小学数学教师主要事迹简述六篇.docx
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小学数学教师主要事迹简述六篇
小学数学教师主要事迹简述六篇
【文明教师主要事迹介绍】文明教师主要事迹
文明教师主要事迹
20某某年,我从一个学校的大门跨到了另一个学校的大门,经历了从学生到老师的蜕变。
小时候最爱听“长大后我就成了你……〞的旋律,后来才知道她的内容是歌颂教师的。
从那时我也就爱上教师这个职业,生活学习也有了奋斗的目标——做一名合格的人民教师。
我踌躇满志地走上了三尺讲台,有兴奋也有担忧,看着那一双双稚嫩的眼睛,我的担忧消除了,我是他们的孩子王,我会付出全心全意的爱,去培养他们茁壮成长。
参加工作5年来,其中迎来两次课程改革,积极参加了学校组织的政治学习和政治活动。
热爱教育事业,关心保护学生,遵纪守法,团结同志,顾全大局,自觉维护教师形象.在学校我担任八年级的数学课,兼任班主任工作,以及全校的信息报送工作,对每项工作我都积极负责。
在教学工作中,我在教学工作中遵循三条法那么:
一是爱,以爱感其心。
习、工作的好习惯。
三是异,世界上没有完全相同的两片叶子。
人也一样,各班有几十名年龄相仿的学生编组而成,他们虽处在同一年龄段,但性格的差异,文化程度参差不齐,所以在教学中我成认学生的差异。
针对这一点儿我采用“因材施教〞、“培养补差〞的教学新法,对程度良好的学生高标准,严要求,精益求精;对中等生制定追赶目标并催促其定期赶上;对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导,使他们看到希望,体验成功,最后求得整体的进步。
为了促进教学工作,我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。
在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有方案、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
在思想教育方面,对他们进行爱国教育等,对偶犯错误的学生多讲道理,摆事实,动之以情,晓之以理,导之以行,使他们认识到自己的缺乏,并及时改正。
努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习气氛。
在教学工作中,我对自己备课要求很严格。
每节课都要认真组织,准备,精心设计板书,课堂上口语流利简洁,让学生耳闻目睹进行美的熏陶。
我提倡学生自主阅读,多读一些文学名著。
读说明文会获取新知,读议论文会获得新思想,读文学作品会获得娱乐审美。
课外阅读不但可以使人享受读书乐趣,养成读书习惯,而且还可以使人的语文读写能力、人文素养等真正开展成长起来。
无论是学有成就的专家、学者,还是政治家、科学家,甚至中学语文尖子,都有过大量自主阅读的经历。
可以说是自主阅读铺就了他们的成长之路,让学生多读课外书籍,从中体悟文章的情感内蕴,享受读书乐趣,把读书得到的乐趣和美感用来启迪心智、提高感悟世界、认识世界表述世界的能力。
通过阅读,学生的文化知识提高了,文化素养增强了,从而提高了学生内在的文明形象.班主任方面,我在心里经常告诫自己“学高为师、身正为范〞:
要求学生做到的自己必须先做到,
先进教师主要事迹
小学教师主要事迹;
一.春风化雨育新人,以良好的师德形象感召学生作为一名人类灵魂的工程师,我深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响,正是这一点指导着我树立以人为本,以能力为本的教育教学理念,与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。
引导学生树立正确的人生观,养成良好的行为习惯。
重感化、轻惩罚,始终以真挚的爱心去感染学生,用言谈举止影响学生。
班级的值日生工作我是一份子,讲台上有粉笔灰,我就轻轻抹掉;学生的书本掉在地上,我弯腰捡起。
孩子在张老师的引领下学会了爱别人,小旭同学,家庭贫困,总觉得低人一等,我在观察到此事以后,知道孩子的内心孤独、自卑,于是,就在班级的各项活动中,鼓励他展示自己的特长,多给他时机,渐渐地小旭的脸上露出了灿烂的笑容。
每当学生在学习或生活中遇到困难时,我总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带着学生们走出人生的一片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。
为使孩子们养成爱读书的习惯,班级成立了“爱心书屋〞,在每月书目的更新中,老师率先垂范,用自己的工资为孩子们购置了《明朝那些事儿》《追风筝的人》《注重细节》《狼图腾》等各类书籍,在我的带动下班级的“爱心书屋〞丰富了。
我用自己的爱心、智慧编织着自己美丽的梦,帮助孩子们树立正确的人生观。
以高尚的人格感染着学生,以博大的胸怀保护着孩子们,以真诚的师爱塑造着学生的灵魂,所以,我每届所培养出来的学生,都受到所有任课老师的好评。
二.班级管理特色鲜明、扎实有效、成效显著教育是一门艺术,我在教育工作中,不但有着一腔热情,而且讲究教育的方式、方法,讲究技巧。
班主任工作能力也是在对学生的教育中不断得到提高的。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小组积分〞班级管理模式,该模式依据“以小组自主、合作、竞争为本的管理思想〞,把全班56名同学分成了八个小组,;民主16个组长,以抽签的方式决定组员,每组的座位由组长根据组员的意愿统筹安排。
每天的学习任务除了班级统一的要求,也可以根据成员的学习情况的不同,组长自行安排。
采取每日积分制,每周累分制,进行月末夺魁。
比比哪一组的同学最团结、哪一组的学困生进步最大,成绩最突出。
组长负责关注每一名组员的成长和进步。
这样一来,参与班级管理的同学增加了,维护团体荣誉的热情提高了,学生们自主的管理起来:
遇到学习困难的,全组共同行动,给予帮助。
遇到淘气捣蛋的,组长便把他安排到自己的身边加以约束,遇到作业完成有困难的同学,组长便亲自打和家长沟通。
一周下来,发现本组中进步大的同学,每个小组都用不同的方式自我鼓励。
有的小组采用了给进步的孩子赠送书签的方式,有的小组采用开个小小庆祝会的方式。
每名同学都积极向上,为了不拖累小组,把每件事力争做的尽善尽美,每名同学都为自己组的活动出谋划策。
各个小组都有自己的座右铭,而且把它做成了精美的标牌,立在组内最鲜明的位置上。
标牌上有的写着:
如果错过太阳的时候你流泪了,那么你也即将错过群星了。
有的写着:
同学如果缺少友爱,一切美妙的景象都将黯然无光。
有的写着:
不会宽容别人的人是不配受到别人的宽容的。
月末夺魁之后,同学们又要面临新的分组排坐。
这样增加了孩子们团结竞争的时机,使组与组之间形成了良性竞争与合作。
积分的竞争,小组的合作,促进了学生全面和谐地开展,在学校进行了大面的推广应用。
谢谢
7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。
虽竭力藏匿它,克服它,消灭它,但无论如何,它在不知不觉之间,仍旧显露。
——富兰克林
8、女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的。
——法国
9、慈母的胳膊是慈祥构成的,孩子睡在里面怎能不甜?
——雨果
10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
——邓肯
11、世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。
——印度
小学文明教师主要事迹
篇一:
文明教师个人事迹材料
文明教师个人事迹材料-
田希建,山东省泰安市东平县第三实验小学教师。
本科学历,中学二级教师,自2000年参加工作以来,一直担任班主任工作。
本人能够拥护共产党的领导,坚持四项根本原那么,拥护党的路线、方针、政策,认真践行“三个代表〞重要思想,遵守法律法规和教学纪律。
忠诚于党和人民的教育事业,认真贯彻国家的教育方针、政策,关注国家的进步与开展。
具有良好的政治思想素质和职业道德,敬业爱生,明理诚信,平等合作,勤学乐教,廉洁奉献。
工作中能够始终以教师的标准严格要求自己,认真、努力、刻苦的工作,并取得了显著成绩。
一、思想品德教育,做人是前提
思想品德教育是班主任的主要任务,也是班主任的工作重点和经常性工作。
为此,我常利用班会时间,对学生进行思想品徳教育,教育学生具有爱国主义精神,具有集体主义精神,培养学生热爱社会主义新中国的深厚情感。
引导学生从热爱故土、母校、亲人、师长、国旗、国徽等周围具体事
物入手,逐步了解并热爱祖国的荣耀历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人民。
“爱〞字当头,“责〞字为重。
我热爱教育,把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。
我热爱教师职业,爱校如家,把全部精力都倾注在学生身上,辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。
用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。
教育学生具有作为中国人的民族自豪感。
有“国家兴亡,匹夫有责〞的义务感,维护民族团结和国家独立自主。
教育学生关心祖国命运和前途,立志投身于祖国的建设事业,鼓励学生积极参加改变家乡贫困面貌的各项实践活动。
除此之外,我还通过利用课余时间和学生个别谈心,或者以黑板报的形式,对学生进行理想主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等等。
二、教育学生努力学习,完成学习任务
我勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真搞好班主任工作,自觉效劳从工作安排,是我一贯的作风。
如一年前,我接了三年级的一个班,班级处于脏、乱、差的局面,这时校长又把这个艰巨的任务交给了我,我接班后,且了解到这个班情较为特殊,我毫无怨言,以不辜负领导对我的信任和希望为动力,对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学上从班情出发,循序渐进,因势利导;在育人上以人为本,循循
2
善诱,最终该班成绩总分在本年组名列前茅。
扎实地工作,丰厚的回报,赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。
教育学生不断明确学习目的,提高学习自觉性,养成良好的学习习习惯;教育学生遵守学习纪律,指导学生的学习方法,具体帮助
三、关心学生身体身心健康
当前我校教育工作以全面推行素质教育,全方位、多角度的促使学生全面开展,这就要求班主任帮助和安排好学生的课外生活,引导学生在课余开展有益的活动,在活动中,充分发挥学生的主动性和独立性,而不是包办代替,更不是将课外活动变成课堂教学的继续。
在此根底上,本学期我曾指导学生每周抽出一至两个自习课,开展课外活动,或文娱活动,或体育活动,或读书活动等等。
让学生在学习之余享受劳动的乐趣。
教给学生活动方法,告诉学生活动考前须知,引导学生有方案、有目的、有秩序地开展课外活动,既有利于学生开阔眼界,获取新知识,又有利于开展学生智力,培养学生各种能力,还可以使学生
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的身心得到积极的休息和调节,促使学生身心健康开展。
兴趣是学生坚持终身体育的动因,而灵活、多样的锻炼方法是激发学生对体育兴趣的重要手段。
长期以来,有的小学教师只注重在体育课上提高学生学习的积极性和创造性,而无视了利用课外体育锻炼的时间来挖掘学生对运动的内在乐趣,提高学生锻炼的主动性。
调查中也发现,目前学校开展课外体育锻炼最多的工程为:
田径、篮球、乒乓球、跳绳,这些运动工程锻炼形式过于单一,难以引起他们对体育锻炼的兴趣,这也使他们对课外体育锻炼不能持之以恒。
我们要大声呼吁社会各界和社区为学生开放各种活动场所,为他们提供体育锻炼的条件,使他们的课余锻炼更加丰富多彩。
四、不要放弃任何一个孩子
在后进生转化工作中,我也有丰富的经验,能摸清后进生的思想实际,在培优补弱的同时,及时与家长进行沟通,准确找出后进生认识上的差距,用爱心、诚心去接近他们、感化他们,并用恒心和耐心来转化他们,不辞劳苦,着眼进步,不言放弃,给时间,给时机,为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。
意大利著名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》一文中这样写道:
"道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害,正如身体的营养不良对身体健康的危害一样。
"对后进生的不良行为,我没掉以轻心,听之任之。
如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头,
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任其开展下去,必然导至从小到大,形成恶习,但是大张其鼓地批评教育,处理不当,也会损害他们的自尊心,做出事以愿违的事。
在班主任工作中,我体会到转化后进生与培养优等生同样重要,对后进生我们只要关心、保护他们,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,让他们感受到集体的温暖,老师的关心,使他们有亲切感、平安感、信任感。
我坚信,精诚所至,金石为开。
五、教育教研活动
为了适应21世纪对高等教育改革的要求,数学课必须要以转变教育观念、更新教育思想为先导,突出教学改革的核心地位,增强每位教师参与教学研究的意识,这些活动的开展使教师真正认识到只有更新思想观念、树立改革意识,才能真正实现教学从对学生单
纯的知识传授向提高他们的综合素质与能力的培养转变,从而提高教师的教学质量、提高学生的整体素质和能力,培养出德、智、体、美全面开展的合格人才。
在教研活动中,我能严格要求自己,标准自己的言行,处处起表率作用,团结同志,助人为乐,以身作责,从不为个人利益斤斤计较,积极参加学校组织的公开课或观摩课,并取得好成绩,坚持每周二第一节晚辅导的教研活动,做好记录,与老师之间互相切磋,交流经验,不断提高和进步。
结合我学科的特点和
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实际情况,在平时的教学中发现有与自己所教科目相应的特长学生,加以培养和训练,使他们的特长更长,优点更亮。
每学期,只要是组方案的学校活动都积极参与,齐心协力,认真组织比赛或活动。
让学生人尽其才,人人都有彰显个性发挥特长展现自己的时机。
本着“一切为了学生,为了学生的一切〞指导思想,培养成人才。
为学生更好的展现自我,找到理想的出路。
老师和学生一起加班加点的进行辅导和练习,我们播下一个动作,便收获一个习惯;播下一个习惯,便收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置,时时刻刻在与文明交谈,千万不要把文明行为习惯看作小事。
每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰,不说脏话;管住我们的手,不乱扔果皮纸屑,不破坏公物;管住我们我们的脚,不践踏花草。
总之让领导放心,让家长放心,我相信,我们师生经过努力,一定会营造成一个宁静、有序、有着良好和谐学习环境的校园,为东平的教育事业奉献自己的一份力量。
篇二:
文明教师事迹材料2
不辞长作育花人
薛天保,中学一级教师,阳城初中历史、体育学科骨干教师。
1998年毕业于河南省新乡师范高等专科学校,同年8
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月分配到阳城中学任教以来,一直工作在教育教学的第一线,本人具有强烈的事业心、责任心和进取心。
如果说学校是一块人才沃土,那么我便是这块土地上的辛勤耕耘者。
我以实际行动诠释着作为一位人民教师的人生追求。
13年以来,我在平凡的教学岗位上,默默辛勤耕耘;在校园的这片净土上,热情无私奉献。
正是这样,在不断创新的教学实践中,我摘取了累累的教学硕果;在大胆潜心的教研探索中,我淘来了耀眼的学术明珠;在仁爱严慈的德育工作中,我收获了丰硕的芳香桃李。
我作为一名初三历史和体育教师,深爱着自己的本职工作,座右铭是“失意不失志、得意不忘形。
〞十多年前怀揣着对事业无限憧憬的我第一次踏上了三尺讲台,也就是从那一刻起,我就将教书育人作为自己一生的神圣事业,立志成为一名出色的教师。
我注重掌握教育工作中的根底常识、根本规律和根本方法,及时更新教育观念,成为我校教育战线上的历史学科带头人。
初中历史学科是一门庞杂而繁琐的人文学科。
如何构建独特的教学模式,提高学生的学习效率,努力减轻学生的负担,成为我经常思索的问题。
每节课我尽可能地展现灵活多变的教学方法,努力创设问题情境,精心铺设台阶,把学生引导到设疑--探索--分析--发现--解决问题上来。
课堂上,我的语言精练准确,旁征博引,幽默诙谐,教态活泼大方,学习气
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氛快乐而愉悦。
本着历史学科的特点,在浩渺无烟的史海中,我就如何提高学生的学习兴趣方面积极探索,不断提高,采用不同的教学方法,提高学生学习历史知识的兴趣。
如以历史人物为线索,把教科书里理论性强的知识融会贯穿到人物里。
如在对中国古代史唐朝的教学中,把唐太宗、武那么天、唐玄宗等这些学生非常熟悉的历史人物引入课题,激发学生的学习热情,效果非常好。
对武那么天的“无字碑〞进行讲述,并对此提出自己的看法:
很欣赏武那么天的这一做法,让学生对个人名利有自己的衡量杠杆,到达在历史教学中渗透思想教育的目的。
在实践的同时,我时刻不忘反思自己的教学行为。
在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
我认为教师要给学生减负。
教师的教育思想、教学方法解决了对
学生的学法。
教育学生,不是不要分数,而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,使他们用不同的方式,轻松自如地获得高分,到达成功的此岸。
工作之余,我笔耕不辍,经常写写散文来陶冶性灵,我的文字或富有哲思,或饱含深情,或怀揣一份对社会的责任,那些发乎于心的真诚而朴实的文字深深打动了每位读者的心。
我每写一篇文章,都会跟同学们共同学习交流探讨。
尤
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其是汶川地震时,我所写的《震灾无情、人间有爱》这篇文章,在课上引起了同学们的强烈反响。
“天下兴亡、匹夫有责〞这是同学们在感受我的满怀爱心与社会责任的文字中发出的心底的呼唤。
就这样,我用爱心和责任感召着学生的心灵,我的写作也在思想与文字的交流中慢慢走向成熟。
立教先立身,我想方设法让学生的脑筋动起来,我所讲的历史课就是这样在情感的激荡中拉开序幕,又在历史与现实的交汇中慢慢结束。
这种寄情于史、寓情于教的教学方式,既到达了师生情感的交融与共鸣,又实现了知识与能力的提升。
一份耕耘、一份汗水、一份收获。
我先后荣获“先进个人〞、首届“学科骨干教师〞和省级骨干教师等荣誉称号;我所写的专业论文《浅谈新课改前提下初中历史教学的变与不变》、《浅谈对提高历史教学质量的几点认识》和《牵手放手路漫漫》分别被评为市级论文一等奖和国家级论文二等奖;《中国工农红军长征路线图》电子演示板在第九届优秀自制教具评选中,荣获三等奖。
连续三年来,所教的九年级历史成绩在县中招评比中07-08学年占全县12名;08—09学年占全县10名;09-10学年本人担任的历史学科进入全县第3名,09—10年九年级体育也进入全县第6名;2022年中招体育刚刚揭晓我班也以平均分49.70的成绩超越本校其它兄弟班。
在今后的教育教学工作中,我将继续潜心教研、默默无闻
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工作;一颗丹心育新人、无私奉献、与时俱进、不断创新;力争在今后的教学工作中取得更好的成绩。
“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在〞,罗丹如是说。
我用自己的实际行动印证了这句话。
我工作着,我快乐着,我在那三尺讲台边,勤奋踏实地耕耘,无怨无悔地默默奉献~
不辞长作育花人
阳城初中
薛天保
2022年4月19日
篇三:
文明教师申报材料
文明教师申报材料
罗山县尤店乡田堂中日友好小学李道坤
我是一名农村小学普普通通的教师,本科学历,工作14年。
作为教师,不仅是教授知识的源泉,也是传承文明的力量。
我始终在向“文明〞努力,以自己的实际行动去影响学生与身边的人。
无论是在家里,还是在单位,无论是上街休闲,还是上班工作,文明礼仪如今也早已渗透到我生活中的点点滴滴。
在家中,我孝敬父母,与邻里和睦相处。
在单位,我也努力做教师文明礼仪的楷模。
从发型到着装,从仪容到言谈等,我都严格要求自己。
以诚意和真心对待同事,严于律己,宽以待人。
工作上的事务多承当,先承当,从不拈轻怕重、挑肥
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拣瘦的或计较得失,主动去做,积极配合协助。
热情关心帮助他人。
“静坐常思已过,闲谈不管人非〞,以此常鼓励自己。
三尺讲台,一颗爱心。
放飞希望,乐此不疲。
这就是我十四年来文明执教的真实写照。
立身炼志正师德
我常说“我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任〞。
我靠履行义务领份薪水养家,责任却让我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。
我还说“我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心〞。
我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。
是啊,在讲求公德,崇尚师德的今天,我们需要我的这份纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华~正是这样,我不但自觉端正师德、师风,严格执行
各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其我教师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好形象。
我除了自爱,更重要的是去爱别人。
作为教师,我觉得着力点就是爱学生。
我曾用关心,让学生泪流满面;我曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。
十多年来,我当过班主任,担任过教研组长,担任过教导主任,当过政教主任,变的是岗位,不变的是我的爱心。
我始终在完成各项工作任务的同时,
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用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎师爱、父爱。
我的数学课,能激起学生学习的兴趣,表达学生的主体性。
作业少而精,我要求学生每天都要做好。
有时我把爱心转化为对学生的尊重,有时我把爱心表达在对学生的严,表达在对学生习惯的培养上。
我的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……我的课,学生爱上~
为了关爱农村留守儿童和转变学困生,我掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。
很多学困生在我细微处的关爱下成了我的知心朋友,我的爱心是真诚、宽容和坦诚,我赢得了所有学生的心。
我还因势而导,在学生中把爱心传递。
同学们困难之际的相濡以沫,孝老敬亲,自发的“手拉手,献爱心〞、“学雷锋树新风〞活动……我的班级充满温情,我的学生传递着爱心。
积极进取练师能
教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。
我把练师能当作不断提高师德
修养的一个目标去追求。
平时我刻苦学习理论和文化知识,不断提升学历水平。
教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。
我先后屡次参加假期教师培训,教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。
课前,我围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,
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制定科学、合理的教学目标。
课堂中,我把各种教学方法有机地结合起来,实现师生、生生、生本之间的平等对话,我的课因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩。
就今年而言,我执教省级研讨课2节,市级电教优质课1节,县级级公开课2节,乡级研讨课12节。
执教公开课(研究课)的身影到周边的多所小学。
一名教师的成长首先从教学反思开始,平时再忙我也坚持及时进行教学反思,反思自己每一节课的得与失,也反思其我教师的教、学生的学,经过多角度的反思和留心自己的教学,不断总结经验,找出教学中存在的问题,并着力实施解决,自己不能解决的虚心请求专家解答。
多年的反思,为教育科研积淀了根底,为课题研究提供了实践素材,主持县级规划课题《小学数学课堂提问的有效性研究》的研究并顺利结题;先后参与省级课题《小学数学广角典型课例渗透数学思想方法的教学研究》县级《提高小学数学课堂教学有效性的研究》、《小学计算课的研究》、《农村小学科学课长期开展观察记录的实验研究》的研究。
任现职以来,有多篇教育教学论文(案例)获奖或发表。
我以自己的行动带动老师们参与课题研究,促使教师敢研究、会研究、研究出成效。
矢志不渝铸师魂
随着科学开展观的学习不断深入和领会,我进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切,明确了教师对于
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学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。
每次听课学习或外出讲课后,我的学生都会受益,新的教法和理念,让我的几十个学生兴奋并快乐着。
每次活动反思后的经验总结,我的学生总是在我从“经验——再实践〞时,体验到更多成功的喜悦。
有时,我在外进行学术切磋、交流,晚上一有空总要先打给让我牵挂的学生,再打给家人。
因为我是学生心中的好老师,我也因学生心底的这一称呼而自豪。
作为教研组长,精心组织学校的专题研训活动,深化了“计算课,练习课,解决问题课〞等专题研究。
带着教研组开展了“同课异构〞听、评课,“中低年级课堂教学〞等研讨,组织了“名师实录赏析〞、“教学观摩〞、“低、中、高年级数学课堂教学〞等多样的研训方式。
为提升教师课堂的效率,我根据学校实际,率先实行阶梯式和检验式的教研,分层教研和当堂反应,提高了教师的课堂教学效率。
我求的不是自己的一花独放,而是整个学校教育教学的万紫千红啊~
我不断创新学校校本研训方式,积极倡导网络教研。
精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文,并借助博客这一平台和同行真诚交流,不断提高,实现了网络资源共享、优势互补。
我本人的博客带动一批教师结合教学写博客,从而为该校教师的成长和开展夯实
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