小学班主任周工作总结及小结.docx

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小学班主任周工作总结及小结

小学班主任周工作总结及小结

　　小学班主任周工作总结及小结

　　又是一个阳光明媚的温暖天，又到了一周大扫除时间，重点是打扫窗玻璃和教室墙壁。

感谢琳琳妈，恩泽妈，诗涵妈，子傲妈，优优妈大力支持，一中午的时间，将我们的教室和储物间清理得干干净净。

加上迎新年布置的教室：

各式窗花，大红灯笼，对联，小报，书写的福字，剪贴的春字，整个教室整洁干净，喜气洋洋，有浓浓的年味。

孩子们的这些手工制作，能够张贴在教室里，就是对他们的最大奖励。

今天我们还进行了”自理生活能力大比拼”第二次评比，大部分孩子起床和吃饭速度有了提升，但是依然存在迟到，先天晚上忘记打满墨水，忘写或少些作业现象，还有老师不在，随意吵闹打闹现象。

综合评价，今天获奖的同学大约只有三分之一。

没有获奖的同学多少有些失望，老师再次给他们机会，让他们好好睡午觉，还有补救的可能。

除少数孩子依然吵闹以外，大部分孩子很安静的睡好了午觉，明天将补发奖品小学班主任周工作总结及小结。

最后一个月我们将继续进行评比，希望各位一如既往地督促和评价孩子的表现。

　　这段时间重点是书信指导。

从书信格式，信封格式，书信内容一一进行指导。

孩子们先后给家长，给老师，给同学写了四封信，一封比一封精彩。

孩子们也在这些书信往来中间锻炼了习作能力，增进了友谊小学班主任周工作总结及小结。

有很多精彩的信件，在班上一一做了点评，孩子们也同意将他们的优秀信件上传到群相册，但是考虑到信中涉及到一些孩子们的一些小秘密，因此决定还是不上传为好。

大家可以征求孩子的同意，看看孩子收到的信件，从中也可以发现和了解一些事情。

　　第一次给同学写信，收到信件的孩子占班级总人数的52%,应该算一个比较大的比例了，但有些孩子当场就着急得要哭了，我告诉孩子不要着急，静静等待同学的回信就行。

在第二次书信往来中，每一个孩子都如愿以偿收到了信，这次就个个笑逐颜开了，更喜欢写信了。

　　在信息飞速发展的今天，书信往来似乎是一个遥远的事物，只存在美好的回忆里，加之同学天天在一起，有什么话当面就说了，似乎也没有必要写信了。

可是，在我看来，即使是信息时代，写信依然是一件美好的事情，有些不好当面提的要求，有些不好当面表达的情义，借助书信的传递，可以得到很好的解决。

不光是同学之间，其实父母和孩子之间，夫妻之间，很多事情都可以借助书信传递我们的情感小学班主任周工作总结及小结。

我和可儿的书面交流，从小学二年级开始一直延续到现在，依然乐此不疲。

事实上，书信成为连结我们母子的桥梁，尤其是在他逆反心特别强的那几年，我面对他竟然不知道如何开口，而他也一脸的桀骜不驯的时候，我利用书信解决了我们之间颇感敏感或者为难的问题。

即使是他的xx大岁生日，虽然我们亲自赶往北京陪他庆生，但我依然给他写了一封长长的信，回顾他xx大年以来的成长历程，孩子感叹不已。

今天中午在搞卫生的时候，琳妈说，孩子给她写了信，她认为也要写一封回信给孩子才好。

我想大抵是孩子的书信给了她触动吧。

这样你来我往，增进的岂止是母女之间的感情那么简单？

　　圣诞元旦庆典和以往一样，搞得风生水起，热闹非凡。

学校为孩子们准备了苹果，贴了心愿树，进行了圣诞嘉年华活动，我也将教室的布置全数交由孩子自己打理，所有的照片都可以在群相册里找到。

元旦庆典，我们设计了极具中国特色的手工行动：

抄对联，写书法，剪窗花，贴福字，织中国结，做灯笼，制小报……优秀作品在教室展出，还没来得及拍照片。

明晚大家还可以和孩子一起进行跨年活动，在新年到来之际，在群里给老师，同学，父母亲献上最诚挚的祝福。

　　上班一个月以来，活动不断，事故也不断小学班主任周工作总结及小结。

今天要和大家重点强调的事情是――请帮助孩子学会管理好自己的钱包，学会理财。

　　目前发现班上存在这样的现象：

同学之间借钱没有及时还，要利息；看中了别人的玩具想玩的话，要花钱买；不管有意无意弄坏了别人的东西一定要赔，而且是高价赔偿；画了一副画，别人看中了也要花钱买；缺少朋友就用新颖的玩具或者金钱诱惑；借钱买零食……总之一切似乎都与钱挂钩小学班主任周工作总结及小结。

虽然还不至于形成风气，但是也带来极坏的影响。

有些成绩优秀的学生一方面瞧不起成绩不好的同学，另一方面又抵制不住金钱，玩具，食品的诱惑，接受别人的赠与，一旦老师发现了问题，追根溯源，又将责任推卸得一干二净处理这样的事情真是哭笑不得，生气也不是，讲道理似乎又都明白。

就这样陷入恶性循环，因此特希望各位：

　　在新年来临之际，和孩子谈谈如何合理利用金钱，支配金钱小学班主任周工作总结及小结。

当然，我也要反思学校教育――不排除几次跳蚤市场给孩子们带来的影响：

以物换物，旧物依然可以卖出去。

作为有组织的一个市场可以如此交易，而且每次交易除开捐助一部分以外，考虑到他们的辛苦叫卖，我还是准许他们截留一部分自由支配，而无组织的私下交易就容易违规，甚至引发一些麻烦。

以上所说的一些交易也许是孩子们对跳蚤市场的一种模仿。

　　让我们记住20xx年的种种美好，将种种不足抛弃在旧年里，满怀希望迎接新的一年的到来！

　　延伸阅读：

　　小学班主任两周工作总结

　　大致两周的教学和管理，主要三点感受：

　　一、一定要尽可能了解学生。

这话是早知道，而且也一直在努力的做。

上学期我有静下心想过班上的每个学生。

大致是根据上语文课以及和家长沟通来作判断的。

所以无非是希望他们的家长能做点什么，或者希望他们在某些方面能有所改善小学班主任周工作总结及小结。

当然并不是说我不要进步，从而管理的刚好，促使他们更好。

当我在音乐课上改作业发现谭淇文帮老师做事，当发书人，而且是被老师选出来的。

我很惊讶！

他不是仅仅学习成绩不好、不遵守纪律的孩子啊小学班主任周工作总结及小结。

我就问了下他，你喜欢音乐吗？

他没有问答。

我又问了：

你以前也帮音乐老师做事吗？

他说是我当时有所触动。

我一直关注他，还有其他人的仅仅是很小的一部分，要是我能多了解他们多好！

后来的手工作品以及教师节，也让我从新认识了吴国玉、何炎瑾、刘心远、付成康、晏晖等小朋友小学班主任周工作总结及小结。

原来他们的还是能做出好的手工作品，他们还有其他面啊！

尽管送给老师的贺卡不是那么好看，可却真真的是孩子们的一片心意。

特别是一些平时内向的孩子。

多去了解他们，对教学管理都是很有帮助的。

　　二、养成各种良好习惯多么重要！

不知道是孩子还没进入状态，还是真的是习惯不好。

这开学初很闹，班干部不会管人，带读的不会主动带，路队还是乱，有几个学生还不进教室，卫生习惯也不好。

更让我心烦的是，怎么那么多人不听话！

强调很多遍，一些作业本练习册还是那么多人不写名字！

总而言之，言而总之，这些现象让我很浮躁，不得不发脾气，很难淡定下来。

即使我在两块黑板上都写了“轻声细语”，并让学生提醒也没用。

我想是我一年级带他们犯下的错吗？

你看，我师傅班上学习成绩好，手工作品得奖的很多，路队还总得星，她比一年级时轻松多了！

没办法，总得想办法。

路队我把那一小部分捣蛋的放在最前面，情况有所改善小学班主任周工作总结及小结。

带读的小朋友提醒了几次也有进步。

　　三、无论是教学管理都要冷静，淡定点，总会有办法。

冷静下来对事情才有帮助，如果总是浮躁一点用都没有。

学会求助是种很好的技能小学班主任周工作总结及小结。

比如做板报，我们二年级孩子还是不大会搞，但我还是向他们求助了！

打印字，剪图案，画画等。

孩子是要慢慢培养，让他们做点事情，这次不好下次可能就行。

当然要去教，化难为简，一步步实现此外也可以向家长，向身边的同事求助小学班主任周工作总结及小结。

这也叫充分利用身边的资源！

　　阅读拓展：

　　小学班主任工作总结

　　一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。

特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入了十分苦恼的境地。

面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切以学生的利益为出发点，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也才能使家长们放心。

反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。

　　一、发现问题。

　　在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。

有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。

更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本小学班主任周工作总结及小结。

我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。

最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言小学班主任周工作总结及小结。

正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须立即采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。

　　二、教育、帮助。

　　我专门利用一个少先队活动时间，围绕“什么叫赠言？

”“赠言的作用是什么？

”“如何写赠言？

”这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，都感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。

于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好小学班主任周工作总结及小结。

　　第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么“祝友谊地久天长”、“祝学习上进，前途无量”、“让我们共同创造美好的未来”、“祝你考上重点中学”等等，有的同学还根据同学们的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的××同学，她的《同学录》上就留下的赠言是：

“祝你早日成为有名的舞蹈家”和“你的舞姿，终生难忘”、”希你的舞越跳越好”等等，对酷爱数学的××同学，给他留下了“祝你成为我国第二个陈景润”或“我国未来的数学家――×××”，对喜爱踢足球的××、××……等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和“希球技提高，为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献”、“希你成为未来的、亚洲足球先生”等等。

看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是那么的纯真、那么的可爱，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。

　　三、圆满解决。

　　为了满足同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活中，互相留下难忘的纪念，我和班干部们商量并一致决定，在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容，同学们知道后都非常高兴，他们没有想到老师会专门安排写赠言，于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好准备，有的同学把原来乱写的内容封存起来，重新再写，有的同学干脆把不健康的赠言撕掉，认真思考，如何再写。

在开毕业班会那天，大家热情很高，都积极参与写赠言，有的还主动把《同学录》拿给老师看，并让老师给他们留下美好的祝愿，有的同学还写下有趣的、诙谐的、使人发笑的赠言，充满了欢声笑语，大家沉浸在无比欢乐之中。

　　从这件事上，我感受到了耐心诱导的好处，尝到了它的甜头，启发了我在今后工作中，事事要循循善诱，耐心的指导，多为学生的兴趣作想，既当他们的老师，也作他们的知心朋友。