部编版2017八年级上册历史第六单元第18课《从九一八事变到西安事变》课件.pptx
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第十八课从九一八事变到西安事变,第六单元中华民族的抗日战争,观察右侧漫画东北军脚上的镣铐:
图中手持钢枪要冲上前线的战士形象代表着要抗日的东北军,但脚上拴着一副沉重的镣铐不能动弹。
漫画形象地反映了东北军被迫执行哪一政策的史实?
你知道漫画中的这一场景同哪一历史事件有关吗?
目标1:
通读教材,能够独立自主正确完成填空;能够发现疑点、难点,提出问题。
目标2:
讲述九一八事变的史实,了解蒋介石的不抵抗政策和东北三省沦亡(重点)目标3:
知道抗日救亡运动高涨的史实,把握一二九运动的原因、过程和影响。
目标4:
掌握西安事变的概况,认识西安事变和平解决的意义。
(难点)目标5:
通过回顾知识、动手建构知识体系,总结历史经验教训。
1,华北危机与一二九运动,九一八事变,2,西安事变,3,九一八事变,。
地点:
。
2爆发:
日本以,为借口,进攻中国东北军驻地,,,炮轰。
下令。
结果:
只有四个多月,沦陷。
(3)东北人民和未撤走的东北军部队:
组织起,1时间:
1931年9月18日,沈阳,柳条湖事件,北大营,沈阳城,3各界的反应
(1)国民政府:
蒋介石,不抵抗,东北三省,
(2)全国人民:
要求停止内战,抵抗日本的侵略。
抗日义勇军。
(4)中国共产党:
派杨靖宇等在东北组织游击队,开展抗日游击战争。
4影响:
中国人民的局部抗战开始了。
华北危机与一二九运动,11935年日本帝国主义加紧侵略华北,制造“华北事变”,使华北危机空前严重。
这年7月,何应钦与日本签订了何梅协定。
21935年12月9日,北平学生发动了抗日救亡游行示威活动,运动迅速扩大,到全国,这就是著名的。
这次运动极大地促进了中国人,一二九运动,民的觉醒,标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。
西安事变,1时间:
1936年12月12日,。
2人物:
张学良。
、杨虎城,目的:
逼蒋抗日。
中国共产党的态度:
从全民族的利益出发,主张和平解决。
党中央派周恩来等到西安调停,与各方面进行协商。
结果:
经过中国共产党和各方面的努力,蒋介石被迫接受停止内战、,联共抗日的主张。
西安事变得到,和平解决。
6意义:
十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。
九一八事变,九一八事变爆发前,日本侵略者制造了什么事件?
占领中国东北,进而独霸中国,是日本蓄谋已久的国策。
为了给侵略战争制造借口,欺骗世界舆论,日本精心策划了柳条湖事件。
另外,柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近,便于日军在军事上迅速对这两个战略要地进行攻击。
事变名称,时间地点,简单经过,结果,九1931年八9月事18日变,沈阳,日军制造柳条湖事件,并以此为借口,进攻东北军驻地北大营,炮轰沈阳城。
只有四个多月,东北三省全部沦亡。
侵占中国的东北和蒙古征服全中国,侵占中国的台湾征服朝鲜侵占亚洲,征服世界,1、大陆政策2、19291933年资本主义经济危机,日本为摆脱危机加紧侵略中国。
欲征服中国,必先征服满蒙,欲征服世界,必先征服中国。
-田中奏折3、蒋介石政府全力“剿共”,日本有机可乘。
日本为什么要发动侵略中国的九一八事变?
学习与探究,“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突。
”1931年8月16日电沈阳日军行动,可作为地方事件,望力避冲突,以免事态扩大。
一切对日交涉,听候中央处理。
事变后蒋至张的密电结果:
东三省沦陷,蒋介石的态度:
不抵抗,九一八事变中国局部抗战的开始1931年,共产党的态度:
中国共产党派出了以杨靖宇、赵一曼等为代表的一批优秀党员在东北组织抗日游击队,后改编为东北抗日联军,坚持在东北地区抗击日寇,一直坚持到抗战胜利。
坚决抵抗,杨靖宇,赵一曼,东北人民的态度:
不做亡国奴,奋起反抗。
东北人民不甘心做亡国奴,许多东北军将士也不愿意离开家乡进入关内,而是组织了抗日义勇军,奋勇抗击日本的侵略。
“吾奉命为一省主席,守土有责”“一息尚存,决不敢使尺寸土地沦于异族”。
爱国将领马占山,惧怕日本,认为武器装备不如日本,抵抗必亡国。
幻想国际联盟能主持公道。
出于反动阶级的本性,以反共为第一要务。
蒋介石集团的官僚资本主要集中于华东、华中地区,利益受损不大,让出东北三省以换得暂时苟安。
与英美的对日政策密切相关。
蒋介石为什么要实行“不抵抗政策”?
学习与探究,1932年3月,日本扶植下的傀儡溥仪,成为伪满洲国执政。
西安报载何梅协定消息及声讨文章,华北危机与一二九运动,北京一二九运动北大学生黄敬在电车上演讲1935年12月9日,北平学生6000多人示威游行,向群众宣传抗日,与国民党军警英勇搏斗,这便是一二九运动。
一二九运动掀起了抗日救亡运动的高潮。
背景1:
共产党:
1935年8月,中共中央在长征途中发表为抗日救国告全体同胞书,要求“停止内战,一致抗日”。
1935年12月,中共召开瓦窑堡会议,明确了当前国内的主要矛盾是中日民族矛盾,调整了党的斗争方向,提出要建立抗日民族统一战线。
西安事变,1.西安事变的背景是?
学习与探究,背景2:
国民党:
蒋介石坚持“攘外必先安内”的反动政策,置民族大义于不顾,同时为了排除异己,蒋介石将张学良的东北军和杨虎城的西北军调到西北围剿红军,企图一箭双雕。
爱国将领:
张学良、杨虎城军事上遭到红军的打击,屡次失败。
不甘心东北沦陷,想打回老家,内心同意中共的停止内战的号召。
2、时间:
3、人物:
4、目的:
5、经过:
张学良,杨虎城,19西36安年事12月变1的2日和平(解双决十的二事历变史)意义:
张1.学结良束、了杨虎十城年内战(1927-1936年)。
为2了.抗逼日迫民蒋介族石统抗一日战线初步形成。
张3、.国杨共扣第蒋,二实次行合“作兵开谏始”;。
通电全国,要求停止内战,联共抗日。
1、日军侵略东北,使中华民族处于亡国的危急关头,民族矛盾的激化是西安事变的根本原因。
2、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张,感召了张学良、杨虎城。
3、张学良、杨虎城的爱国心是西安事变爆发的个人因素。
4、蒋介石一意孤行、坚持围剿红军是西安事变爆发的直接原因。
张学良和杨虎城是蒋介石的部下,为什么会“以下犯上”,扣押蒋介石呢?
学习与探究,西安事变震惊全世界,引起了国内外各种政治势力的强烈反响。
如何处置蒋介石呢?
西安事变后,西安局势极为动荡。
处死蒋介石,中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。
而内战一起,必使日本有机可乘,从而利于进一步侵略中国。
在此背景下,中国共产党从全民族利益出发,不计宿怨,提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张,有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
西安事变爆发后的复杂形势:
担心亲日派乘机掌权,日本扩大侵华,排挤美英的在华势力支持和平解决。
掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐”张学良,企图置蒋介石于死地,取而代之。
亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。
日本:
企图挑拨亲日派扩大内战,以便扩大侵略中国。
美英:
南京国民政府:
在十年内战中,蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众,西安事变捉住了蒋介石,中国共产党不仅不主张杀他,反而主张和平解决,释放他。
说明了什么?
中国共产党高瞻远瞩、以民族利益为重。
七嘴八舌,九一八事变,民族矛盾上升,蒋介石:
不抵抗政策,中国共产党:
提出建立全国抗日民族统一战线的主张,逼将抗日,联共抗日,西安事变张学良、杨虎城,
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