秋季小学教务处工作计划.docx
- 文档编号:7058937
- 上传时间:2023-01-16
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:22.23KB
秋季小学教务处工作计划.docx
《秋季小学教务处工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《秋季小学教务处工作计划.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
秋季小学教务处工作计划
秋季小学教务处工作计划
一、指点思想
本学期,教导处将牢牢围绕学校的工作目标,建立以“学生发展为本”的教育思想,立足教学工作实际,以常规管理为抓手,以优化课堂教学为中心,以提升教学质量为目的,不断更新教学观念,改变教师的教学行动和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,努力推动我校教学工作再上新台阶。
二、工作措施
(一)关注教学常规,规范教学行动,提高管理能力。
1.严格履行课程计划。
开齐开足全部课程,严格控制私自调课、随便代课、串课现象,加大按课表上课的巡查力度。
2.切实减轻学生课业负担。
严格控制学生在校时间,减轻学生太重课业负担,严格控制学生作业总量,作业设置要科学、适度、灵活、实践性强,确保小学生每天有9小时的睡眠时间。
3.继续做好教学“七认真”的监控工作。
教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式,结合备课笔记、作业的自查和互查工作。
检查重点关注在二次备课上,同时重视检查情况反馈。
4.落实体艺卫工作
本学期,继续大力推动阳光体育运动的广泛深入和展开。
进一步抓好眼保健操、广播操、大课间特点活动的教学与动作纠正工作。
进一步强化校园卫生常规管理,重视学校沾染病防控工作。
以加强宣扬、积极预防为主,编制敏感时期与季节性流行性疾病宣扬小报,做好、做细相干流行性疾病日报台帐工作,培养学生良好的卫生习惯和健康意识,从而有效保证学校沾染病防控工作。
(二)寻求课堂高效,重视教学进程,提高教学质量。
1.夯实课堂教学。
本学期各教研组、备课组认真制定活动计划,通过教研组的“青年教师磨课”“新教师汇报课”、备课组的“同题异构”“同课异教”、“城乡结对交换研讨课”等活动,不断提升教师的课堂教学水平,培养青年教师的教学能力,为各类比赛储备气力。
2.抓实质量调研活动。
本学期,将进行不同情势的学生能力调研,比如计算能力、浏览能力调研,各年级基础知识基本技能的过关,随机质量检测等。
要认真做好质量分析。
学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,各学科要切实做好平时的单元检测、阶段性测试工作,和教导处随机的质量监测,及时分析教学中存在的问题,提出今后改进的措施。
3.推动基础知识强化训练。
通过结合学科的特点展开比赛的方式来带动学生发展,如英语的单词默写,语文学科的朗诵写字、数学的口算等比赛。
以活动提高学生的基本能力,扎实学生基础知识,养成学生基本习惯。
(三)强化校本研训,加强队伍建设,提升专业水平。
1.做一位有计划的教师。
本学期,我校将进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设。
青年教师们要认真制定个人专业成长3年计划,明确各阶段发展目标。
2.做一位爱浏览的教师。
本学期教导处在教师浏览工程上将继续做到:
自学与集体学习相结合;学习与交换心得相结合;自己学习与主题汇报相结合。
让教师们更重视自我学习,争做学习型教师,争创学习型学校。
3.做一位互助成长的教师。
教师们继续通过“兰青结对”、“同盟互助”的情势,相互学习,共同成长。
(四)展开各项活动,丰富学生生活,培养各项技能。
1.浏览经典,快乐成长
一本本世界名著,一篇篇好文,一首首好诗,都是伴随孩子们快乐成长的经典。
本学期,我们将根据课程标准的要求,将浏览的目标任务分解到各个年段、每一个学期、每周,让学生逐渐到达规定的要求。
其次是要用鼓励的手段,鼓励学生浏览。
把读书活动贯穿于各种活动当中,如书友交换会、读书节、亲子浏览、作文比赛、手抄报等等,营建浓浓的读书氛围,让学生交换、汇报自己的浏览成果,感受浏览的成功喜悦。
活动的展开,对师生双方的浏览都能产生鼓励和催促作用,浓郁的书香将引领学生踏上与经典为伴的成长之路。
2.社团活动,培养特长
本学期,我们将继续搭建艺体舞台,积极展开校园社团活动。
丰富学生的精神文化生活,增进学生的品德、个性、特长、实践能力和创新精神的发展。
让每一个学生在社团活动中找到合适自己发展的舞台。
三、具体安排
八月份:
1.制定教导处、教研组、备课组工作计划
2.制定各学科教学计划
3.各教研组学习新课标
4.集体备课
5.检查教学计划、备课笔记
九月份:
1.教研活动
2.一二年级制作贺卡
3.中高年级课外浏览摸底赛
4.各年级学生科学作品制作大赛
5.六年级口语测试
6.教学工作常规督查
十月份:
1.教研活动
2.二年级看图写话
3.中年级古典诗词背诵赛
4.五年级口语测试
5.高年级广播操比赛
6.低年级广播操比赛
7.中年级计算比赛
8.教学工作常规督查
十一月份:
1.教研活动
2.一年级朗诵比赛
3.阶段性检测
4.高年级“我喜欢的一本课外书”演讲比赛
5.四年级口语测试
6.中年级广播操比赛
7.高年级计算比赛
8.教学工作常规督查
十二月份:
1.教研活动
2.二年级订正错别字比赛
3.低年级计算比赛
4.三年级口语测试
5.xx小学第一届《童声里的中国•成长的歌谣》才艺大赛
6.教学工作常规督查
元月份:
1.教研活动
2.各年级英语知识过关赛
3.教学常规工作督查
4.各年级制定温习计划期终温习、期终考试
5.组织期末质量检测、质量分析
6.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料
7.编制结束工作安排表
秋季小学教务处工作计划
一、指点思想:
本学期我校将以现代教育理论为指点,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心,以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点,大力推动课程改革,多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、主要工作:
1、加强常规管理,提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设,通过量种情势提高教师的专业化水平。
3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下工夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动常常化,专题化和规范化。
4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动增进教师,学生个性发展,为师生搭建展现的舞台。
三、具体措施:
(一)加强常规管理,提高教学质量
1、认真抓好常规管理。
本学期让全部教师明确我校教学常规要求,自我对比,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。
教导处提倡“推门听课,翻本检查”工作制度,要求实行每周一小检每个月一大检的常规检查制度。
严格履行课程计划,依照课程设置,开满学科,开足课时。
确保正常教学秩序的进行。
2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。
(1)备课:
以“精心”为核心,贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针,详案、简案相结合,各类情势相结合,集体备课与个体备课相结合,传统型备课与创新型备课相结合。
衡量备课的优劣主要看“三看”,一看教学理念是不是符合课改精神,二看教学设计是不是依托标准思想,三看教后反思是不是具有针对性、指点性。
备课的落脚点是上好课。
同时要在备课上有创意,教学设计要有特点。
(2)上课:
有比较充分的教学准备,不打无准备之仗;有比较科学明确的教学目标,教学进程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充足的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动同享的教与学方式的转变;有明显的实效和积极的学习兴趣。
(3)作业:
提高作业练习的效能,作业布置精心公道,作业批改及时正确,反馈纠错即时显效。
严格控制教辅用书的使用。
教师加强班级作业本的管理,整洁齐备。
严格控制了学生家庭书面作业量。
作业要在书写和质量上下工夫。
(4)辅导:
大力加强培优补差,确保优秀率,提高合格率。
本学期大力加强了关于辅导的管理,健全相干制度,做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效。
考核评价:
加强进程性评价、发展性评价,提高评价的实效。
提高教师的试卷命题能力,以标准为本,以合格为尺,在积极提倡勤奋学习的同时积极宣扬学习的健康心理,不能让学生有太重的学习心理负担。
(5)检查:
为了提高教学效力,根据我校的实际情况,本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查,以增进教学质量的提高。
(二)抓好课堂教学改革,提高教学效力。
1、课堂教学是实行素质教育的主阵地,是实行新课程改革的实验场所。
全部教师都要提高认识,全部教师结合本身实际情况,推行镇里面安排的导学教学模式,以学生为主阵地,以发展为目标,以探索进程为主线,以质疑问答为标志,以教学民主为保证。
全面优化课堂教学进程,增进学生综合素质和个性调和发展。
全部教师积极参与,通过理论学习提高认识,结合自己的教学实践,展开丰富多彩的.教学改革活动。
特别是中高年级,在合作交换、探索的教学方法方向要有深入的研究。
2、学期中进行“三优”评比活动,以推动我校的教学。
(三)大力展开教学研究活动,提高课堂教学
1、加大教科研的指点和领导力度,实行分类实行,点面结合,推动教改工作的进程,在学校内部,教师间结成了对子,共同研究,共同提高,使教师尽快走进新课程。
2、根据我校实际情况肯定骨干教师,支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动,提高本身素质,建立自己的理念。
3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记。
通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节,不断优化了学科教学、教研活动进程。
4、努力提高校本培训的质量,制定培训计划和方案,做到边学习,边实践,边交换,边总结,边反思,真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。
5、展开实效性,可行性强的活动。
充分发挥集体备课优势,共同商讨,共同提高。
6、加强对教学实行,教学用具的投入力度,配齐短缺电教器材,改良办学条件。
(四)弄好师资培训,提高教师队伍素质
1、进一步加强教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。
加强教师的培养力度,使教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
发挥骨干教师的作用。
2、抓好教师的业务学习,建立学习型的校园。
本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。
②学习与观看视频相结合。
③学习与交换心得相结合。
④自己学习与讲座指点相结合。
同时要重视自我学习,争创学习型教师和学习型学校。
3、展开走出去,请进来活动。
鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。
4、继续展开全校性的现代信息技术培训。
5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。
(五)积极配合镇责任教育课题,提高学生的责任感。
1、利用学校、班级充分反应责任教育的内容,到达宣扬入脑、环境育人的目的。
2、启动责任教育实验班,围绕实验课题的总目标及具体目标去操作,引导学生设计确立个人责任目标。
3、教师之间多探究切实可行的责任教育方法,并将所学理论应用到教学中。
4、课题成员配合镇的要求做好阶段性总结,及时上交所需材料。
秋季小学教务处工作计划
一、指点思想
以科学发展观为指点,以党的xx届x中、x中、x中全会精神为指针,以办人民满意的教育为主旨,深入贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见》及教育局2017年工作意见,聚焦核心素养,以抓有效课堂、提高教学质量为核心,遵守教育教学规律和学生成长发展规律,认真实行研究、指点、服务和引领的职能,为增进学校特点发展、教师专业成长及学生全面发展,为昆山教育质量再上新台阶作出应有的贡献。
二、工作思路
以合适经济发展新常态的思路,认真分析现今教育新常态,切实提高教研对教育新常态的支持和增进作用,认真落实核心素兰培养,深化教学研究改革,扎实推动教研转型,牢牢围绕三大转型(一是由以研究“教”为中心向以研究“学”为中心的转变;二是由基于经验的教学研究向基于事实和数据的教学研究转变;三是由基于传统课堂教学模式的传统教研模式向基于开放的、信息化条件的现代教研模式的转变),着力在“立德树人”和“提高教学质量”这两个方面获得较好的成效。
三、工作重点
今年的工作重点是:
一是展开课程核心素养研究,推动育人模式改革;二是加强课程整合与实行研究,健全、完善地方课程建设;三是深化课堂教学行动研究,推动有效课堂建设;四是加强减负增效研究,不断提高课堂教学实效;五是加强校本研修制度研究,增进教师专业发展。
四、主要工作
(一)抓研究,突出教学能力提升。
1.进一步加强和改进立德树人工作。
坚持育人为本,德育为先,强化大德育观念,明确各类课程的德育要求。
研究不同年龄和学习阶段学生的品德教育,调剂优化教育目标、教育内容、教育方式,把社会主义核心价值观融入教育全进程,进一步加强中小学生的思想道德建设,着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
坚持全员育人的教研方向,进一步加强学科教师的德育意识,提高各学科教师的德育水平。
2.探索核心素养培养路径和教育创新方式方法。
构建学科知识地图,探究学科知识到思惟进程到学科素养进而到核心素养的路径。
展开“基于真实情境的(跨)学科整合的问题探究/项目学习”主题研究,展开创客教育研究,以学习方式的变革增进学生实践能力和创新精神的发展。
3.围绕课程评价和学业评价两个重点,研究“教”与“学”的行动改进,以综合考评新标准出台为契机,进一步深化考试评价制度的改革,加强新课程标准下学业水平考试标准的研究,创新学科评价方案,有效监控教学质量。
4.优化工作机制与研究机制,引领学校在课程实行、教学改革、师资建设等特点发展方面正肯定位,制定工作方案,实行项目管理、阶段性推动等措施,抓出成效。
5.进一步推行微型课题研究,重点解决教学中迫切需要解决的重点问题,不断提升我校教学研究的实效性及针对性。
在重视研究教法的同时,认真掌控学情,研究学法,重视学法指点,引导教师培养学生思惟品质和学习习惯。
(二)抓课堂,突出精细和高效。
1.总结新课程改革的经验,寻觅课程实行进程中的问题,寻觅问题解决的方法,提高新课程实行的实效性。
以“改变学习方式,提升学科核心素养”为课堂教学改革突破口,探索建立学生自主、合作、探究学习的有效教学模式。
进一步推动学校优化教学管理,改进教学方式,切实提高课堂教学效益。
2.加强学校体育教学、艺术教学,加强学生的多情势社会体验和实践,提升学生的科学素养和人文素养。
组织教学质量检测,及时做好质量分析与教学反馈会议。
3.掌控中心任务,突出问题导向和需求导向,着力解决课堂教学中的热门、难点问题。
积极展开多层次课堂教学研究,加强对综合实践活动课程的指点、催促与检查工作。
加强农村学校的信息技术的教学研究与指点。
积极展开各学科系列化专题研究,提高学科教研活动的针对性和有效性。
4.抓好常态课的评析、诊断工作,解决教学疑问问题,提高常态课有效性,将教学质量落实在每堂课中。
重视学科质量的检测评估,及时掌握质量现状。
5.捉住教育管理与教学研究中“有效”、“减负”等热门问题进行专题研究。
加强分层教学研究,探索教学目标的分层制定,全面实行分层布置作业。
提倡展开作业改革,构成校本化作业体系,激起学生的学习兴趣,真正减轻学生负担,增进学生的全面可延续发展。
(三)抓队伍,突出研究和反思。
1.抓好备课组长队伍。
要抓好教研组、备课组建设,突出教学质量提升的重要基础细胞,强化研究和反思能力,准确理解教与学、学与评的关系,反对简单照搬或移植所谓的某种种高效教学模式。
2.抓好青年教师队伍建设。
继续组织新教师培训,认真总结这方面培训的经验,关注细节,重视反思,切实将这项工作做好做实。
继续组织新课标培训,领会新课标的精神,明确新课标的要求,并认真贯彻到教学进程中。
组织参加第四届“青年教师大比武”活动,引领青年教师迅速成长。
3.整体计划、实行和评价职业教育技能比赛活动。
正确处理继承与发展、稳定与创新、特殊照顾与普遍发展、常规建设与重点突破、工作与研究等关系。
(四)抓管理,突出规范和细节。
1.制定和完善学校教学管理制度,逐渐明确教学各环节的规范流程与标准,进一步规范和引领我校教学工作。
2.以提高针对性、有效性和指点性为原则,加强教学调研工作,采取全面调研和专题调研相结合、集体调研与个体调研相补充的情势,发挥调研工作的评价、引领和增进作用。
3.以提高教学质量和加强队伍建设为导向,规范并按计划组织各类优良课及教学基本功等教学评比活动。
4.强化全部学期的管理。
突出学期初的管理,力求起好步。
要通过期初教师集中学习会、教研组长、备课组长会议等,进一步明确新学期必须要到达的目标,突出解决好教学中的重点、难点、盲点和存在问题,力求起好步。
突出学期的进程管理,力求走好路。
我校要与相干的督导、视导、评估、检查、检测等有机结合,与教育教学的“节奏、鼓点”相匹配,进一步突出进程管理,在细节、环节上下工夫,力求管理的有序、安稳、扎实推动。
5.突出教学质量的进程性监测,全程、全员、全息化抓好质量提升的落点,力求在进程中力求结好果。
新的学年,我们将以更加美好的价值寻求和更加专业的学术引领,推动我校教育的内涵发展、可延续发展,并为此作出我们应有的努力。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 秋季 小学 教务处 工作计划