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文言文阅读题及答案
篇一:
文言文阅读题含答案
【一】晏子之御
晏子为齐相,出。
其御①之妻从门间而窥。
其夫为相御,拥大盖,策驷马②,意气扬扬,甚自得也。
既而归,其妻请去③。
夫问其故。
妻曰:
“晏子长不满六尺,身相④齐国,名显诸侯。
今者妾观其出,志念⑤深矣,常有以自下⑥者。
今子长八尺,乃为人仆御。
然子之意,自以为足。
妾是以求去也。
”
其后夫自损抑⑦。
晏子怪而问之,御以实对⑧。
晏子荐以为大夫。
注释:
①御:
马夫。
②驷马:
四匹马拉的车。
③去:
离开,这里指离婚。
④相:
担任国相。
⑤志念:
志向和思考的东西。
⑥自下:
谦虚。
⑦自损抑:
克制自己,保持谦卑。
⑧对:
回答。
[译文]:
晏子担任齐国之相时,有一天出去。
车夫的妻子,从门缝里偷看她丈夫。
她丈夫替国相驾车,坐在伞下,用鞭子抽打着车前的四匹马,趾高气昂,很是神采气昂。
车夫回来后,他妻子要求离婚,车夫问她是什么原因,妻子说:
“晏子身高不满六尺,身为齐相,名闻各国。
今天,我看他出门,智谋深远,态度谦虚。
现在看看你,身高八尺,却做人家的车夫,可是看你的样子,好像还觉得很满足,我因此要求离婚。
”从此之后,她丈夫处处收敛,谦卑多了。
晏子觉得奇怪,就问他怎么回事,车夫据实相告,晏子就推荐他做了大夫。
1.解释下列短语。
(1)意气扬扬:
(2)名显诸侯:
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。
3.选出理解和分析有误的一项。
()
A.本文是寓言,简短精练,含义深刻,含蓄地表明观点、说明道理,说服力强。
B.本文非常细腻地叙述了一个故事,虽鲜明生动,但读者难以把握作者的真实意图。
用这样的手法推荐国家大臣,似乎也不够慎重。
4.晏子是古代名相,结合文段,用自己的话说说他选用人才的标准是什么。
答案:
1.
(1)趾高气扬,得意洋洋,手舞足蹈,得意忘形等;
(2)在诸侯各国都有很大的名声。
2.今天我看他出门,虽然志向远大,深谋远虑,却总是显出自己很谦虚的样子。
3.B
4.晏子的标准是:
有了缺点能虚心接受意见,并及时加以改正。
【二】子鱼论战
宋公及楚人战与泓(①)。
宋人既成列,楚人未既(②)济(③)。
司马(④)曰:
“彼众我寡,及其未既济也,请击之。
”公曰:
“不可。
”既济而未成列,又以告。
公曰:
“未可。
”既陈(⑤)而后击之,宋师败绩。
(节选自《》)
【注释】
(1)泓:
泓水
(2)既:
尽,完了(3)济:
渡过(4)司马:
统帅军队的最高长官,这里指子鱼。
(5)陈:
同“阵”,摆好阵势。
【二】[译文]:
宋襄公领兵和楚军在泓水地方交战。
宋军已经排好队列,楚军还未全部渡河。
子鱼说:
“他们人多,我们人少,趁他们尚未全部渡河,请下令攻击他们。
”襄公说:
“不行。
”楚军全部渡河,尚未排好队列,子鱼又将上述意见报告襄公。
襄公说:
“还不行。
”等到楚军排好了
阵势,然后才攻击他们,结果,宋军大败。
1.解释加点词的意思。
宋人既成列()
2.翻译下面的句子。
彼众我寡,及其未既济也,请击之。
3.用原文语句答题。
(3分)
文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机:
(1),
;
(2)。
答案:
1.队列
2.对方人多而我们人少,趁着他们还没有完全渡过泓水,请(您)下令进攻他们。
3
(1)宋人既成列,楚人未既济(如答后半句也可);
(2)既济而未成列【三】孔子见齐景公孔子见齐景公,景公致廪丘①以为养②。
孔子辞不受,入谓弟子曰:
“吾闻君子当功以受禄。
今说景公,景公未之以行③而赐之廪丘,其不知丘④也亦甚矣。
”令弟子趣驾,辞而行。
(节选自《吕氏春秋》)
注:
①廪丘:
地名。
②养:
供养之地。
③未之行:
没有采纳我的主张。
④丘:
孔子,名丘。
[译文]:
孔子拜见齐景公,景公赠予廪丘邑,以此作为孔子供养之地。
孔子拒绝不接受赠地,回到住处,对弟子说:
“我只听说,君子应当有功劳而受禄。
时下我游说景公,景公并没有按我的劝导行事,却赐给我廪丘邑,他太不了解我了。
”于是令弟子驾车,辞别景公离去。
1.解释下面句子中加点词语的意思。
(1)孔子辞不受辞:
(2)今说景公说:
2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
是亦不可以已乎?
3.孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?
答案:
1.
(1)推辞,拒绝
(2)游说,说服
2.这种做法不也可以停止了吗?
3.孔子认为自己没有功劳,没有做好自己的本职工作,没有资格受供养之地。
【四】
[甲]:
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
[乙]:
人之为学,不日进则日退。
独学无友,则孤陋①而难成。
久处一方,则习染而不自觉。
不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六。
若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。
子曰:
“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。
”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑥乎?
(节选自顾炎武《与友人书》)
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。
②[资]盘缠。
③[审]详细。
④[庶几]差不多。
⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。
⑥[勉]勤勉,努力。
[译文]:
人做学问,如果不是天天进步,那就是在天天退步。
如果没有学伴,见解就会片面浅显,难以学成。
在一个环境里呆久了,会不知不觉染上某些习气。
如果不幸处于穷乡僻壤,没有坐马车
的盘缠,仍要广泛的猎取学问并详细考究,看到古人的探究考察,以便知道学问的正确与否,这样一来,差不多得到学问的十分之五六。
如果又不岀门去,又不去读书,则是像一个面墙的人一样,对学问一无所知,即使是有子羔、原宪那样的贤能,对(来自:
WWw.)国家还是没有用处的。
孔子说:
“即使只有十户人家的小村子,也一定有像我这样讲忠信的人,只是不如我那样好学罢了。
”连孔子这样的圣人,仍须努力地学习,今人难道不该以此勉励自己吗?
1、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是()
A.既加冠若既不出户B.故余虽愚虽有子羔、原宪之贤
C.俯身倾耳以请夫以孔子之圣,D.益慕圣贤之道曾益其所不能
2、解释下列加点的词。
A.或遇其叱咄
B.不幸而在穷僻之域
C.又患无硕师名人与游
D.若既不出户
3、将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问
(2)人之为学,不日进则日退。
4、甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?
不同之处有哪些?
答案:
1、B2、A有时B地方区域等C交往D门
3、
(1)曾经跑到百里之外,追随本乡德高望重、学识渊博的长者,拿着经书向他讨教。
(2)一个人做学问,如果不是每天(或一天天地)进步,那就会每天退步。
4、共同之处:
①要勤勉好学,②做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者)不同之处:
甲文①从为学之难的角度说勤勉
篇二:
课外文言文阅读练习题附答案
(一)
课外文言文阅读练习题附答案
(一)
1.赵襄主学御?
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3
2.老马识途?
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3
3.穿井得人?
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4
4.南辕北辙?
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5
5.千里之马?
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5
6.赵威后问齐使?
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6
7.齐欲伐魏?
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6
8.赵襄子饮酒?
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7
9.沛公至咸阳?
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8
10.四面楚歌?
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8
11.孙叔敖遇狐丘丈人?
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9
12.孔子见罗雀者?
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10
13.教子?
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10
14.石崇与王桤争豪?
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11
15.覆巢之下安有完卵?
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12
16.长安何如日远?
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13
17.床头捉刀人?
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18.雪夜访戴?
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14
19.陈太丘与友期行?
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20.未若柳絮因风起?
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21.七步诗?
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22.太宗罢朝?
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23.永某氏之鼠?
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17
24.临江之麋?
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18
25.荔枝图序?
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19
26.三上?
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19
27.名二子说?
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20
28.读孟尝君传?
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21
29.伤仲永?
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22
30.盲人识日?
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23
31.献曲求诗?
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23
32.唐太宗论弓矢?
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24
33.王猛为京兆尹?
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25
34.赵奢收税于平原君家?
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26
35.三镜?
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27
36.毛遂自荐?
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27
37.苟变吃人两个鸡蛋?
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28
38.刘邦论得天下之道?
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29
39.前事不远吾属之师?
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30
40.请君入瓮?
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31
41.虹?
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31
42.陨石?
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32
43.正午牡丹?
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33
44.江淮之蜂蟹?
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33
45.猫犬?
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34
46.与长子受之?
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34
47.说虎?
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35
48.楚人养狙?
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36
49.象虎?
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37
50.李氏之鸠?
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38
51.傅显迂缓?
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38
52.祈梦决狱?
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39
53.曹司农竹虚言?
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40
54.题画二则?
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40
55.牧竖?
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41
56.狼?
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42
57.与四弟书?
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43
58王冕?
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43
59.多多益善?
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44
60.师旷论学?
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45
61.叔敖杀蛇?
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62.三峡?
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63.颜回好学?
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64.文征明临写《千字文》?
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65.薛谭学讴?
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66.孟母戒子?
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47
67.华佗治病?
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原文1.赵襄主学御
赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③。
襄主曰:
“子之教我御,术未尽也。
”对曰:
“术已尽,用之则过也。
凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。
今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远,非先则后也。
而先后心皆在于臣,尚何以调于马?
此君之所以⑥后也。
”
导读:
王子期教赵襄主学御,特别指出:
“凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远。
”其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确。
注释:
①赵襄主:
赵襄子。
御:
驾车。
王子期:
古时善于驾车的人。
②逐:
追赶,这里指驾车赛马。
③易:
更换。
后:
方位名词做动词,落后。
④调:
谐调。
⑤诱:
引导。
⑥此?
?
所以:
这就是?
?
的原因。
精练
一.解释加点的词
1.赵襄主学御于王子期()2.术未尽也()
3.先则恐逮于臣()4.夫诱道争远()
二.翻译
1.术已尽,用之则过也。
___________________________
2.人心调于马,而后可以追速致远。
______________________
3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马?
________________________________
三.你认为赵襄王落后的原因是什么?
你赞成王子期的看法吗?
_____________________________________。
原文2.老马识途
管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②。
管仲曰:
“老马之智可用也。
”乃放老马而随之,遂得道。
行山中无水,隰朋曰:
“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。
”乃掘③地,遂得水。
导读:
自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福。
注释:
①管仲、隰(x)朋:
皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业。
孤竹:
古国名。
②迷惑失道:
迷路而找不到归途。
③掘:
挖。
精练
一、解释加点的词
1.春往而冬反()2.迷惑失道()3.遂得水()
二、翻译
1.管仲曰:
“老马之智可用也。
”
________________________________
2.蚁冬居山之阳,夏居山之阴。
________________________________
三、文中故事是成语_____的来历,现比喻________________。
原文3.穿井得人
宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①。
及其家穿井,告人曰:
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者曰:
“丁氏穿井得一人。
”国人道之②,闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:
“得一人之使③,非得一人于井中也。
”求闻之若此,不若无闻也。
导读:
传言不可轻信,要实事求是。
尤其“以讹传讹”更要不得。
注释:
①常一人居外:
经常派一个人在外面。
②国人道之:
全国人都在说这件事。
③得一人之使:
意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用。
精练
一、解释加点的词
1.及其家穿井()2.国人道之()3.不若无闻也()
二、辨析下列“得”字的用法
1.吾穿井得一人()
2.寻向所志,遂迷,不复得路()
3.今日有,明日去,吾不得而见之矣!
()
三、翻译
1.国人道之,闻之于宋君。
_________________________
2.得一人之使,非得一人于井中也。
______________________
四、“穿井得人”的故事告诉我们________________的危害。
原文4.南辕北辙
今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:
“我欲之②楚。
”臣曰:
“君之楚,将奚为北面?
”曰:
“吾马良!
”臣曰:
“马虽良,此非楚之路也。
”曰:
“吾用③多!
”臣曰:
“用虽多,此非楚之路也。
”曰:
“吾御者④善!
”此数者愈善,而离楚愈远耳。
导读:
成语“南辕北辙”可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰。
注释:
①持其驾:
拿着缰绳,驾着他的车子。
②之:
动词,往,到。
③用:
资用,即路费。
④御者:
驾车的仆夫。
精练
一、解释加点的词
1.我欲之楚()2.将奚为北面()3.吾马良()4.此数者愈善()
二、翻译
1.马虽良,此非楚之路也。
_________________________
2.此数者愈善,而离楚愈远耳。
_______________________
三、成语______出自本文,比喻____________________。
原文5.千里之马
古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。
涓人言于君曰:
“请求之。
”君遣之。
三月得千里马;马已死,买其骨五百金,返以报君。
君大怒曰:
“所求者生马,安事死马①?
而捐②五百金!
”涓人对曰:
“死马且买之五百金,况生马乎?
天下必以王为能市③马。
马今至矣!
”于是不能期年,千里之马至者三。
导读:
“死马且买之五百金,况生马乎?
”涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意。
而最后“不能期年,千里之马至者三”,可谓是在意料之中的事。
注释:
①安事死马:
要死马做什么?
②捐:
白白费掉。
③市:
买。
精练
一、解释加点的词
1.君遣之()2.而捐五百金()3.于是不能期年()
二、辨析下列“以”字的意义
1.有以千金求千里马者()2.天下必以王为能市马()
3.而吾以捕蛇独存()4.以俟夫观人风者得焉()
三、涓人为什么用五百金买下马的骨头?
(用文中的话回答)
______________________________________
四、翻译
1.所求者生马,安事死马?
________________________。
2.于是不能期年,千里之马至者三。
_____________________。
原文6.赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后,书未发①,威后问使者曰:
“岁亦无恙②耶?
民亦无恙耶?
王亦无恙耶?
”使者不说③,曰:
“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?
”威后曰:
“不然。
苟无岁,何以有民?
苟无民,何以有君?
故有舍本④而问末者耶?
”
导读:
本篇运用了排比和反问的修辞手法,使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力,言简意赅。
注释:
①发:
启封。
②恙:
灾害,忧患。
③说:
通“悦”,高兴。
④本:
根本的,重要的。
精练
一、解释加点的词
1.齐王使使者问赵威后()2.不然()3.苟无岁()
二、文中使用了哪些修辞手法,试举例说明。
_________________________________
三、赵威后的言论体现了____思想,历史上还有哪些哲学家、思想家有类似的思想?
___________________________________
四、“故有舍本而问末者耶?
”中包含有成语________,意义是_______________,形容_________________。
原文7.齐欲伐魏
齐欲伐魏,淳于髡谓齐王①曰:
“韩子卢者,天下之疾犬也;东郭逡者,海内之狡兔也。
韩于卢逐东郭逡,环山者三②,腾山者五。
兔极于前,犬废于后;犬兔俱罢,各死其处。
田父见之,无劳倦之苦③,而擅其功。
今齐魏久相持,以顿④其兵、弊⑤其众,臣恐强秦大楚承其后,有田父之功。
”齐王惧,谢将休士也。
导读:
淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王,避免了一场战争,可谓大功一件。
注释:
①淳于髡(kn):
战国时齐国的上大夫。
齐王:
齐宣王,战国时齐国国君,姓田,名辟疆。
②环山者三:
相当于“三环山”,意思是围绕着山追了三圈。
③无劳倦之苦:
意思是没有费一点力气。
④顿:
困倦,这里是“使?
?
困倦”的意思。
⑤弊:
疲劳,这里是“使?
?
疲劳”的意思。
精练
一、解释加点的词
1.天下之疾犬也()2.各死其处()
3.臣恐强秦大楚承其后()4.谢将休士也()()
5.无劳倦之苦,而擅其功()
二、翻译:
1.东郭逡者,海内之狡兔也。
篇三:
高考文言文阅读题汇集及答案详解、
高考文言文阅读题汇集及答案详解、㈠阅读下面的文言文,完成8~10题。
(9分,每小题3分)全国卷Ⅰ
廖刚字用中,南剑州顺昌人。
宣和初,自漳州司录除国子录,擢监察御史。
时蔡京当国,刚论秦无所避。
以亲老求补外,出知兴化军。
钦宗即位,以右正言召。
丁父忧,服阕,除工部员外郎,以母疾辞。
绍兴元年,盗起旁郡,官吏悉逃去,顺昌民以刚为命。
刚喻从盗者使反业,既而他盗入顺昌,部使都檄刚抚定,.
刚遣长子迟喻贼,贼知刚父子有信义,亦散去。
寻召为吏部员外郎,言:
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古者.
天子必有亲兵自将,所以备不虞而强主威。
愿稽旧制,选精锐为亲兵,居则以为.
卫,动则以为中军,此强干弱枝之道。
?
又言:
?
国家艰难已极,今方图新,若会稽诚非久驻之地。
请经营建康,亲拥六师往为固守计,以杜金人窥伺之意、?
.
丁母忧,服阕,复拜给事中。
刚言:
?
国不可一日无兵,兵不可一日无食。
今诸将之兵备江、淮,不知几万,初无储蓄,日待哺于东南之转饷,浙民已困,欲救此患莫屯田。
?
因献三说,将校有能射耕,当加优赏,每耕田一顷,与转一资,百姓愿耕,假以粮种,复以租赋。
上令都督府措臵。
时朝廷推究章惇、蔡卞误国之罪,追贬其身,仍诏子孙毋得官中朝。
至是章杰自崇道观知婺州,章仅自太府丞提举江东茶盐事。
刚封还诏书,谓即如此,何以示惩,乃并与祠。
时徽宗已崩,上遇朔望犹率群臣遥拜洲圣,刚言:
?
礼有隆杀,兄为君则君之,己为君则兄之可也。
望勉抑圣心,但岁时行家人礼于内庭。
?
从之。
郑亿年与秦桧有连而得美官,刚显疏其恶,桧衔之。
金人叛盟,刚乞起旧相之有德望者,处以近藩,桧闻之曰:
?
是欲臵我何地耶?
?
改工部尚书,而以王次翁为中丞。
初,边报至,从官会都堂,刚谓亿年曰:
?
公以百口保金人,今已背约,有何面目尚在朝廷乎?
?
亿年奉祠去。
明年致仕。
以绍兴十三年卒。
(节选自《宋史?
廖刚传》)
8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.部使者檄刚抚定檄:
文告。
.
B.刚遣长子迟喻贼喻:
开导。
.
C.愿稽旧制,选精锐为亲兵稽:
查考。
.
D.以杜金人窥伺之意杜:
制止。
.
9.以下各组句子中,分别表明廖刚“对下采用安抚方式”和“对不公事敢于抗争”的一组是
A.顺昌民以刚为命
谓即如此,何以示惩有何面目尚在朝廷乎
是欲置我何地耶B.刚喻从盗者使反业C.贼知刚父子有信义,亦散去
D.百姓愿耕,假以粮种,复以租赋但岁时行家人礼于内庭
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.廖刚是南剑州人,任监察御史时正值蔡京当权。
他敢于直言,秦事议论无所避忌。
又很孝顺双亲,以亲老求往地方任职,父亲去世后又因母亲病辞任工部员外郎。
B.廖刚认为古代天子亲自率军,是为防备不测增强主威。
当今也应精选亲兵,平时守卫,战时打仗。
他又认为,当前国家危难,应率军往建康固守,防备金人入侵。
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