八上科学第一讲水与水的组成.docx

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八上科学第一讲水与水的组成

第一讲水与水的组成

教学目标

1、知道地球上主要水体的名称和分布，能够描述水循环各个环节。

2、通过观察电解水的实验现象，探究电解产物，确定水的组成。

3、结合生活实际，归纳水的性质，解释自然界的现象。

知识点

1、地球上陆地淡水占比低，水资源分布不均匀。

2、画出水循环的示意图，水循环的动力分为内外两个因素，水循环的活跃程度受各类因素影响。

3、电解水两电极分别产生气体，其中正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1:

2.

4、水的电解证明了水由氢（元素）和氧（元素）组成。

经典例题

例1、地球上储量最大的水体是（）

A.海洋水D.陆地水C.冰川水D.湖泊水

举一反三

1、陆地水是人们生产、生活用水的主要来源，而人类较易利用的只占淡水总储量的0.3％，它主要包括（）

A.河水、湖泊水、地下水B.陆地水、冰川、江河水

C.江河水、淡水湖泊水、冰川D.江河水、淡水湖泊水、浅层地下水

2、吃完早餐后，小明去洗杯子。

这时，妈妈看见水龙头没关好，于是就告诉小明地球上的水资源很缺乏，要节约用水。

小明感到很羞愧，因为地球上可供我们直接利用的水只有（）

A．河流水、固体冰川、土壤水

B．河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川

C．河流水、固体冰川、湖泊淡水

D．河流水、淡水湖泊水、较浅的地下淡水

例2、分析下面海洋和陆地之间的水循环运动过程框图，完成下列各题。

（1）填写框图中A、B、C、D、E所表达的水循环中的各种环节名称。

（2）目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?

请举例具体说明。

举一反三

1、根据下图完成下面空格。

（1）海洋水通过B，形成大气水，大气水通过A重新落到海洋上，海洋

上空的大气水通过C到达陆地上空，再通过D落到陆地上，陆地上的水通过

F或流人海洋中，也可以通过E形成大气。

（2）地球上的水循环是指、陆地水和之间的相互转换和运动。

2、如图是大自然中水循环现象的示意图。

（1）请写出图中各字母在水循环中所代表的环节：

A．____，B．____，C．____，D.____，E.____，F.____。

（2）上述A、B、C、D、E、F环节构成的水循环类型为。

该循环发生的领域是____和____之间，通过水循环，使____源源不断地向陆地供应____，滋润着土地。

（3）促使水循环连续进行的动力是____。

例3、根据电解水的实验填写下表。

气体体积

体积比

检验气体

是什么气体

正极

=

负极

举一反三

1、通常情况下，水是一种液体。

通电后，产生的氢气和氧气的体积之比为。

实验证明水是由和组成的。

2、电解水的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是（）

A.①②③④

B．④①③②C．①②④③D．①④③②

作业

1、对于自然界的水循环有下列几种认识，其中正

确的是（）

A．陆地和大气之间水循环的主要途径是蒸发、蒸腾和降水

B．水循环过程中，水一定经历了三种状态的转变

C．水的循环离不开太阳，整个过程是一个吸热的过程

D．水循环过程中水量不会减少，因此不必担心缺水

2、科学研究表明：

水长时间处于静止状态后，就会变成老化水，俗称“死水”，不利于饮用。

能使陆地上的水成为“活水”，使水资源得以再生的水循环主要是（　　）

A．海上内循环

B．海陆间循环

C．内陆循

环

D．海洋循环

3、根据水循环的观念，试判断“黄河之水天上来，奔流到海不复回”字面含意的正确性（　　）

选项

黄河之水天上来

奔流到海不复回

A

正确

正确

B

正确

错误

C

错误

正确

D

错误

错误

4、有专家提出水循环可分为自然循环和社会循环两大类，下图为“某城市水循环示意图”。

第4题图

关于人类对城市水循环影响的叙述，正确的是（　

　）

A．用透水材料改造水

泥路面，可以增加⑤

B．大量开采地下水，可以增加④

C．污水回收利用，可以减少②

D．城市绿地建设，可以减少⑥

5、美国宇航局科学家不久前宣布，“机遇号”火星车已找到火星上曾经存在过液态水的强有力的证据。

有了水的存在，就可以进一步探索火星上是否曾有过生命。

下列不能作为“进一步探索”的理由的是（　　）

A．水是生物呼吸作用的产物

B．各种生物体内都含有大量的水

C．有水的环境里才有生命

D．生物体内的生理活动需要水的参与

6、电解水的实验中，要向水中加入少量的浓硫酸，目的是（）

A．增强水的导电性

B．浓硫酸能使水分解成氢气和氧气

C．使电解水生成的氢气和氧气更加纯净

D．使生成的氢气和氧气之间不发生反应

7、电解水生成了氢气和氧气，说明了（）

A．水是氢气和氧气组成的

B．水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物

C．水是由氢元素和氧元素组成的

D．任何物质在通电时都能够分解

8、下列实例，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的是（）

A．湿衣服晒干了

B．通电分解水

C．磷单质在氧气中燃烧

D．水结成冰

9、下列现象中，由水分子自己运动造成的是（）

A．电解水生成了氢气和氧气

B．敞口放置于空气中的一瓶水，慢慢蒸干了

C．加热食盐水最后得到干燥的食盐

D．黄果树瀑布的美景

10、通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法．研究水的组成就利用了这种方法．电解水的实验如下图所示

．

（1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由_____________组成的．

（2）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子．通过生成氢气和氧气的体积比为2:

1，推算出水分子组成中________________为2:

1．

（3）写出此实验中发生反应的文字表达式：

________________________________．

基础题库

1、下图是地球上各种水体的分布，有关水资源的叙述，正确的是（）

第1题图

A．地球上的淡水资源中最重要的是海水

B．陆地淡水目前人类都可以大量使用

C．冰川水属于海水

D．地球上的淡水资源是有限的

2、地球上储量最大的水是（　　）

A．海水　　　　　　　　B．河水

C．湖水　D．地下水

3、占地球上水储

量的比例极少，但在水循环中的作用却很大的水体种类是（　　）

A．海洋水　B．冰川水

C．湖泊水　D．大气水

4、下列水循环过程中，物态变化是由液态变成气态的是（　　）

A．海洋上的降水

B．陆地上下雪

C．冰川融化成水流入江河

D．植物的蒸腾作用

5、下列四个地区中，水循环比较活跃的是（　　）

A．长江、黄河发源地区

B．长江中下游地区

C．新疆沙漠地区

D．南极冰川地区

6、目前，人类活动对水循环的影响最主要表现在（　　）

A．人工降雨，促进大气中的水汽输送

B．植树种草，增加空气中的水汽含量

C．修建水库，跨流域调水，改变局部地表径流

D．抽取地下水，加速地下径流的循环

7、下列生物体中含水量最高的是（　　）

A．人体B．水母　

C．黄瓜D．水稻

8、动植物为了适应不同水环境，都有特殊结构和本领，下列不是由于长期生活在缺水的环境中引起的是（　　）

A．白杨树冬天要落叶

B．仙人掌的叶长成刺状

C．沙拐枣的根深深扎入地下

D．芭蕉的叶片很大

9、下列微粒结构图示中，能表示水分子的是（）

10、水是生活中常见的物质，可用符号H2O表示．下列对于水的认识正确的是（

A.水由氢原子和氧原子构成

B.水由氢元素和氧元素组成

C.水中含有氢分子

D.电解水时

，正极产生氢气

11、水是生命之源．下列关于水的说法中，正确的是（）

A.水是由氢分子和氧分子组成的B．水是由氢分子和氧原子组成的

C．水是由氢元素和氧元素组成的D．水是由氢原子和氧原子组成的

12、下图是水的电解实验，该实验的主要目的是（）

A．观察水分解的现象B．研究水分解产物的性质

C．探究水分解的条件D．验证水由氧元素

和氢元素组成

12、根据水在通直流电的条件下所发生的变化事实，判断下列说法正确的是（）

A.水是由氢原子和氧原子构成的

B．水是由氢元素和氧元素组成的

C．水中包含着氢气和氧气

D．负极一端产生了10mL氢气，正极一端产生了20mL氧气

13、在电解水的实验中，可以直接观察到的实验现象是（）

A.水是由氢、氧两种元素组成的

B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：

1

C．在电极上均有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为2:

1

D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

14、图甲是电解水的简易装置，图乙是电解水生成气体的体积随时间变化的关系图，试回答下列问题：

I试管内生成A气体，Ⅱ试管内生成B气体

（1）图中a、b两极分别是电源的哪一极？

a是________极，b是_____________极．

（2）A气体可以用点燃的木条检验，现象是_______________________，说明A气体能_________

______

（性质）．

（3）3min时，I、Ⅱ两试管内收集的气体的体积比为_____________．

培优题库

1、有植物蒸腾作用参与的水循环是（）

A．海陆间水循环B．海上内循环

C．陆上内循环D．以上都不是

2、科学研究表明：

水长时间处于静止状态后，就会变成老化水，俗称“死水”，不利于饮用。

能使陆地上的水成为“活水”，使水资源得以再生的水循环主要是（）

A．海上内循环B．海陆间循环

C．内陆循环D．海洋循环

3、下图是电解水的微观模型示意图，从中获得的信息错误的是（

）

A.两种生成物的分子个数比为2：

1

B．水是由氢原子和氧原子构成的

C．反应前后原子的种类和数目没有发生变化

D．化学反应中，分子可分为原子，原子不能再分

4、同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验．通电后两电极都有气体放出，经检验甲试管里的气体能燃烧，乙试管里的气体能使带火星的木条复燃．若氢原子模型用“

”表示，氧原子模型用“

”表示，则甲试管中气体微粒的模型是（）

5、地球上水的储量很多，但可供人类利用的淡水约占全球总水量的0.3%；由图可知，江、河、湖、海、植物、土壤中的水通过蒸发变成了水蒸气，升入高空。

在自然界水的循环过程中，水存在的状态有__固态__、__液态__、__气态__，水的不同状态变化使陆地上的淡水不断得到补充。

6、下图中甲、乙都是电解水的简易装置，请回答下列问题：

（1）装置甲与装置乙相比有一个明显的优点，这个优点是_____________________________．

（2）装置乙与装置甲相比有一个明显的优点，这个优点是_______________________________．

（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是______

_____________．

（4）开始电解后，A管收集到___________气，B管收集到____________气．

（5）在D处，应使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验？

________

___________．

（6）通过该实验能得到的结论是________________________________________．

7、从理论上看，电解水时产生的氢气和氧气的体积比为2:

1，但在实际实验时发现，反应开始几分钟内产生的氢气、氧气的体积比要略大于2:

1，几分钟后，气体的体积比接近2:

1，请查找氢气的物理性质的资料，并结合所学氧气的有关知识解释变化的原因。