导学案冀教版英语七年级上Unit4.docx
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导学案冀教版英语七年级上Unit4
Unit4FoodandRestaurants
单元学习目标:
1.知识与技能
本单元围绕学日常生活中常见的吃饭﹑就餐及谈论自己喜欢的食物为主题,通过反复练习,掌握与之相关的单词﹑短语﹑句型及对话,并能熟练运用。
2.情感态度与价值观
通过本单元的语言点,了解英语国家的语言习惯,学会礼貌待人。
3.学习策略
通过情景再现等灵活的形式,使学生能实际运用学过的英语句式及习惯用法。
Lesson19:
TimeforBreakfast!
Step1:
预习感知:
(请你翻译以下短语)
喜欢 薯条 冰淇淋 五个西红柿 一些草莓
三个汉堡 九个香蕉 四个男人 一些花
Step2:
出示目标、明确任务
1.Understandthetext.
2.Rememberthewordsandthephrases:
restaurant,fifteen,cereal,would,salad,sugar,delicious,Timefor….wouldlike,acupoftea
cup,Mary,
3.MakesuretheSscanusetheusefulexpressionsandthesentencedrillsinthetext..
Step3:
自主学习、合作探究
任务一:
限时1分钟,牢记词汇
任务二:
熟读对话,把握其意,画出不理解处,同桌之间交流
任务三:
背诵重点句子,并自学知识点,画出不理解处,同桌之间交流
Step4:
师生互动、展示提升、知识点展示大比拼
1.Presentation
Whattimeisit?
Timefor….
2.Practice
Workinpairs.Firstreadthedialogueinpairsandpayattentionthepronunciation.Thenfindoutthelanguagepointsanddisscussinpair.
3.Summary.
TheteachersumsuptheSs’ideasandthekeypoints.
What’sforbreakfast?
wouldLikeTimefor….
a.wouldlike意为“想,想要”,与want意义相同,但语气更委婉。
wouldlike可与任何人称连用,没有人称和数的变化,肯定句中would常在主语后面缩写为’d。
肯定句:
主语+wouldlike…
一般疑问句:
Would+主语+like…?
特殊疑问句:
疑问词+would+主语+like…?
基本用法:
1.wouldlikesth.“想要某物”。
如:
—Wouldyoulikeacupoftea?
—Yes,please./No,thanks.
2.wouldliketodosth.“想要做某事”。
如:
—Wouldyouliketogoshoppingwithme?
—Yes,I’dliketo./I’dliketo,butIhavetodomyhomework.
3.wouldlikesbtodosth“想要某人做某事”。
如:
JimwouldlikehisfriendtohelphimwithhisEnglish.
b.It'stimeforsth中sth指名词或与其性质类似的。
而且to后跟的是动词原形比如“It'stimeforbreakfast”
It'stimetodoto后面只接动词原形。
It'stimetohavelunch.
for后跟的是名词或动词的ing形式:
it'stimeforlunch
It'stimeforhavinglunch
Step5:
达标练习、检测验收
Ⅰ、选出每组中不属于同类的词。
1.A.icecream B.apples C.oranges D.bananas
2.A.carrot B.vegetables C.tomato D.broccoli
3.A.pears B.apples C.oranges D.hamburgers
4.A.chicken B.hamburgers C.tennis D.icecream
Ⅱ.句型转换
1.XiaoMinglikesoranges.(改为一般疑问句) _____XiaoMing_____oranges?
2.JacklikesFrenchfries.(改为否定句) Jack__________Frenchfries.
3.Thisisatomato.(改为复数句) _____are_____.
4.Ilikechickenverymuch.(对划线部分提问) _______________like very much?
5.Doesyoursisterlikesalad?
(作否定回答) No,__________.
课后反思:
Lesson20:
IliketheSupermarket!
【学法指导】
1、联系生活学习英语。
通过对话表演方式大胆张口,敢于用英语表达,用英语进行交际。
2、听力策略:
A.放松心情。
B.注意关键字
Step1:
课前预习
1.预习新单词。
根据音标读单词,做到会读知意
你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方,请列举出来:
2.根据提示完成下列句子。
(1)Thisisabowlof____________(面条)onthetable.
(2)Therearetwo_______(土豆)inthebasket.
(3)Howmuchisthe_______(羊肉)?
(4)The_____(牛肉)isonsale.
Step2:
出示目标、明确任务
1.Understandthetext
2.Rememberandmasterthekeywordsandthephrases:
cup,full,cookie,chocolate,everything,meat,job.haveto,befullof,writedown.
Goodjob!
3.Makeupnewdialogueinpairs.
Step3:
自主学习、合作探究
任务一:
限时5分钟,牢记词汇
任务二:
熟读对话,把握其意,画出不理解处,小组之间交流
任务三:
背诵重点句子,并自学知识点,画出不理解处,同桌之间交流
Step4:
师生互动、展示提升、知识点展示大比拼
a.Whatwouldyouliketobuy?
肯定句:
主语+wouldlike…
一般疑问句:
Would+主语+like…?
特殊疑问句:
疑问词+would+主语+like…?
b.Doyouwanttocomewithme?
want的用法
wantsth.想要某物wanttodosth.想要做某事wantsb.todosth.想要某人做某事
(1).wantsth.中的sth.一般是名词,如apple,pencil,book,money等我想要点水。
Iwantsomewater.我想吃一个苹果。
Iwantanapple.我想要两本书。
Iwanttwobooks.
(2)、wanttodosth.其中的do是动词原形,表达主语想要做的动作。
我想要喝点水。
Iwanttodrinksomewater.我想要吃一个苹果。
Iwanttoeatanapple.我想要两本书。
Iwanttohavetwobooks.(3)、wantsb.todo.sth.其中的sb.是want的宾语,是主语想要这个宾语做某事。
我想让我妈妈喝点水。
Iwantmymothertodrinksomewater.我想让你吃一个苹果。
Iwantyoutoeatanapple.我想让我的老师买两本书。
Iwantmyteachertobuytwobooks.
Step5:
达标练习、检测验收
I.单项选择。
()1-What____ofnoodleswouldyoulike?
------Beefandtomatonoodles,please.
A,kindB,kindsC,akindD,other
()2-Whatkindofnoodleswouldyoulike?
-I'dlike______,please.
A,beefsandtomatoesnoodlesB,beefandtomatoesnoodles
C,beefandtomatonoodlesD,beefsandtomatoesnoodle ()3Sometomatoes_____inthebag.Somebeef______onthetable.
A,is;isB,are;areC,are;isD,is;are
()4Iofteneatsome_______and_______onSundayevenings.
A.tomatoes;fishB.tomato;fishC.tomatoes;fishes
II.按要求改写句子。
1.I’dlikesomebeef.(改为一般疑问句)
____________________________________beef?
2.Thoseboyswantfourlargebowlsofrice.(改为同义句)
Thoseboys__________________fourlargebowlsofrice.
3.Marywouldliketomatoandeggnoodles.(对画线部分提问)
__________________ofnoodleswouldMarylike?
课后反思:
Lesson21:
AttheMarket
Step1:
预习热身
1.预习新单词。
根据音标读单词,做到会读知意
你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方,请列举出来:
2.读课文,完成Let’sDoIt!
Step2:
出示目标、明确任务
1.Understandthetext
2.Rememberthemasteryvocabulary:
market,pear,watermelon,grape,carrot.
3.Distinguish:
(1)liketodosthlikedoingsth
(2)takesbtosptake…outof
Step3:
自主学习、合作探究
任务一:
限时3分钟,牢记词汇
任务二:
熟读对话,把握其意,画出不理解处,小组之间交流
任务三:
背诵重点句子,并自学知识点,画出不理解处,同桌之间交流
Step4:
师生互动、展示提升、知识点展示大比拼
1.Let'shaveanothertry,shallwe?
let's表示包括听话者,letus不包括听话者.
例如:
Letushelphimcleantheroom.
2.like这个词在英语中很常见,使用频率很高。
它的用法有多种。
1.like大家最为熟悉的意思是“喜欢”(行为动词)
如:
IlikeEnglish.Doeshelikesmoking?
(1)这时可以用表程度的副词短语verymuch(非常)或alot及alittle(一点儿)来修饰,构成如下结构:
likesth./sb.verymuch/alot/alittle
(2)与not…atall连用,表示“一点也不”,“根本不”。
如:
Idon'tlikecoffeeatall.注意:
like的否定形式是don'tlike或doesn'tlike(单数第三人称作主语)。
它的一般疑问句形式是:
Do+主语(其他人称)+like…?
或Does+主语(单数第三人称)+like…?
2.与like意思相近的一个词是love,但两者喜欢的程度不同,love(喜爱)的程度更强烈。
Step5:
达标练习、检测验收
I.单项选择。
()1.—Wouldyoulikesomethingtoeat?
—_______.I’mnothungry.
A.Yes,I’dliketoB.Yes,I’dlovetoC.No,thanks
()2.—Doyouwantabigwatermelon(西瓜)ora_______one?
—Abigone,please.
A.thinB.smallC.heavy
()3.Heistoohungryandhewantstwo_______.
A.bowlofnoodlesB.bowlsofnoodlesC.bowlsofnoodle
()4.—What_______coatwouldyoulike?
—Amediumone.
A.sizeB.kindC.color
()5.—Let’sdosomethingattheparty.Whatabout___?
—No,I’dlike___.
A.tosing;todanceB.tosing;dancingC.singing;todance
Ⅱ.根据要求完成下列句子。
1.CanIhelpyou?
(同义句)
___________________________________
2.Annawouldlikeasmallbowlofrice(对划线部分提问)
_____________________________________________
3.She’dlikeamediumbagofapples.(对画线部分提问)
__________________bagofappleswouldshelike?
Ⅲ用所给词的适当形式填空。
1.There____(be)somebeefandeggsinthenoodles.
2.Bob____(want)asmallbowl.
3.Alice_____(would)likebeefnoodles.
4.I’dlikealargebowlof_____(noodle).
课后反思:
Lesson22:
IntheRestaurant
Step1:
预习热身
英汉互译(通读课文,找出下列词组并记忆,分析重点句子。
)
1. somethingtoeat_____________ 2. wouldlike______________
3. 去餐馆 ____________ 4. someapplejuice ____________
5. Areyoureadytoorder?
________________________________________________________
6. Whatwouldyoulike,Jake?
________________________________________________________
7. Howmucharethenoodles?
Howmuchforthedumpings?
________________________________________________________
l认真区分找出不同。
_______________________________________.
Step2:
出示目标、明确任务
1.Understandthetextandrememberthenewwords..
2. 学习由疑问词提问的特殊疑问句。
Whatcolourisit?
Whatwouldyoulike?
Howdotheylook?
Howmuch…?
3. 学习句型wouldlike
Step3:
自主学习、合作探究
任务一:
限时2分钟,巩固词汇
任务二:
熟读课文,把握其意,画出不理解处,小组讨论解决。
任务三:
背诵重点句子,并自学知识点,画出不理解处,同桌之间交流
Step4:
师生互动、展示提升、知识点展示大比拼
1.wouldlike意为“想,想要”,与want意义相同,但语气更委婉。
wouldlike可与任何人称连用,没有人称和数的变化,肯定句中would常在主语后面缩写为’d。
肯定句:
主语+wouldlike…
一般疑问句:
Would+主语+like…?
特殊疑问句:
疑问词+would+主语+like…?
基本用法:
a.wouldlikesth.“想要某物”。
如:
—Wouldyoulikeacupoftea?
—Yes,please./No,thanks.
b.wouldliketodosth.“想要做某事”。
如:
—Wouldyouliketogoshoppingwithme?
—Yes,I’dliketo./I’dliketo,butIhavetodomyhomework.
c.wouldlikesbtodosth“想要某人做某事”。
如:
JimwouldlikehisfriendtohelphimwithhisEnglish.
2.howmuch的用法
howmuch是“多少”的意思,作为特殊疑问词中的一员,用于引导特殊疑问句。
howmuch修饰不可数名词,用来询问不可数名词的数量。
如:
Howmuchmeatisthereontheplate?
盘子上有多少肉?
howmuch还能用来询问物品的价格。
但请注意,句子中的动词要随主语而变。
如:
Howmuchisyourpen?
你的钢笔多少钱?
Howmucharetheseapples?
这些苹果多少钱?
不要把howmuch和howmany混淆。
howmany身后只用复数名词,把它放在单数名词或不可数名词的前面是不行的。
Step5:
达标练习、检测验收
I.根据汉语提示,写出单词。
1.I’dlikesome_______(饺子).Whatwouldyoulike?
2.Wouldyoulikesome______(绿茶).
3.Iusuallyhave________(粥)forbreakfast.
4.He’dlikesome_______(米饭)and______(鱼).
Ⅱ.完形填空.
Ilikeeatingrice,noodles,strawberries,icecream,hamburgersandsoon.Butmyfavorite__1__isdumplings.EverySunday,mymother__2_manydumplingsforme.Ifshehas__3__time,I’llgotothesupermarketto__4__some.Dumplingslook__5__whiteboats(船).Theyareverydelicious.__6__mybirthdayeveryyear,Iusuallyhelpmymothermakealotofdumplings.Doyouknowthe__7__?
BecauseIoftenasksomefriendsto__8__themwithme.Therearedifferentkindsof__9__andmeatinthem.Myfriends__10__liketoeatthemverymuch.
()1.A.foodB.dessertC.fruit
()2.A.doB.doesC.makes
()3.A.someB.noC.any
()4.A.wantB.orderC.buy
()5.A.forB.atC.like
()6.A.InB.OnC.About
()7.A.kindB.sizeC.reason
()8.A.eatB.drinkC.like
()9.A.noodlesB.dumplingsC.vegetables
()10.A.allB.everyC.both
课后反思:
Lesson23:
TheCornerStore
Step1:
预习热身
可数名词和不可数名词的区别以及用法。
Step2:
出示目标、明确任务
1.掌握如何订购自己喜欢的面条,掌握订购面条时所需交际用语。
2.学习本课的知识点。
词汇:
drink,large,size,bowl,he’d=hewould,bottle,cola,money,fridge,twenty,pass
句型:
—Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?
Step3:
自主学习、合作探究
1、听磁带并跟读课文,要求能够读准
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- 导学案冀教版 英语 年级 Unit4
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