五级培训计划.docx
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五级培训计划.docx
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五级培训计划
一、编制说明
本培训计划依据《育婴师》标准编制,适用于育婴师(五级)职业技能培训。
各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表。
推荐教材仅供参考,各培训机构可根据培训实际情况选择。
二、培训目标
通过育婴师(五级)专业理论知识学习和操作技能训练,使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律,乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识,熟悉生活照料和卫生护理的基本技能,初步掌握照料、教育乳婴儿的基本方法,辅助乳婴儿的家长,形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。
三、培训模块课时分配
1、生活照料 60(课时)
2、日常生活保健护理 50(课时)
3、教育 40(课时)
总课时 150(课时)
四、培训要求与培训内容
模块1 生活照料
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解营养素的基本知识,婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法
(2)了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法,包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法
(3)掌握母乳喂养的指导方法,能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿,照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便,保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1 专业知识:
指导母乳喂养
1.1.1 母乳喂养的定义
1.1.2 母乳喂养的好处
1.1.3 母乳喂养的方法和技巧
1.1.4 母乳是否足够的评价
1.1.5 乳母营养
1.2 混合喂养和人工喂养
1.2.1 混合喂养的两种方法
1.2.2 奶粉的选择
1.2.3 牛奶的冲调
1.2.4 奶具的准备
1.2.5 正确的喂哺方法
1.3 添加泥状食品
1.3.1添加泥状食品的原则
1.3.2 补充食物添加的顺序
1.3.3 泥糊状食物的制作
1.3.4 泥状食物的喂哺方法
1.3.5 为婴儿准备菜肴
1.4 睡眠
1.4.1 睡眠的重要性
1.4.2 为婴幼儿营造适宜的睡眠条件
1.4.3 睡眠充足的标准
1.5 尿布的使用和控制婴幼儿二便
1.5.1 尿布的使用
1.5.2 婴幼儿的二便观察
1.6 婴幼儿的三浴训练
1.6.1 三浴训练的好处
1.6.2 水浴
1.6.3 日光浴
1.6.4 空气浴
1.6.5 注意事项
1.7 包裹、穿脱衣服和抱孩子
1.7.1 正确包裹孩子
1.7.2 正确地为婴幼儿穿脱衣服
1.7.3 抱起婴幼儿的正确姿势
1.8 居室卫生
1.8.1 为什么要保持居室卫生
1.8.2 保持居室卫生的方法
1.8.3 注意事项
1.9 个人卫生
1.9.1 重视婴幼儿卫生的重要性
1.9.2 个人卫生的方面
1.10 四具消毒
1.10.1四具
1.10.2四具消毒的方法
(2)技能实训内容
2.1 生活照料项目
3、培训方式建议
(1)理论教学:
除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
(2)技能实训:
现场讲学与学员实际动手操作相结合。
一名实训指导老师可以带教10名学员。
模块2 日常生活保健与护理
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解婴幼儿身高、体重、头围、胸围、和上臂围测量的方法和计划免疫程序
(2)了解患病婴幼儿的特点、婴幼儿常见疾病的基本护理的方法,能够为婴幼儿进行测量,按时让婴幼儿接受预防接种,并且能够给患病的婴幼儿正确喂药,进行简易护理
(3)掌握常见意外伤害的危险因素
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1 生长发育
1.1.1 婴幼儿体格发育的主要指标
1.1.2 测量方法
1.2 预防接种
1.2.1 计划免疫和预防接种的相关知识
1.2.2 计划免疫
1.2.3 计划免疫的主要对象
1.2.4 计划免疫的内容
1.3 常见疾病护理的基本原则
1.3.1 基本照料
1.3.2 新生儿常见病
1.4 危险因素识别
1.4.1 意外伤害的概念
1.4.2 预防意外伤害重要性
1.4.3 0-3岁儿童发生意外伤害的危险因素
1.4.4 意外伤害的处理和预防
1.4.5 器官异物的预防和处理
1.5 预防铅中毒
1.5.1 环境中的铅是造成儿童铅中毒的根本原因
1.5.2 学习用品和玩具的污染
1.5.3 铅进入体内的途径
(2)技能实训内容
2.1 婴幼儿体格发育测量
2.2 常见疾病简易护理
2.3 危险因素预防和处理
3、培训方式建议
(1)理论教学:
除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
(2)技能实训:
现场讲学与学员实际动手操作相结合。
一名实训指导老师可以带教10名学员。
模块3 教育
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解动作、语言、感觉、认知、良好情绪和社会性行为对婴幼儿发育的意义,能够对婴幼儿动作和运动、语言、感知、认知能力进行开发
(2)掌握不同年龄段的操节,进行婴幼儿良好情绪、良好社会性的培养
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1 动作与运动
1.1.1 粗大动作
1.1.2 精细动作
1.1.3 操节
1.1.4 感觉统合
1.2 语言、感知与认知
1.2.1 语言能力
1.2.2 感知能力
1.2.3 认知能力
1.3 情感与社会性发展
1.3.1 情感
1.3.2 社会性
(2)技能实训内容
2.1 教育项目练习
3、培训方式建议
(1)理论教学:
除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
(2)技能实训:
现场讲学与学员实际动手操作相结合。
一名实训指导老师可以带教10名学员。
五、推荐教材
《育婴师》(三级)培训计划
一、编制说明
本培训计划依据《育婴师》标准编制,适用于《育婴师》(三级)职业技能培训。
各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表。
推荐教材仅供参考,各培训机构可根据培训实际情况选择。
二、培训目标
通过育婴师(三级)专业理论知识学习和操作技能训练,使学员能够根据婴幼儿发展的基本特点和生长规律,婴幼儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识,有针对性地应用生活照料和卫生护理的基本技能,掌握照料、教育婴幼儿的基本方法,指导婴幼儿的家长,对同行业的育婴员、育婴师进行婴幼儿照料、护理、教育基本能力的现场培训。
三、培训模块课时分配
1、生活照料 50(课时)
2、日常生活保健护理 55(课时)
3、教育 30(课时)
4、指导与培训 15(课时)
总课时 150(课时)
四、培训要求与培训内容
模块1 生活照料
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解能量密度和营养素的知识、婴幼儿消化功能的特点,平衡膳食的内容、安排与烹饪方法
(2)了解特殊情况下婴幼儿的睡眠、二便的知识
(3)了解传染病的消毒知识,能够设计婴幼儿食谱和配置婴幼儿膳食,能够处理特殊情况下婴幼儿的睡眠、二便,处理婴幼儿患传染病时的消毒
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1 婴幼儿消化代谢特点
1.1.1 消化道的解剖生理特点
1.1.2 消化道的动力功能
1.1.3 肠道吸收功能
1.2 营养学基础内容
1.2.1 孕妇营养的重要性
1.2.2 能量密度
1.2.3 营养与神经系统的功能
1.2.4 平衡膳食
1.2.5 不同年龄的婴幼儿一天的进食量
1.3 睡眠、二便
1.3.1 睡眠
1.3.2 辨别婴幼儿大小便异常的方法
1.3.3 婴幼儿控制大小便
1.4 传染病的消毒
(2)技能实训内容
2.1 生活照料项目
3、培训方式建议
(1)理论教学:
除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
(2)技能实训:
现场讲学与学员实际动手操作相结合。
一名实训指导老师可以带教10名学员。
模块2 日常生活保健与护理
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解婴幼儿常见疾病防治的基本知识
(2)了解婴幼儿康复训练的基本知识与方法
(3)了解婴幼儿现场救助的程序、方法,能够对婴幼儿常见疾病进行预防和家庭护理,在医师的指导下,对有特殊需要的婴幼儿进行康复训练,能够对婴幼儿意外伤害进行现场救助
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1 常见疾病护理
1.1.1 佝偻病的表现和预防
1.1.2 单纯性肥胖症的病因和预防
1.1.3 婴幼儿湿疹护理
1.1.4 水痘的预防和护理
1.1.5 婴幼儿腹痛的护理
1.1.6 婴幼儿呕吐的护理
1.1.7 婴幼儿夜惊的护理
1.1.8 婴幼儿鼻出血的简单护理
1.1.9 急性上呼吸道感染的护理
1.1.10腮腺炎的护理
1.1.11高热惊厥的家庭急救
1.1.12秋季腹泻(又称腹泻病)的预防与护理
1.1.13百日咳的预防和处理
1.1.14哮喘患儿的家庭护理
1.1.15轻度肺炎的家庭护理
1.1.16尿布疹的护理
1.2 新生儿常见疾病
1.2.1 新生儿黄疸
1.2.2 新生儿肝炎
1.2.3 新生儿脐炎
1.2.4 新生儿败血症
1.2.5 新生儿肺炎
1.2.6 新生儿头血肿与头皮水肿
1.3 常见发育行为问题
1.3.1 吮拇指
1.3.2 咬指甲
1.3.3 屏气发作
1.3.4 习惯性擦腿动作
1.3.5 暴怒发作
1.4 危险因素识别
1.4.1 意外伤害的处理
1.4.2 意外伤害救助的程序和方法
1.4.3 儿童意外伤害家庭急救的基本知识和现场救助方法
1.5 预防铅中毒
1.5.1 相关知识
1.5.2 工作内容
(2)技能实训内容
2.1 常见疾病护理
2.2 危险因素识别
3、培训方式建议
(1)理论教学:
除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
(2)技能实训:
现场讲学与学员实际动手操作相结合。
一名实训指导老师可以带教10名学员。
模块3 教育
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解婴幼儿动作发展、语言、感觉、认知发展、良好情绪和社会性行为发展的观察评估,能够观察婴幼儿的发展水平,针对性地进行动作练习、语言能力、感知能力、认知能力的开发和良好情绪和良好社会性行为的培养
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1 动作与运动
1.1.1 粗大动作
1.1.2 精细动作
1.1.3 操节
1.1.4 感觉统合
1.2 语言、感知与认知
1.2.1 语言能力
1.2.2 感知能力
1.2.3 认知能力
1.3 情感与社会性发展
1.3.1 情感
1.3.2 社会性
(2)技能实训内容
2.1 教育项目练习
3、培训方式建议
(1)理论教学:
除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
(2)技能实训:
现场讲学与学员实际动手操作相结合。
一名实训指导老师可以带教10名学员。
模块4 指导与培训
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解与家长沟通的技巧,能够在工作中与家长交流,提出教养建议
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1 家长指导
1.1.1 专业知识
1.1.2 工作内容
1.2 带教与培训
(2)技能实训内容
2.1 家长指导
2.2 带教与培训
3、培训方式建议
(1)理论教学:
除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
(2)技能实训:
现场讲学与学员实际动手操作相结合。
一名实训指导老师可以带教10名学员。
《育(_yu)婴师》(四级)培训计划
欧索教育专业育婴师培训机构/
一、编制说明
本培训计划依据《育婴师》标准编制,适用于育婴师(四级)职业技能培训。
各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写详细实施的教学大纲和课程安排表。
推荐教材仅供参考,各培训机构可根据培训实际情况选择。
二、培训目标
通过育婴师(四级)专业理(tongguoyuyingshi_siji_zhuanyeli)论知识学习和操作技能训练,使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律,乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识,认识生活照料和卫生护理的基本技能,把握照料、教育乳婴儿的基本方法,辅助乳婴儿的家长,形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。
三、培训模块课时分配
1、生活照料(_sheng1huo2zhao4liao4)50(课时)
2、日常生活保健护理50(课时)
3、教育42(课时)
4、指导与培训18(课时)
总课时160(课时)
四、培训要求与培训内容
模块1生活照料
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解换乳期的喂养知识、补充食物的重要性及喂养方法
(2)了解食(_lejieshi)物安全性、过敏的基本知识,使学员了解不同年龄婴幼儿睡眠、二便、三浴的基本特点以及与生长发育、常见疾病的关系
(3)了解婴幼儿日常生活清洁和消毒的基本知识,能够为婴幼儿准确选择配方奶、制作补充食品,并且能够为婴幼儿营造良好的进餐环境,照料婴幼儿的日常睡眠、处理大小便,并且进行三浴锻炼,能够根据需要选择清洁用品和消毒方法,保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1饮食与营养
1.1.1鼓励母乳喂养(gulimuruweiyang)
1.1.2人工喂养
1.1.3混和喂养
1.1.4奶制品的选择
1.1.5换乳期
1.1.6及时发现和解决喂养中的问题
1.1.7养成良好的饮食习惯
1.2睡眠、二便、三浴
1.2.1睡眠
1.2.2培养婴幼儿的二便习惯
1.2.3三浴
1.2.4消毒
(2)技能实训内容
2.1生活照料项目
3、培训方法建议
(1)理论教学:
除一般常规课堂教学方法外,建议采用案例分析法、情景模仿式、技能竞赛式等。
(2)技能实训:
椭场(ji4neng2shi2xun4_tuo3chang3)讲学与学员实际动手操作相结和。
一名实训指导老师可以带教10名学员。
模块2日常生活保健与护理
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解婴幼儿生长发育的基本知识
(2)了解婴幼儿接种与防备疾病的关系
(3)了解婴幼儿常见发育异常的表现与识别方法,能够准确使用生长参考(值)表及时处理接种反应进行能够早期发现异常的(nenggouzaoqifaxianyichangde)征兆,能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率并进行简易护理能够早期识别发育异常与偏移有针对性地防备婴幼儿意外伤害
(4)把握识别婴幼儿异常的知识,婴幼儿常见疾病的基本护理的方法
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1生长发育
1.1.1婴幼儿体格发育的主要指标
1.1.2测量方法
1.2防备接种
1.2.1计划免疫和防备接种的相关知识
1.3常见疾病护理
1.3.1营养性疾病的知识
1.3.2婴幼儿保健与护理
1.4早期发现发育偏离与异常
1.4.10-3岁运动发育
1.4.20-3岁言语发育
1.4.30-3岁适应四周人物的能力和行为
1.4.4注重事项
1.5危险因素识别
1.5.1意外伤害的现状
1.5.2为什么儿童轻易发(wei4shen2me0er2tong2rong2yi4fa1)生意外伤害
1.5.3意外伤害的(yiwaishanghaide)防备
1.5.4紧急处理
1.5.5家庭安全检查
1.6防备铅中毒
1.6.1婴幼儿铅中毒的危险
1.6.2避免铅中毒的方法
1.6.3注重事项
(2)技能实训内容
2.1婴幼儿体格发育测量
2.2为婴幼儿量体温、数脉搏
2.3危险因素预防和处理
3、培(_pei)训方法建议
(1)理论教学:
除(li3lun4jiao4xue2_chu2)一般常规课堂教学方法外,建议采用案例分析法、情景模仿式、技能竞赛式等。
(2)技能实训:
椭场讲学与学员实际动手操作相结和。
一名实训指导老师可以带教10名学员。
模块3教育
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解婴幼儿动作、言语、感觉、认知发展的特点和规律
(2)了解婴幼儿良好情绪和社会性(_le0jie3ying1you4er2liang2hao3qing2xu4he2she4hui4xing4)行为发展的特点和规律,能够根据婴幼儿的发展水平进行动作训练、言语能力、感知能力、认知能力的开发,培养良好情绪和良好社会性行为
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1动作与运动
1.1.1粗大动作
1.1.2精细动作
1.1.3操节
1.1.4感觉统和
1.2言语、感知与认知
1.2.1言语能力
1.2.2感知能力
1.2.3认知能力
1.3情感与社会性发展
1.3.1情感
1.3.2社会性
(2)技能实训内容
2.1教育项目训练
3、培训方法建议
(1)理论教学:
除一般常规课堂教学方法外,建议采用案例分析法、情景模仿式、技能竞赛式等。
(2)技能实训:
椭场讲学与学员实际动手操作相结和。
一名实训指导老师可以带教10名学员。
模块4指导与培训
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解与家长沟通的技巧,能够在工作中与家长交流,提出教养建议
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1家长指导
1.1.1专业知识
1.1.2工作内容
(2)技能实训内容
2.1家长指导
3、培训方法建议
(1)理论教学:
除一般常规课堂教学方法外,建议采用案例分析法、情景模仿式、技能竞赛式等。
(2)技能实训:
椭场讲学与学员实际动手操作相结和。
一名实训指导老师可以带教10名学员。
五、推荐教材
《育婴师(国家职业资格三级)》,劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训指导中央组织编写,中国劳动社会保障出版社,2006年4月出版
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