新教材部编道德与法治小学四年级上册6我的家庭贡献与责任教案.docx
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新教材部编道德与法治小学四年级上册6我的家庭贡献与责任教案
【新教材】部编道德与法治小学四年级上册6、我的家庭贡献与责任教案
课题
6、我的家庭贡献与责任
课时
日期
教学目标
1、认识到家庭中的每个成员都很重要,家庭的幸福需要每个人作出贡献,我们是家庭的一份子,我们对家庭也要作出自己的贡献。
2、认识到家庭中的每个人能力不同,为家庭所做的贡献也不一样,但是,不管是谁,只要为家庭作出贡献,都是值得肯定的。
3、在家庭生活中,我们每个人,都要尽到自己的责任,并且承担家庭责任,需要有负责任和坚持到底的精神。
4、认识到承担家庭责任,并不仅仅是大人的事情,我们作为家庭的一份子,也应该有承担家庭责任的意识和义务。
教学重点
引导学生认识到家庭的每个成员都要为家庭做贡献,对家庭负责任。
教学难点
树立学生为家庭作贡献,对家庭负责任的意识,并体现在实际行动中。
教学准备
多媒体课件,课本插图等等。
预习要求
观察日常生活中,爸爸妈妈为家庭做出了怎样的贡献?
付出了怎样的责任?
想一想我们该怎样为家庭作贡献、负责任?
教学过程
旁注
导入新课
同学们,你们一家有几口人呢?
都有谁?
(学生说一说自己的家庭人员。
)在你们家庭中,谁对家庭做出的贡献比较大呢?
(爸爸妈妈)是的,爸爸妈妈对家庭的贡献是最大的,责任也是最大的。
那么,我们作为小孩子,是不是对家庭就没有贡献,也没有责任呢?
今天这节课我们就来讨论这个话题。
板书课题:
6、我的家庭贡献与责任
活动一:
我的家庭贡献
1、教师引导:
一个周末的晚上,秦朗家里开了一个家庭会议,主题是“每个人的家庭贡献”。
秦朗心想:
我自己这么小,能为家庭做什么贡献呢?
可是,在家庭会议上,爸爸妈妈的话让他对自己的看法有了改变。
我们来看一看爸爸妈妈说了什么。
出示课本42页的插图,引导学生看一看,并读一读秦朗的爸爸妈妈说的话,想一想秦朗的爸爸妈妈认为秦朗做出了什么贡献?
教师小结:
同学们,我们的年纪虽然小,但是我们对家庭也是有贡献的,想一想,我们大家对家庭有没有做出自己的贡献呢?
学生分小组交流,说一说自己对家庭所作的贡献,然后全班交流。
教师小结:
同学们,家庭中的每个人都是不可缺少的,家人之间的互相陪伴,互相关心,互相支持,都是家庭成员对家庭的贡献。
2、出示课本43页的三幅插图,学生看一看这三幅插图,并读一读相关的文字,说一说三幅图中的小朋友对家庭作出了哪些贡献?
对家人的陪伴、关心和支持,这就是对家庭的贡献。
那么,在我们身边,有没有家人之间相互陪伴,相互关心,相互支持的事情呢?
请大家举举例子。
学生先在小组内交流,经过小组讨论,选出代表在全班交流。
预设:
我陪爷爷奶奶去散步。
星期天,爸爸妈妈比较忙,我就主动提出在家照顾弟弟。
星期天我陪妈妈去超市买东西,东西比较重,我帮妈妈提东西。
周末的晚上,我们一家三口去电影院看电影。
妈妈身体不好,躺在床上,我就没有出去玩,在家里陪妈妈说说话,妈妈口渴了我就给他倒点茶。
……
同学们,听了你们的发言,老师发现,虽然这些事情非常小,但是老师感觉很温馨,深深感受到了你们家人之间浓浓的亲情。
3、教师引导:
家人的陪伴、关心、支持固然非常重要,可是在家里面有事情的时候,我们还要动动脑筋为家里面的事情出出主意,这也是为家庭作贡献。
瞧,秦朗就为家里出了很多小点子,我们来看一看。
出示课本44页的几幅插图,了解秦朗为家庭出了哪些好点子?
体会秦朗为自己的家庭所作的贡献。
同学们,平时你们在家里,是不是也为家里的一些事情出过好点子呢?
下面请大家来说一说。
学生先在小组里讨论交流,说一说自己为家庭出的好点子。
小组成员经过讨论,推选出好点子在全班交流。
预设:
家庭创意好点子:
巧妙擦窗户——想要自己的门窗变的更加的明亮,最好的办法就是,先找一个洋葱,然后切成两半,去擦拭玻璃,趁着洋葱的汁液还没有干,赶快的用干毛巾进行擦拭,这样效果会更加的好
利用可乐去除马桶污渍——并不是让你专门的去买可乐,然后进行清理马桶,而是将你当天没有喝完的可乐倒进比较泛黄的马桶里,大概侵泡十分钟左右,然后在进行清洗马桶,这样可以有效去除马桶污渍。
处理家庭地面污渍——长期的在厨房里面做饭,即使有抽烟机,也解决不了地面的油污渍,那么如何才能巧妙的清除,你可以在打扫的时候,在拖把上面倒上一点醋,然后去擦拭地板,这样就可以有效的去除污渍问题。
毛巾长时间不用以后变硬——一般家庭都遇到过这样的情况,长时间没用的毛巾,在次用的时候却变的很硬,其实最好的方法就是,先找一个无油的干净锅,在锅里放入一些清水,然后烧开,锅里在加上一点点的食用盐,最后放入毛巾先煮个十分钟左右,这样毛巾就会变的很软。
巧去除冰箱异味——冰箱一般用久了以后,都会出现一些异味,也不知道怎么去除异味,最好的办法就是将过期的茶叶放进冰箱里面,这样可以吸附各种异味。
4、教师引导:
同学们,大家不但可以在家庭装饰方面出一些好点子,还可以在家庭成员之间、亲情关系方面起到重要的作用。
下面我们就来演一演。
出示情境题:
外公外婆不和我们住在一起,我们如何关心他们呢?
如何让我家与叔叔家、姨妈家联系的更紧密呢?
父母因为家庭事务吵架了,如何让父母和好呢?
父母和爷爷奶奶之间关系很糟糕,如何改善他们之间的关系呢?
奶奶和妈妈经常吵架,我该怎么办呢?
学生分小组讨论交流,从中选择一个情境题,想一想针对这个问题,有什么妙计?
全班交流讨论,教师引导:
家庭关系非常复杂,家里的事情非常多,在处理家庭关系中,孩子往往起着非常重要的作用,所以,当我们家庭遇到一些事情时,大家就要动脑筋想一想,如何改善家庭成员之间的关系。
从这个角度来说,我们对家庭的贡献是非常大的。
活动二:
我也有责任
1、教师引导:
在家里,有爸爸妈妈这样的大人,还有爷爷奶奶这样的老人,我们只是小孩子,在家庭中还有责任吗?
下面我们先来看一看,朱晓同学的故事。
出示课本46页上面一幅插图,引导学生看一看,并读一读旁边的文字,了解事情的经过。
想一想,假如没有人做家务,朱晓家会变成什么样子呢?
家庭生活又会变成什么样子呢?
学生想象一下,朱晓家假如没有人做家务,他会遇到哪些困难?
预设:
没有烧早饭给大家吃。
衣服脏了没人洗。
家里乱了,也没有人收拾。
垃圾成堆,没有人扔掉。
教师出示家里没人收拾时候乱糟糟的样子,引导:
同学们,你们看,如果家里面没人做家务,就是这个样子,你们说,这个样子你们能接受吗?
(不能)所以,我们每个人的家里面就要有人做家务,那么所有的家务能不能让一个人来做呢?
(不能)我们作为家庭的一份子,尽管年龄很小,可是在家务事方面也要尽到自己的责任。
总之一句话,承担家庭责任,不能仅凭一时兴趣,需要有负责任的精神,坚持负责到底。
2、出示课本47页的阅读角,学生自由读一读这篇文章,了解这篇文章的主要内容,并想一想,你理解金轩爸爸所说的负责任的精神吗?
学生自由发言,教师引导学生弄明白金轩这种负责任的精神,是对自己的决定负责任,是对与爸爸之间的约定负责任,同时也是对金鱼的负责任,所以承担家庭责任,就要有负责任的精神,要坚持负责到底。
3、出示课本48页的两幅插图,引导学生看一看,了解插图的内容,说一说这两幅图中的同学怎样做才是为家庭负责任的精神?
预设:
舅舅来家里做客,而父母正好去田里干活了,我会好好的招待舅舅,陪他说说话,直到父母回来。
家里的洗发水快用光了,我会告诉爸爸妈妈,或者在下次逛超市的时候,提醒爸爸妈妈买洗发水。
4、教师引导:
同学们,学到这里,老师想起来,在学习第5课的时候,我们大家签下了家务承诺书,到现在为止,已经有一个星期了,在这一个星期中,你坚持完成家务了吗?
你有为家庭负责任的精神吗?
学生分小组交流,说一说在这一个星期中自己坚持做家务的情况,并自我评价一下自己有没有具备为家庭负责任的精神。
同学们,坚持做家务,履行自己的承诺,这也是为家庭负责任的精神,在此,我们要表扬那些坚持做家务,履行自己承诺的同学,如果有些同学有了半途而废的想法,相信他学了这一课之后,一定会坚持到底,本着为家庭负责任的精神,为自己的家庭,贡献一份力量。
5、出示阅读角的儿歌,引导学生读一读,了解儿歌的内容,想一想,如果有客人来到家里面,我们该如何去做?
教师引导:
同学们,只要我们有着为家庭负责任的精神,处处为家庭着想,就一定能够有所收获,就像《童年小事》中的作者一样。
学生读一读课本49页的《童年小事》,了解文章的内容,想一想作者具有为家庭负责任的精神吗?
他承担了什么家庭责任?
从中又收获了什么?
6、教师小结:
在《童年小事》中,主人公坚持承担了家庭责任,按照妈妈交代的任务把家看好,这就是为家庭负责的精神,因此他得到了邻居大人们的肯定和赞扬。
同学们,你有一直承担的家庭事务吗?
如果有,是什么?
你从中又收获了什么呢?
学生联系生活实际,说一说自己承担的家务事,并说一说自己的收获。
课堂总结
同学们,通过这两堂课的学习,我能认识到我们也是家庭的一份子,虽然年纪小,但是也应该为家庭做贡献,为家庭负责任,处处为家庭着想,主动为家庭做力所能及的事情,这样我们的家庭生活才会更加和谐,更加美好。
教
后
记
部编道德与法治小学四年级上册8、网络新世界教案
课题
8、网络新世界
课时
日期
教学目标
1、认识到网络是一个虚拟、神奇的世界,里面有许多神奇的网络新事物,它有着神奇的作用,给人们的生活带来了很多的便利。
2、知道互联网虽然是一个虚拟的世界,但是和现实世界一样,有自己的规则,我们要学会遵守规则,还要学会保护自己,不伤害他人。
3、认识到网络游戏的利与弊,是与非,明白沉迷于网络游戏,会给我们的身心健康带来很大的伤害。
教学重点
引导学生认识到互联网是个虚拟神奇的世界,它也有特定的规则,我们要遵守规则。
初步了解网络游戏的是与非、利与弊,认识到过度沉迷于网络游戏,会给我们的身心健康带来很大的伤害。
教学难点
认识到网络世界也有自己的规则,我们要学会遵守规则,学会保护自己,不伤害他人。
认识到过度沉迷于网络游戏的危害。
教学准备
多媒体课件,课本插图等等。
预习要求
搜集资料,了解网络世界有哪些新事物,它给人们的生活带来了哪些便利?
教学过程
旁注
导入新课
1、同学们,我们生活在一个日新月异的世界,因为互联网的产生,使我们的生活发生了翻天覆地的变化。
今天这节课,我们就跟大家一起走进网络世界,了解网络新世界。
2、板书课题:
8、网络新世界
活动一:
新世界,很精彩
1、同学们,网络作为一个新事物,以迅雷不及掩耳之势,深入到了人们生活的方方面面,现在人们已经离不开互联网。
你们接触过互联网,使用过互联网吗?
下面我们先来展开一个网络生活小调查。
出示课本58页的“互联网生活小调查”,学生看一看,并实事求是的完成调查答卷。
全班交流,教师有选择的出示一些学生的调查答卷,引导学生看一看。
教师小结:
通过同学们的“互联网生活小调查”,老师发现我们班同学基本上每个人都接触过互联网,并且绝大多数人每天都会使用到互联网,由此看来,互联网已经走进了千家万户,深入到我们每一个人的生活中了。
2、体会互联网的特点和作用。
出示“地球村”的图片,引导学生看一看,说一说自己对“地球村”的理解,认识到互联网是个虚拟、神奇的世界,它能够让身在远方的人,变得仿佛近在眼前,互联网让辽阔的地球一下子变成了一个小村庄,“地球村”的称呼就因此而来。
3、互联网已经深入到我们生活的每一个角落,我们一般利用互联网来干些什么呢?
我们又享受到了互联网带来的哪些便捷服务呢?
出示课本59页的三幅插图,引导学生看一看,了解互联网带来的各种便捷服务。
预设:
没有柜台的商场——网上购物。
我们可以利用互联网进行网络购物,小到生活用品,大到家用电器,摩托车、自行车等交通工具,我们都可以利用网上购物。
没有围墙的学校——远程教育。
互联网上有很多教学资源,我们坐在家里,就可以享受到优质的教学资源。
能远程控制的厨房——智能厨房。
在很远的地方,就可以对家里的东西进行远程控制,比如洗衣机、电饭锅、空调等等。
除了我们书上提到的之外,你还知道哪些网络新事物呢?
他给我们的生活又带来了哪些便利?
共享单车——共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务,是一种分时租赁模式,是一种新型绿色环保共享经济。
美团外卖——美团外卖是美团网旗下网上订餐平台,美团外卖品类包括附近美食、水果、蔬菜、超市、鲜花、蛋糕等,无论是早午晚餐、下午茶、宵夜,还是中餐、西餐、家常菜、小吃、快餐、海鲜、火锅、川菜、蛋糕、烤肉、水果、饮料、甜点等。
微信——提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能,用户可以通过“摇一摇”、“搜索号码”、“附近的人”、扫二维码方式添加好友和关注公众平台,同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。
4、教师小结:
因为有了互联网,我们的生活,我们的世界发生了日新月异、翻天覆地的变化,随着互联网技术的发展。
“地球村”的村民们正在尽情的享用互联网带来的各种便捷服务。
活动二:
新世界有规则
1、互联网虽然是一个虚拟的世界,但是它和现实世界一样,有自己的规则,我们要想在这个世界里快乐、安全的生活,首先要学会遵守规则,学会保护自己。
2、出示课本60页的三幅插图,引导学生看一看,了解使用互联网要注意哪些安全?
。
除了书上提到的这三点之外,互联网中还有很多安全方面的问题,因此我们在使用互联网的时候要谨慎小心,学会保护自己。
那么你们在使用互联网的过程中,有哪些网络安全防护的小技巧呢?
在这里分享给同学们,给同学们提个醒。
3、学生说一说自己知道的网络安全防护小技巧。
预设:
没有经过父母同意,不要把自己及父母家人的真实信息,如姓名、住址、学校、电话号码和相片等,在网上告诉其他人。
如果看到不文明的信息或图片,应立即告知父母。
尽可能不要在网上论坛,网上公告栏、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。
如果有多个E-MAIL信箱,要尽可能设置不同的密码。
未经父母同意,不和任何网上认识的人见面。
如果确定要与网友见面,必须在父母的同意和护送下,或与可信任的同学、朋友一起在公共场所进行。
如果收到垃圾邮件(不明来历的邮件),应立即删除。
包括主题为问候、发奖一类的邮件。
若有疑问,立刻请教父母、老师如何处理。
不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目,即使无意中不小心进去了,也要立即离开。
如遇到网上有人伤害自己,应及时告诉父母或老师。
4、网络是一个新事物,但是它也存在着很多的危险,有很多人因为掉以轻心,掉入网络陷阱,最后导致遗憾终身。
出示网络安全案例,引导学生看一看,进一步体会在互联网中保护自己的重要性。
案例:
徐玉玉事件。
一个考取大学的女孩子由于隐私泄漏造成了悲剧。
2016年8月19下午,打到家里的一个电话让徐玉玉欣喜不已。
家住山东临沂的徐玉玉今年考上了南京邮电大学,由于家庭困难,她向教育部门申请了助学金,这个来电通知她马上就可以领到这笔助学金,哪知这是网络诈骗。
2016年8月21日,徐玉玉伤心欲绝,郁结于心,最终导致心脏骤停,虽经医院全力抢救,但仍不幸离世。
5、教师引导:
同学们,互联网世界纷繁复杂,我们不仅要学会保护自己,同时,我们还要做到不伤害别人。
比如陈博晓同学,他就利用网络搞了一个恶作剧,请大家来看一看。
出示课本61页的插图,引导学生看一看,了解事情的经过,并想一想陈博晓的做法对吗?
他的做法错在哪里?
会给别人带来怎样的伤害?
教师小结:
陈博晓同学的做法显然是错误的,在网上发布假消息造成恐慌,还给别人带来了伤害,这是不可原谅的。
而下面这个案例中的做法更加不可取了。
6、出示案例,引导学生看一看,读一读,了解事情的主要内容,想一想他的做法对吗?
会给别人带来怎样的伤害?
案例:
大学生贾某网上造地震谣言被判18个月。
2008年汶川发生地震后,贾某于5月29日20时30分许,抱着恶作剧的心态,利用所学的计算机知识,进入省地震局网站信息发布页面,编造并发布了标题为《今晚23:
30陕西等地会有强烈地震发生!
》的虚假恐怖信息,一审被判处有期徒刑一年零六个月。
教师小结:
同学们,互联网的世界,我们要秉承“防人之心不可有,害人之心不可无”的原则,遵守互联网的规则,学会保护自己,同时做到不要伤害别人。
7、出示课本61页的“全国青少年网络文明公约”,学生自由读一读,了解文明公约的内容,提醒自己要遵守网络文明公约。
活动三:
网络游戏的是与非
1、在互联网中,网络游戏非常受青少年的欢迎,相信在座的各位同学都玩过网络游戏。
老师想问问大家,你们玩过哪些网络游戏呢?
成绩如何?
学生说一说自己玩过的网络游戏,以及打游戏的经历。
2、看样子大家对网络游戏非常熟悉,平时玩的也比较多,那么你知道玩网络游戏有哪些好处吗?
请你结合你的经历说一说。
预设:
网络游戏不单有趣,还有很多智力挑战题,可以锻炼我们的智力。
我们玩网络游戏,就可以和同学们分享游戏心得,这让我和同学们之间,有了更多的共同话题。
玩网络游戏很刺激,这给我平时平淡无奇的生活增添了一份乐趣。
教师小结:
听了同学们的发言,老师发现玩网络游戏的确有很多的好处,不过也有同学因为玩网络游戏而对自己造成影响和伤害的。
3、出示课本62页的一段文字,引导学生读一读,初步了解这位同学的遭遇,想一想网络游戏给这位同学造成了哪些伤害?
为什么会对他造成这些伤害?
是的,网络游戏有的时候也会对我们造成伤害,除了这位同学的遭遇,你认为网络游戏还会产生哪些危害呢?
4、学生分小组讨论交流,说一说网络游戏的危害。
教师出示课前收集的两个网络游戏危害的案例,引导学生读一读,进一步体会网络游戏给我们带来的危害。
案例一:
2005年11月14日,年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后,被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救,到达医院时,胡彬已经生命垂危,两天后,胡彬离开了这个世界。
对于胡彬采取这种极端的方式结束自己的生命,胡彬的家人、老师和同学之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。
案例二:
2009年10月10日早上6时许,广西玉林博白县公安局龙潭派出所接到辖区内群众报警,称其美好超市被人翻墙入内盗走部分现金及香烟等物品。
经查,作案者3名少年(张某十六岁、李某某十五岁、吴某十六岁)都是龙潭中学的在校生,于几天前离家并逃学外出上网,他们在浪花网吧花光身上所有的钱之后还想弄点钱继续上网。
于是就盗窃美好超市。
教师小结:
同学们,偶尔玩一下网络游戏,能起到休息、放松的作用,但是过度沉迷于网络游戏,就会给我们的身心带来伤害。
我们怎样才能避免沉迷于网络游戏呢?
5、学生分小组讨论交流,说一说怎样才能避免沉迷于网络游戏,避免网络游戏给我们的身心带来伤害。
全班交流,预设:
规定自己每天上网的时间。
寻求替代性的爱好,比如用阅读、运动等等代替网络游戏。
选择一些积极健康的网络游戏。
6、教师引导:
有的时候光靠我们个人是无法摆脱网络游戏的强大诱惑的,这时候就需要一定的技术手段来限制网络游戏。
同学们,假如你是一位网络游戏设计师,你会设计哪些技术手段来避免青少年沉迷于网络游戏呢?
请你发挥想象,画一画,说一说。
预设:
超过一个小时的游戏时间,游戏就会自动关闭。
设置两次游戏之间的时间间隔少于一天,就会自动扣除上一次游戏所得积分。
在内容设计上,应该满足青少年的成长需求,把中国优秀的文化用“寓教于乐”的方式传授给青少年。
尽快建立并完善一批适合表少年的网站,构建健康的网络游戏环境。
课堂总结
同学们,无论是技术手段还是他人的劝告,都没有自己的思想认识和意志力重要,只要我们认识到网络游戏的危害,不沉迷于网络游戏,寻求健康、积极向上的生活方式,就一定能够远离网络游戏,远离网络游戏带来的危害。
教
后
记
部编道德与法治小学四年级上册7、健康看电视教案
课题
7、健康看电视
课时
日期
教学目标
1、知道电视是个神奇的宝盒,里面装着许多精彩纷呈的节目,我们可以从中获得快乐和知识。
2、通过学习,了解长时间的看电视,会对眼睛和我们的身体产生哪些影响,培养学生养成良好的看电视的习惯。
3、认识到如果长时间沉迷于电视,就会影响我们正常的学习和生活,因此我们要关掉电视,打开生活。
教学重点
认识到电视对我们身体的影响,特别是对眼睛的影响。
知道沉迷于电视,会影响我们正常的学习和生活,所以我们要养成良好的看电视的习惯。
教学难点
了解电视对我们身体和生活的影响,认识到沉迷于电视的危害。
教学准备
多媒体课件,课本插图等等。
预习要求
想一想自己最喜爱看的电视节目,并填好推荐卡。
观察周围生活中,有哪些人沉迷于电视,又带来了怎样的影响。
收集资料,了解长时间看电视对人身体的危害。
教学过程
旁注
导入新课
1、同学们,大家喜欢看电视吗?
(喜欢)
大家每天正常看多长时间的电视呢?
(学生说一说自己看电视的时间。
)
2、教师引导:
同学们,你们知道吗?
长时间的看电视,会对我们身体产生哪些影响?
对我们的学习、生活产生哪些影响呢?
今天这节课,我们就来谈一谈这个话题。
3、板书课题:
7、健康看电视
活动一:
神奇的宝盒
1、出示电视上的精彩画面,引导学生看一看,激发学生的兴趣。
教师引导:
同学们,电视就像一个神奇的宝盒,能够变幻出一个个不同的神奇世界。
你们最喜欢看什么电视节目呢?
为什么?
课前,老师布置大家完成最喜爱的电视节目推荐卡。
下面请大家把推荐卡拿出来,在小组内交流交流,说一说自己最喜爱看的电视节目。
2、小组推选代表在全班进行交流,教师相机出示一些电视节目的精彩画面,引导学生看一看,进一步体会电视的神奇。
3、电视是个神奇的宝盒,里面装着许多精彩纷呈的节目。
同学们,你们在这个宝盒里找到过什么样的宝贝呢?
请同学们跟大家一起分享分享自己最喜欢的精彩内容。
4、学生回忆最自己最喜欢的电视节目,介绍自己喜欢的精彩内容。
活动二:
眼睛的抗议书
1、教师引导:
同学们,电视上五花八门、五彩缤纷的电视节目层出不穷,数不胜数。
当我们目不转睛的盯着荧光屏的时候,谁最辛苦呢?
谁会抗议呢?
2、出示课本52页的文章《眼睛的抗议书》,学生读一读,想一想眼睛会抗议什么?
为什么要抗议?
你们有过长时间看电视的经历吗?
当你们长时间看电视之后,你的眼睛会有什么感觉?
(难过干涩,想流眼泪。
)是啊,当我们长时间看电视之后,我们的眼睛会非常难受,想一想这个时候你的眼睛如果会说话的话,他会对你说些什么呢?
引导学生换位思考,说一说眼睛的痛苦。
预设:
小主人,我都几个小时没有休息了,我累死了。
小主人,你已经利用我看了几个小时的电视了,能不能让我放松一下?
小主人,我快受不了了,再盯着电视屏幕,我就要瞎了。
教师引导:
同学们,长时间的看电视,会对眼睛产生很大的危害。
4、出示课本53页的知识窗,引导学生读一读,了解长时间看电视对眼睛的危害。
教师相机出示一些资料引导学生读一读,进一步了解长时间看电视对眼睛的危害。
1)强光与反射光会造成眼睛疲劳、近视、散光、白内障等。
2)正电离子,影响中枢神经系统,破坏红细胞、损伤造血功能等。
3)低频辐射,这是最严重然而也最不为察觉的一种伤害。
它是电视机屏幕内的显像管发射的微量紫外线,导致人类癌变和婴儿畸形等。
5、我们怎样做才能减少电视对眼睛的危害呢?
是的,我们要养成良好的看电视的习惯,这样可以减少电视对眼睛带来的伤害,那么怎样的习惯才是良好的看电视的习惯呢?
出示课本上的几段文字,引导学生读一读,
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- 新教材 道德 法治 小学 四年级 上册 家庭 贡献 责任 教案