吉林省松原市扶余县第一中学高二数学《11正弦定理》课件.docx
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吉林省松原市扶余县第一中学高二数学《11正弦定理》课件
弓幺疋耳
在非直角三角形ABC中有这样的关系吗?
%\a
若三角形是锐角三角形,如图1,
过点A作AD丄BC于D,
此时有sinB二—,sinC二辱
sinC
cb
所以AD=csinB=bsinC,即
bc
sinBsinC
同理可得丄二丄
sinAsinC
BP:
^-
sinA
b
sinB
若二角形是钝角二角形,且角C是钝角如图2,
过点A作AD丄BC,交BC延长线于D,
在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等.
思考:
你能否找到其他证明正弦定理的方法?
另证1:
sinAsinB
sinC=2/?
(R为Z\ABC外接圆半径)
B
证明:
作外接圆Q
过B作直径BG,连AO,
&ZBACf=90°,ZC=ZC/
・•・一^=2RsinC
同理^—=2R,~^=2RsinAsinB
・・・亠亠二厶®smAsinBsmC
力证2.S^BC=—absinC二—besinA二丄acsinB
2^
\ABC
同理
证明L九BC=*ha
而ht=AD=c-sinB=/?
sinC
L/C
••S^bc=—^csin5=—absinC
122
Smbc~~bcsiviA
1211
=—absinC-—besinA=—acsinB
222
正弦定理:
匸=2RsinAsmBsine
K正弦定理可以解决三角形中的问题:
①已知两边和其中一边的对角,求另一边的对角,进而可求其他的边和角
②已知两角和一边,求其他角和边
正弦定理:
盘=^i=^c=2/?
2、A+B+C=n
3、大角对大边,大边对大角
正弦定理^=^=^=2R
4、一般地,把三角形的三个角A,B,C和它们的对边a,b,c叫做三角形的元素。
已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫解三角形
正弦定理^=^=^=2R
5、正弦定理的变形形式
6、正弦定理,可以用来判断三角形的形状,其主要功能是实现三角形边角关系的转化
例K在ZkABC中,已知c二10,
A二45。
,C=30°,解三角形(精确到
0.01)
例2、已知a=16,
b=16a/3?
A=30
已知两边和其中一边的对玮,求其他边和玮
解三角形
解:
由正弦定理丄=丄_sinAsinB
Z?
sinA_16V3sin30°_V3
a162
当B=60°时wo
当B=120°时c=30°
c—32.
asinC
c=
sinA
变式:
a=30,b=26,A=30°,解二角形
解:
由正弦定理亠二sinA
Z7SinA_26sin30°
a30
所以B=25.7°,或B=180°-25.7°=154.3°
由于154.3°+30°>180°故B只有一解(如图)
0124.3°,c=竺匹=49.57
sinA13
sin25.7°=—
30
变式:
a=30,b=26,A=30°,解二角形
解:
由正弦定理亠二sinA
Z7SinA_26sin30°
a30
三角形中大边对大角
>b••A>B,
血25.7。
=口
30
所以B=25.7°,C=124.3°,
课堂小结
(1)三角形常用公式:
A+5+C=7r
S山bc=丄obsinC=—besinA=—acsinB
a_b_csinAsinBsinC
(2)正弦定理的应用
已知两边和其中一边的对角,求其他边和角
练习
1•根据下列条件解三角形
(1)b=13,a=26,B=30°.
[B=90°,C=60°,c=13a/3]
⑵b=40,c=20,C=45°.
无解
课堂小结
(1)正弦定理:
a
sinA
b
sin5
_c
sinC
(2)正弦定理应用范围:
1已知两角和任意边,求其他两边和一角
2已知两边和其中一边的对角,求另一边的对角。
(注意解的情况)
课后思考
已知两边和其中一边的对角,求其他边弄口角日尢三角形什么情况下有4~解,二解,无解?
例2•在△ABC中,已知j=2,b=,A=45°,2^/2
求B和c。
2a/2
变式1:
在ZXABC中,已知a=4,b=,A=45°求B和c。
变式2:
在厶ABC中,已知a=,b=
求B和c。
正弦定理应用二:
已知两边和其中一边对角,求另一边的对角,进
而可求其它的边和角。
(要注意可能有两解)
自我提高!
练习1、在ABC呱若A:
B:
A、1:
2:
3
C、1:
:
2
C=l:
2:
3,则a:
b:
c=(
B、3:
2:
1
D、2:
:
1
练习2、在ABC嵐,若a=2bsinA,贝疽=
A、
/、C、n
°、疋或
171
36
3
3
登高3、在ABC呱
A、等腰三角形
B、
直角渝常
cosA
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