师德故事演讲稿精选5篇.docx
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师德故事演讲稿精选5篇.docx
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师德故事演讲稿精选5篇
师德故事演讲稿(精选5篇)
师德故事演讲稿
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在不断进步的社会中,需要使用演讲稿的场合越来越多,来参考自己需要的演讲稿吧!
以下是为大家收集的中学师德故事演讲稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
师德故事演讲稿1尊敬的各位领导各位老师:
您们好!
寂静山谷里的野百合,没有华丽外表,远离温室的呵护,也许从来就有人认可或欣赏它,没有谁会给它浇水,更没有谁给它施肥。
那漫天飞舞的花蝴蝶,都不愿在它的身旁做哪怕短暂的停歇,细小的叶子间只有点点的小花。
赤条条地迎风霜、顶烈日、遭雨雪。
但它笑迎每一束阳光、珍爱每一滴雨露、每一缕清风。
它,无时无刻仿佛在向人们诉说,生机就是这样的不可扼制,生命竟是这样的顽强与珍贵,用有限的生命苦苦追求无限的理想境界和光辉未来。
它告诉人们一个道理:
无比困厄的环境,无以想象的艰难,无与伦比的勇气,给在红尘世俗中挣扎、跌落、失意的人们以启迪、暗示和鼓舞,生命就是拼搏,就是战胜自己,锤炼自己,升华自己。
作为班主任,我们的工作不就是帮助学生寻找这种力的过程吗?
只要我们相信野百合会有美好的春天,就能让他们用有最美、最炫的春天!
我班有个学生叫沈思洋。
是学校有名的“捣蛋鬼”,行为习惯相当差,性格孤僻,上课要么扰乱他人学习,要么搞小动作;下课胡乱打闹,同学间经常闹矛盾,同学们都嫌弃他,有的同学不愿和他坐同桌,说他身上有异味了;有的同学不愿和他一小组,说他学习拖后腿了。
不做作业,各门功课单元测试不及格,如一个小混混一般出入进网吧、游乐场,在外留宿。
甚至还有小偷小摸的习惯……常常让我束手无策,既头疼又无奈。
于是,我找他谈话,希望他在学校遵守各项规章制度,以学习为重,自我调节,自我改进,做一名合格的小学生。
但经过几次努力,他只在口头上答应,行动上却毫无改进。
看到他不思进取的样子,我的心都快凉了,算了吧,或许他就是那根“不可雕的朽木”。
不理他的那几天,他便变本加厉地闹起来。
本学期校开展了“培优辅差”工作,我把他列为重点对象。
为了有针对性地做工作,我采取家校联系、相互疏通的策略,决定先专程深入到他家去家访,进行详细了解,然后再找对策。
接待我的是其伯父,通过其伯父的介绍,我大吃一惊:
原来,他的父亲在他一岁时就坐牢,他的母亲不知去向。
只有七十多岁的奶奶说他相依为命,祸不单行的家庭造成他年纪小小正需父母疼爱之时却无人疼爱,内心充满怨恨。
他的学杂费都是其伯父向镇政府申请“低保贫困家庭子女免收学杂费”而获得的。
在家访回学校的路上,我内心久久不能平静,像打翻了的五味瓶!
缺少爱,家庭的不完整引起的自卑心理,导致了他心灵世界胡荒漠,才让他有了这样一种性格。
我感觉到他需要我们给他一份特殊的关爱,于是,转化他的行动在悄然中进行。
要纠正沈思洋的不良行为,首先要打开他心灵的锁。
由于没有母亲长时间,沈思洋身上的衣着也相当地不像样,他的衣服不说每天脏兮兮的,还小的可怜。
于是,我特意去商店为他购买了一件漂亮的上衣。
当我把他叫到办公室,让他试试衣服是否合适时,这个从来都未正眼看人的孩子眼睛红了。
在教学写日记的那个单元时,我抓住时机,给他准备了一本很可爱的日记本,让他每天写写自己的喜、怒、哀、乐,每天放学以后读给我听一听,学会与别人分享快乐,让别人来分担忧愁,从而找到平衡感:
有人关心我,也有人重视我。
接着我又教沈思洋学会合理使用零花钱,我给他买了一个小钱夹,让他把皮夹子保存在我这里,就像定期储蓄,也可以按需提取。
天气热时,我会塞给他一元钱去买棒冰;当发现他常常向同学讨笔用时,我又悄悄告诉他该买支笔了……渐渐地,沈思洋觉得钱够用了,为了找钱而扯的谎就少多了。
之后,我又花了大力气让沈思洋习惯于天天做作业,天天做好作业。
我抓住他动作快的特点,利用午间、下课的间隙,提早给他布置作业、批改作业,在全班同学面前表扬他学习效率高。
碰到双休日,我又让他与好同学结对子,一起在小伙伴家里完成作业。
有时沈思洋作业做完了,我就借给他书看,让他不要贪多,每天看一页,每次到校讲给我听,渐渐培养他回家看书、动笔的兴趣,并慢慢巩固成一种习惯。
经过观察,我还发现他喜欢打乒乓球。
打乒乓球不正是我自己擅长的吗?
到了课外活动时间,我约他打乒乓球,给他讲打乒乓球的技巧,谈论目前我国乒乓球在国际上的地位,谈论“斯韦斯林”,谈论刘国梁等乒乓球健将。
并提示他多参加有益的文体活动,这样对身体有好处。
通过几次的接触,我与他慢慢交上了朋友。
一边与他打乒乓球一边与他交流讨论生活,进而谈论学习。
不动声色地教他遵守纪律,尊敬师长,团结同学,努力学习,做一名好学生。
在校园内遇到他,我会有意识地先向他问好;只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。
他生病时我就给他买药、煎药……使他处处感到老师在关心他,信赖他。
他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的。
通过一年的努力,沈思洋的进步是明显的,他上课开始认真起来,作业也能按时上交,第二期期末各科测试成绩都能达到及格。
与同学之间的关系也改善了,各科任老师都夸奖起他。
他的眼睛里少了一份惘然,多了一份自信。
脸上不见了那种无谓的神态,增添了几许灿烂的笑容。
著名教育家苏霍姆林斯基谈到后进生时说:
“这些孩子不是畸形儿。
他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱最娇嫩的花朵。
”每个孩子都可爱的花朵,有的如傲放的月季玫瑰,花香四溢,令我们喜爱;有的却如山谷里的野百合,虽然也开了,白的白,黄的黄,但是不起眼不亮丽;还有的需要等待,等待他开花的那一天。
这对于班主任来说,何尝不也是一种幸福呢?
在老师爱的浇灌下他们犹如野百合般顽强地生长着,我们有理由相信他们一定能拥有最美、最炫的春天!
我的演讲完毕,谢谢大家!
师德故事演讲稿2尊敬的各位领导各位老师:
您们好!
教育家袁卫星先生曾经说过:
“如果一朵花不美,就请欣赏它的叶子;如果叶子不美,就请赞美它的枝干;如果枝干不美,就请赞叹它的根基;如果根基也不能使你产生情感的冲动,那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌!
”欣赏是一种素质,一种美德,更是一种艺术。
作为新时期的教师,也要有一双“慧眼“,善于发现每一位学生身上的闪光点,即使是“另类“的“差生“,也一样可以挖掘值得欣赏赞美的地方。
也许教师的一个眼神,一个动作,一句话语,就是一个孩子成功的基石。
记得刚刚当班主任时,我还是个初出校园的孩子,走上讲台时,甚至手都不知道该怎么放。
新学期开学的第一天,班里转来了一个名叫王同学的孩子,直到现在我还记得他的样子:
瘦小的个子,怯懦的眼神,发黄的头发,始终低着头不说话。
他的妈妈带着歉意对我说:
“不好意思,孩子胆小,不爱说话,请老师见谅。
”我深深地怀疑:
他能否适应学校的生活。
果然,我渐渐发现:
王同学上课总是低着头;回答问题时只会呆呆地盯着你看,问什么都不回答,作业错误连篇,成绩更是惨不忍睹,我多次找家长沟通,让家长多多辅导孩子学习,我也抽出闲暇的时间为王同学补习功课,为了提高效率,我在各个方面严格地要求他,一一指出并纠正他犯的错误,由于他接受能力弱一点,一道题即使讲了达到五、六次,他也未必能听懂。
有时候心里一焦急,还免不了批评他几句,这时他的头低得更低了。
一段时间后,我发现王同学的学习逐渐有了进步,但是每次看到我,都犹如老鼠见了猫,远远地就躲开了。
最要命的是他课堂上越来越沉默,甚至不敢看我。
在又一次发现王同学上课睡着了,我隐忍已久的情绪终于爆发了。
“王同学!
”我生气地喊出了声。
那个坐在墙边第一桌的男孩,微微一怔,还带着一丝惺忪的眼睛顿时受惊地睁大,黄瘦的脸颊刹时变红,红得跟猪血似的。
过了几分钟,才慢吞吞地站起来。
看到这儿,我心里的气儿更大了:
“下午,叫你家长来一趟!
”
放学了,我还在教室里改作业。
“张老师……”随着一个怯怯的声音,王同学跟在他父亲后面进了教室。
他的父亲佝偻着身子,穿着好像几年没洗的油渍很厚的一件赊销棉衣。
几乎光秃的的头顶上,能数得清那几根稀疏的头发。
“张老师,我们家王同学……”话音末落,他父亲便哽咽起来。
“唉,不瞒您说,这孩子从小就患有小脑萎缩,走路时常磕得满腿紫青,做什么事情都慢,学过的东西转眼就忘。
可是王同学学习真的很刻苦。
每天回家都在读书,做作业,一直到晚上十点,好几次都捧着书睡着了,早上5点,他就起床读课文,早饭匆匆吃几口,就赶来学校学习,只是孩子的病,实在是苦了他了……”看着那个中年汉子无助的眼神,辛酸的泪水,我的心越来越紧,作为他的班主任,我只是看到了王同学的迟钝、笨拙,却对他的病症毫不知情,只是一味地指责他的错误,急切地迫使他赶上其他人,我强烈地感到自己的失职,更为自己的急于求成感到惭愧,不由得望了一眼王同学,孩子的头垂得低低的,双手使劲儿绞着衣角。
我猛地伸出手,一遍遍地扶摸着他的头,内心难以抑制地自责着第二天,我把王同学刻苦学习的事在班上说了,还表扬了他一番。
我清楚地看到,他的眼里,虽然带着羞涩但却是一种明显的喜悦!
我似乎感觉到他内心的激动,而我的心里也萌动了一股希望。
这时我猛然想起著名作家肖川在《教育的理想与信念》一书中说的话:
“当我们学会用等待的心情看待学生时,我们就会对学生少一点苛责、少一点失望、少一点冷漠,而多一份理解、多一份信心、多一份亲切”。
对,这就是我正要去做的。
是的,教育是播种的事业,我们不仅要有一个播种的春天,还要留给学生一个生长的夏天,才会真正拥有一个收获的秋天!
对于王同学来说,我要做的就是少一些急切,多一份等待;少一些苛求,多一份欣赏。
于是,之后的几天,我惊喜地发现,王同学上课没有打瞌睡,而且显得很精神。
虽然我知道,他听课很吃力,好几次揉着疲乏的双眼,可是一节课从头到尾都认真,多不容易啊!
临下课时,我特意在黑板上画了一个笑眯眯,并说是奖励周龙今天上课没有打瞌睡,表现特好我特意表扬了他。
他望着我,嘴角像是下定了决心似的抿了抿,认真地点了点头。
“尺有所短,寸有所长”。
王同学虽然学习不突出,但我发现他上体育课做操特认真,动作难度再大,他都能做得规范到位。
我主动表扬了他,并让他担任班里的体育委员,做操时也让他做示范,他的动作越发娴熟,有时还当起了“小教练”,帮其他学生纠正错误。
我觉得他的精神风貌大有改观,有一种得到“重用”后的自豪、兴奋。
眼中流露出了一丝自信。
接下来的时间里,周龙进步得更加明显了。
上课时偶尔能举手回答我提出的问题了。
对于他的点滴进步我都会给予最肯定的鼓励。
好几次,我看到他在接受我的表扬时,真真切切地笑了,并带有甜意。
为此,我召开了一个主题班会,题目是《等待,让生命绽放》。
晚会的第二个节目就是为表现出色的同学送礼物。
同学们为王同学献上了好多学习用品,捧着同学们送的礼物,王同学只一个劲儿地点头,当时眼角就渗出了晶莹的泪花。
到王同学献礼了,他小心翼翼地取出一张画,来到我跟前,对我说:
“老师,这是我为你画的。
请你收下吧。
”我接过来一看,这是一幅用简笔画,画虽然不是很精致,但着实让我感动。
画中的孩子颤巍巍地仰着头,享受着老师带着悔意和心疼的抚摸,旁边写着:
老师,谢谢你!
我知道,王同学今后在学习或生活上还会遇到更多的困难,甚至退缩,也许他成长的夏季会漫长无期,但我告诫自己:
学会等待,学会欣赏,我要用百倍的耐心和关爱等待他绽放的光彩。
总之,做为一个老师,尤其是一个班主任,每天都会与孩子们演绎一个个动人的故事。
一句话,把心放在孩子身上,故事就会很精彩!
谢谢大家!
师德故事演讲稿3尊敬的各位领导诸位同仁们:
下午好!
今天我演讲的题目是《让爱的羽翼更加丰满,让爱的故事更加精彩!
》
回首从教之路,我没有惊人的壮举,更没有值得称颂的大作为,生活的平凡赋予我平淡的经历,而平淡中的种种感动,却时时刻刻,而又实实在在的激励着我前行。
正是这种种感动培养了我、塑造了我,使我不断成长。
“春风化雨,润物无声”,让我们在微笑中给学生纠错,在微笑中赞美学生的每一个进步,为他们提供更多的成功机会,让他们从心灵深处受到爱的感动。
教育是心灵的艺术。
如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程决不仅仅是一种技巧的施展,而应该是充满教师爱学生,学生尊重教师的心灵交融。
教育的每一个环节都应体现对人的理解和尊重。
记得我曾经有一位对学习产生厌学的’学生,时不时的就迟到早退,面对这样的学生,怎么办?
进行家访。
家访后才知道,在他很小的时候,母亲离开了他,他跟着父亲和七1
十多岁的奶奶生活,我了解了这一情况以后,和他进行了谈心,从生活上关心他,在学习上帮助他,用微笑用爱去感染他,使他热爱学习。
是啊,我们教师应当做学生的良师益友,似父母。
小学生就像一棵棵有待成长的小树苗,需要我们老师以爱心去浇灌。
我们老师要有爱学生之心,才能使教育行为产生应有的效果。
陶行知说过“爱,是教育教学工作的出发点,是办学中贯彻始终的红线。
”在我们的施教活动中,最重要的是我们教师的满腔热忱和负责态度,真心诚意地为学生的发展着想。
只有教师的真诚关心、持久热爱,才能溶化学生心中的“坚冰”,激发他积极进取的自信之火。
千万不能因为行为上的反复,就放弃教育,或采取抱怨、讽刺、挖苦的态度,那样只会前功尽弃。
在我的记忆中,有一位经常逃学的男孩,一次次的请他上学,一次次的保证,一次次的重犯。
针对这样的学生,我没有放弃他,记得一天下大雨,他又没来上课,为了弄清他没有来上课的原因,我只得又冒雨到他家。
我记得那天,我没跟他多说什么,只说了一句“你怎么这样不争气,你对得起老师吗?
”他哭了,他就跟着我到学校上课。
后来,他送来一张纸条,上面写着“老师,我又让您操心了,我一定会改正缺点,不再逃学”。
小学毕业考试,他还取得了较好的成绩。
虽然,我不能保证他进入中学后会不会逃学,但我相信,我的关怀,我的耐心,已深深触动了他的灵魂。
多年的教学实践,我真切地体味到:
爱是广博的,也是无私的。
和孩子们之间的点点滴滴的爱,让我珍藏,让我留恋,并使我不断的成长起来,在今后的教育生涯中,我将续写爱的故事,让爱的羽翼更加丰满,让爱的故事更加精彩!
谢谢大家!
师德故事演讲稿4尊敬的各位领导、老师:
大家上午好!
今天我演讲的题目是《无限精彩,就在身边》。
曾经读过这样一首诗:
我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个的生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾……
这首诗点燃了我心中的激情,激起了我教育的梦想!
带着这份激情与梦想,我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,从此,我拥有了一个神圣的名字——教师!
大教育家陶行知说:
“没有爱就没有教育。
”一位大学老师也曾对我们说过:
浇花要浇根,育人要育心。
美国著名作家海伦凯勒,身受聋哑盲三重残障,7岁前她一直生活在无声无息,没有光明的混沌之中,在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。
沙利文用超常的耐心和爱心,将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家,这是一个充满艰辛与困难的过程,同时也是一个充满爱的过程。
如果没有爱,怎能在黑暗的心灵中灌注光明?
如果没有爱,怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?
正如作家冰心所说:
“有了爱,就有了一切。
”
我们学校的甘老师,年过五十,仍执着奋斗在班主任岗位上,早出晚归,任劳任怨,仍像年轻人一样热情似火,深深热爱自己的工作,热爱自己的学生。
她们班有一名学生,性格孤僻,总是一个人独来独往,不爱说话,也不和同学玩耍。
上课的时候从不回答问题。
经过甘老师的再三开导,孩子哭着说:
“老师,我想爸爸!
”原来,他以前也是一个活泼可爱的孩子,有一个爱他的爸爸。
可是在一次施工事故中,他永远失去了爸爸。
从那以后,他就像变了一个人似的。
于是,甘老师每天都和他谈心,开导和他。
让同学们跟他一起打乒乓球、踢毽子、做游戏。
渐渐地,他从失去父亲的阴影中走了出来,从失去父爱的痛苦中解脱出来。
他又慢慢变得活泼了,也开始愿意和小朋友们一起玩了。
有一位诗人这样说过:
如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳。
在一次作文课上,我让学生说说“我最感谢的人。
”杨席锦说:
“我最感谢的是我们的张老师。
有一次我爬树玩,一不小心掉了下来,一只脚骨折了,是张老师每天送我回家,帮我辅导功课。
”王旭靖说:
“我最感谢的是我们的刘老师。
在她的悉心教导下,我的数学成绩突飞猛进!
”孔令冰说:
“我最感谢的是我们的杨校长。
他亲自种花种树,让光秃秃的校园变得生机勃勃!
”……我终于领悟了爱的魔力,它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦想,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。
爱是丰富的,神奇的,更是独特的!
如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们的价值也不在于我们本身。
我们付出的不仅仅是智慧,还有情感,收获的是学生成长、进步,家长的支持和全社会的尊重。
虽然辛苦,我们却拥有满园的姹紫嫣红;虽然平凡我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳!
作为一名小学青年教师,我深感自己责任重大,在以后的教育工作中,我会不断努力,提高自己。
用真诚浇灌祖国的花朵,用真爱搭建教育的蓝天!
我的眼睛到此结束,谢谢大家!
师德故事演讲稿5各位领导、老师:
大家好!
今天,我能有幸来到这里,主题要谈的是自己的师德故事。
然而面对着在座众多经验丰富的前辈们,我真的不敢妄言师德。
我只能借此机会来说说自己真正成为教师后,在这一并不太长的时间里的一点经历。
做一个孩子们喜欢的老师,是我儿时的梦想。
也是因为这个梦想,我走进了师范学校的大门,从那时起,做一个孩子们喜欢的老师,成了我心中无悔的追求。
要想成为一名让孩子们喜欢的老师,并不是一件容易的事!
首先,我觉得一定要有责任心。
张相公乡比较偏僻,可能也因此,很多学生家长的观念相对落后,他们对孩子的学习关心不够,对孩子毕业后的要求也不高。
这使得孩子学习的态度很松散,个别学生甚至旷课、逃课去外面玩。
前年刚担任初一班主任,开学才几天,班中就出现了这种现象。
于是,我连续一个月在每个课间、都去班级查看人数。
在上课期间,我也去教室外巡视,这样监督的同时还可以观察学生的听课状态。
偶尔个别同学控制不住,被我发现缺席了一节课,我会马上与其家长取得联系,请求家长和我共同寻找,并与家长制定监督和帮助学生的计划。
看到我这样认真,家长对孩子学习上更加关心了,学生也不再存有侥幸心理。
一个月后,直至初二结束我休产假,班级里就再也没有无故缺课的事情了,也可谓一劳永逸。
20xx年5月,我已经怀孕7个多月。
那时刘台子、沙河营子两处重新铺路,我们去学校要从化肥厂、西营盘绕到新地号,而沙河营那段有时走山路,有时过小河,甚至还从田间地头的地垄上走过,一路很是坎坷。
每天在车上,我都抱着肚子不敢坐实,深怕前方的某个沟坎伤着肚子中的宝宝。
学校有一位老师因此提前休了产假,而我硬是坚持了下来。
因为那时即将迎来生物、地理会考,如果我请假,换了代课老师,孩子们的情绪一定会有波动,势必会影响学习状态,最终影响成绩。
会考那天,我带着8个多月的身孕,到学校组织学生上车,再陪着孩子往返。
看到孩子们看见我时的那种安心的眼神,虽然身体上倍感吃力,但心里却甚是欣慰。
会考过后,即将迎来的是初二期末考试。
按以往的经验,紧张的会考过后,学生的学习状态会下降很多。
为了让他们答出好的成绩,能信心百倍的升入初三,我每天中午吃完饭就来到班级,帮助孩子们复习,同时也更好的维持了午间纪律,创造了更有力的学习环境。
或许真的是因为每日颠簸与劳累,我的女儿提前半个月降生了。
我对我的女儿愧疚,同时也对学校里的孩子们愧疚,因为我在期末考试的那两天没能继续陪同在他们的身边。
耿耿园丁意,拳拳育人心。
我希望自己能有一双巨大的手,将孩子托在掌心中,托上蔚蓝的天空,托向金色的太阳……任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯,共同数万世之师表,铸不朽之师魂。
最后,感谢大家的聆听,谢谢大家!
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