四川成都七中实验学校1819学度度初二抽考语文.docx
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四川成都七中实验学校1819学度度初二抽考语文
四川成都七中实验学校18-19学度度初二12月抽考-语文
2018.12.18
考生注意:
1、开考之前请考生将自己的考室号、座号准确的填写在指定的位置,座位号填在密封线外的方框内,对错误填写的考生成绩以0分计算。
2、本试卷分A卷、B卷,A卷总分100分、B卷50分全卷总分150分。
考试时间120分钟。
A卷(共100分)
第I卷(选择题共18分)
一、基础知识(共9分,每小题3分)
1.以下加点字读音错误的一项为哪一项( ) (3分)
A.卢沟桥柱子上石刻的狮子,千态万状,惟妙惟肖(xiào)。
B.可是墙壁上有砖砌的各式镂(lòu)空图案,廊子大多是两边无所依傍的。
C.造型不够轻巧,色彩又觉伧(chāng)俗,绘画尚少诗意。
D.仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠(pán)龙。
2.以下词语中含错别字的一项为哪一项( ) (3分)
A.大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。
B.因桥下多半是激流,人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。
C.古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。
D.设计者和匠师们因地治宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
3.下面句子中成语使用不正确的一项为哪一项( )(3分)
A.他这种只顾自己高兴而不管他人感受的行为,让大家深恶痛绝。
B.大家都喜欢听小红读书,她读书不仅读得字正腔圆,而且读得抑扬顿挫。
C.小明的写作棒极了,他的作文平淡无奇,读了给人以深深的启迪。
D.他做事干净利落,从不拖泥带水。
二、阅读古文完成4-6题。
(共9分,每小题3分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”……
4、选择以下对划线词解释有错的一项()
A.略无阙处(通“缺”,中断)B.虽乘奔御风(飞奔的马)
C.回清倒影(清澈)D.林寒涧肃(寂静)
5、指出以下加点字的意义和用法完全相同的一项()
A.虽乘奔御风虽席地不容间也
B.其间千二百里悬泉瀑布,飞漱其间
C.或王命急宣楼上人往来屑屑,或凭或立
D.故渔者歌曰 此独以跛之故
6.选择以下分析有误的一项为哪一项()
A.作者是从“山”、“水”两方面描写三峡自然景观的。
先写“山”后写“水”。
写“山”,突出连绵不断,遮天蔽日的特点;写“水”,描绘出不同季节的不同景象。
B.夏天,写了因水大而形成的险阻和江流的迅急,突出江水凶险和疾速的特点。
春冬之时,水退潭清,景色秀丽,突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀。
秋季的景色清冷寂静,水枯气寒,高猿悲啼和渔歌长吟都从正面渲染了秋天的萧瑟气氛。
C.本文多用对偶句式,又兼用散句,使文章读起来收放有致,很有节奏,语言精致、洗炼,充满生气。
D.在文章的节奏上,本文动静相生,摇曳多姿。
高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌,构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面,给读者以深刻的印象。
第Ⅱ卷(共82分)
三、翻译与默写。
(共10分)
7、句子翻译。
(4分)
自非亭午夜分,不见曦月
_________________________________________________________
清荣峻茂,良多趣味
_________________________________________________________
8.写出以下名句的上句或下句。
(任选其中两句)(2分)
①此地一为别,_______________________。
(李白《送友人》)
②____________________,千山高复低。
(梅尧臣《鲁山山行》)
③____________________,潇潇暮雨子规啼。
(苏轼《浣溪沙》)
④晴空一鹤排云上,______________________。
(刘禹锡《秋词》)
9.默写《十一月四日风雨大作》,请在答题卡上写出题目再默写全诗。
(4分)
_______________________
______________,_____________。
______________,______________。
四、阅读下面文章,完成10~13题。
(12分)
①赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。
到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。
②赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
这座桥的特点是:
(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。
这是创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。
同时,拱上加拱,桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,作成了一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。
10、品读选文,概括出中国石拱桥的主要特点。
(3分)
11.文中画线句子使用了什么说明方法?
作用是?
(3分)
12.“全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱”一句中加点词语能否去掉,为什么?
(3分)
13.第②段中说明桥的特点的四点能否交换顺序,为什么?
(3分)
五、任选一题作文(60分)
1、在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。
请以“有时,我也想 ”为题,写一篇文章。
要求:
①根据自己所写的内容,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字。
要求:
(1)写一篇不少于600字的文章;
(2)不得抄袭试卷中的材料和他人的作品;(3)文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。
B卷(共50分)
一、诗歌鉴赏。
(4分)
舟过谢潭三首(之一)
(宋)杨万里
风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。
仿佛一峰船外影,褰帷①急看紫巉岩。
【注释】①褰(qiān)帏:
掀起帘子。
1.本诗第二句中的“转眼”与诗中_________一字相呼应,写出了______________。
(2分)
2.本诗最后一句中的“急”字表达了诗人怎样的心情?
(2分)
__________________________________________________________________
二、阅读下面的文言文,完成3~6题。
(共12分)
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤,家贫无资。
太夫人以荻画地,教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
(《欧阳公事迹》)
注:
太夫人:
祖母荻:
芦苇杆闾里:
邻居
3、解释以下加点的词语。
(4分)
(1)太夫人以荻画地以:
__________
(2)及其稍长及:
(3)就闾里士人就:
__________(4)或因而抄录或:
_____________
4、以下句子中的“书”字,哪一句和另外两句的意思和用法不同()(2分)
A.教以书字B.家无书读C.惟读书是务
5、翻译以下句子。
(4分)
(1)欧阳公四岁而孤,家贫无资。
(2)以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
6、简要概括这则故事里表现的欧阳修的可贵之处。
(2分)
三、阅读(22分)
(一)阅读以下文字,回答以下问题。
(4分)
7、祥子是老舍的长篇代表作《_______________》中的一个人物形象。
这部作品描写来自农村的________________(性格)的祥子,到北平谋生创业,三次买车又三次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。
__________________是这部小说的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是__________________。
(二)阅读下面的文章,然后完成8~12题(18分)
一朵朵白云刘国星
⑴老牧人身着天蓝色蒙古袍,古铜色的脸庞,皱纹堆叠,花白胡须飘垂胸前……一派仙风道骨。
⑵老牧人一年四季放牧一群羊,行走于草原的坡坡岭岭间。
⑶无论春夏秋冬,老牧人的长调都伴着他的羊群。
⑷老牧人父母辞世早,他终生未娶。
有人说,是老牧人穷怕了,怕花钱。
老牧人不置可否。
⑸塞北草原的五六月份,雨水丰沛,草长花开,调皮变幻的白云一团一团的。
老牧人就赶着羊群,向那一大团一大团的云朵走去。
⑹有人礼貌地打招呼,喂,牧羊哩!
⑺老牧人笑笑,说,做神仙哩!
⑻老牧人也常向其他牧人讲牧羊经:
要春放沟膛,冬夏放山梁,秋季草丰满地跑。
春季沟膛里地势低,水分足,草先长出来,羊就容易吃到草;冬天要放阴坡,天冷,羊一停,就冷,要运动着,肉就长得瓷实;当然,夏季放阳坡,太阳毒,热,羊也待不住;秋季呢,满世界都是草,还结了草籽,香哩!
运动着吃,身条就会长得美!
这叫抓“肉膘”。
⑼牧人们听着,啧啧称赞。
也有不以为然的,哎,那你咋没发财哩?
老牧人脸色一灰,就赶着羊群走远了。
⑽大家也都知道,①老牧人的羊群永远都是58只。
每年羊出栏,来了羊贩子,他的羊出完栏,都是这个数。
而别人家的羊群却挤挤搡搡,哪群也有几百只,他们都发了“羊”财。
他们看见老牧人省吃俭用的样子,就有点不屑。
一再要求养羊的嘎查达也不理解。
⑾老牧人也曾奔走相告,别超牧,草场扛不住。
嘎查达说,要做跨越式发展,你懂啥!
老牧人却管住自己,他说,我这片草场,②58只羊日子过得很好;若多了,就成了遭罪啦!
羊贩子们也爱收老牧人的羊,数九寒冬,别家的羊瘦骨嶙峋,老牧人的羊却还是滚瓜溜圆!
羊羔是在腊月生的,牧人们就都慌了神儿,羊瘦没奶,母羊见着羊羔就躲;不躲的乳房就被吃出了血……老牧人家的母羊和羊羔却很和谐——母羊亲羊羔,羊羔跪乳。
⑿那天,嘎查达领众牧户参观,却见一只母羊躲开欲吃奶的羔子,跑到远处吃草。
人群里就有七高八低的笑声。
老牧人不慌不忙地走进蒙古包,拿出马头琴,边拉边唱:
柴格,柴格,柴格,
你的白羔饿得慌呀,
你快发发软心肠吧!
⒀反复地唱、反复地唱,那母羊竟然停住吃草的嘴,慢慢向羊羔走了过来。
⒁嘎查达和牧人们都很惊奇。
老牧人说,这羊生的是头胎,不是没奶,是还没有做母亲的经验!
⒂就在那个早晨,嘎查达大手一挥,说,再不能过度放牧啦!
⒃还是一个早晨。
老牧人赶着羊群穿梭于云朵之间。
⒄可太阳升起来了,云朵不和羊群玩耍了!
羊群出来了,老牧人却倒在高高的山梁上。
⒅三天之后,牧人们才发现了这群没人放牧的羊。
找老牧人,却发现他的尸身已被野狼和神鹰带走了。
⒆于是,就有人带着哈达、奶酒来山梁祭拜。
忽一日,来了一辆车,下来许多孩子,一数,③竟是58个——是城里的孤儿。
老牧人养活他们五六年了!
⒇于是,哭声一片。
(21)有牧人说,最近半年,老人身上常带着黄油和奶食品。
他可能知道自己身体不行了,倘若迷糊过去,黄油和奶的香味就会引来野狼和神鹰,带走他!
(选自《2017中国微型小说年选》)
【备注】嘎查达,蒙古语,意为村官。
8.本文用了一连串事件来刻画老牧人,请简要概括其中主要的四件事情。
(4分)
9.第⑼段画线句“老牧人脸色一灰……”,请结合上下文内容,揣摩老人此时的心理活动。
(3分)
10.数字“58”在文中反复出现了三次,请结合文章内容,具体分析它的作用。
(4分)
①老牧人的羊群永远都是58只;②58只羊日子过得很好;③竟是58个——是城里的孤儿。
11.结合文章内容,鉴赏人物形象:
老牧人是一个什么样的人?
(4分)
12.标题是否可以更改为“老牧人”?
谈谈你的理由。
(3分)
四、语言运用。
(12分)
13.认真阅读以下材料,按照要求,完成后面的活动。
材料一:
某市某中学以“低碳生活,人人可为”为主题办了一期板报。
只要走进每个班级,都可以看到关于宣传低碳生活的板报,显现出同学们对低碳环保生活的积极支持与热情参与。
材料二:
某市某九年义务制学校向全市少年儿童发出倡议:
和老师手牵手,共建整洁有序、文明优雅的校园;和爸爸妈妈手牵手,共建节能环保、文明健康的低碳家庭;和社区居民手牵手,共建安全温馨、互助互爱的和谐社区。
该校的“小小志愿者”队伍陆续走进社区,开展了环保和文明宣传。
材料三:
某市某中学生建议父母不开车,选择坐公交车周末去郊游,以减少排放会加剧全球气候变暖的二氧化碳,从而减少自己和家人产生的碳足迹。
父母采纳了他的建议,全家坐公交车郊游
(1)从以上材料可以得出一个什么结论?
(2分)
(2)你对中学生走进低碳生活的建议是什么?
(2分)
14.请用一句话概括下面这条新闻的主要信息。
(不超过20个字,不含标点)(3分)
莫斯科时间4时30日11时59分(北京时间4月30日15时59分),经过两天太空飞行后,载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM—32”号飞船,与国际空间站成功对接。
到达目的地后,蒂托感慨地说:
“我爱太空!
”今年2月,蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅游的合同,并为此支付了两千万美元。
__________________________________________________________________________
15.学校举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与这项活动。
(5分)
(1)请你设计一条富有感染力的宣传标语。
(2分)
(2)你认为在活动周中可以开展哪些活动?
请列举三项。
(3分)
答案:
A卷
B卷
一、诗歌鉴赏。
(4分)
1.忽船行之快(第一问答“才”也可)
2.急切、好奇、惊喜。
(三点中答出两点即可)
二、3.A.却;B.因为;C.的;D.向。
4.B
5.
(1).庄子说:
“这棵树正是因为没有什么用处,才能自然地生长到现在。
”
(2)“我会处在有用和没用之间。
”
6.①“有用’’和“无用”不是固定不变的。
②看问题不能僵化,应根据事物发展的情况灵活地处理。
(要灵活机智地看待一切问题。
)(答对一点即可)
三、7.名著阅读:
(4分)《骆驼祥子》、淳朴健壮老实坚韧、祥子与车、虎妞
8.(4分)①把牧羊看成做神仙;②向其他牧人讲述牧羊经;③奔走呼告别超牧;④用马头琴唤羊哺乳;⑤资助城市孤儿;⑥提早安排好自己的后事。
(任选四件即可)
9.(3分)扣住老牧人“尴尬(难堪)”和“不愿透露隐情”的心理(2分),用第一人称(1分),示例:
哼,我要想发财,早发财了。
我的钱是资助孤儿了……算啦,不和你们一般见识!
10.(4分)前两个58表现出老牧人养羊不超牧,不为赚钱发财(1分);第三个58照应前文,点破(揭示)了老人一直隐藏的善举(1分)。
三次重复,刻画了老牧人目光长远(注重环保)、不重名利、默默资助孤儿的崇高形象(1分),表达了作者对老人善心善行的赞美。
(1分)
11.(4分)老牧人是一个经验丰富、无私热诚、慈悲助人、淡泊名利、目光长远(注重环保)、热爱自然、回归自然的人物形象。
答道2点即可,要求有具体分析,示例:
如从他最终设法让野狼和神鹰带走自己的躯体,表达了老牧人热爱自然、回归自然的人生追求。
12.(3分)言之成理即可,示例:
不赞成,文中多次出现“白云”,是老牧人牧羊的背景,与老牧人仙风道骨的形象特征相照应,“一朵朵白云”象征了老牧人纯洁而崇高的心灵,增加了文章的意境美。
而以“老牧人”为标题,显得太普通。
(如赞成,理由充分亦可)
四、语言运用
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