人教版二年级数学上册第3单元角的初步认识第2课时认识直角.docx
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人教版二年级数学上册第3单元角的初步认识第2课时认识直角
第2课时认识直角
3角的初步认识
RJ二年级上册
1
2
课后
作业
探索
新知
课堂
总结
当堂
检测
情境
导入
找一找哪里有角。
探究点1
认识直角
(顶点
)
(边
)
(边
)
你还记得角的各
部分名称吗?
这些图形中
有角吗?
这这些些角角有都
什是么直特角点。
?
三角尺可以帮助我们判断
一个角是不是直角。
每个三角尺上
都有一个直角。
下面哪些角是直角?
(选题源于教材P44第6题)
其余两个角需要用三角尺进行判断。
这两个角很明显不是直角,
可以通过观察直接判断。
这两个角都是直角。
用三角尺量一量教科书封面
上的角是不是直角。
下面哪些角是直角?
(选题源于教材P44第6题)
归纳总结:
1.直角是一类特殊的角:
直角有一个顶点和两条
边;所有的直角大小都相等。
2.判断一个角是不是直角,可以用三角尺上的直
角比一比
你会用纸折一个直角吗?
小试牛刀
1.数一数下面的图形中各有几个直角?
(选题源
于教材P40第2题)
4个
4个
1个
2.拿一个正方体的盒子,先看
看每个面上有几个直角,再
数一数这个正方体盒子上一
共有多少个直角。
再拿一个
长方体的盒子,数一数,你
发现了什么。
(选题源于教
材P45练习八第14题)
略。
探究点2
画直角
你知道怎样画直角吗?
归纳总结:
画直角的方法:
1.画一个点,从这点起画一条直直的线。
2.把三角尺的一条直角边与这条线重合,三
角尺的直角顶点与点重合,以该点为端点
沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。
3.画成一个直角并标上直角符号。
在方格纸上画一个直角。
小试牛刀
7.在方格纸上画直角(从给出的点画起)。
(选题源于教材P44练习八第7题)
(画法不唯一)
夯实基础
1.下面哪些角是直角?
在括号里画“
”。
2.找出图中的直角,并标出直角符号。
( 4)个直角
( 1)个直角
( 2)个直角
( 2)个直角
( 6)个直角
( 5)个直角
易错辨析
3.谁说得对?
在括号里画“
”。
辨析:
角的两边叉开越大角越大,与在哪画的无关。
4.按要求在方格纸上画直角。
(1)用给出的点作顶点画直角。
(2)以给定的点为顶点,给定的线为一边画直角。
这节课你有哪些收获?
判断一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角
比一比;所有的直角大小都相等。
画直角的方法:
(1)画一个点,从这点起画一条直直的线。
(2)把三角尺的一条直角边与这条线重合,三角
尺的直角顶点与点重合,以该点为端点沿三
角尺的另一条直角边画一条直直的线。
(3)画成一个直角并标上直角符号。
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