双高双普知识问答修订.docx
- 文档编号:7069134
- 上传时间:2023-01-16
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:22.33KB
双高双普知识问答修订.docx
《双高双普知识问答修订.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《双高双普知识问答修订.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
双高双普知识问答修订
淳化县“双高双普”基本知识
问答
淳化县“双高双普”工作领导小组办公室
2014年09月
淳化县“双高双普”基本知识问答
1.什么是“双高双普”?
答:
“双高双普”是高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育。
这是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定的教育发展方针。
2.《陕西省“双高双普”评估验收标准》共设置哪几项主要指标?
总分值是多少?
通过评估验收的分值基准是多少?
答:
《陕西省“双高双普”评估验收标准》共设置八项主要指标,分别是教育管理(400分)、教育经费(200分)、布局调整(140分)、义务教育(750分)、学前教育(350分)、高中教育(410分)、职业教育(260分)、继续教育(90分),总分值是2600分,实际得分达到2340分以上者,方可通过评估验收。
3.“双高双普”工作评估验收过程中,有哪些“一票否决”的情形?
答:
“双高双普”工作评估验收过程中,“一票否决”的情形共有七项,分别是:
(1)在评估验收活动中有弄虚作假行为的。
(2)小学的综合差异系数大于0.65,初中的综合差异系数大于0.55。
(3)教育经费未按规定落实到位;(4)初中辍学率超过1.8%,学生体质健康水平持续三年下降;(5)学校和幼儿园存在危房与土木结构房屋;(6)学校存在土操场,幼儿园户外活动场地未软化。
(7)验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有违法犯罪问题。
4.“双高双普”的荣誉是否终身制?
答:
陕西省“双高双普”合格县的荣誉不是终身制。
获得“陕西省‘双高双普’合格县”称号之后,省政府对其实行动态管理。
在之后的教育督导评估中,如发现涉及“双高双普”工作的相关指标有明显退步,先予以警示,限期一年内整改到位,届时重新核查确认,限期内无法整改到位的,省政府教育督导团报请省政府取消其荣誉称号,收回牌匾,重新创建并接受评估验收。
5.淳化县“双高双普”创建工作分为几个阶段实施?
答:
淳化县“双高双普”创建工作分六个阶段实施,第一阶段:
从2014年1月-2014年4月为宣传动员阶段;第二阶段:
从2014年5月-2017年12月为达标创建阶段;第三阶段:
2014年11月-2017年10月为自查整改阶段;第四阶段:
2014年12月-2017年10月为市县级验收阶段;第五阶段:
从2014年12月到2017年12月为督促整改阶段;第六阶段:
2018年1月-2018年12月为申请验收阶段。
6.全面提高义务教育普及水平有哪些具体指标要求?
答:
全面提高义务教育普及水平的具体指标要求有:
(1)中小学适龄儿童、少年入学率均达到100%;
(2)采取切实有效措施,建立了控辍保学“双线目标责任制”,确保适龄人口按时、就近、免试入学;(3)建立健全了农村留守儿童少年关爱服务体系和动态监测机制;(4)确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育;(5)实施义务教育的中小学必须招收符合条件的残疾儿童、少年入学;(6)确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学,小学无辍学;(7)初中辍学率控制在2%以下。
7.全面提高义务教育质量有哪些具体指标要求?
答:
全面提高义务教育质量的具体指标要求有:
(1)小学学生、初中学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强;
(2)操行合格率达到98%;(3)实验操作合格率达到95%,其中优秀率达到30%;(4)计算机操作合格率达到95%;(5)音乐合格率90%,其中优秀率达到30%;(6)美术合格率90%,其中优秀率达到30%;(7)体质测试合格率达到85%;(8)视力不良年度新发病率低于4%;(9)小学毕业学生合格率达到99%;(10)初中毕业学生合格率达到98%。
8.全面提高学前教育普及水平有哪些具体指标要求?
答:
全面提高学前教育普及水平的具体指标要求有:
(1)坚持就近入园、往返路途安全的原则,确保适龄儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童和符合条件的残疾儿童入园;
(2)学前一年幼儿毛入园率达到87.9%以上,学前二年幼儿毛入园率达到82.1%以上,学前三年幼儿毛入园率达到73.3%以上。
9.全面提高保教质量有哪些具体指标要求?
答:
全面提高保教质量的具体指标要求有:
(1)幼儿身体健康,生活、卫生习惯良好,知道必要的保健常识;
(2)有用语言交流的基本能力,能感受数量关系和形象特征,懂礼貌;(3)喜欢体育活动,动作基本协调、灵活,能进行简单的艺术表现活动。
(4)在园情绪愉悦,主动与人交往。
10.全面提高高中阶段教育普及水平有哪些具体指标要求?
答:
全面提高高中阶段教育普及水平的具体指标要求有:
(1)高中阶段毛入学率达到96.37%;
(2)普通高中教育与中等职业教育招生规模大体相当。
11.全面提高高中教育质量有哪些具体指标要求?
答:
认真实施高中教育质量提升工程。
(1)学生形成了正确的世界观、人生观、价值观,具有社会责任感、创新精神与实践能力;
(2)学生操行合格率达到95%以上;(3)毕业合格率达到98%以上;(4)实验操作合格率达到95%以上;(5)计算机操作合格率达到95%以上;(6)音乐合格率达到95%;(7)美术合格率达到95%;(8)体质健康测试合格率达到85%以上;(9)学生年度视力不良新发病率低于4%,(10)学生无违法犯罪问题。
12、对教育环境提出的要求有哪些?
答:
(1)成立了学校、幼儿园周边环境综合治理工作机构,印发了学校、幼儿园周边环境综合治理的文件;
(2)区域内体育场馆、图书馆、文化设施、科技馆、博物馆等向学生、幼儿免费开放,实现了资源共享;(3)严禁在学校、幼儿园周边200米半径内新建严重污染环境的企业,设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所,已建成的由县级人民政府组织迁移、拆除和关闭;(4)学校(幼儿园)门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、摆摊设点堆放杂物现象;(5)校(园)门前道路两侧50米设置减速带(线)和安全警示牌,设置人行横道标志;(6)严禁在学校、幼儿园周围200米半径内开设网吧、歌厅、电子游戏等营业性娱乐场所。
13.对于学校及幼儿园房屋校舍安全和安保稳定工作有什么要求?
答:
学校、幼儿园按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设,消除土木结构校舍,无危漏校舍;成立校园安全稳定工作机构,制定实施意见,制定各类学校、幼儿园安全工作制度和安全预案,建立安全工作责任制追究制度;按规定为学校和幼儿园配备安全保卫人员,配置各种安保器材和设施,定期进行各种安全检查;任何单位和个人不得侵占、破坏学校的校舍、场地和教学设施,不得扰乱学校教学秩序;依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动,学校、幼儿园无安全隐患,无重大安全责任事故。
14.“双高双普”评估验收标准对专任教师学历要求是什么?
答:
小学教师专科及以上学历达到85%,其中本科及以上学历达到25%,中级及以上职称教师占教师总数的35%;初中教师本科及以上学历达到75%,其中研究生学历达到2.5%,中级及以上职称教师占教师总数的35%;高中教师本科学历达到100%,研究生比例达到10%,具有中级及以上职称的教师占总数40%,其中高级职称占总数的20%;幼儿园教师学历合格率达到100%,其中大专学历占85%,本科及以上学历达到15%,中级及以上职称占30%。
15.教师基本技能应达到怎样标准?
答:
教师每人配备计算机1台,运用现代教育技术开展教学的课时覆盖率达到50%以上;小学教师90%能使用多媒体教学,70%能设计多媒体课件,30%能制作多媒体课件;初中教师95%能使用多媒体教学,80%能设计多媒体课件,40%能制作多媒体课件。
高中教师95%能使用多媒体教学,90%能设计多媒体课件,30%能制作多媒体课件。
16.对义务教育阶段校园文化建设作出了哪些要求?
答:
对义务教育阶段校园文化建设的要求有:
(1)校园文化建设坚持充分体现素质教育战略主题的要求;
(2)坚持因地制宜,节约资金、因陋就简,朴素大方,高雅美观,突出地方特色和园本特色的原则;(3)主题色彩鲜明,旗台、校徽、校歌、校训等文化建设规范,文化内涵丰富;(4)大力宣传党的教育方针,大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工,大力宣传乐于助人,热爱劳动,体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生;(5)不得宣传文化课考试成绩和升入初中、高中的情况。
17.中小学、幼儿园班级规模应控制在什么范围内?
答:
中学班额不得超过55人;小学班额不得超过45人;幼儿园班额小、中、大班分别不得超过25人、30人、35人。
18.义务教育阶段生均用地、绿化、建筑面积分别有何规定?
答:
城市小学生均用地面积12、18、24、30个班分别达到32.6、27.3、24.8、24.3平方米;城市小学生均建筑面积12、18、24、30班分别达到10、8.3、7.9、7.2平方米;城市小学生均绿化用地面积7平方米;农村小学生均用地面积4、6、12、18、24个班分别达到25、34、29、23、20平方米;农村小学生均建筑面积4、6、12、18、24个班分别达到5.6、8.3、7.8、6.8、6.5平方米;农村小学生均绿化用地面积5平方米,建有劳动实践基地5亩。
城市初中生均用地面积12、18、24、30个班分别达到34.5、29.3、28.6、26.3平方米;城市初中生均建筑面积12、18、24、30班分别达到11.4、10.1、9.8、9平方米;城市初中生均绿化用地面积6平方米;农村初中生均用地面积12、18、24个班分别达到30、29、25平方米;农村初中建筑面积生均12、18、24个班分别达到10、8.9、8.6平方米;农村初中生均绿化用地面积6平方米,建有劳动实践基地10亩。
19.德育要做好哪些工作?
答:
(1)德育工作机构健全,建立了学校、家庭、社会三结合的德育教育网络;
(2)建立德育基地和社会实践基地,定期组织学生参加德育教育和社会实践活动,开展时事教育;(3)建立升降国旗制度,发挥国旗下讲话活动的示范、激励作用;(4)将德育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程,德育工作体现“小、近、实”的特色,灵活多样,成效显著。
20.安全法制教育工作的落实有何要求?
答:
(1)成立学校安全管理工作机构,定期对学生进行安全教育和法制教育;
(2)建立健全安全工作管理制度,制定各类安全预案,学校与教师、家长签订安全责任书,落实安全责任;(3)学校未发生重大不稳定事件,无重大安全责任事故;(4)学生无违法现象。
21.图书、阅览室有何规定?
答:
义务段图书室藏书分类管理规范,年递增量1%;小学图书生均30册,借阅量每生每学年15册;教师阅览室按教职工总数的3:
1设座,报刊杂志师均1种;学生阅览室按在校学生总数的12:
1设座,报刊杂志每班3种;初中图书室生均40册,借阅量每生每学年15册;教师阅览室按教职工总数的3:
1设座,报刊杂志师均1.5种;学生阅览室按在学校学生总数的12:
1设座,报刊杂志每班4种。
高中段生均图书50册,分类管理规范,年图书递增量1%,实现计算机管理,学生借阅量每生每学年15册;教师阅览室按5:
1设座,报刊杂志师均2种;学生阅览室按10:
1设座,报刊杂志班均5种;建有电子阅览室,有图书总量20%以上的电子读物。
22.学校校医如何配备?
答:
城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室,按学生人数600:
1的比例配备专职卫生技术人员。
23.教师编制的标准是什么?
答:
幼儿园:
教职工与幼儿的比例为1:
7,每班编制2教1保,寄宿制幼儿园增加一名保育员;城市小学教职工与学生编制比例1﹕21,初中1﹕15,农村小学教职工与学生编制比例1﹕23,初中1﹕18;高中:
教职工与学生编制比例1﹕12.5。
24.幼儿园的五大领域分别是什么?
答:
(一)、健康;
(二)、科学;(三)、社会;(四)、语言;(五)、艺术。
25.校长的三个学术专题报告指的是什么?
答:
校长每学期分别向教职工、学生、家长作一次专题学术报告。
26.校园文化建设中“三个大力宣传”分别是什么?
答:
大力宣传党的教育方针,大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工,大力宣传乐于助人,热爱劳动,体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生。
27.党和国家的教育方针是什么?
答:
坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
28.什么是“三个增长”?
答:
第一个增长:
县财政对教育预算内拨款(不含省市专款)增长率高于财政经常性收入增长率。
第二个增长:
中小学生均教育事业费逐年增长。
第三个增长:
中小学生均公用经费逐年增长,并居省均水平以上。
29.“两免一补”指的是什么?
答:
“两免一补”指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费,对寄宿中小学生发放生活补助。
30.师德建设的具体要求是什么?
答:
(1)教师应不断加强师德修养,热爱教育事业;
(2)教师关爱学生,淡薄名利,自尊自律;(3)学校将师德作为教师考核、评价和聘任的首要内容;(4)学校每学期至少开展1次全面的师德师风检查活动,每学年表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者;(5)教师无违法犯罪现象。
31.素质教育的主题是什么?
答:
素质教育是全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,面向全体学生,促进学生全面发展的教育。
实施素质教育,核心要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点要提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
32.对推进素质教育工作有何规定和要求?
答:
(1)印发推进素质教育战略主题的实施意见和有关配套文件;
(2)明确提出不以任何形式下达高考、中考升学指标,不得宣传和炒作高考和中考状元,禁止公布学生考试成绩和名次,不得以考试成绩和升学率作为评价教育局长、校长、教师和学生的主要依据;(3)建立规范办学行为、减轻学生过重课业负担的问责制、保障机制和奖惩机制;(4)建立以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质教育督导评估制度和教育质量监测评估体系,发布督导报告和督导意见书;(5)创建两所以上省级实施素质教育督导评估优秀学校。
33.对学校教学管理制度有何规定和要求?
答:
(1)建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度,构建政府、学校、社会之间新型关系;
(2)完善中小学校长、幼儿园园长负责制、目标管理机制和绩效管理机制;(3)建立健全教职工代表大会制度,实行校务会议管理制度,完善科学民主决策机制;(4)建立家长委员会,实行校务公开,开展由政府、学校、家长、社会各方面参与的教育质量评价活动,接受师生员工和社会监督。
34.如何推进高效课堂?
答:
以学生为主体、以教师为主导,制定符合学校实际的高效课堂实施方案;在各年级、班级、学科全面实施平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式;改革机械的、程序化的导学案等做法,采用简单易行的方法组织教学活动,激发全体学生的学习兴趣,鼓励学生大胆发言,热烈讨论,形成浓厚和谐的学习氛围,教师工作时间和学生学习时间明显缩短,课堂效率和学生学习能力明显提高。
35.对减轻学生的课业负担有什么要求?
答:
严格控制学生课外作业量,小学一、二年级不留课外作业,其他年级课外作业量控制在1小时之内,初中课外作业量控制在1.5小时以内;严格执行学生在校时间,小学不超过6小时,初中不超过7小时。
36.中小学体育活动有什么要求?
答:
小学体育课1—2年级每周4课时,3—9年级每周3课时,健康教育课每学期至少安排6课时;实施全国中小学生系列广播体操,落实“两课两操”,确保全体学生每天1小时的校园阳光体育活动。
37.“双高双普”评估验收,主要通过哪些方式进行?
答:
陕西省“双高双普”督导评估验收,主要通过三种方式进行,一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师档案和学生作业;二是召开座谈会,随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生;三是实际检查,现场验证。
38.陕西省“双高双普”督导评估工作的总体目标是什么?
答:
加大教育经费投入,优化教育资源配置,为适龄儿童、少年创造公平接受义务教育的条件,努力提高义务教育普及水平和教育质量。
大力发展学前教育,保障幼儿快乐健康成长。
加快发展高中阶段教育,促进普通高中学生全面与个性发展,不断满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需求。
2011年至2020年,力争全省每年10个左右县(市、区)达到“双高双普”评估标准;到2020年,全省各县(市、区)全面达到“双高双普”评估标准。
39.对于义务教育阶段家庭教育学校应达到怎样的要求?
答:
(1)贯彻《未成年人保护法》《家庭教育行为规范》要求,积极指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育,严禁家长与家庭其他成员体罚学生和随意增加学生作业负担;
(2)学校成立家长委员会,每学期至少召开一次分年级的家长会,由年级组长或学校领导作家庭教育专题讲座,家长代表作经验交流;(3)建立了家校联系制度,学校在网站上设立家庭教育咨询栏目,及时与家长沟通学生的学习与生活情况;(4)建立家长、学校、社会等方面的全方位监控网络,营造安全、健康的家庭教育氛围。
40.2014年全省教育督导工作会议上提出的“双高双普”工作重点是什么?
答:
一是教育经费要达标。
“三个增长”、城市和地方教育费附加、土地出让收益金和彩票公益金提取等。
二是办学条件要达标。
包括占地面积、校舍面积、各类部室、教学设施等,还有餐厅、食堂、学生宿舍等。
土操场和学生宿舍大通铺必须消除,一票否决。
理化生探究室和通用技术教室要到位,免费给学生提供开水,小学要有儿童篮球架,中心小学以上学校要有钢琴,中小学要因地制宜,设置足球场和足球门。
三是教育环境。
减速带、警示牌要到位,污染源、游戏厅、校内钉子户和通讯塔架等问题要解决。
四是内涵发展。
中小学幼儿园要规范办学、规范办园,按时上学、放学,按时上课、下课,按时午休,保证晚上睡眠时间,按时用餐、按时户外活动。
所有学校、所有年级、所有学科实施高效课堂新模式,所有幼儿园开发游戏活动载体,坚持以游戏活动为主。
坚持以校本科研为主,班干部每学期轮流担任。
五是加强校长教师培训,推进校长教师交流,配备体音美薄弱学科及幼儿园教师,开展校长教师交流。
六是学前教育。
重点任务是填平补齐乡镇公办中心幼儿园,消灭空白点;配合城镇化建设和移民搬迁工程,确保每500户建设1所公办幼儿园;扩容改造大中城市幼儿园,确保城市居民每1500户有1所幼儿园。
按国务院规定,新城区、开发区、新建居民小区必须配套建设标准化幼儿园,无偿交由当地县级政府管理使用,为城镇化提供基础保障。
大力支持普惠性民办幼儿园建设,逐步淘汰条件较差的民办幼儿园。
进一步规范办园行为,分类清理整顿“无证办园”。
七是职业教育继续教育。
省上确定了一批重点职教中心,重点职教中心要有省级骨干专业以及其他办学条件必须达标。
非重点职教中心主要任务是发挥统筹协调职能,整合县域职业教育资源,开展职业教育和继续教育培训。
八是县区教育局要设立学前教育管理机构,人口少的县要设立专门管理人员,各县教研室必须分别设立体音美科研机构和学前教育科研机构。
中心小学以上学校要成立体音美综合教研组;规模校大的中小学要分分别成立体、音、美教研组。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 双高双普 知识 问答 修订
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)