三年级作文之三年级上册作文观察日记.docx
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三年级作文之三年级上册作文观察日记
三年级上册作文观察日记
【篇一:
人教版小学三年级上册第四单元作文——观察日记】
日记篇
一、参照范文:
观察日记四则
2011年9月23日星期五晴
今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。
放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。
在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。
再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。
然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。
它和小石头一样硬。
晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。
2011年9月24日星期六晴我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。
许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。
中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。
它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。
晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。
然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。
这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。
2011年9月25日星期日阴
我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。
哇!
这嫩芽的力气真是大呀!
我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。
芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。
下午:
绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。
雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。
有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。
2011年9月26日星期一晴
绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。
我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。
哇!
最高的17厘米,最矮的也有4厘米。
嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。
一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。
我心里不禁产生了敬意。
它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?
观察花生苗
2008年9月21日星期日
今天早上,阳光明媚,微风徐徐,我感觉好极了!
我心里想,我不知道种的花生长得怎么样了?
我该去看看了。
我来到花盆旁,看见花生苗又长高了一节。
花生苗长得很茂盛,花生苗的叶子像一片片圆圆的小扇子。
叶子下面还藏着许多金黄色的小花,像害羞的小姑娘。
叶子上有一只蜗牛,正津津有味地吸着露水。
花瓣上还有几只小蜜蜂嗡嗡地飞,正忙着采花蜜呢!
小蜜蜂真勤劳啊;小蜗牛却很懒,不爱劳动,我要向小蜜蜂学习,当个勤劳的孩子。
我家种的花生真有趣啊!
仙人球的怪模样
我家有一盆仙人球。
小的时候,它毛绒绒的,像是童帽上的绒绒球;现在长大了,又像一只小刺猬了。
仙人球的模样就是这样奇特。
那圆圆的身子是它的茎,均匀地分为十几道竖棱。
每道棱上又长出一簇簇小尖刺,光芒似的向外放射,这就是它的叶。
每年从夏到秋,仙人球要开好几次花。
花开在球茎的顶端,每次3到4朵。
花骨朵像大枣核,开放时想朝天吹奏的小喇叭。
花瓣是粉红色的,闪着绸缎般的光泽。
几根黄灿灿的花蕊,从小喇叭里颤颤地伸出,吐出淡淡的清香。
过去,我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。
后来我看了有关的书籍,才知道它是为了适应环境。
仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里,那儿气候十分干燥,要想生存下去,据必须让身体尽量多
储存些水分,少蒸发些水分。
久而久之,仙人球的身体就变成了肉质,而叶子呢,就变成了刺。
电冰箱
最近,我家买了一台电冰箱。
这台电冰箱是一个长方体,长和宽约0.5米,高约1.6米。
那浅蓝的颜色十分悦目。
它分上下两部分。
上部分是冷冻室,容积较小,温度很低。
通常在摄氏零下十几度。
主要用于储藏鱼、肉等,还能制成少量的冰块。
下部是冷藏室,容积较大,通常保持在摄氏零至十度,用来冷藏蔬菜、水果、蛋,还有三餐吃剩的菜肴等。
上、下部正面各有一个“耳朵”——把手。
有了它,要打开电冰箱的门,就十分方便了。
电冰箱的背面有散热板,顾名思义,散热板的作用就是散发热量,以保持箱内低温。
背面底部有一个球形物,它可是电冰箱的“心脏”——压缩机。
整台冰箱的冷气全靠它制作。
它非常尽职,需要制冷时,它就开始工作,直到完成任务,它才“休息”。
有了这台电冰箱,夏天里我吧冰棒放在冷冻室里,想吃的时候就拿出来吃;有了这台电冰箱,妈妈把三餐吃剩的饭菜放进冷藏室,不愁变坏?
?
电冰箱给我们家减少了烦恼,增添了欢乐。
二、方法指导:
(一)写日记必须注意的是:
一是不能面面俱到;
二是不能以早到晚记流水账;
三是要记生活中最值得记或感受最深的东西;
四是日记必须真实,不能虚构。
要写好观察日记,必须留意并仔细观察生活中人、事、物、景,深入思考,只要心中有一点感悟,随时地写下来,这就是练笔。
(二)怎样观察?
1、按顺序
2、抓特点
3、适当想象
观察小口诀:
观察事物用“五觉”,观察方法容易学;
眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉。
典型特征细心看,突出特点要记全;
观察景物要联想,静态动态细端详。
眼中有情笔生趣,比喻拟人很容易;
学会观察写文章,妙笔生花笔生风。
(三)观察什么?
观察事物的:
颜色、形状、大小、变化?
?
(四)观察日记写什么?
写观察到的有趣的发现:
时间、地点、人物、起因、经过、结果
日记本来是写当天发生的事的,内容是“观察到的事物”。
如果是“事”,这件事可以在任何地方发生,如家里、上学路上、学校、公园等。
如果是“物”,小动物、玩具、新开的商店都可以写。
写什么内容想好后,注意日记的格式,再把要写的内容写成一段话。
观察日记也是记录自己某一天里所接触观察到的人物、事物、景物,包括自己经历过,将对自己教育意义较大,感受较深,有一定启迪的一人、一事、一处、一物、一景记下来,实际上也就是在写个人日记。
都是在记生活中经历过的、看到过的、接触过的事情。
记日记的内容、形式和方法比较自由,可叙述、可描写、也可抒发自己的感情。
(五)日记的格式
1、标题。
根据内容需要,可拟标题,也可不用。
2、时间:
xx年xx月xx日星期天气
3、内容
日记大都是指个人日记,记录自己在某一天里的思想学习,工作、生活等情况,
(六)全文结构
发现的起因——略写发现的经过——详写
发现的结果——略写受到的启发——略写(全文最关键部分)
【篇二:
语文三年级上册第四单元观察日记范文】
三年级第四单元观察日记例文
例文一:
今天,妈妈给了我一把黄豆,我就用它们来生豆芽。
我把黄豆放在手心里,仔细地观察。
黄豆宝宝圆滚滚的,仿佛穿了一件金色的衣服,它们摸上去滑滑的、硬硬的。
我把黄豆放在盘子里,先给它们洗了一个澡,看着黄豆闪闪发亮的样子,真让我爱不释手。
我把水控出来,刚想用凉水泡豆子。
妈妈走过来建议我说:
“用温水泡豆子好一些!
”我把温水倒在了杯子里,没过了黄豆宝宝,就开开心心地跑出去玩了。
第二天一早,我去看这些豆子。
啊,黄豆宝宝都变了模样。
它们变得又大又肥,撑破了肚皮,露出了白白的身体。
它们再也不是圆溜溜的了,都变成里椭圆形。
我把它们捞出来,怕它们冷,不爱发芽,我还给它们盖了被子呢!
我每天都给黄豆宝宝浇水。
又过了两三天,乳白色的小芽钻出来了,黄豆宝宝变成了小蝌蚪。
我高兴地说:
“我的黄豆发芽喽!
我的黄豆发芽喽!
”我还是细心地照顾它们,每天放学都要先看看这些黄豆宝宝。
每次掀开被子,这些黄豆宝宝都好像和我打招呼呢!
它们长得很快,两天之后,豆芽足有两厘米长了,妈妈说能吃了。
可是我舍不得吃,就把它们放到太阳底下。
晒了太阳之后,黄豆宝宝又变成了绿色。
我心想这黄豆宝宝可真调皮呀!
不但会变样子,还会变色呢!
这可真有趣!
生豆芽让我收获了很多知识,万物生灵都有它们生长变化的规律呀!
例文二:
我家养着一只小狗,它叫“小棕”,它的身体全是棕色的,眼睛亮晶晶的,耳朵像三角形,两排整整齐齐的牙齿像一把锋利的刀,短短的尾巴。
有一次,家里来了一个小偷,我发现了他正在偷东西,我在小棕耳旁悄悄地说:
“小棕,等会我缠着他,我给你一个眼神的时候,你赶紧咬住他的裤脚。
”小棕似乎听懂了我的话:
“是的,主人。
”我走到小偷面前说:
“叔叔,你好!
”那位小偷说:
“你好!
”这时我给小棕一个眼神,小棕赶紧咬住他的裤脚,把小偷吓的面如土色,小偷害怕极了,赶紧跑掉了。
我笑的肚子都痛了,我说:
“小棕,你太厉害了!
”小棕说:
“谢谢主人的夸奖。
”小棕我喜欢你,我喜欢全天下的小狗!
例文三:
我家花盆里有一只小蜗牛,它整天背着它的大房子东走走,西走走。
每次我看它的时候,都发现蜗牛从壳里出来的时候,总是屁股先出来后,头才探出来慢慢地往前爬,每次下过雨,它都要爬到纱窗上,因为它喜欢潮湿啊。
有一次,我正在浇花,又看到了那只小蜗牛,我发现它走过的路上都留下一条亮晶晶的白线,这是为什么呢?
我跑去问妈妈,妈妈说:
“蜗牛的身上有一种黏液,所以它走过的路有白线。
”
我很高兴,因为我学到了一个新的知识。
例文四:
我仔细观察了草丛里的蜗牛,发现它有一对触角(蜗牛有两对触角,要仔细观察呀),我用手指一碰,触角就缩进脑袋里。
当它发现没有危险时,才缓缓的伸开,警惕地向四周望了望,再继续干它们要干的事。
那蜗牛是怎么运动的呢?
我仔细观察,看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。
我查阅了资料,知道了这只脚叫作腹足。
蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子,我拿着白菜叶子来喂蜗牛,可是它一下子钻到壳里去了,怎么办呢?
我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳,可它就是不出来。
我就把蜗牛放进水里,
不一会儿,蜗牛就把头伸出来了,我把它从水中取出来,咦?
蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀,那么说,蜗牛也可能是昆虫喽。
但是,昆虫都有很多脚啊,一只脚的也算是昆虫吗?
我问爸爸,爸爸也不知道。
于是,我们上网查了查,原来,昆虫的特征是有触角,身体分为头胸腹三部分,胸部有三对足,大多数昆虫有翅膀。
这样的话,蜗牛就不是昆虫了。
我们又查,原来蜗牛是软体动物。
自然界里藏着无穷的奥秘,以后我还要多多观察。
例文五:
我家里养着很多的金鱼.
我家里的鱼有虎头鱼,水泡眼鱼,白珍珠鱼,还有奇特的老鼠鱼,还有很多我说不出名字的小金鱼.
它们平时非常友好地相处.记得有一次,水泡眼鱼被海草夹住了,别的金鱼决不袖手旁观,它们会咬住海草不放,一直等到水泡眼鱼挣扎开海草,转危为安才松开嘴里的海草.老鼠鱼,你知道为什么我说它奇特呢?
因为她经常躲在洞里不出来,等它饿的时候才游出洞口找吃的.而且每一次都是把肚子吃得饱饱的,在水中自由地转几个圈,就满意地游回洞中.所以我很喜欢它.
每次我放鱼粮的时候,它们都会你挤我争的去吃水面上的鱼粮,好象在为我们表演舞蹈呢!
我很高兴能跟这些小鱼住在一所房子里.因为我很喜欢它们!
例文六:
两只小乌龟,一只叫调皮鬼,另一只叫霸主.它们有一个象石头一样硬的壳,还有会伸缩的脖子,它的脚上有些小爪子,她的尾巴象只小蝌蚪在水里游来游去.
它们在水里游动的姿态象大海龟在海水里安详地游动.小脚伸出硬壳,不停地用力划水,慢慢地向前.但是它们在水里的时间不能很久,过了不久后,就会爬上水面,把小脑袋露出水面,不停地呼吸新鲜的空气.4只小脚在水里就使劲滑动.
吃饲料时,他们总是抢着吃,好象在说:
"是我的."有时还会大家呢!
有一次,我为它们举行了一次爬行比赛.我把它们放在同一条起跑线上,然后让他们自己爬行.不要小看它们,爬行的速度也挺快的.在它们不慢不快的速度之下.最终调皮鬼赢了比赛的冠军.
我是它们的朋友,它们就象我的亲兄弟,等它们长大后,我要把它们放回大自然,让他们与爸爸妈妈一起生活.
观察蒜苗
三年三班陈思仪
星期五的晚上,妈妈在仓房里给我拿了几头大蒜,妈妈要教我生蒜苗。
我把大蒜摆在桌子上,仔细地看了看,只见它穿着一件白色的大外套,里面藏着许多蒜瓣宝宝,形状好像月牙,散发着一股蒜味。
我把大蒜残破的老皮剥掉,又把它们残留的根须剪掉,它们变得更精神了。
我把它们整整齐齐地摆到盘子里,倒上浅浅的水。
然后,把它们放在窗台上,让太阳公公温暖地照耀它们,但愿它们早点发芽!
我每天都去看我的宝贝大蒜,盼着她们早点发芽。
可是这些蒜宝宝一点也不着急,过了好多天,我也不见发芽。
有一天早晨,我一看不知什么时候,它们偷偷地发出芽来。
我高兴地蹦起来。
那芽针尖般大小,越看越可爱。
我坚持每天给它们浇水,又过了几天,蒜苗长出了小叶子。
叶子很小很嫩。
又过了几天,小叶子长高了,样子很像韭菜的叶子。
我看它
长得这么好看,就把它摆在我家的客厅里,爸爸妈妈和所有人都很喜欢。
啊,大自然真奇妙啊!
我家养了两条很可爱的小金鱼,它们的眼睛是凸出来的,身上穿着红色衣服,尾巴像拖着一把大扇子,美丽极了!
我每天都去观察小金鱼,只见小金鱼鼓着大眼睛,在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了,仿佛炫耀它们的游泳本领似的,游得更加快活了.
可到了晚上,我再来观察小金鱼时,惊奇地发现它们呆在一个角落里,眼睛睁得大大的,一动不动。
我以为金鱼饿了,就去拿一些鱼食给它们吃,没想到小金鱼看也不看,我生气地拨了一下水,可是它们依然一动不动。
就这样我观察了好几天,天天都是一样。
我觉得十分奇怪,就去翻书找答案,查找有关小金鱼的资料。
我终于发现了“秘密”,原来小金鱼是在睡觉。
书上是这样写的:
金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮,它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了,所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。
通过这件事我懂得了:
碰到不明白的问题只要认真观察,开动脑筋,虚心请教他人或动手查找资料,就懂得其中的道理。
小蚂蚁下午,我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。
我抓了一只非常大的蚂蚁,把它关在了一个玻璃瓶里,然后边养边观察。
因为它的个头特别大,还给它取了个名字叫“巨无霸”。
我发现,小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样,它的牙齿像一个尖尖的弯刀,也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。
小蚂蚁的身体分三节,第一节是它的头部,
第二节是它的腹部,第三节是它的尾部。
长了八条腿,有趣的是它头上长着两根触须,我想为什么它要长二根触须呢?
于是我跑回菜地去想弄个明白,这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫,它试着搬了搬可太大了搬不动,这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴,它用触须向伴们对话,过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫,然后,大家一起奋力地拖着往洞里搬。
我兴奋地对着妈妈大叫:
“我明白了,原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的,是它们用来交流的。
”
通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理,别看蚂蚁小,但团结力量大,不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
小蚂蚁
今天,我和好朋友在小区的广场玩,无意之中发现了一只小蚂蚁正在觅食。
于是,我和好朋友就仔细观察这只小蚂蚁。
它长有一对细长的触角,有六条壮而有力的腿,还长着像一把老虎钳子一样的嘴巴。
小蚂蚁总爱用触角互相对对碰,这是为什么呢?
我一直感到迷惑不解。
这时一场激烈的搏斗映入我们的眼睑。
一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。
小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去,这时候,小蚂蚁去寻找另外的同伴,并和其它的小蚂蚁一一碰碰触角,不一会儿,竟然招引来许多的小蚂蚁来帮忙。
噢!
现在我明白了,触角可以用来传递信息。
一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓,有的咬蚯蚓的头,有的咬蚯蚓的身体,有的夹住蚯蚓的环带,虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去,但它们依然不放弃,一直与蚯蚓搏斗。
最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻,终于被制服了。
一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和钳口,拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。
通过这件事,我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相勾通传递信息。
同时也知道了蚂蚁这个团体有团结、友谊和不怕吃苦的精神。
作为三年级的小学生,就应该学习蚂蚁这种宝贵的精神。
前一阵子,我来到窗台前,发现对兰长出花骨朵了,我非常盼望着兰花的开放,
三年级作文观察日记
。
过了几天,花骨朵渐渐绽开了。
粉红的花瓣又美丽有娇嫩,好像一个红润润的脸蛋。
中间的花蕊又小又白,而且非常香。
忽然,我觉的它小了许多,我立刻明白了,原来,我们没有注意花儿需要松土了。
我正想去挖些蚯蚓来,这时爸爸回来了。
“看我给你带什么来了?
”我一看,呀!
是蚯蚓!
爸爸把蚯蚓放进土中,蚯蚓几下子就钻到了土里。
果然,花儿又恢复了那又大有娇嫩的样子。
我喜欢对兰,虽然它不像玫瑰那样红似艳人,也不像蒲公英那样不引人注目,但对兰留下的是天然的美。
(何可人)
观察日记——蚂蚁
今天,我在外面玩。
忽然,我看见一排排黑色的小东西在移动。
哦!
原来是蚂蚁。
“为什么这么多蚂蚁在苹果上走动呢?
”我眼珠子一转说:
“有了!
”我用随身携带的放大镜去观察。
一看!
原来是蚂蚁把苹果咬碎再运进洞。
一只大蚂蚁用那锋利的大牙咬碎苹果,碎苹果不停掉下来,底下的蚂蚁赶紧把碎苹果运回洞。
这时,一只大毛虫从树上掉下来,蚂蚁见了赶快过来咬毛虫。
毛虫无论怎样挣扎,都无法甩掉蚂蚁。
最后筋疲力尽,奄奄一息了。
可是毛虫体积太大,蚂蚁不能把毛虫运回洞。
怎么办呢?
我替它们暗暗着急。
这没有难道它们,只见它们津津有味地吃了起来。
蚂蚁吃毛虫可讲究了,不吃虫皮,专吃虫肉,而且吃虫一般都从虫口下手。
不一会儿,毛虫只剩一层虫皮了。
蚂蚁虽然小,但很聪明。
(谢忻钰)
我家的这只猫
我家里有一只小猫。
它全身黑乎乎的,眼睛圆圆的、绿绿的,鼻子上边窄下边宽,鼻孔火红火红的,耳朵尖尖的。
走路时,它要把尾巴夹在后腿中间,大概是要减少阻力吧。
这只猫吃饭很有趣。
它会先闻闻,看看它是否喜欢吃这种事物。
要是不爱吃就会“喵喵”叫着跑走,好像在说:
“嗯,不好吃,走人!
”如果是爱吃的话,就会用舌头卷进口里嚼啊嚼,再咽下去。
边吃耳朵也会时不时的动一下,听听四周是否有危险。
如果有就会敏捷地逃跑,没有就一个劲地吃。
我家的猫有个秘密武器,是什么呢?
是又尖又长的指甲。
平常,它把指甲缩在肉里,遇到老鼠时就在极快地时间里伸出指甲捉老鼠。
这只猫真有趣!
臭虫和蚂蚁
今天,我看见一群小东西正在和一个大东西打架。
我走近一看,是一群蚂蚁和一只臭虫。
我心想:
黄老师不是要我们写一篇观察日记吗?
我就观察它们吧!
只见两只小蚂蚁,分别咬着绳子的一端。
它们俩用触角点点别的蚂蚁的触角,好像在说:
“快用绳子捆住臭虫!
”臭虫可不是那么容易屈服的,它见情况不妙,想逃走。
它刚往前爬了一步,四只小蚂蚁飞快地爬到前面,一口咬住了臭虫的屁股。
臭虫痛得翻了个身。
小蚂蚁仿佛说:
“这就是捆它的机会。
”于是,有两只蚂蚁咬着一根绳子捆住了臭虫的后脚,另外两只蚂蚁用绳子捆住了臭虫的前脚,臭虫动弹不得。
蚂蚁搬着它们的战利品回家了。
我不禁暗暗佩服这群小不点们的力量。
啊,那么聪明的蚂蚁!
观察大蒜
我家种了一盆大蒜,我每天都要给大蒜浇水。
过了几天,我去观察大蒜,发现它长出了一丁点浅绿色的嫩芽,我兴奋极了。
又过了几天,蒜苗长得有手指头那么高了。
每天我都会去看它,发现它在一天一天地长高。
过了一个月,大蒜有一尺高了,叶子变得又宽又绿。
我想:
大蒜为什么会一天天长大呢?
我很纳闷。
爸爸告诉我:
“植物也是有生命的,有了阳光的照射,雨水的灌溉,它们就会一天天长大。
”哦,我这才恍然大悟。
从此,我对植物产生了浓厚的兴趣。
【篇三:
三年级作文讲解怎样写观察日记1】
能够坚持不懈,既可以积累生活素材,又可以提高大家的写作能力。
怎样写观察日记呢?
这可能是同学们最为关心的问题。
今天我们这两节课就重点来学学怎样写观察日记:
同学们:
你们知道记录时间有哪些方法吗?
对,照相。
其实除了照相之外,我们还有一个更好更方便,更生动的方式那就是写观察日记,有些同学总说,老师,我们每天的生活都差不多,不是我们不愿意写,而是我们没什么东西写啊。
其实同学们可以写的东西多得是,只是大家在平时很少去注意观察。
有哪些东西可以写呢:
比如,你学会了一项技能啊,观察小猫逮老鼠啊。
看小豆芽的生长啊,在上学的路上观察摆水果摊的阿姨有没有什么新的变化啊,老师上了一堂有趣的课啊,班上的调皮蛋今天又出了什么花招啊,或者在上学路上,看到外来打工的老伯伯们已经去工地了,们生活中的水果都可以写进我们的作文中。
请一位同学朗读《香蕉》,这篇文章:
《香蕉》
这一串香蕉,个儿又粗又饱满,每条足有五寸长,弯弯的像月牙,像小船。
拿在手里掂一掂,沉甸甸,足有三两重,好大的香蕉啊!
黄里渗着几许青色的表皮,十分光滑,剥开黄色的蕉皮,奶黄色的果肉露出来,咬上一口软乎乎的,甜丝丝的,香甜浓郁,真叫人越吃越想吃.
我听很多同学说他最怕写文章了,而且每次写作文都感觉不是很好,写不出让自己老师满意的作文来,同学们,碰到这样的情况先不用着急,我们要做善于观察的主人,随时带着一个小本子和钢笔碰到自己一天中特别的事情的时候,就将它记录下来,就像摄影师叔叔拍照一样,这样下去,时间久了。
你就养成一种善于写作的好习惯了,而且你还会爱上他,并且作文水平也会飞速猛进的。
“微波粼粼的水面上,漂浮着碧玉盘式的绿叶。
。
。
”然后登上山顶俯视,“湖泊犹如美丽的少女脸上一双亮丽的眼睛镶嵌在青山绿树之间,”同一样事物,从不同的角度去观察,才能更加突出事物的特点,这样写的景物不仅全面而且立体化了。
此外描写的角度还可以从里面到外面,也可以从外面到里面,也可以先描写总的样子,在描写单个的部分,下面请一位同学来朗读一下我们的示例一《广场上的鸽子》这篇文章,同学们想象这篇优秀的观察日记它是按照什么顺序写作的呢?
《广场上的鸽子》
9月20日晴星期天。
今天是星期天,我一大早就起床了,因为今天我要跟同学一起到当代商城广场去看鸽子。
来到当代商城广场,我们一眼就看到了美丽的鸽子,有白的,有花的、有灰的,真可爱。
这些鸽子一见到我们就像见到了好朋友一样,一点也不害怕,他们一会儿飞到人们的肩上,一会儿又落到人们的手臂上,多好玩啊!
瞧!
一只小白鸽正在咕咕叫着,一边向我走来,好像在向我表示友好.它的眼圈红红的,眼珠乌黑乌黑的,像两颗黑宝石,那洁白无瑕的羽毛在阳光的照耀下闪闪发亮。
我连忙把从家里带来的玉米粒儿撒在地上喂它吃,一大群鸽子看到了,就都跑过来抢着吃,谁也不让谁。
不大会儿功夫,玉米粒儿全吃光了。
突然,不知道是谁,用力拍了一下手掌,鸽子呼的一下全飞上了天,那场面真壮观啊!
时间过得真快啊,一转眼功夫就到了中午,我和同学恋恋不舍的离开了广场。
这是一篇非常优秀的习作,文章开头的一句就交代了时间、地点、事情的发生,接下来就描写了一群可爱的、五颜六色的小鸽子,描写了群鸽的颜色美和动态美。
然后还给我们展示了一个白色的可爱的小鸽子,到最后,又写了群鸽起飞的壮观场景,那么同学们,你们能不能概括一下这篇文章是按照什么顺序来描写的呢?
耳朵听、手去触碰、嘴巴去吃,所以我们在观察的时候要多动用自己的感官去感受,当然用得最多的感官是眼睛和耳朵,下面请一位同学再朗读一下我们的示例二《热闹的菜市场》,请其他同学边看边听边想,这一篇观察日记是用的什么去观察的:
《热闹的菜市场》
离我家不远的地方,有一个热闹的菜市场。
每天清晨,天刚蒙蒙亮,就看见那推车的,挑担的,从四面八方汇集到这里,摆开菜摊,高声叫卖。
顿时,那寂静的清晨,被吵醒了、沸腾了。
尽管这时是严寒的冬天,而这里却有着春天的景象、夏天的繁荣、秋天的收获。
青翠的芹菜,碧绿的菠菜,顶花的黄瓜,嫩绿的蒜苗,真是惹人喜爱。
买菜的人围得是里三层,外三层。
卖菜的人忙得手脚不停,还不忘时不时吆喝几声,招揽顾客,真是热闹非凡啊!
小作者很会观察,尤其是冲充分利用了眼睛这一感官,看得准,看得细,引入眼帘的芹菜是什么样子的?
菠菜呢?
黄瓜呢?
蒜苗是什么颜色的?
真是惹人喜爱,在这里,小
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