0626乐山市八年级调研考试语文试题及其答案八年级语文下学期期末考试题.docx
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0626乐山市八年级调研考试语文试题及其答案八年级语文下学期期末考试题
保密★启用前【考试时间:
2018年6月26日9:
00-11:
30】
乐山市八年级教学质量调研测试
语文
注意事项:
1.答卷前,考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题共30分)
一、语文基础知识(1-7题,每题3分,共21分)
1.下列词语中加点字的注音正确的一项是()
A.归省(xǐng)亢奋(kàng)挑拨离间(jiān)强词夺理(qiǎng)
B.蓦然(mù)缄默(jiān)接踵而至(zhǒng)分崩离析(bēng)
C.黧黑(lí)连翘(qiào)戛然而止(jiá)轻歌曼舞(màn)
D.晦暗(huì)翌日(yì)销声匿迹(nì)行将就木(xíng)
2.下列词语书写完全正确的一项是()
A.乌桕家眷霓裳羽衣名付其实
B.潮汐打嗝垂珠联珑震耳欲聋
C.斡旋山麓相辅相承不知所挫
D.褶皱羁绊阳逢阴违怒不可遏
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()
A.改革开放以来,家乡的变化日新月异,高楼林立,美丽迷人,走在大街小巷,简直让人叹为观止。
B.小学毕业三年了,我们不再是天真的顽童,但是班主任的音容笑貌常常历历在目,让人难以忘怀。
C.有网友惊曝偶遇窦唯,当时他扎着小马尾,背着斜包包,不修边幅,外形很像邻居的大叔。
D.诵读经典对传承中华民族的优秀文化,提升学生修养,陶冶学生情操的作用是不容置疑的。
4.下列各句中没有语病的一项是()
A.近日,中戏艺考成绩公布,“四字弟弟”易烊千玺专业成绩排名第一。
时尚圈又一名学霸出现!
B.青少年是祖国的未来、民族的希望,能否推进素质教育,是保证青少年健康成长的条件之一。
C.全国人大常委会规定,常务委员会组成人员的发言应当围绕会议确定的议题进行,在全体会议上的发言不超过十分钟左右。
D.为了更好的管理学生,班主任健全并建立了一整套班级管理制度。
通过一个学期的努力,班级管理已取得一定的成效。
5.下列语句中标点符号使用正确的一项是()
A.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的?
B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力,捕捉动物最为传神的瞬间,把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。
C.微博上,不同群体表现出来的特征各异:
“70后”好为人师,制造深度话题,“80后”从不袖手旁观,参与度较高,“90后”则基本上是娱乐。
D.周作人看中国书有一条标准十分独特,就是看作者“对待人的态度”,特别是“对待女人、儿童的态度”。
6.依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一组是()
艺术创造者的人格与艺术的关系,不是简单的再现或表现关系,而是隐喻关系。
,。
,。
①梅兰竹菊,被人称为“四君子”,正是根源于对这种审美人格境界的神往
②并体现出艺术形象在不同艺术门类中的关联性
③其已成为中国人感物喻志的象征
④在音乐方面,古琴曲中的《梅花三弄》《幽兰》以及《紫竹调》和歌曲《菊花台》《野菊花》等,也是一种隐喻的方式
A.②①③④B.①③②④C.①③④②D.①②④③
7.下列关于名著的表述,不正确的一项是()
A.原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基。
当时,他已经双目失明、全身瘫痪,强忍病痛,在病榻上历时三年才写成。
《暴风雨所诞生的》完成一半便辞世,仅32岁。
B.保尔•柯察金当过童工,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。
后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路,成长为无产阶级战士。
C.傅雷翻译了法国批评现实主义作家巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品。
《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
D.傅雷是一位特殊的教育家,对如何教育孩子,有自己独特的见解。
他认为,无论从事什么职业,态度是第一位的。
在《傅雷家书》的书信中首先强调的,是一个年轻人如何对待事业的问题。
二、课外文言文阅读(8-10题,每题3分,共9分)
魏与赵攻韩
后十三岁,魏与赵攻韩,韩告急于齐。
齐使田忌将而往,直走大梁。
魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。
孙子谓田忌曰:
“彼三晋之兵,素悍勇而轻齐,齐号为怯。
善战者因其势而利导之。
兵法,百里而趣利者蹶上将,五十里而趣利者军半至。
使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。
”庞涓行三日,大喜曰:
“我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣。
”乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行,暮当至马陵。
马陵道狭,而旁多阻隘可伏兵,乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下。
”于是令齐军善射者万弩,夹道而伏,期曰“暮见火举而俱发。
”庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之。
读其书未毕,齐军万弩俱发,魏军大乱相失。
庞涓自知智穷兵败,乃自刭曰:
“遂成竖子之名!
”齐因乘胜尽破其军,虏魏太子申以归。
孙膑以此名显天下,世传其兵法。
8.下列句中加点字解释有误的一项是()
A.齐使田忌将而往。
将:
率兵B.士卒亡者过半矣。
亡:
死亡
C.期曰“暮见火举而俱发。
”期:
约定D.见白书,乃钻火烛之。
烛:
照亮
9.下面加点词的词义和用法相同的一项是()
A.马陵道狭,而旁多阻隘可伏兵千里马常有,而伯乐不常有
B.齐号为怯不足为外人道也
C.乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之既出,得其船
D.乃斫其树白而书之乃不知有汉,无论魏晋
10.下面对文段的理解,不正确的一项是()
A.那魏军向来凶悍勇猛,看不起齐兵。
B.孙膑利用减灶的策略诱敌深入来克敌制胜的。
C.胆小怯懦的齐兵,是无法与强大的魏军相抗衡的。
D.齐国不派军队直赴韩国解围却去攻打魏国,是抓住了魏国后方空虚的弱点。
第Ⅱ卷(非选择题共120分)
三、翻译、鉴赏与默写(11—13题,共22分)
11.翻译下列句子(每小题3分,共6分)
①善战者因其势而利导之。
②选贤与能,讲信修睦。
12.诗词鉴赏(每小题3分,共6分)
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!
①“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”一句中的“自”和“空”能不能换成“尽”和“皆”,为什么?
②认真品读全诗,说说该诗表达了诗人什么样的思想情感。
13.在横线上填写古代诗文原句(每空1分,共10分)
①可伶身上衣正单,。
(白居易《卖炭翁》)
②求之不得,。
优哉游哉,辗转反侧。
(《<诗经>二首》)
③,只有香如故。
(陆游《卜算子·咏梅》)
④挑兮达兮,在城阙兮。
。
(《诗经郑风·子衿》)
⑤气蒸云梦泽,。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑥,漏断人初静。
(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
⑦《桃花源记》中刻画老人小孩都幸福生活的句子是“,”。
⑧《礼记虽有嘉肴》中阐述教学相长道理的名句是“,”。
四、社科文阅读(14—17题,共12分)
脑袋大并非高智商
汪去
判定一个人是否聪明,有没有一个标准?
有人说,聪明就是要有一个大脑袋,脑门越大,说明大脑的容量越大,人也就越聪明。
但是,这个观点同样也可以用大象来反证。
IQ得分是判断一个人聪明与否的标准,但是长期以来,古今中外的研究者在大脑体积和IQ之间的关系上一直存在两种截然不同的意见,一种认为,IQ得分越高,是因为这个人大脑体积越大;反之,得分越低,说明脑容量越小。
1836年,德国解剖学家弗里德里希·蒂德曼通过解剖人的大脑,得出一个结论:
“毫无疑问,大脑的绝对大小和大脑的功能、智能之间存在联系。
”也就是说,这名研究者认为大脑体积的大小和IQ高低成正比。
但是,这个结论并不被所有人认可,几个世纪以来,科学家们在这个问题上一直孜孜以求。
直到最近,这个世纪难题终于有了确切的答案。
雅各布·皮耶希尼是维也纳大学的一名应用心理学博士,他一直致力于大脑容量和IQ之间关系的研究。
前不久,他和他的团队在著名科学杂志《神经学与生物行为论丛》上发表了一项研究成果:
大脑的构成方式决定着人类IQ分数的高低。
在得出这个结论之前,雅各布·皮耶希尼博士和他的团队经过了漫长且艰苦的研究过程。
首先,他们从为数众多的志愿者中筛选出8000人作为被研究对象,这些志愿者来自全球各地,几乎囊括了世界上所有的人种和民族;其次,根据每个人的脑容量和IQ得分高低等因素,雅各布·皮耶希尼博士把这些研究对象分成148组;随后,他和研究团队开始运用核磁共振和脑成像技术扫描研究者对象大脑。
经过初步的研究和比对,雅各布·皮耶希尼博士发现,男人的大脑体积通常比女人的大一些,但男性和女性在IQ测试中的得分差异几乎可以忽略不计;而巨脑症患者则呈现出脑体积超大,但IQ得分较低的规律。
不同物种之间的比对也在这项研究之列,研究人员发现,抹香鲸拥有地球上最大的中枢神经系统,如果按照当年德国解剖学家弗里德里希·蒂德曼的说法,现在统治地球的应该是抹香鲸,而不是脑容量远远小于该物种的人类。
通过旷日持久的研究和大量翔实的数据比对,雅各布·皮耶希尼博士和他的团队终于检测出脑容量和IQ之间的联系:
大脑的构成或是说组成方式才是人类是否聪明的决定性因素,而大脑体积和IQ之间并没有直接关联。
雅各布·皮耶希尼博士在论文中对这一结论作出了详细的解释:
“通过目前观察到的数据可以看出,大脑容量对人类IQ测试表现的影响很小。
虽然我们观察到了两者之间确实存在某种联系,但大脑容量和IQ之间似乎也就只有那么一丁点实际相关性。
相反,大脑的结构及其完整健全程度似乎对于IQ的生物学功能来说更加重要,大脑的体积则只是多个认知功能代偿机制中的一个而已。
”
人们常说,财富掌握在犹太人的口袋里,智慧装在华人的脑袋里,这样的说法现在或许可以从民族大脑结构之间的差异作出科学解释了。
14.科学家在大脑体积和IQ的关系上,存在哪两种截然不同的意见?
(2分)
15.文章
两段的顺序能否调换?
为什么?
(3分)
16.“这样的说法,现在或许可以从民族大脑结构之间的差异作出科学解释了。
”这句话中哪个词体现了说明文语言的准确性?
请说明理由。
(3分)
17.阅读本文后,请说说在科学研究方面你获得怎样的感悟?
(4分)
五、文学类作品阅读(18—21题,共15分)
故乡的槐树
王琪
我从小就喜欢槐树。
那些生长在我家房前屋后、沟渠路畔、山间沟岔的槐树,就像我身边那些朴素的亲人、熟悉的朋友和尊敬的师长,长久地住扎在我心底,伴随了我几十载的风雨人生,不离不弃,无怨无悔。
春风吹来后,杨与柳都已翠叶青青,桃与杏也是繁华似火,但它却像那些阅尽千帆的智者,饱经沧桑的老者,从容不迫,淡定沉着。
直到清明之后,它才睁开睡眼朦胧的凤眼,慢吞吞地爆出米般大小的嫩芽,挂一层星星点点的隐绿,远远望去,像浮着一层淡淡的绿云,走近一看,却若有若无,恍恍惚惚。
一眨眼,浓香馥郁的槐花,像约好了似的,在一夜之间全都开放了。
那时生活艰难,时值青黄不接,村中的老人、孩子和妇女,就会纷纷出动,手提竹蓝,到村外的槐林里去掐槐花。
往往散学后,我们一帮顽童,就背着不多的几本课本,飞奔到河湾里或大滩山的槐林里,每人占一棵树,也不怕尖锐的刺,滋溜滋溜爬到树上,摘一把槐花,塞进嘴里,咯吱咯吱大嚼,又甜又香,轻轻咽下,腹也饱了,心也香了。
吃够了,就摘上一书包带回家去,交给大人。
第二天就会吃到槐花饼、槐花糕之类的槐花美食了。
在那个艰难的岁月中,槐花给予了我们生活最好的馈赠。
轰轰烈烈的槐花槐香,给了我一个华丽而盛大的春天;而郁郁葱葱的槐枝槐叶,又给了我一个凉爽而惬意的夏日。
槐花落后,槐树枝繁叶茂,巍巍然一派生机勃发。
骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。
渭河滩头收割麦子的农民,寻一片田间地头的槐荫,歇乏趁凉。
村庄里做女红的妇人们,在村头的老槐下,一边东家长、李家短的说长道短,一边手不停地飞针走线。
而我和伙伴们常常在我家的槐树下,跳房子、打翻翻、荡秋千。
闪闪摇摇的秋千,如闪闪摇摇的岁月,摇醒了多少儿时的梦想,又摇来了几多人生的风雨。
槐树给了我一春的香,一夏的荫。
到了秋日,又给了我一季的绿。
那细碎稠密的槐叶,在秋阳的照耀下,碧绿晶莹,沉静若水。
忽一日,秋风乍起,秋霜乍落,槐树们又晾开了它季节的艳装,曾经碧绿的槐叶,又以一种金黄的色调,向人们展示它生命的另一种辉煌。
仿佛一夜之间,它们就痛痛快快、利利索索地离开了枝头,扑向大地,绝不拖泥带水,毫不优柔寡断,有如西北汉子一样大气豪迈。
扫落叶的女人们,来到一排又一排的槐树下,用长长的扫帚,扫一地落叶。
唰唰的扫帚声,划破了地上的薄霜,也划破了黎明的宁静。
那一堆堆黄色的树叶,就是一家人一个季节的温暖。
冬日的槐树,则是别样景致,别样风情。
槐叶尽落,独立天涯。
如骨槐木,迎风斗雪;如针槐刺,傲视苍穹。
横岭之上,一排排槐树,如一排排哨兵,守望山村;庭院之侧,一株株槐树,如一位位亲人,温暖故人。
寒流来袭时,不露畏难之意;风雪相欺时,不诉消沉之音。
倔强而孤独,自信而洒脱。
槐枝秃时,鸟巢如拳,遥挂天际,显露生命真意;大雪过后,絮雪附枝,银光璀璨,真如槐花盛开。
走过四季的槐树,犹如一幅走过四季的图画,每每回望,都会有一种感动,都会有一份思念。
如今又是槐花盛开的季节,我走在古城的街道,左手是匆匆脚步,滚滚红尘,右手是一树新槐,无边春色。
我又想起了故乡的亲人,故乡的人事。
然而,物是人非事事休,欲语泪先流。
那天晚上,我在梦中听见了故乡槐花绽放的声音。
18.文章结尾说:
“走过四季的槐树,犹如一幅走过四季的图画,每每回望,都会有一种感动,都会有一份思念。
”通读全文,用简洁的语言概括四季的槐树给人的感动之处。
(4分)
19.联系上下文,分析第
段划线句子的作用。
(3分)
20.请从修辞角度赏析下列句子。
(4分)
寒流来袭时,不露畏难之意;风雪相欺时,不诉消沉之音。
21.故乡的槐树具有怎样的精神品质?
请用简洁的语言加以概括。
(4分)
六、综合性学习(11分)
22.明辨节日(3分)
乐山,古称嘉州,属于国家历史文化名城,民风民俗源远流长。
在访民风民俗活动中,班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛,为此,语文科代表收集了四首诗,各涉及了我们民族的一个传统节日。
如果按节令的时间顺序依次排列,你认为正确的一项是()
①清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
②银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
③千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。
三百内人连袖舞,一时天上著词声。
④中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
A.③①②④B.①③④②C.②③④①D.②③①④
23.每个人都拥有自己的梦想,时代背景、生活经历不同,梦想的内容也因人而异。
请在下列所给的人物中任选两个,仿照画线语句续写两句话,与原句构成排比。
(4分)
人物:
保尔·柯察金、杜甫、王选、傅雷、陶渊明
痛恨种族歧视的镣铐和枷锁,马丁路德金的梦想是自由和正义,渴盼黑人和白人平等友好相处;__________________,________________,____________;_____________________,_______________,_______________________。
24.为了打造“书香校园”,学校开展了阅读名著活动,请你从《苏菲的世界》《给青年的十二封信》《平凡的世界》《名人传》中选择一部,写一段推荐词。
要求紧扣名著的内容,能够反映自我的阅读体验,语言优美,字数在60-100字以内。
(4分)
七、作文(60分)
25.命题作文(60分)
初中,在不同人的眼里,具有不同的色彩。
初中两年,你一定经历过许多事情,触动过很多情绪,获得过许多感悟,或许,那只是一种浓浓的色彩;或许,那是缤纷绚丽的色彩交汇……
请以“初中的色彩”为题,写一篇不少于600字的作文。
文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
乐山市八年级教学质量调研测试
语文试题参考答案及评分意见
一、语文基础知识(每小题3分,共21分)
1.D2.B3.B4.A5.D6.C7.D
二、文言文阅读(每小题3分,共9分)
8.B9.C10.C
三、翻译、鉴赏与默写(22分)
11.(6分)①善于作战的人会顺应事物发展的趋势并向有利于自己的方面来引导它(“因,势,导”)。
②选拔推举品德高尚、才华出众的人来做官某事,营造讲诚信、求和谐的氛围。
(主要看画线部分)
12.诗歌鉴赏(每小题3分,共6分)
①不能。
用“尽”和“皆”写出的是春意盎然、赏心悦目的景色,显露的是欣喜愉悦的情感,不符合诗歌意境。
(1分)“自”和“空”表现了诗人见满院萋萋碧草,闻叶间数声鹂鸣,感叹昔人不再,倍感寂寞和悲凉的情感。
(2分)
②诗人用高度凝练的语言概括诸葛亮的雄才大略和报国之志,表达对他的追思、崇敬、仰慕之情;同时对他“出师未捷身先死”的壮志未酬深表惋惜;借此抒发自己报国无门、功业未就的深沉感慨。
(答对一点即可得2分)
13.(10分)①心忧炭贱愿天寒②寤寐思服③零落成泥碾作尘④悠悠我思⑤波撼岳阳城⑥缺月挂疏桐⑦黄发垂髫,并怡然自乐⑧安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
四、社科文阅读(14—17题,12分)
14.大脑体积的大小和IQ高低成正比;(1分)大脑体积和IQ没有直接关联,大脑的构成才是人类是否聪明的决定性因素。
(1分)
15.不能调换,第
段说明男性和女性的大脑体积与IQ的对比,(1分)第
段说明不同物种之间的对比,(1分)两者按照从简单到复杂,从同类到异类的逻辑关系进行说明,故不能调换。
(1分)
16.“或许”,(1分)这个词表明了“从民族大脑结构之间的差异作出科学解释”只是一种估计和猜测,与事实相符,(1分)体现了说明文语言的准确性。
(1分)
17.
科学研究需要旷日持久的实验研究,
并对大量翔实的数据进行分析比对,
同时需要具有敢于质疑和摆脱传统思想束缚的创新精神。
(答对一点2分,两点3分,三点4分)
五、文学类阅读(18—21题,共15分)
18.春天,槐花给予了我们生活最好的馈赠;夏天,给了我们一个凉爽而惬意的槐荫;秋天,给了我们一季的绿和温暖;冬天,显露生命真义,给人生命的启示。
(4分)
19.承上启下(过渡),总结上文春天轰轰烈烈的槐花槐香和夏天郁郁葱葱的槐枝槐叶,带来一个凉爽而惬意的槐荫,引出下文对秋天槐树给了一季的绿和温暖的叙述。
(3分)
20.这句话运用拟人和对偶的修辞手法,生动形象的写出冬日槐树倔强而孤独,自信而洒脱的品质,表达了作者对冬日槐树由衷的敬佩之情。
(4分)
21.默默无私的奉献;从容不迫,淡定沉着;大气豪迈;倔强而孤独,自信而洒脱。
(4分)
六、综合性学习(11分)
22.A23.略24.略
七、作文(60分)
24.命题作文(60分)作文评分建议
(1)平均分在44、45分考虑。
(2)56—60分选材新颖,表达具体,有独特而深刻的体验,感情真挚;构思精巧,结构、语言等有个性特征。
(3)51—55分内容充实,言之有物,结构合理;语言优美,有生活体验、真情实感的。
(4)46—50分中心明确,内容具体,结构合理,语言通顺,文意较妥当的。
(5)40—45分内容不够具体,结构基本合理,语言基本通顺,字数够,字迹清晰,作文基本入格。
(6)36—40分中心基本明确,字数够,书写不规范,卷面不整洁的;作文有一定缺陷的。
(7)审题、立意、行文基本入格,字数接近600的,给35分。
字数太少的,在10-25分。
(8)大量抄录卷子上的文字的,在5——10分之间给分。
只写题目的给2分,同样缺题目、题目改变的扣2分。
每3个错别字扣1分,重复不计,最多扣3分。
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