初二下册Unit9Haveyoueverbeentomuseum讲解+练习题目+答案.docx
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初二下册Unit9Haveyoueverbeentomuseum讲解+练习题目+答案
Unit9知识点和练习附详细参考答案
1.invent
(1)invent作动词,意为“发明;创造”。
例如:
Edisoninventedthelightbulb.爱迪生发明了电灯。
(2)invent还可以表示“虚构”。
例如:
Thewholestorywasinvented.整个故事是虚构的。
(3)invent的名词形式有两个,一个是inventor(发明者;发明家),另一个是invention(发明物)。
例如:
Edisonisagreatinventorinhistory.
爱迪生是历史上伟大的发明家。
Humanhistoryisalsoahistoryofgreatinventions.
人类的历史也是一个伟大发明的历史。
【拓展】
invent和discover的辨析:
(1)invent意为“发明,发明之物”指“从无到有”。
例如:
AlexanderGrahamBellinventedthetelephonein1876.
亚历山大•格雷厄姆•贝尔在1876年发明了电话。
(2)discover意为“发现”,指“本来就已经存在,但不为人知”的事物。
例如:
ColumbusdiscoveredAmericain1492.哥伦布在1492年发现了美洲。
2.unbelievable
unbelievable作形容词,意为“难以置信的;不真实的”,是由believable“可相信的;可信任的”加否定前缀un-派生而来的。
其动词形式为believe,意为“相信;以为”。
例如:
It'sunbelievablethatyouareawriter.我难相信你是一个作家。
【拓展】
un-是个前缀,意为“不”。
例如:
happy“高兴的”—unhappy“不高兴的”;lucky“幸运的”—unlucky“不幸的”;
important“重要的”—unimportant;“不重要的”;
healthy“健康的”—unhealthy“不健康的”。
3.encourage
encourage作动词,意为“鼓励”。
encouragesb.todosth.意为“鼓励某人做某事”。
例如:
Theteacheroftenencouragesustostudyhard.
老师经常鼓励我们要努力学习。
Mymotherencouragedmetoenterthecontest.
妈妈鼓励我参加那场比赛。
【拓展】
(1)encouragesb.insth.意为“在……方面鼓励/助长某人”。
例如:
Don'tencouragehiminlaziness.别助长他的懒惰行为。
(2)encouragement是encourage的名词形式,意为“鼓舞/鼓励”。
例如:
Theteacher'swordswereagreatencouragementtohim.
老师的话对他是极大的鼓舞。
4.collect
collect作及物动词,意为“收集,搜集”。
例如:
collectstamps收集邮票 collectcoins收集硬币
【拓展】
collection作名词,意为“收藏品、收集物”。
是动词collect的名词形式,是由动词collect后缀-tion变化来的。
collector作名词,意为“收藏家”。
例如:
Thesearemycollections.
这些是我的收藏品。
Mybrotherhasaverygoodcollectionofstamps.
我的弟弟收集了许多邮票。
Markisafamousstampcollector.
Mark是一位著名的邮票收藏家。
5.acoupleof
acoupleof意为“少数;几个”。
例如:
Heboughtacoupleofbooksforhisdaughter.
他为他的女儿买了几本书。
【拓展】
acoupleof还可意为“一双;一对”。
例如:
Ifoundacoupleofsocksintheroombuttheydidnotmakeapair.
我在房间里找到两只袜子,但他们不是一双。
6.thousandsof
thousand是数词,意为“千”,当表示具体的“几千”时,用“基数词+thousand”,注意不加-s。
例如:
Therearesixthousandstudentsinthecity.这个城市有6000名学生。
【拓展】
(1)thousandsof表示“数千,成千上万的”这时thousand后要加-s,且后面有介词of,但是不能与数词连用。
例如:
Therearethousandsofpeopleonthesquare.在广场上有成千上万的人。
(2)表示数词的还有hundred“百”,million“百万”,billion“十亿”。
它们的用法和thousand一样,可以用来表示约数和确数。
7.whether
whether常引导宾语从句,表示“是否”之意。
当把一般疑问句的直接引语转化成间接引语时,常用if或whether作引导词。
例如:
Iaskedher,“DoyoustudyEnglishhere?
”我问她:
“你在这里学习英语吗?
”→
Iaskedherif/whethershestudiedEnglishthere.我问她是否在那里学习英语。
【拓展】
if和whether的辨析:
if和whether均可表示“是否”,一般情况下二者可以互换。
但在下列条件下,只能用whether而不能用if:
(1)if后不能直接接ornot。
(2)whether可作介词的宾语。
(3)whether后可接不定式。
(4)whether可用于句首。
(5)whether可引导主语从句、表语从句。
例如:
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.
一切都取决于我们是否有足够的钱。
Whetheritisrightorwrong,Idon'tknow.正确与否,我不知道。
Itdoesn'tmatterwhetherhewillcomeornot.他来不来没关系。
8.mostly
mostly作副词,意为“主要地;通常”。
例如:
Hereadstheoccasionalbook,butmostlyjustmagazines.
他偶尔也看书,但大多只看杂志。
Lizardslivemostlyinwarmclimates.
蜥蜴主要生长在气候温暖的地方。
HeworksmostlyinLondonoffice.
他通常在伦敦办事处工作。
句式精讲
1.I'veneverbeencamping.
“have+been+现在分词”为现在完成进行时结构。
表示从过去某一时刻一直延续至今的动作。
在句中,说话人使用这一时态来强调自己从未有过野营的经历,欠缺这方面经验。
例如:
I'vebeencleaningthehousebutIstillhaven'tfinished.
我一直在打扫屋子,但我仍然没有做完。
Ihavebeenworkingfor12hours.
我已经工作了12小时了。
(刚结束了工作,或者还正在做并将继续)。
句式精讲
2.Iwonderhowmuchmorecomputerswillbeabletodointhefuture.
wonder作及物动词,意为“想知道;对……感到怀疑”,常见的用法有:
(1)后接who,what,why,where等引导的宾语从句。
Iwonderwhosheis.我想知道她是谁。
Shewonderedwhatthechildwasdoing.
她感到疑惑,孩子究竟在干什么。
IwonderwhyAnnislate.我想知道安为什么迟到了。
Iwonderwheretheyhavegone.我想知道他们去哪儿了。
(2)后接that引导的宾语从句,表示“对……感到惊讶”,that常可省去。
Iwonder(that)shehaswontherace.
我对她赢了比赛感到惊讶。
(3)后接if或whether引导的宾语从句,常用来表示一种委婉的请求或疑问。
Shewonderedwhetheryouwerefreethatmorning.
她想知道你那天上午是否有空。
Iwonderifhewillsucceed.
我不知道他会不会成功。
3.Let'sgotoonetomorrow.
let意为“让,允许”,表示“让(允许)某人做某事”应该说“letsb.dosth.”,不能说“letsb.todosth.”。
例如:
Letmehelpyou.让我帮助你。
Hismotherdoesn'tlethimgooutatnight.
他母亲不让他晚上出去。
let's…是表示建议或请求的祈使句句型,let's是letus的缩写形式。
例如:
Let'sgotoschool.咱们上学吧。
Let'splaybasketballafterschool.咱们放学后打篮球吧。
【拓展】
let's与letus在用法上略有区别。
在表示向对方提出建议,涉及双方的共同行为时,letus可以缩写成let's;而表示请求对方允许做某事,不涉及对方行为时,letus不能缩写成let's。
例如:
Let's(=Letus)playsports.咱们做运动吧。
Letusknowyourtelephonenumber.
请把你的电话号码告诉我们。
(Letus不能缩写成Let's)
【注意】
以Let's开头的句子改为反意疑问句的时候,后面的附加疑问句用“shallwe?
”,因为Let's是把说话人包含在内了;以Letus开头的句子改为反意疑问句的时候,后面的附加疑问句用“willyou?
”,因为Letus不包括对方。
4.It'sreallyinteresting,isn'tit?
It'sreallyinteresting,isn'tit?
是反意疑问句,表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问,要求对方用yes或no来进行回答。
反意疑问句由两部分组成:
前一部分是陈述句,后一部分是疑问句,疑问句是由be,have,助动词或情态动词后接主语构成。
如果陈述句是肯定结构,反意疑问句须用否定结构;反之,陈述句如果是否定结构,反意疑问句须用肯定结构。
反意疑问句的两部分,必须保持人称和时态的一致。
例如:
Heisold,isn'the?
他老了,不是吗?
Heneverwentthere,didhe?
他从没有去过那里,是吗?
无论哪种形式的反意疑问句,回答时要遵循:
“Yes,后接肯定式”或者“No,后接否定式”。
例如:
—Thegirlishelpinghermotherwiththehousework,isn'tshe?
那个女孩正在帮妈妈做家务,不是吗?
—Yes,sheis.是的,她在帮。
—No,sheisn't.不,她没有帮。
5.Theteaartperformancesshowhowtomakeaperfectcupofteawithbeautifulteasets.
howtomakeaperfectcupoftea是“特殊疑问词+动词不定式”,在句子中作动词show的宾语。
相当于特殊疑问词引导的宾语从句。
例如:
Idon'tknowwhattodo=Idon'tknowwhatIcandonext.
我不知道下一步做什么。
【拓展】
疑问词what,which,how,where,when等可以和动词不定式连用,构成不定式短语。
“疑问词+动词不定式”可以做主语、宾语、表语等。
例如:
Whentostartoffhasn'tbeendecidedyet.什么时候出发还没决定。
(做主语)
Thequestioniswhichbustotake.问题是乘哪辆公共汽车。
(做表语)
“疑问词+动词不定式”可以由名词从句简化而来。
Idon'tknowwhatIshouldsay.→Idon'tknowwhattosay.
我不知道该说些什么。
句式精练
I.句型转换,按要求完成下列句子。
1.Maryhasn'tbeentoDalian.Ihaven'tbeentoDalian,either.(改为同义句)
_______Mary_______I______beentoDalian.
2.Tomisthetallestboyinhisclass.(改为同义句)
Tomistallerthan___________________inhisclass.
3.Lindahasn'tbeentoWuhan.Ihaven'tbeenthere,either.(改为同义句)
Lindahasn'tbeentoWuhan.____________.
4.She'sbeentoQingdao twice.(对划线部分提问)
__________________hasshebeentoQingdao?
5.Theyhavecleanedtheclassroom.(改为否定句)
They_______________theclassroom.
6.Hasyourbrotherfinishedhishomework?
(作肯定回答)
Yes,_______________.
I.句型转换,按要求完成下列句子。
1.Neither;nor;have
2.anyotherboy/theotherboys
3.Meneither
4.Howmanytimes
5.haven'tcleaned
6.hehas
II.根据汉语提示,完成句子。
1.四分之三以上的人口是中国人。
Morethan_______ofthepopulationareChinese.
2.你将毫不费力地找到米饭、面条或饺子。
Youwon'thaveany____________rice,noodlesordumplings.
3.我不知道你是否喜欢印度食品。
Idon'tknow______youlikeIndianfood.
4.天黑的时候去动物园或许很奇怪。
It__________________togotoazoowhenit'sdark.
5.你可以选择在你喜欢的任何时间去那里。
Youcanchoosetogo__________________.
6.如果你不去买东西,我也不去。
Ifyoudon'tgoshopping,__________________.
7.许多孩子已经听说那部电影了。
Lotsofchildrenhave_____________thatmoviealready.
8.我常看见他们在家写作业。
Ioften___________________theirhomeworkathome.
9.这本字典比其他的字典贵很多。
Thisdictionaryismoreexpensivethan__________________.
10.在博物馆有那么多好看的东西。
There's__________________toseeinthemuseum.
II.根据汉语提示,完成句子。
1.threequarters
2.problemgetting
3.whether/if
4.mightseemstrange
5.wheneveryoulike
6.neitherwillI
7.heardof
8.seethemdo
9.anyotherone/dictionary或theotherdictionaries
10.somuchfun
III.语法专练:
句型转化。
1.Ihaven'twashedtheclothes.Neitherhasshe.(改为同义句)
Ihaven'twashedtheclothes.She____________________________.
2.Shehasalreadyfinishedthehomework.(改为否定句)
She____________________________thehomework______________.
3.BothofthemhavevisitedMountHuang.(改为否定句)
____________________________them______________visitedMountHuang.
4.Neitherthisanswernorthatoneisright.(改为同义句)
____________________________theanswer______________right.
5.HehasneverbeentoNewYork.Ihaveneverbeenthere,either.(改为同义句)
HehasneverbeentoNewYork,and____________________________I.
III.语法专练:
句型转化。
1.hasn'teither
2.hasn'tfinished;yet
3.Neitherof;has
4.Neitherof;is
5.neitherhave
IV.从方框中选择适当的句子完成对话。
A.IwishIwillgotherewithyouthatday.
B.ButIhaveneverbeentoanamusementpark.
C.Wherewillyougo?
D.Wehavenotimenow.
E.Howmuchistheticket?
A:
Haveyoueverbeentoanaquarium?
B:
Yes,Ihave.Iwenttherelastyear.___1___
A:
NeitherhaveI.Iwanttogothere.Iwanttogotothespacemuseum,too.
B:
Ihaven'teverbeentothespacemuseum,either.Myfathersaidhewouldtakemethereoneday.
A:
Howluckyyouare!
___2___
B:
Iwish,too.Ibelievewewillhaveagreattimethere.
A:
Yes.Nowit'sgettinglate.___3___
B:
Iwanttoseeafilminthetheaternow.
A:
Iwanttogo,too.___4___
B:
Twentyyuan.___5___Let'sgo.
IV.从方框中选择适当的句子完成对话。
1-5:
BACED
巩固练习
I.单项选择。
1.—Howdoyougotoschooleveryday,bybikeorbybus?
—_______.Igotoschoolonfoot.
A.Both B.Either C.None D.Neither
2.______ofthestudentsinourschoolhaveseenthefilm.
A.Thirdquarters B.Threequarter C.Athreequarter D.Threequarters
3.Pleasebequiet.Ihave_______totellyou.
A.importantanything B.importantsomething
C.somethingimportant D.anythingimportant
4.HecanhardlyspeakEnglish,_______?
A.canhe B.can'the C.doeshe D.doesn'the
5.Theygaveaway______bookstoourschoollastyear.
A.thousandof B.twothousands C.thousandsof D.twothou
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