
a.forward(100)
a.left(90)
a.forward(100)
a.left(90)
←比较,改进为→
importturtle
a=turtle.Turtle()
foriinrange(4):
a.forward(100)
a.left(90)
循环语句格式:
for循环变量inrange(次数):
循环语句块
功能:
循环语句块中的所有语句将被重复执行指定次数。
说明:
1、循环次数由range(次数)决定,range(次数)得到一组从0到n-1的整数,即循环语句块被循环执行n次。
2、循环语句块中可以有一条或多条语句,这些语句都是要被重复执行的。
3、循环可以嵌套,如:
说明:
内循环作为外循环的循环语句块,被重复执行n次;而内循环本身也要重复执行m次。
(二)程序2——绘制多个旋转的正方形
importturtle
a=turtle.Turtle()
foriinrange(10):
a.forward(100)
a.left(90)
a.forward(100)
a.left(90)
a.forward(100)
a.left(90)
a.forward(100)
a.left(90)
a.forward(20)
a.right(360/10)
←改进为→
Importturtle
a=turtle.Turtle()
foriinrange(10):
forjinrange(4):
a.forward(100)
a.left(90)
a.forward(20)
a.right(360/10)
分析:
Importturtle
a=turtle.Turtle()
foriinrange(10):
I循环体
重复10次
画10个正方形
J循环体
重复4次
画一个正方形
forjinrange(4):
a.forward(50)
a.left(90)
a.forward(20)
a.right(360/10)
第2课时幻影海龟
一、教学目标
1、掌握while循环;
2、会调用random模块获得随机整数randint()。
3、知道up()、stamp()、goto()函数的作用
二、重点难点
教学重点:
掌握while循环和random()随机函数
教学难点:
理解random()随机函数
三、教学过程
(一)while循环
格式:
while判断条件:
循环语句块
功能:
判断条件是否为真,如果条件为真,则重复执行循环语句块,直到条件为假,则退出循环。
(二)random()随机函数
调用随机模块:
importrandom
获得x~y之间的随机整数:
randint(x,y)
(三)程序1——幻影海龟
importturtle
importrandom
a=turtle.Turtle()
a.color("red")
a.shape("turtle")
a.up()#尾巴抬起,不划轨迹
while0<1:
#无限次重复
a.goto(random.randint(-300,300),random.randint(-300,300))#让海龟移动到指定坐标位置
a.stamp()#让海龟在所在位置留下印迹
(四)思考与实践
1、编写程序实现如图效果,保存为"zy1.py"
设计思路:
1.如图位置,画12条短线:
用循环实现——循环12次,每次画一条短线。
2.如何画一条短线:
●原点至短线起点之间,海龟移动但不能画线,需抬起画笔,用up()解决;
●落笔down(),然后,画一条短线forward();
●海龟回到原点goto(0,0)。
注意,回原点的过程需要抬起画笔(想一想,为什么?
)。
●旋转一个角度,为下一次画短线做准备。
想一想:
用left()还是right()?
2、编写程序实现如图效果,保存为"zy2.py"
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- python 教案