学生自主学习任务单.doc
- 文档编号:706140
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学生自主学习任务单.doc
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“学生自主学习任务单”设计模版
课程名称:
抓住特征写外貌
知识点来源:
学科:
语文年级七年级:
教材版本:
长春版
1.学习目标设计:
(1)学会观察人物的外貌特征,并抓住特征进行人物外貌描写。
(2)引导学生观察,分析,归纳,善于抓住特征进行人物外貌描写。
(3)引导学生学会人物外貌描写,突出人物性格特征。
。
2.任务(问题)设计:
(1)充分利用幻灯课件,借助图片,让学生观察双胞胎姐妹的异同,学会在观察中抓住特征。
(2)经典名著人物猜一猜让学生借助电脑图文结合,猜名著人物孙悟空王熙凤关羽,引导学生读写结合。
加强学生与信息技术之间的联系
(3)课本人物忆一忆杨二嫂孔乙己,引导学生理论联系实践,激励学生在回忆中全情投入
(4)明星人物辨一辨,充分利用信息技术的直观生动,借助幻灯图片,引导学生抓住特征
3.学习支架设计:
(1)充分利用信息技术的便捷,借助幻灯多媒体图片,激发学生观察的兴趣
(2)充分利用微课平台,让学生在便捷直观中学会观察,并抓住人物特征进行描写
(3)教师点拨法,启发式谈话法,图片法等相结合
4.自主(探究)学习过程设计:
(1)充分利用幻灯课件,借助图片,让学生观察双胞胎姐妹的异同,学会在观察中抓住特征。
(2)经典名著人物猜一猜让学生借助电脑图文结合,猜名著人物孙悟空王熙凤关羽,引导学生读写结合。
加强学生与信息技术之间的联系
(3)课本人物忆一忆杨二嫂孔乙己,引导学生理论联系实践,激励学生在回忆中全情投入
(4)明星人物辨一辨,充分利用信息技术的直观生动,借助幻灯图片,引导学生自主观察,抓住特征
5.学习评价设计:
(1)考查学生是否在教师的引导和讲解中学会抓住人物的外貌特征写作
(2)考查学生能否自主探究新知,并形成自己能力。
(3)考查学生对信息技术环境的感知与体验
6.学生如何使用任务单的指导
充分研究借鉴,结合所授课实际,理论联系实际
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学生 自主 学习 任务
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