人教版语文二年级下册《文12 寓言二则亡羊补牢》公开课教案14.docx
- 文档编号:7064165
- 上传时间:2023-01-16
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:16.48KB
人教版语文二年级下册《文12 寓言二则亡羊补牢》公开课教案14.docx
《人教版语文二年级下册《文12 寓言二则亡羊补牢》公开课教案14.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版语文二年级下册《文12 寓言二则亡羊补牢》公开课教案14.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版语文二年级下册《文12寓言二则亡羊补牢》公开课教案14
寓言两则
教学目标:
1、有感情地朗读并背诵这则寓言,学会本课生字新词,注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。
2、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,懂得做错了事要即时纠正。
会写“盘缠、硬”,理解“盘缠、把式”等词。
3、朗读课文,理解课文内容,能用自己的话讲这则寓言故事,理解故事寓意。
教学重点及难点:
引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学习、生活实际,谈一谈感想。
在理解故事内容的基础上,理解故事寓意。
第一课时
一、明确目标,创景激趣
同学们你们知道什么是寓言故事吗?
你喜欢寓言故事吗?
寓言是一种文学形式,通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。
下面我们看看这几幅图片,想想是哪个寓言故事,寓意是什么?
掩耳盗铃寓意:
欺骗自己,欺骗不了别人。
画蛇添足寓意:
做多余无用的事,反而会把事情弄坏
坐井观天寓意:
见识短浅的人往往自以为是,妄自尊大。
揠苗助长寓意:
凡事要遵循事物发展的客观规律,不能急于求成。
二、自主探究,合作学习
学习目标
1.借助拼音把课文读通顺,勾画生字,标出自然段。
2.边读边想,课文主要讲了一件什么事?
3.自由读课文,找出表达“亡羊”、“补牢”的句子,理解题目意思。
4.用“————”画出自己读不懂的地方。
三、汇报交流,排疑解惑
1、找两位同学认读生字词
寓言两则窟窿狼狗叼走
劝说街坊后悔
2、请一位同学用简洁的语言说说课文讲了一件什么事?
3、默读课文,找出表达“亡羊”、“补牢”的句子。
亡羊:
一天早晨,他去放羊,发现少了一只羊。
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。
补牢:
他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实。
亡:
丢失亡羊:
丢了羊补:
修补牢:
羊圈
亡羊补牢:
丢了羊就赶快把羊圈补好。
4、填一填表格
原因养羊人的反应结果
第一次丢羊
第二次丢羊
5、解决学生提出的问题,大家一起交流讨论。
6、羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了。
你能用“因为…所以…”的句式用课文的话来陈述一下“亡羊”吗?
7、读一下二三自然段,街坊和养羊人说了什么话?
街坊:
“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。
”
养羊人:
“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?
”
你能换种说法说一说养羊人的话吗?
(羊已经丢了,不用修羊圈了。
羊已经丢了,修羊圈没有用。
)
想象一下,如果你是街坊,你听到养羊人的话后,你会怎么劝他呢?
8、第二次丢羊后,养羊人又是怎么想、怎么做的?
结果怎样?
自由读第4、5自然段,划出相关的句子。
他很后悔,不该不接受街坊的劝告。
(双重否定句)
换个说法他很后悔,应该接受街坊的劝告。
(肯定句)
这个人在修补羊圈时,原来劝告过他的街坊刚巧路过,想想街坊又会怎么说?
养羊人又会怎么回答?
9、从此,他的羊再也没丢过。
“从此”是什么意思?
用“从此”造句。
四、回归教材,评价小结
1、想一想:
读完了这个故事,你懂得了什么?
一个人有错,并不要紧,只要能及时纠正、就不算晚。
2、所以,“亡羊补牢”后面往往跟着一句话——“未为迟也”。
自己读读,理解它的意思。
3、总结学习寓言的一般方法:
理解题意——理解内容——联系实际,体会寓意。
五、巩固应用,拓展延伸
1、在日常生活中,还有类似“亡羊补牢”的事吗?
如果这些窟窿就像我们同学身上的缺点,又该怎么办?
2、用简单的语句概括一个你知道的寓言故事。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文 12 寓言二则 亡羊补牢 人教版语文二年级下册文 12 寓言二则 亡羊补牢公开课教案14 人教版 语文 年级 下册 寓言 亡羊补牢 公开 教案 14