【精品】最新《道德与法治》八年级上册教材介绍.pptx
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统编教材道德与法治(八年级上册)内容介绍,八上教材有什么内容,如何体现学科核心素养,目录,一、八上教材有什么内容,01,走进社会生活,02,03,04,勇担社会责任,遵守社会规则,维护国家利益,一、八上教材有什么内容,走进社会生活,01,走进社会生活,社会生活空间极大延展,社会生活内容更加丰富,社会交往形式更加多样。
(认识)主动融入绚丽多彩的社会生活,树立积极的生活态度,学会互助关爱、合作共享,承担起我们作为社会成员的责任。
(行为),走进社会生活,我与社会,社会生活绚丽多彩,感受社会生活人们在社会交往中形成了各种社会关系,我与社会,个人是社会的有机组成部分,我们都是社会的一员人的身份是在社会关系中确定的,在社会中成长,人的成长是不断社会化的过程,在社会课堂中成长每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养,在社会中成长,养成亲社会行为,树立积极的生活态度,倾力奉献社会实现人生价值,积极投身社会实践,网络改变世界,信息传递和交流变得方便迅捷,生活更加便利和丰富多彩,打破传统人际交往的时空限制,促进人际交往,网络丰富日常生活,网络改变世界,为经济发展注入新的活力,为文化传播和科技创新搭建新平台,促进民主政治的进步,网络推动社会进步,网络改变世界,网络信息良莠不齐,个人隐私容易被侵犯,沉迷于网络,影响学习、工作和生活,网络是把双刃剑,合理利用网络,获取新知、促进沟通、完善自我,恪守道德、遵守法律,学会“信息节食“,理性参与网络生活,学会辨识,自觉抵制不良信息,合理利用网络,充分利用网络平台为社会发展建言献策,践行社会主义核心价值观,传播网络正能量,传播网络正能量,遵守社会规则,02,遵守社会规则,了解社会规则,理解社会规则的意义和价值,知道如何遵守社会规则,学习维护和改进社会规则。
(总说)学习和践行道德和法律规范,提高道德修养,增强法治意识,推动社会文明进步。
(重点),遵守社会规则,维护秩序,社会生活有秩序感悟社会秩序的存在,社会正常运行需要秩序,社会秩序的意义,人民安居乐业的保障,维护秩序,明确社会秩序的内容,社会规则如何维护社会秩序,保障社会秩序的实现,维护秩序靠规则什么是社会规则,遵守规则,社会规则是人们享有自由的保障,自由与规则不可分社会规则划定了自由的边界,遵守规则,遵守会规则需要内化于心、外化于行,自觉遵守规则遵守社会规则需要他律和自律,遵守规则,积极改进规则,维护与改进规则坚定维护规则,尊重他人,尊重是交往的起点,尊重他人,尊重从我做起,以礼待人,待人礼为先,以礼待人,做文明有礼的人,诚实守信,诚信无价,诚实守信,践行诚信,法不可违,违法无小事,法不可违,警惕身边的违法行为,预防犯罪,了解罪与罚,预防犯罪,加强自我防范,善用法律,遇到侵害依法求助,善用法律,有勇有谋应对违法犯罪,勇担社会责任,03,勇担社会责任,勇于承担社会责任是一种价值追求,更是一种精神境界。
(认识)增强责任感和责任心,自觉自愿地承担责任,在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐、健康成长,谱写绚丽多彩的青春篇章。
(行为),勇担社会责任,6,7,我对谁负责谁对我负责,我的角色我的责任,责任的含义,1,责任的来源,2,责任与角色的关系,3,我对谁负责谁对我负责,责任你我他,首先要对自己负责,1,别人为我们的成长与生活承担责任,2,在付出中体验负责的快乐与幸福,3,做负责任的人,不言代价与回报,责任有代价,也有回报,1,根据自身条件,理性选择,2,对自己的选择负责,3,做负责任的人,我承担我无悔,自觉承担责任,1,无私付出让生活更美好,2,增强履行责任的能力,3,关爱他人,关爱他人是一种幸福,关爱及其意义,关爱他人,善待自己,社会和谐稳定的润滑剂和正能量,关爱他人,关爱他人是一门艺术,要心怀善意,要讲究策略,要尽己所能,服务社会,奉献助我成长,服务社会体现人生价值,服务社会能够促进我们全面发展,服务社会,奉献社会我践行,服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动,服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业,维护国家利益,04,维护国家利益,国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
国家安全利益是国家的最高利益。
实现国家安全,人人有责,人人受益。
(认识)坚持国家利益至上,树立总体国家安全观,汇聚起维护国家安全的强大力量,实现中华民族伟大复兴的中国梦,是我们肩负的神圣责任和光荣使命。
(行为),维护国家利益,10,国家好,大家才会好,认识国家利益,热爱祖国是我们的美好情感,国家利益的内涵,国家利益的外延,国家核心利益的基本内容,国家好,大家才会好,国家利益是人民利益的集中体现,国家利益与人民利益相辅相成,人民利益的维护离不开国家利益,国家利益的实现离不开人民利益,国家利益和人民利益在当代中国高度统一,坚持国家利益至上,树立维护国家利益意识,牢固树立国家利益至上观念,树立和增强危机意识和防范意识,增强维护国家利益的责任感和使命感,坚持国家利益至上,捍卫国家利益,着眼长远,顾全大局,始终以国家利益为重,危急关头,要牺牲个人利益捍卫国家利益,同一切损害国家利益的行为作斗争,01,国家安全与我们息息相关,国家安全是国家生存和发展的重要保障,国家安全是人民幸福安康的前提,认识总体国家安全观,02,国家安全面临新的挑战,坚持总体国家安全观走中国特色国家安全道路,贯彻落实总体国家安全观的原则,构建国家安全体系,认识总体国家安全观,01,人人是维护国家安全的主角,维护国家安全需要我们每个人作出贡献,维护国家安全,人人可为,维护国家安全,02,履行维护国家安全的法律义务,认真学习和理解相关法律法规,认真履行法定义务,不断提高维护国家安全的意识和能力,维护国家安全,关心国家发展,国家的巨大发展,使社会生活的方方面面都发生了可喜的变化,为祖国成就自豪,祖国的巨大成就令世界瞩目,让我们倍感自豪,关心国家发展,正视发展中面临的问题,对未来充满信心,国家的积极措施让我们对未来充满信心和期待,天下兴亡匹夫有责,劳动成就今天,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌,每个岗位的劳动者都是国家的建设者,天下兴亡匹夫有责,实干创造未来,只有发扬实干精神,才能创造新的辉煌,青少年要努力学习,积极探索,担负起历史重任,二、如何体现学科核心素养,01,政治认同的呈现,02,03,04,法治意识的呈现,科学精神的呈现,公共参与的呈现,政治认同的呈现,01,政治认同的教材呈现,道德与法治(八上)以政治认同为指向,突出国家利益和“我的责任”为主线,落实总体国家安全观教育,使得这部分内容成为具有鲜活时代感和鲜明立场的内容。
政治认同的教材呈现,第八课国家利益至上总体介绍国家利益,第十课建设美好祖国认识进一步提升,第九课树立总体国家安全观专门说明总体国家安全观,“国家好大家才会好”和“坚持国家利益至上”从国家利益和人民利益的一致性出发,落脚于维护国家利益是每个公民的义务,引导学生形成坚决维护国家利益的行为倾向。
“关心国家发展”和“天下兴亡匹夫有责”,以“每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷的骄傲和自豪”开篇,以“我们应该众志成城,脚踏实地,共同奋斗”结尾,让政治认同落地生根。
“认识总体国家安全观”和,“维护国家安全”分别从基础认识和行为倾向的角度说明总体国家安全与国家利益的密切关系。
科学精神的呈现,02,科学精神的教材呈现,道德与法治(八上)以科学精神为指向,突出相关内容的思想性,引导学生形成全面、准确、深入的思考,充分体现学生思想认识和思维方式的培育。
科学精神的教材呈现,科学精神所倡导的思想性贯穿全册教材,在各课的设计中都有体现科学精神要求的内容。
科学精神的教材呈现,广东:
实际上这种情况95%的人会选择第三种方案,该如何给学生讲?
山东:
尴尬的是我在傻等的时候,95%的人走过去了,如何给学生讲?
科学精神的教材呈现,法治意识的呈现,03,法治意识的教材呈现,道德与法治(八上)以法治意识为指向,突出法治教育,让学生更好地理解“法治让生活更美好”。
法治意识的教材呈现,法不可违预防犯罪善用法律,从认识一般违法到理解严重违法(犯罪),从被动遵守法律到主动利用法律保护自己,本册教材对于法治意识的落实步步推进、环环相扣。
法治意识的教材呈现,本册教材还落实青少年法治教育大纲的要求,这突出表现在民法基本原则、正当防卫和紧急避险等内容的呈现上。
公共参与的呈现,04,公共参与的教材呈现,道德与法治(八上)以公共参与为指向,突出社会观教育,引导学生形成担当意识,落实社会责任感培育。
拓展空间让学生对所学内容进一步升华,并与社会现实问题或者学生的生活实际相结合,正文关于“如何做”的内容安排,公共参与的教材呈现,感谢您的耐心,请多批评!
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