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高考历史备考中等生百日捷进提升专题
2018高考历史备考中等生百日捷进提升专题02古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义政治制度的确立与发展
【构建知识体系】
古代希腊、罗马的政治制度
近代西方资本主义政治制度的确立与发展
【细化考纲预测】
考纲
细化
高考命题预测
(1)雅典民主政治
(2)罗马法
(3)英国君主立宪制的确立
(4)美国共和制的确立
(5)法国共和制的确立
(6)德意志帝国君主立宪制的确立
(1)了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。
→→突出考查希腊城邦“公民”的范畴。
(2)知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
→→突出考查梭伦、克利斯提尼、伯利克里三人先后执政时期雅典民主政治的进步;辩证分析雅典民主政治的得与失。
(3)了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。
→→着重考查《十二铜表法》、公民法、万民法、罗马法的作用和影响。
(4)了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
→→突出考查议会、内阁与国王之间的权力制约;1832年议会制改革进步性与经济背景。
(5)说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
→→着重考查美国1787年宪法的主要内容和三权分立的权力制衡体系。
(6)知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容,比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
→→强调从两部宪法的内容引出法国共和制和德国君主立宪制对国家元首、政府、议会权力的配置与制约。
(7)分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
→→从政治进步性和阶级属性角度进行简要分析。
1、从概念内涵、特征、本质、属性角度命题:
《十二铜表法》的法律特征、雅典民主政治的特征、美国联邦制的特征、英国君主立宪制的特征、西方“民主”的内涵
2、从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义角度命题:
《十二铜表法》的影响、美国1787年宪法制定的起因、《德意志帝国宪法》的影响
3、从知识比较、联系、概括、归纳等综合能力角度命题:
雅典民主制度与科举制的比较、希腊文明与近代西方文明的联系、比较美国共和制与法国共和制、比较美、德、法、中华民国四国议会与政府的关系
4、从认识、启示、评价、评述、新史观、新情境创设角度命题:
以现代法治原则介入罗马法、以美国总统大选切入,考查总统制特点、创设巴黎协和广场名称变更情境,考查法国革命的曲折历程
【剖析高考真题】——熟悉高考命题方向特点
考点一:
雅典民主政治
01.(2017年新课标Ⅱ卷文综历史32)在梭伦改革之后的雅典,有的执政官是未经正当选举上台的,被称为僭主,他们一般出身贵族,政绩斐然,重视平民利益,但最终受到流放等惩罚。
这种现象表明,在当时的雅典
A.贵族垄断国家政权B.政治生活缺乏法治基础
C.平民没有政治权利D.民主政治已是人心所向
【答案】D
【考点定位】古代希腊罗马的政治制度·古代希腊民主政治·“僭主”政治
【名师点睛】“僭主”政治是指古希腊历史上以非法手段取得政权者(僭主)建立的独裁统治。
僭主政治对于肃清古希腊氏族制度的残余曾起积极作用,打击了贵族的势力,为民主政体的建立扫清了道路。
它促进了希腊工商业的发展,有利于经济的繁荣和社会的稳定,在一定程度上推动了希腊科学文化事业的发展。
但由于雅典民主政治崇尚法律至上,“僭主”未经正当选举上台始终不能具有合法性和正当性,导致材料反映的最终下场大多较为悲惨的结果。
02.(2017年新课标Ⅲ卷文综历史32)在古代雅典,官员就职前须宣誓保证依法履行职责,陪审员须宣誓保证公平审判,年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务,这些宣誓旨在
A.限制权利滥用B.防止官员腐败
C.培育权利观念D.增强责任意识
【答案】B
【解析】限制权利滥用应当是在权利行使机制上要有约束制度,或是权利之间的相互制约,材料内容表明是官员在就职前和18岁男子在行使公民权利前,依据材料中的“官员就职前须保证依法履行职责,陪审员须宣誓保证公平审判.....”等内容可知是在增强公民的责任意识,所以D项正确、A项不正确,。
不是所有的公民都是官员。
所B项不符合题意要求。
材料中不仅体现了公民行使权利同时也要履行相应的义务,所以C项不全面,不准确。
【考点定位】古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的特点
【名师点睛】本题考查学生阅读材料内容并筛选正确信息的能力。
干扰题的干扰程度很强,学生很多会选择A项。
初读材料感觉题目并不难,但本题不能用排除法来完成,时间这个关键的信息作用不大,完全依赖学生对材料的理解来解题。
它也与以往的考查点也有所不同,它不是简单的以雅典民主制度的相关内容为切入点,它设置了新的材料情境,这个情境具有很大的迷惑性,学生需要正确的理解AD两项的内含才能答对。
考点二:
罗马法
01.(2017年北京卷文综历史20)雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表,对后来西方的历史和文化影响深远,二者都有
A.皇帝制度B.司法陪审制C.完备法典D.陶片放逐法
【答案】B
【解析】
【考点定位】古代希腊、罗马的政治制度·雅典、罗马政治制度·雅典、罗马政治制度的共同点
【名师点睛】雅典是希腊文明的摇篮,也曾经是希腊文明的中心。
雅典(或希腊)是欧洲古代文明的发源地,罗马是欧洲古代文明的继承者、发扬者。
陪审制度,是指国家审判机关吸收普通公民参与案件审判的一种司法制度。
它的雏形最早出现于奴隶制的雅典和罗马时代,古罗马的陪审团制度类似于雅典。
02.(贵州省遵义航天中学2017届高三第十二次模拟(压轴卷)文科综合历史试题)商品经济有所发展之后,罗马人口剧增,出现了“高楼大厦”,而意大利半岛又经常发生大风,因此在阳台上、屋檐下堆置、悬挂物件往往造成人畜伤亡和财产的毁损。
所以大法官规定只要有人在房屋堆置或悬挂物件,即使尚未造成伤害,市民也都有权告发,法官可以判处房屋的居住者向告发者支付一万银币的罚金。
对材料理解最准确的是
A.罗马法保护私有财产B.社会发展促进罗马法的完善
C.罗马法重视经济安全D.罗马公民法已发展为万民法
【答案】B
【解析】题干中罗马法官规定的条款是因为“商品经济有所发展之后,罗马人口剧增”所导致出现的新情况,这应该是对原有法律的一种补充和完善,故选B;“即使尚未造成伤害,市民也都有权告发”不能体现AC,故排除AC;题干没有提到当时是罗马共和国还是罗马帝国,故D没法得出,所以排除。
考点三:
英国君主立宪制的确立
01.(2017年江苏卷单科历史16)1832年,在两次否决改革法案后,英国议会上院第三次表决时,国王以增加上院贵族人数相威胁,加上强大的民意压力,反对派议员接受国王的劝告,采用缺席的方式回避了投票,使法案得以通过。
改革法案的通过表明
A.国王仍拥有重要的政治权力
B.上院在议会中有决定性作用
C.保守势力最后时刻做出让步
D.君主立宪制在英国开始形成
【答案】C
【考点定位】近代西方资本主义政治制度的确立与发展·英国君主立宪制的确立·1832年英国议会选举改革
【名师点睛】不能认为《权利法案》颁布后,英王就处于“统而不治”的地位。
《权利法案》只是剥夺了国王的立法权、财政权及军权,国王仍然掌握行政权,只是国家权力中心由国王转移到议会。
后来,随着责任制内阁的确立,国王的行政权才逐渐被剥夺,英王才真正处于“统而不治”的地位。
02.(2017年海南卷单科历史16)1689年,英国议会决定拥戴威廉和玛丽为英国国王和女王,同时选派代表将王冠连同《权利宣言》(《权利法案》的初稿)一起呈献给二人,并当面宣读,威廉和玛丽心照不宣地全部接受。
这一事件所体现的政治理念是
A.天赋人权B.民主共和C.君主立宪D.权力制衡
【答案】C
【解析】材料信息“选派代表将王冠连同《权利宣言》(《权利法案》的初稿)一起呈献给二人,并当面宣读,威廉和玛丽心照不宣地全部接受”体现了一会对王权的限制,这一政治理念是君主立宪,故C正确;天赋人权指的是自然权利,指自然界生物普遍固有的权利,并不限由法律或信仰来赋予,故A项不符合材料信息;民主共和指的是国家元首有选举产生,故B项不符合材料信息;权力制衡指的是权力之间的相互制约与平衡,故D不符合材料信息。
【考点定位】欧美代议制的确立和扩展••英国君主立宪制的确立•君主立宪制
【名师点睛】本题考查考生对英国君主立宪制的认识和理解,考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力,考查历史解释等核心素养。
本题考查到了君主立宪、民主共和、天赋人权和权力制衡等名词的概念,考查的是教材基本知识,这就要求我们对教材的重要概念一定要掌握清楚,学会区分。
考点四:
美国共和制的确立
01.(2017年新课标Ⅱ卷文综历史34)1800年,美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职,遭到皮克林拒绝,于是亚当斯将其免职。
皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。
亚当斯此举
A.加强了联邦政府的行政权力B.体现了总统与内阁之间权限不明
C.行使了宪法赋予总统的职权D.反映了联邦党与其他党派的斗争
【答案】C
【考点定位】近代西方资本主义政治制度的确立和发展·美国联邦政府的建立·总统的权力
【名师点睛】美国1787年宪法规定了三权分立的体制,总统掌握行政大权,与国会和最高法院互相制约。
美国宪法没有规定内阁的必然存在,但从政治实践来看,总统领导内阁,人员任命由总统决定;内阁只对总统负责,无需对国会负责,因为总统根据宪法规定是政府首脑。
总统掌握行政权,作为总统下属机构的内阁,其成员由总统决定去留是总统行使宪法赋予的职权的表现。
02.(贵州省遵义航天中学2017届高三第十二次模拟(压轴卷)文科综合历史试题)美国1787年宪法规定:
总统、副总统及合众国的一切文职官员,因为叛国罪、贿赂罪或其他重罪或轻罪,被弹劾并被定罪的,应予免职。
这规定主要体现了
A.联邦制原则B.议会至上原则
C.共和制原则D.分权制衡原则
【答案】D
【解析】总统、副总统及合众国的一切文职官员行使的是行政权,而如果被定罪,则是受到了司法权的制约,所以体现了行政权与司法权之间的分权制衡原则,故选D。
点睛:
这一题需要考生学会区别联邦制、共和制、三权分立和分权制衡等概念,否则这一题就不容易做对,这几个概念也是美国1787年宪法这一考点的主干知识。
考点五:
法国共和制的确立
01.(2017年新课标Ⅲ卷文综历史33)雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会,“既是正式选举会议又是十字街头,既是权威机关又是平民大众,既是法庭又是被告”。
这里的国民公会所体现的政治理念是
A.三权分立B.君主立宪C.人民主权D.法律至上
【答案】C
【解析】1793年后的法国废除了君主制,材料“既是权威机关又是平民大众,既是法庭又是被告”,说明人民掌握权力,体现了人民主权原则,故C项正确。
法国没有确立三权分立的原则,故A项错误。
B项是1789—1792年法国的政体,D项材料中没有涉及。
【考点定位】近代西方资本主义政治制度的确立与发展·法国民主政体的确立·法国民主政体的特点
【名师点睛】解答本题的突破点是材料时间“1793年”,同时正确理解“既是权威机关又是平民大众”的含义。
02.(四川省树德中学2017-2018学年高三5月月考历史试题)19世纪70年代,法国农民反对君主派搞政变,工人群众对于共和制的态度更为鲜明。
君主派中比较清醒的人则曾无可奈何地说:
“我们是君主派,但法国不是”。
这反映了
A.君主派已经完全放弃君主政体B.共和派与君主派达成妥协
C.共和制度有较广泛的社会基础D.共和派与君主派长期斗争
【答案】C
考点六:
德意志帝国君主立宪制的确立
01.(2017年海南卷单科历史17)一位在狱中受过军事队列训练的德国老鞋匠,在1906年刑满释放后的某日,打扮成一名少尉,带领在街头偶然遇到的一小队士兵,来到某镇财务所,说:
“我是皇帝派来的,赶快把钱给我。
”财务官员立即把钱交出,老鞋匠敬了一个标准军礼,拿着钱带着士兵扬长而去。
这一事件反映出当时德国
A.社会秩序陷入混乱B.专制体制臻于极盛
C.政府官员纪律松弛D.军国主义弥漫社会
【答案】D
【解析】受过军事队列训练的老鞋匠,打扮成少尉,打着皇帝的旗号迫使财务官员交出钱财,这说明了当时德国军国主义色彩极为浓厚,故D正确;统一后的德国经济高速发展,社会秩序较为稳定,故A错误;材料没有体现出皇权至上,因此专制体制极盛不符合材料信息,故B错误;材料体现不出政府官员的纪律松弛与否,故C错误。
【考点定位】欧美代议制的确立和扩展••德国君主立宪制的确立•军国主义色彩
【名师点睛】本题考查考生对德国君主立宪制的认识和理解,考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力,考查时空意识和历史解释等核心素养。
德国的君主立宪制是新课标高考的高频考点,其特点有,①皇帝是国家的元首,拥有任命官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权;②宰相只对皇帝负责,在内阁中拥有绝对权力;③议会由联邦议会和帝国议会组成。
联邦议会是帝国的最高机构,实际上是拥有权力的上议院,帝国议会由普选产生,但作用很小。
④君主立宪是虚,君主专制是实,军队在国家生活中占据重要地位,军国主义色彩浓厚。
02.(宁夏银川一中2017届高三考前适应性训练
(二)历史试题)从1878年起,德意志帝国在各邦普遍实行工厂视察员制度,以保证劳动过程中侵害工人劳保条件的现象及时得以纠正。
19世纪80年代以后,德意志帝国开始推行社会保险立法,强制对所有雇佣劳动者实行“统一”和“平等”的社会保险。
这说明当时的德国
A.经济发展注重改善民生B.工人的权益得到根本性改善
C.资本主义政治制度完善D.资本主义社会实现公平平等
【答案】A
【名师点睛】本题解题的关键点在于首先一定要明白材料中的内容都是和民生有关的,其次要知道1878年刚刚独立的德国仍然带有浓厚的封建色彩,资本主义政治制度很完善。
【突破核心考点】——课堂讲解重点难点突破
考点一、雅典民主政治
【归纳总结】
(一)确立原因:
1、自然条件:
独特的地理环境和地理位置,港湾多,耕地少
2、经济条件(根本):
商品经济发展
3、社会条件:
城邦制的形成与发展
(二)过程:
1、梭伦改革——奠定基础
(1)背景:
雅典贵族与平民矛盾尖锐,工商业奴隶主阶层的崛起。
(2)时间:
公元前594年开始
(3)措施:
①颁布“解负令”,下令取消一切债务,禁止以土地和人身做抵押;
②鼓励发展农工商业。
为民主政治奠定了经济基础,有利于平民阶级的稳定,为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础;
③按财产的多少划分四个等级。
财产越多,等级越高,享受的权利越多,打击了贵族对官职的垄断,使工商业奴隶主分离了政治权力;
④改革国家权力机构:
恢复公民大会作为国家的最高权力机关,新设立“四百从议事会”和公民法庭
(4)特点:
“公平”、“中庸”。
2、克里斯提尼改革——引上轨道
(1)措施:
①用10个地域部落取代原来的4个血缘部落;
②成立上将军委员会;
③设立五百人议事会;
④陶片放逐法:
这是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法。
(2)影响:
使雅典最终确立起民主政治。
3、伯里克利改革——黄金时期
(1)措施:
①扩大一般公民的权利,取消高级官员的财产资格限制,扩大公民的参政范围;
②鼓励公民参政;发放“公职津贴”和“观剧津贴”。
(三)基本特点:
人民主权(政权掌握在全体公民手中)轮番而治(就是轮流统治与被统治)
(四)主要机构:
1、公民大会:
最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事;所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。
最重要的程序是就某项事务展开辩论。
2、五百人议事会:
公民大会的附属机构,负责为大会准备提案;两次公民大会闭会期间,议事会是最高权力的代表,负责监督行政官员的落实大会决议。
3、民众法庭:
日常司法机关。
最大限度保持公正,避免行贿舞弊现象的发生。
(五)实质:
少数奴隶主贵族的民主
(六)评价:
1、优越性:
(1)在古代君主专制盛世行的情况下,雅典民主开世界民主的先河,为后世提供了值得参
照的政治体制。
(2)创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式。
实
行轮番而治,这一伟大的创举为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验。
(3)公职人员由多数人选举产生,处于群众监督下,减少了以权谋私的可能性。
(4)雅典民主政治充分发挥人的聪明才智,推动经济文化的繁荣和国家的强盛
2、局限性:
(1)雅典民主不是现代意义上的民主,它仅仅是对公民群体而言,是男性公民的民主。
(2)采用的轮流坐庄形式导致的结果并非总是公正的,限制、窒息了另一部分社会成员的自身发展才能,它既是伟大文明的催生剂,又是社会不公的暴力机器。
【方法技巧】
(一)古希腊的历史分期
1、爱琴文明时代(BC3000—BC12世纪)
含义:
指分布于爱琴海诸岛及其周围地区的文明
地位:
爱琴文明是希腊文明的开端
分类:
克里特文明(BC2000—BC1400)迈锡尼文明(BC1600—BC1200)
2、黑暗时代(BC11世纪—BC9世纪)
3、城邦时代(BC8世纪—BC4世纪)
含义:
一种国家形态,以一个城市为中心包括周边的若干村落。
性质:
奴隶制小国家
特征:
小国寡民,各邦国长期独立自治
形成原因:
地理因素
政体类型:
政体类型
特点
君主制
君主个人专制,公民权很少或基本没有
贵族制
贵族掌握政权、公民权有所上升
民主制
公民掌权、公民大会为最高权力机关
寡头制
少数贵族掌权,公民没有权力
僭主制
非法取得个人独裁,公民有一定权力
(二)古希腊城邦可归纳为“一、二、四、五”
一种文明:
海洋文明。
两个特点:
小国寡民、独立自治。
四个条件:
人多地少、航海发达、海外殖民、东方文明。
五种政体:
贵族制、民主制、君主制、寡头制、僭主制。
(三)雅典民主政治可归纳为“一、二、三”
一大局限:
建立在奴隶制基础上的少数人的民主。
两大特征:
人民主权、轮番而治。
三个阶段:
奠基-梭伦改革、确立-克里斯提尼改革、顶峰—伯里克利改革。
1.3.5
(四)东西文明由于自然地理特征及经济特点的不同导致的文明特征。
(五)古希腊的城邦与中国春秋战国时期的诸侯国的比较。
古希腊
古代中国
分布
以独立的政治单位,分立于希腊古典世界
各诸侯国有一个统管它们的宗主,这些诸侯国最终逐渐走向统一的帝国
经济
商品经济比较发达,农、工、商并重
各诸侯国家则大多以农为本,重农抑商
政治
普遍实行共和政体,王权衰微,有的城邦甚至建立了比较发达的民主政治
诸侯国王权日益强大,最后发展成为君主专制制度
说明:
①一个国家或地区的文明应包括政治文明、经济文明和精神文明三部分,且这三部分是相互作用的。
②如果古希腊文明是典型的海洋文明,那么在中国精耕细作农耕经济基础上孕育出来的就是典型的农耕文明或广阔大陆基础上的大陆文明。
(六)东西方古代政治制度的比较。
西方
中国
发展趋势
走向民主
趋向专制
政治基础
民主政治,小国寡民的城邦政体
君主专制封建帝国
基本特点
人民主权与轮番而治
君主独裁与世袭
决策机构
公民大会
君主
政治改革
法律制度
古希腊进一步实行民主,并以法律作保证,古罗马先是共和,法律限制其专横,后是独裁,使君主制以法律形式固定下来。
加强君主专制,法律是维护专制主义中央集权的工具。
文明延续与政治制度的关系
缺乏强有力的权威,国家不统一,经常分崩离析,易摧毁文明,破坏文明的发展里程。
专制主义中央集权制度在当时有力推动社会经济发展、科技文化进步、并成为统一的多民族国家的有力保障,促使文明进一步延续。
认识
人类文明史上没有完美无缺的政治制度,都有其存在的合理性和时代、阶级的局限性。
【典型例题】
在古代雅典,官员就职前须宣誓保证依法履行职责,陪审员须宣誓保证公平审判,年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务,这些宣誓旨在
A.限制权利滥用B.防止官员腐败
C.培育权利观念D.增强责任意识
【答案】B
【考点定位】古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的特点
【名师点睛】本题考查学生阅读材料内容并筛选正确信息的能力。
干扰题的干扰程度很强,学生很多会选择A项。
初读材料感觉题目并不难,但本题不能用排除法来完成,时间这个关键的信息作用不大,完全依赖学生对材料的理解来解题。
它也与以往的考查点也有所不同,它不是简单的以雅典民主制度的相关内容为切入点,它设置了新的材料情境,这个情境具有很大的迷惑性,学生需要正确的理解AD两项的内含才能答对。
考点二、罗马法
【归纳总结】
(一)含义:
指公元6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律
(二)分类:
1、按形式分类:
习惯法和成文法
2、按结构分累:
公民法和万民法
(三)内容:
1、罗马法的开端:
《十二铜表法》
(1)背景:
不成文的西瓜反被贵族随意解释,影响了平民的利益,需要成文法。
(2)内容:
①包括民法、刑法和诉讼程序,基本上是对过去习惯法的汇编
②明确维护私有财产权和贵族的既得利益
(3)特点:
基本是习惯法的汇编,内容繁杂
(4)影响:
①《十二铜表法》是罗马共和国第一部成文法;(积极)
②是罗马法的渊源,标志着罗马法的诞生(消极)
③根本上还是维护贵族利益
2、罗马法的发展:
公元3世纪,公民法发展成为万民法
3、罗马法的总结:
《查士丁尼民法大全》
(1)原因:
①历代法律太繁杂,不易使用,需要整理②用法律来稳定统治
(2)内容:
《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》、《查士丁尼新敕》
(3)影响:
查士丁尼法典的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段,它保留了罗马法在法学方面的成果,对人的行为作出详细的法律规范,为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段,成为维系东罗马帝国统治的有效工具。
4、高度成熟的标志:
罗马自然法:
公平、公正、自由、平等、的理念。
(四)影响:
1、积极影响:
(1)以《十二铜表法》为开端、《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法,是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。
(2)它严格界定法律主体的权利和义务,阐明了相关法理,为人们提供了行使权利和承担义务的法律依据。
(3)罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式,是现代资本主义法制的先声。
2、消极影响:
它是奴隶主贵族为维护自己的利益而制定的法律,规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。
所以罗马法有很大的虚伪性和局限性。
【方法技巧】
(一)罗马的整体演变
1、君主制(专制)--习惯法
2、贵族共和制(贵族集团的民主制)---《十二铜表法》
主要机构:
执政官(最高官职)、元老院(国家决策机构)、公民大会、平民保命官
3、帝制(专制)--《查士丁尼民法大全》
(二)古罗马的政制与法律可归纳为“一、二、二、三”
一大核心:
维护奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。
两个标志:
《十二铜表法》、《查士丁尼民法大全》。
两个角度:
从习惯法到成文法、从零散到形成体系。
三个原因:
罗马的扩张、缓和贵族与平民的矛盾、调整罗马人与被征服民族的关系。
(三)古希腊与古罗马文明的区别
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