独家部编版语文五年级上册课外类文阅读训练含答案 精编.docx
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独家部编版语文五年级上册课外类文阅读训练含答案精编
二〇二〇年秋部编版语文复习
课外类文阅读训练
1.阅读短文,完成练习。
玉兰花
在我星期四的绘画班中,有位学生每次主课总要带许多玉兰花分给同学,所以一到星期四就变得馨香满室。
我曾经好奇地问这位学生:
“你哪里来的这么多玉兰花啊?
”
“我从家里树上摘的。
”
“每次去摘不是很麻烦吗?
”我问。
“麻烦也值得。
”她笑着说,“这是祖母教我们做的。
每年到这个季节,我家的树上就开满了玉兰花,朋友来访,总是一进门就赞不绝口,说是浓郁极了,可是我们整天接近,反倒久而不觉其香。
有一天,祖母突然对大家宣布:
”以后每个人出去,只要树上有玉兰,就摘一些送朋友。
”当时大家都反对地说:
“为什么不自己留着?
”可是祖母说:
'花总是要谢的,自己有的太多,反不觉得芬芳,何不拿去送给没有花的人,让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢?
”从此全家人就都这样做,它使我们结交了更多的朋友,树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了!
学生的这番话,真是令我感慨不已。
有些东西我们拥有得过多,反而不感觉它的美好,何不将它分给那些需要的人呢?
(1)本文说明的道理是什么?
(用文中的句子回答)
(2)文章结尾一段突出地运用了什么修辞手法?
有什么作用?
(3)“她”为什么说“麻烦也值得”?
(4)文末“让我们从别人脸上,看到自己的笑吧”一句话的含义是什么?
谈谈你对这句话的理解。
2.阅读下文,回答问题。
每个人都是天才
刘墉
在一本福利基金会出版的书上,看到一张动人的照片——
一个漂亮的年轻人,跟一对老夫妇坐在一起,年轻人长得浓眉大眼,仿佛是旁边老人的翻版。
只是在老人斑白眉毛的下面,有一双失明的眼睛。
老人另一侧,是个中年妇人,或许是那年轻人的母亲吧,居然也是位盲人。
看那标题为《心灵的璀璨与光华》的文章,才知道年轻人是著名的摄影家陆沙舟。
家里穷苦,还没上小学,陆沙舟就得每天晚上带着父母去为人按摩。
父亲吹着笛子,把手搭在陆沙舟的肩上,母亲又拉着父亲,三个人连成一串,走在暗暗的长巷里。
小学之后,陆沙舟开始逃避,逃避“不完整的双亲”,也逃避同学们的眼睛。
进入青春期,陆沙舟变得更叛逆了,不但功课不好,而且常常闯祸。
有一天又闯了祸,被主修工艺美术的导师罚锯木板,陆沙舟存心捣蛋,故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。
原以为导师一定会大发雷霆,没想到,导师居然看出他的才华而大加赞美,于是激起陆沙舟对美工的兴趣,一步步努力,终于进入美术职业学校,成为一个专业摄影家。
看这篇报道,我有很多的感慨,好像看到了我自己。
我高中的时候,也不用功,高二那年有一次英语、数学都不及格,我火气很大,在周记上写了一篇短文《总有一天我要站在彩虹上》,短文的内容很狂傲,说:
“我是丰盛、我是美好、我是不回顾地一味向前飞。
我要写诗、我要作画、我要的是什么都不在乎!
”
跟陆沙舟一样,我也以为会挨骂。
没想到我的导师庄瑞英女士不但大加赞美,而且建议我登在校刊上。
由于我由投稿人成为编辑人,愈写愈多,愈写愈勤,一路写到了今天。
我后来常想,如果高二时没有庄老师的赞美与鼓励,可能就没有今天这个散文家的我。
同样的做法,我也带到了自己的教室里。
大学毕业的第一年,我回到母校教书。
有一天,改学生的书法,发现有个学生写得又黑又脏,但是,笔墨纵肆,有一种特别的味道。
我举着朱砂毛笔,看了又看,不知怎么给分数。
论“规矩”,他的字实在太乱;论“气韵”,他的字又别有一种“丰神”。
最后,我批了“甲下”。
书法作业簿发下去了,我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩,露出难以置信的表情。
也见到他旁边同学的奇怪反应。
我猜想:
他们一定认为我这个导师乱批。
于是我对全班说:
“某同学的书法,以一般的标准来看,我应该给他丙,但是我发觉他的字里有一种特别的力量。
大家要知道,字写得漂亮不难,但是写得自成一家,别有风骨,就不容易了。
凡是成功的书法家,必定都因为他能写出与众不同的味道。
”然后,我把那学生叫到桌前,“你下次只要控制自己的笔,不要写出框子,就会好多了。
你想想,一个有才气的人,如果又能约束自己,脚踏实地地学,当然容易成功。
”
我相信,那时候班上每个学生都看到了,他一天天在进步。
他的本子不再又脏又烂,他的字不再横涂竖抹。
最后,他居然能代表班上参加书法比赛。
如果有一天,他成为名书法家,我一点也不会诧异。
当然,我也可能对自己的“识才”而沾沾自喜。
今天,读王鼎钧先生的回忆录《怒目少年》,看到许多“好老师”与“坏老师”的影子与影响,也看到王先生的一段话——
“没有好的家世,只要有好的学校;没有好的学校,只要有好的老师;没有好的老师,只要有上进的志气!
”
我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子,而且对大家说:
如果你没有遇上好老师,没有关系!
不要怨!
你可以假设你自己是好老师,从自己的身上发现各种优点,然后发挥自己、鼓励自己、肯定自己、完成自己!
你要相信上天给每个人一份天才,只是它藏在某个角落,等着你的老师或是你自己把它发掘出来。
藏在你家中的宝藏,当然该由你自己最先发掘,对不对?
(1)根据意思连线对应的词语。
①形容做事躇实认真________ 沾沾自喜
②出乎意料,让人很难相信________ 难以置信
③形容自以为很好而得意的样子________ 脚踏实地
(2)文本篇幅较长,结构清晰,在写法上,全文先记叙几个________,再来表明自己的________。
(3)画横线的第6自然段,我们可以叫它为________段;在一二两个事例中起着________的作用。
请找出第二三个事例之间这样的自然段,画上横线,这是文中的第________自然段。
(4)请你用简要的语言写清楚这三个事例(含人物、起因、经过、结果)。
例:
第一个:
父母双盲、敏感而叛逆的少年陆沙舟因一次捣蛋的作品受到老师的激励,而爱上了美工,最终成了一个专业摄彩家。
(5)“我”把王鼎钧先生的哪些话称为“金言”?
请在文中用横线划出来,这是文中的第________自然段。
(6)“你要相信上天给每个人一份天才,只是它藏在某个角落,等着你的老师或是你自己把它发掘出来”结合上下文或联系生活实际谈谈你对这句话的理解。
3.阅读下文,回答问题
明月几时有
“明月几时有?
把酒问青天。
”宋代大文豪苏东坡这句意味隽永的佳句,曾引起多少人的遐想啊!
“明月几时有”呢?
几乎人人会答:
每月十五(农历)月儿圆。
可是,这个答案既对,又不对。
今天,站在地球上观察,作出这样的回答是正确的。
可如果从天文学的角度作客观观察,或上溯亿万年,或下推亿万年,这个答案却是错误的。
这是为什么呢?
还得从“明月几时有”说起。
“月有阴晴圆缺”,道理何在?
这是由于月亮是绕着地球旋转的,它本身并不发光,而是靠反射太阳的光而发亮。
当月亮转到地球与太阳中间的时候,对着地球的一面照不到太阳光,因而我们看不见它。
当它沿着轨道继续转动,我们就可以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓月了。
当它正好转到和太阳相对一面的时候,一轮白玉盘似的皎月,就会高悬夜空。
可见,“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。
今天,月亮绕地球一周需用29.52天,地球上的人们看到它,也就是经过一圆一缺这样一个过程。
在这种情况下,“明月十五有”是对的。
然而,月亮绕地球旋转的速度,是不是从来就是如此呢?
科学研究的新成果表明:
4亿年前,月亮绕地球旋转的速度是现今的3倍,这就是说,当时,月亮绕地球一周只需9天,也就是说,那时候一个月不是30天、29天,而是9天,“明月”不是“十五有”,而是“________有”。
有关资料还告诉我们:
7千万年前,月亮绕地球一周所用的时间是逐渐变长的。
可以预料,再过几千万年以至上亿年,每个月将会变成40天、50天,明月也会变成“二十有”或“二十五有”了。
这似乎是奇谈怪论,其实并不奇怪,这就是物质世界永恒运动的道理。
物质世界的万事万物无时无刻不在运动,运动速度本身也在“运动”着。
所以说,“明月几时有”这个答案历来不是固定的,将来还是这样。
任何想把这个答案固定住的观点都是错误的。
(1)用一句话概括这篇文章的主要内容(不得超过30个字)。
(2)从全文来看,本文的写作顺序是( )
A. 时间顺序
B. 空间顺序
C. 逻辑顺序
(3)文中画线的句子运用的说明方法有( )(多项选择)。
A. 分类别
B. 列数字
C. 作比较
D. 下定义
E. 举例子
F. 打比方
(4)第5节横线上应填( )
A. 初四 B. 初五 C. 初九 D. 十五
(5)最后一节中“这个答案历来不是固定的”;下列与“历来”一词对应的表时间的词语有( )(多项选择)。
A. 再过几千万年以至上亿年
B. 4亿年前
C. 7千万年前
D. 今天
(6)第5节说明了3个不同时期月亮绕着地球旋转的情况,这3个时期顺序不能颠倒,原因是:
①________;
②________;
③________。
4.古诗欣赏:
补充诗句,并完成练习。
枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦,
小桥旁潺潺的流水映出几户人家,
荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。
夕阳早已往西沉下,漂泊未归的断肠人还远在天涯。
(1)枯藤老树________,________流水人家,古道________。
夕阳西下,________在天涯。
这首诗的题目是《________》,作者是________。
(2)《天净沙·秋思》“天净沙”是________,“秋思”是________。
此曲被后人称为“________”。
(3)你认为全曲的主旨句是哪一句?
( )
A. 枯藤老树昏鸦
B. 小桥流水人家
C. 古道西风瘦马
D. 断肠人在天涯
(4)你积累了多少思乡的诗呢?
根据提示,把诗句补充完整。
①君自故乡来,________。
来日绮窗前,________?
——王维《杂诗》②少小离家老大回,________。
儿童相见不相识,________?
——贺知章《回乡偶书》
5.阅读理解。
嫦娥奔月
羿①请②不死之药于西王母③,羿妻姮娥④窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。
旧言月中有桂,有蟾蜍。
故异书言:
月桂高五百丈,下有一人,常斫⑤之,树创随合。
人姓吴,名刚,西河人,学仙有过,谪令伐树。
注释:
①羿(yì):
尧时的善射者,《山海经》有后羿射日的记载。
②请:
求。
③西王母:
仙人名。
④姮(héng)娥:
即嫦娥,羿之妻,汉代避文帝讳改姮为嫦。
⑤斫:
砍。
(1)给下列下划线的字注音。
①羿请不死之药________ ②谪令伐树________
③蟾蜍________ ④常斫之________
(2)“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法应查________,再查音节________;“奔”在这个词当中应念(bēn bèn)________,意思是________(①奔走,急跑;②直向目的地走去)。
(3)翻译下面的句子。
羿妻姮娥窃之奔月,托身于月。
(4)请你写出四个带“月”字的成语。
(5)“嫦娥奔月”是神话,可人类登月却已经变成了现实,2003年,我国航天员________进入了太空,2005年我国航天员________和________又进入了太空,对此,你有何感想?
6.阅读短文,完成练习。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿曰:
“我以日初出远,而日中时近也。
”一儿曰:
“日初出大如车盖。
及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
1)解释词语。
故:
____________汝:
____________
辩斗:
____________日中:
____________
2)将下列句子译成现代汉语。
(1)孔子不能决也。
_____________________________
(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。
___________________________
3)两个小孩为什么笑孔子(用原文回答)?
_____________________________________
4)请用《论语十则》中的话来回答孔子对于做学问所持有的态度。
____________________________________
5)用自己的话说明两小儿的观点。
__________________________________
7.认真阅读下面文段,回答问题
谈读书
读书主要靠自己。
读书有一个从低级向高级发展的过程,这就是听——看——用的发展过程。
一个学生,通过听课,学到了一些基本的知识,掌握了一些基本方法,就可以自己去钻研。
一本书从头到尾循序地看下去总可以看懂。
个人的记忆力有限,总不能把自己变成一个会走路的图书馆。
这个时候,要学会查书,一旦要用的时候就可以去查。
需要某种知识,就到某部书中去查;遇到不懂的地方,再往前面翻。
很显然,查书的基础在于博览群书。
如果能“闭上眼睛”“看到”某本书在某个部分都讲到什么,到要用时能够“信手拈来”,那就不必预先去精读它,死背它了。
你正在阅读的书,对于你的意义,只有你自己才是最好的裁判。
每个人的看法都不会与别人相同,最多只有某种程度的相似而已。
如果认为某些对我具有重大意义的书,也该丝毫不差地对你具有同样的意义,那真毫无道理。
如果你读了某些书以后,学得它们不合胃口,那么,请就此搁下,除非你真正能享受它们,否则毫无用处。
没有人必须尽义务地去读诗、小说或其它可归入纯文学之类的各种文学作品。
他只能为乐趣而读,试问谁能要求那使某人快乐的事物一定也要使别人觉得能快乐呢?
当你捧着一本好书的时候,你应扪心自问:
“我该不该像澳大利亚矿工那样工作呢?
我们的尖镐和利铲都带好了吗?
我们的准备工作都无懈可击吗……”请你永远保持这种英勇无畏的矿工精神吧,尽管这意味着艰难困苦,但工夫不负苦心人。
你梦寐以求的黄金,就是作者在书中表达的那种深刻的思想和他那渊博的知识,他书中的词语就是含金的矿石,你只有将它们打碎并加以溶炼,才有可能化石为金。
你的尖镐利铲则代表着严谨、勤奋和钻研。
而你的熔炉就是你那立善于思考的大脑。
好读书,读好书,我们才能真正会读书。
1)写出和“博览群书”含义一样的两个四字词语。
____________________________________
2)作者在文章中主要围绕读书的(_________)——(__________)——(_______)这样一个过程展开叙述的。
3)把下面的句子改写成陈述句。
谁能要求那使某人快乐的事物一定也要使别人觉得能快乐呢?
4)指出文章中划线句子里加点词语的含义。
我该不该像澳大利亚矿工那样工作呢?
我们的尖镐和利铲都带好了吗?
我们的准备工作都无懈可击吗……
5)本文的叙述顺序是(________)
(1)总——分——总
(2)总——分(3)分——总
8.请认真阅读下面的说明文,然后回答问题。
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。
不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看,而且数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。
当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。
有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只。
改变旅行鸽命运的,是它的肉食用起来味道鲜美。
如果用棍棒向天空挥动几下,就能打下好几只旅行鸽。
如果用猎枪,捕杀几百只甚至几千只就更不在话下。
这就是当时的事实。
那时候,每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里,变成了餐桌上的佳肴。
随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行,旅行鸽的数量逐渐减。
1900年的一天,随着一声枪响,最后一只野生的旅行鸽被击伤。
1909年,曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽,只剩下三只了,它们生活在一家动物园。
1919年9月1日,最后一只旅行鸽在这家动物园中死去,美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝,只有短短的五十年时间。
而在二十世纪,竟有数以百计的动物,从地球上永远地消失了。
1)给文章加个题目:
________________________.
2)用“-----”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子;用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。
3)你认为旅行鸽灭绝的原因是:
_________________
4)你从旅行鸽的命运联想到什么?
用几句话写下来。
_______________________________________________________
9.
动物界的出色“老师”
野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”——海岛猫鼬。
海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学,却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领,而这在野生动物界是非常罕见的现象。
对海岛猫鼬进行长期观察后发现,这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。
海岛猫鼬比其他动物要高明得多。
它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险,在实践中经历反复的碰壁来学会本领。
相反,它们会在孩子很小的时候就告诉它们,哪些食物是可以吃的,哪些食物是危险的。
在把蝎子给小猫鼬吃之前,成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉,拿给小猫鼬看。
成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前,让小猫鼬自己学习处置猎物。
海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式,教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。
成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子,然后吃受伤的蝎子,最后吃活蝎子,这种教育方式和人类极其相似。
海岛猫鼬,动物界最出色的“老师”,当之无愧!
1)写出下面词语的近义词。
罕见——(_______)积极——(_______)
2)用“”画出文中前后呼应的句子。
3)海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处?
_____________________________________________
4)文中动物界的出色”老师“指的是__________________。
5)你觉得海岛猫鼬是出色的”老师“吗?
为什么?
_____________________________________
10.课外阅读我能行
风景谈(节选)
茅盾
如果你同意,二三十棵桃树可以称为林,那么这里要说的,正是这样一个桃林。
花时已过,现在绿叶满株,却没有一个桃子。
半盘旧石磨,是最漂亮的圆桌面,几尺断碑,或是一截旧阶石,那又是难得的几案。
现成的大小石块作为凳子,而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。
这些怪样的家具之所以成为必要,是因为这里有一个茶社。
桃林前面,有老百姓种的荞麦,也有大麻和玉米这一类高秆植物。
荞麦正当开花,远望去就像一张粉红色的地毯,大麻和玉米就像是屏风,靠着地毯的边缘。
太阳光从树叶的空隙落下来,在泥地上,石家具上,一抹一抹的金黄色。
偶尔也听得有草虫在叫,带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒,也许是乐了,便长嘶起来。
“这就不坏!
”你也许要这样说。
可不是,这里是有一般所谓“风景”的一些条件的!
然而,未必尽然。
在高原的强烈阳光下,人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息地点,因而添上了什么茶社,这是这个“风景区”成立的因缘,但如果把那二三十棵桃树,半爿磨石,几尺断碣,还有荞麦和大麻玉米,这些其实到处可遇的东西,看成了此所谓风景区的主要条件,那或者是会贻笑大方的。
中国之大,比这美得多的所谓风景区,数也数不完,这个值得什么?
所以应当从另一方面去看。
1)选择合适的词填空。
①A.姿势B.姿态
体育老师耐心纠正同学们做操的(______)。
同学们斗志昂扬,准备以全新的(______)迎接新学期的到来。
②A.强烈B.剧烈
他扭伤了脚,感到一阵阵(______)疼痛。
(______)的光束可能引起烧伤。
2)隙:
部首查字法,先查部首______,再查_____画。
3)文中描写的茶社里的桌面、几案、凳子分别是_____、_____和_____。
4)“中国之大,比这美得多的所谓风景区,数也数不完,这个值得什么?
所以应当从另一方面去看。
”这句话运用的是_____表达方式,表明作者的态度是_______________。
5)仔细阅读文中画线的句子,想一想这个“风景区”成立的因缘是什么?
_________________________
【参考答案】
1.
(1)正因为虚之后有盈,所以充满希望;正因为盈之后有虚,所以知道满足。
(2)突出运用反问修辞,用在文末为了加强语势,着重突出全文的中心思想。
(3)祖母说过:
‘花总要谢的,自己有的太多,反不觉得芬芳,何不拿去送给没有花的人,让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢?
’从此全家人就都这样做,它使我们结交了很多朋友,树上的花似乎也开得比以前更盛了!
”
(4)我认为这句话的意思是告诉我们要懂得分享快乐,把自己的快乐分享给大家,那么你会得到更多的快乐,因为幸福是会传递的!
正所谓,送人“玉兰”手有余香。
2.
(1)脚踏实地;难以置信;沾沾自喜
(2)故事;观点态度
(3)过渡;承上启下;11;句子:
同样的做法,我也带到了自己的教室里。
(4)第二个:
高二时,“我”因为一次英语、数学都不及格而写了一篇内容很狂傲的短文,没想到“我”的导师庄瑞英女士却大加赞美,由此,“我”走上了作家的道路。
第三个:
一个学生的书法虽然写得又黑又脏,但是,笔墨纵肆,有一种特别的味道;经过“我”的鼓励,他一天天在进步,最后,居然能代表班上参加书法比赛。
(5)19; “没有好的家世,只要有好的学校;没有好的学校,只要有好的老师;没有好的老师,只要有上进的志气!
”
(6)自己的努力,即使别人发现了你的优点,如果你自己不努力,慢慢也会被别人落在后面。
一个人在某一方面有天赋,只能说他在这方面稍稍比别人强,需要继续勤加练习,只有很优秀,才能成为这方面的天才。
成为天才,别人的发现和鼓励只是一小步,更多的是自己的努力。
3.
(1)科研新成果表明“明月几时有”的答案历来不是固定的。
(2)C
(3)B,C,F
(4)B
(5)B,C
(6)从古说到今,说到未来,按时间先后的顺序叙述,不能颠倒;月亮绕地球一周所用的时间是逐渐变长的,这种客观事实、自然规律不能改变。
;文章是由事实到推测的
4.
(1)枯藤;昏鸦;西风瘦马;断
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