江苏省盐城市大丰区学年八年级上学期期末生物试题含答案解析.docx
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江苏省盐城市大丰区学年八年级上学期期末生物试题含答案解析
2019-2020学年八年级上学期期末生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.下列植物类群中没有根、茎、叶等器官分化的植物是()
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物
2.下列不属于我国一级保护植物的是()
A.桫椤B.水杉C.龙棕D.珙桐
3.节肢动物和环节动物的共同特征是
A.具有外骨骼B.身体分节C.具有贝壳D.足分节
4.下列动物中,属于昆虫的是()
A.螃蟹B.蜈蚣C.蜜蜂D.蜘蛛
5.下列生物有细胞结构,但没有成形的细胞核的是()
A.酵母菌B.乳酸菌C.甲肝病毒D.蘑菇
6.如图为生物分类等级示意图,图中所示的动物中,亲缘关系相对较远的是()
A.猫和虎
B.虎与豹
C.猫和豹
D.猫和狼
7.大丰荷兰花海的技术人员利用野生郁金香与普通郁金香多次杂交,培育出多种颜色的郁金香新品种,这是利用了()
A.物种多样性B.遗传多样性
C.生存环境的多样性D.生态系统多样性
8.森林被称为“绿色水库”,在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着重要作用。
这体现了生物多样性的()
A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.以上都不对
9.下列属于保护生物多样性最有效的措施是()
A.建立动物园B.建立水族馆
C.建立自然保护区D.建立人工培育珍稀物种基地
10.地球上的原始生命起源于()
A.原始大气中B.冷却降雨过程中
C.原始海洋中D.土壤中
11.下列不是生物进化规律的是()
A.从水生到陆生B.从简单到复杂C.从低等到高等D.从动物到植物
12.现代长颈鹿的脖子很长,按照达尔文的进化理论,下列说法正确的是()
A.生物的变异都是有利于生物生存的
B.因为经常吃高处的树叶而形成的
C.为吃到高处的树叶而形成的
D.自然环境对不同个体的选择作用
13.人类进化最关键的一个阶段是
A.南方古猿B.直立人C.能人D.智人
14.伸肘时,肱二头肌和肱三头肌状态分别是()
A.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张B.都收缩
C.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩D.都舒张
15.蝴蝶的成虫有长长的、卷曲着的喙,只能吸食花蜜和露水;蜻蜓的幼虫叫水虿,生活在水中,能捕食蚊子的幼虫等。
“穿花蝴蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的()
A.防御行为、觅食行为
B.防御行为、迁徙行为
C.觅食行为、繁殖行为
D.迁徙行为、繁殖行为
16.下列动物行为中,属于先天性行为的是()
A.大山雀偷饮牛奶B.蚯蚓走迷宫
C.蜘蛛结网D.黑猩猩钓白蚁
17.雄三刺鱼到了交配季节腹部表面变为红色,红色就成为一种信号刺激,引起雄三刺鱼彼此猛烈的攻击行为。
这一攻击行为的产生是受()的调节和控制的。
A.神经系统B.运动系统
C.消化系统D.呼吸系统
18.“螳螂捕蝉,黄雀在后”所描述的食物关系中,蝉属于()
A.生产者,第二营养级B.消费者,第二营养级
C.消费者,第一营养级D.消费者,第三营养级
19.下列关于生态系统的能量流动的叙述错误的是()
A.能量是沿着食物链依次传递的
B.能量在生态系统中的流动是单向的
C.能量流动是生态系统的重要功能之一
D.能量在沿食物链的传递过程中逐级递增
20.下列生态系统中,调节能力最强的是( )
A.农田生态系统B.池塘生态系统C.草原生态系统D.森林生态系统
二、综合题
21.现代地球上生活的各种生物都是由古代的生物进化来的。
科学家根据亲缘关系的远近,用生物“进化树”(如图所示)形象而简明地表示生物进化的主要历程。
请据图分析回答下列问题:
(1)进化树中标号③、④所代表的植物及桫椤的共同特征是________过程离不开水。
(2)进化树中标号②代表的动物,幼体生活在水中,用________呼吸,大多数成体生活在陆地上,用______呼吸,皮肤具有辅助呼吸功能。
(3)该进化树上属于“活化石”的哺乳动物是_______。
(4)动物的运动依赖于一定的结构。
该进化树中的草履虫是单细胞动物,该动物的运动结构是________。
22.如图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。
请据图分析回答下列问题。
(1)该食物网中共有_______条食物链。
(2)该食物网中的生产者是_______,此生态系统中缺少的生物成分是________。
(3)根据能量流动的特点,图中数量最少的生物是________。
(4)如果在草地上使用DDT来消灭害虫,体内含DDT最多的生物是_______。
参考答案
1.A
【分析】
本题考察的是生物圈中绿色植物的结构特点。
藻类植物没有根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎、叶,没有根但有假根,茎叶中没有输导组织;蕨类植物有根茎叶的分化。
【详解】
A.藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,全身都能从环境中吸收水分和无机盐,细胞中有叶绿体,能进行光合作用,A符合题意。
B.苔藓植物一般具有茎和叶,茎中无导管,叶中无叶脉,所以无输导组织;没有真正的根,只有短而细的假根,起固着作用,所以植株通常矮小,B不符合题意。
C.蕨类植物具有真正的根、茎、叶,具有输导组织和机械组织,植株比较高大,C不符合题意。
D.种子植物的胚根发育成根,胚芽发育茎和叶,所以种子植物有根、茎、叶,D不符合题意。
故选A。
【点睛】
理解生物圈中绿色植物的结构特点和分类依据是本题的解题关键。
2.C
【分析】
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动植物,此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物。
【详解】
桫椤是现存唯一的木本蕨类植物,极其珍贵,堪称国宝,被众多国家列为一级保护的濒危植物。
隶属于较原始的维管束植物﹣蕨类植物门、桫椤科。
A不符合题意;水杉属唯一现存种,中国特产的孑遗珍贵树种,第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类,有植物王国“活化石”之称,B不符合题意;龙棕属于被子植物门、棕榈科,国家二级保护植物。
龙棕特产于云南西部,由于分布区局限、零星分散,结果量少,自然更新能力差,C符合题意;珙桐又叫“中国鸽子树”属于蓝果树科科,国家一级重点保护植物,是我国特产的单型属植物。
世界上著名的观赏树种。
每年四、五月间,珙桐树盛开繁花,它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片,呈长圆形或卵圆形,长六至十五厘米,宽三至八厘米,如白绫裁成,美丽奇特,好像白鸽舒展双翅;而它的头状花序象白鸽的头,因此珙桐有“中国鸽子树”的美称,D不符合题意。
【点睛】
解答时可以从植物物的特点、意义以及分布方面来切入。
3.B
【分析】
节肢动物的特征:
身体有许多体节构成,并且分部;体表有外骨骼,足和触角分节,如蝗虫等。
环节动物的特征:
身体有许多体节构成,用刚毛辅助运动,如蚯蚓等。
故二者的共同点为:
身体都是由许多体节构成的,即身体分节。
【详解】
节肢动物的体外具有外骨骼,而环节动物的体外没有外骨骼,A不符合题意。
节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的,即身体都分节,B符合题意。
节肢动物和环节动物都没有贝壳,C不符合题意。
节肢动物的足分节,环节动物的足不分节,D不符合题意。
【点睛】
节肢动物和环节动物的共同特征:
身体都是由许多体节构成的。
4.C
【分析】
昆虫的主要特征:
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,一般有两对翅膀和三对足,身体外有外骨骼等。
【详解】
A.螃蟹生活在水中,身体分节,身体分为头胸部和腹部两部分,头胸部上披坚硬的头胸甲属于节肢动物门甲壳纲,A不符合题意。
B.蜈蚣的身体是由许多体节组成的,每一节上有一对足,所以叫做多足动物,属于陆生节肢动物,B不符合题意。
C.蜜蜂的身体可分为头、胸、腹三部分,有三对足,身体外有外骨骼等,属于昆虫,C符合题意。
D.蜘蛛身体分为头胸部和腹部,有4对足,没有翅,属于节肢动物蛛形纲,D不符合题意。
故选C。
【点睛】
本题的关键是知道昆虫的主要特征,并做出正确的判断。
5.B
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体。
【详解】
酵母菌、蘑菇是真菌,有成形细胞核,甲肝病毒是病毒,没有细胞结构,乳酸菌属于细菌,没有成形的细胞核。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的结构,是一道基础性题目,比较容易解答。
6.D
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,生物的亲缘关系就越近,据此解答。
【详解】
猫和虎同科、虎与豹同属、猫和豹同科、猫和狼同目,分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,生物的亲缘关系就越远,亲缘关系相对较远的是猫和狼。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。
并仔细分析题中的分类索引,结合题意解答。
7.B
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
基因(遗传)的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。
我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
大丰荷兰花海的技术人员利用野生郁金香与普通郁金香多次杂交,培育出多种颜色的郁金香新品种,这是利用了基因(遗传)多样性。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
8.B
【分析】
生物多样性包括种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性,生物多样性具有重要的价值,解答即可。
【详解】
生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等,直接价值指直接利用生物体,如食用青菜等;间接价值,如植物在生态系统中的调节气候的作用,涵养水源、保持水土的作用,调节碳氧平衡的作用,动物促进物质循环的作用等;潜在价值,如将来有可能开发出新药材,如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇,将来利用这些野生生物改良品种方面有重要作用等。
森林被称为“绿色水库”,在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着重要作用。
这体现了生物多样性的间接价值。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是掌握植物分类的知识,明确生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值。
9.C
【分析】
保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性;保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
【详解】
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。
自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所。
因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施,对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故选C。
【点睛】
此题考查的是保护生物多样性的措施,注意理解并识记。
10.C
【解析】
试题分析:
化学起源学说认为:
原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:
天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有
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