人教版八年级语文上册期末考试模拟题及答案.docx

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人教版八年级语文上册期末考试模拟题及答案

八年级上册期末统考语文模拟试题附答案

第一部分积累与运用（30分）

一、（8分，每小题2分）

1.下列词语中加点的字，注音全部正确的是（）

A.匀称（chèn）绮丽（qí）取缔（dì）鸣钟击磬（qìng）

B.繁衍（yǎn）归咎（jiù）愧怍（zuò）风雪载途（zài）

C.鲫鱼（jǐ）褶皱（zhě）案牍（dú）日薄西山（bó）

D.潮汐（xī）追溯（sù）殷红（yīn）惟妙惟肖（xiào）

2.下列词语中，有错别字的一项是（）

A.推崇伧俗长途跋涉销声匿迹

B.轩榭藩篱雾凇沆砀草长莺飞

C.嶙峋狼藉张皇失措啸聚山林

D.驻足尴尬属引凄异巧妙绝纶

3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）

公益与每个人。

在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化，常态化。

你没有亿万身份，没有强大的社会影响力，不妨碍你从事公益事业。

捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间。

A.休戚相关因为所以传递B.休戚相关即使也传递

C.息息相关即使也传递D.息息相关因为所以传递

4.下面一段文字摘自莫言获诺贝尔文学奖后的“获奖感言”，语序已被打乱。

将其重新排列后，语序恰当，语意连贯的一组是（）

①我深知，文学对世界上的政治纷争、经济危机影响甚

②有文学时也许我们认识不到它的重要

③但文学时对人的影响确实源远流长的

④因此，我为自己的职业感到光荣也感到沉重

⑤但如果没有文学，人的生活便会粗鄙野蛮

A．①②③④⑤B.①③②⑤④C.②⑤①③④D.①⑤④②③

八年级语文试题第1页（共8页）

二.（12分）

5.古诗文填空（

（1）-（5）小题必做，第（6）小题选填一空）（6分）

（1）悬泉瀑布，，清荣峻茂。

良多趣味（郦道元《三峡》）

（2）庭下如积水空明，,盖竹柏影也。

（苏轼《记承天寺夜游》）

（3）予独爱莲之出淤泥而不染，（周敦颐《爱莲说》）

（4），老木沧波无限悲。

（陈与义《登岳阳楼》）

（5）崔颢的《黄鹤楼》中，以丽景衬哀情，反衬思乡的愁绪的句子是，。

（6）“诗言志”，《秋词》中，刘禹锡的“晴空一鹤排云上，”将豪迈之情抒发得淋漓尽致；而《十一月四日风雨大作》中，陆游的“僵卧孤村不自哀。

“,将爱国之情表达的沉郁苍凉。

6.《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有一辆属于自己的车，却经历了三起三落。

这使其失去了生活的信心，请将下列六个情节按时间顺序排列。

（只写序号）（2分）

①攒三年前买车②用虎姐的钱买车③啦骆驼准备买车④被孙侦探敲诈⑤被大兵抢走⑥为安葬虎妞卖车

顺序为：

7.前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的名著《钢铁是怎样炼成的》是一部激励过无数中国人的书。

读过后，请结合名著内容，谈谈你对这部书的题目“钢铁是怎样炼成的”的理解。

三.（10分）

8.阅读下面几则材料，回答问题。

（3分）

（1）新华网长沙6月16日电（记者李丹）16日，第11届“汉语桥”世界大学生中文比赛新闻发布会在长沙召开，55个国家120余名选手将于7月1日至8月1日齐聚湖南长沙。

参加第七届“汉语桥”世界大学生中文比赛的复赛和决赛。

（2）“汉语桥”世界大学生中文比赛有国家汉办（中国国家汉语国际推广领导小组办公室）主办，是各国学习中文的大学生战士汉语水平和中国文化知识及才艺的大型国际性赛事。

从2002年开始举办，每年一届，至今已成功举办了十一届。

（3）以下是部分年份“汉语桥比赛”的主题：

“新世纪的中国”（2003年）；“文化灿烂的中国”（2004年）；“多民族的中国”（2005年）；“友谊桥梁，心灵交响”（2011年）

读了以上几则材料，根据你的理解，国家汉办举办“汉语桥”大赛的目的是：

八年级语文试题第2页（共8页）

9、阅读下面文字，完成

（1）-（3）题（7分）

人为什么要读书呢？

书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂，一本好书，就是一个崭新的世界，读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；…….读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷，难道没有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验吗？

（1）结合文意、依照划线句，补全空缺的内容。

（2分）

（2）文段最后一句有语病，请将修改后的句子写在下面。

（2分）

（3）为配合我市中小学“百日读书活动”的开展，请你拟写一段倡导性语言（50字以内），号召大家踊跃读书，至少用上一种修辞方法。

（3分）

第二部分阅读（40分）

四、（17分）阅读下列短文，完成20—23题。

【甲】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，；，。

实是欲界之仙都。

自康乐（谢灵运）以来。

未复有能与其奇者。

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，……，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

10．解释加点词的词义。

（4分）

（1）晓雾将歇（）

（2）念无与为乐者（）

（3）庭下如积水空明（）（4）但少闲人如吾两人者耳（）

11．下列加点字的用法、意思相同的一组是（）（2分）

A．山川之美无丝竹之乱耳B．实是欲界之仙都问今是何世

C．念无与为乐者未复有能与其奇者D．寻张怀民未果，寻病终

12．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（4分）

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（2）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

八年级语文试题第3页（共8页）

13．从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的

（2分）

14．从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。

《记承天寺夜游》中的苏轼是受到贬谪的“”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“”人（均填摘自文中的一个字）。

（2分）

15.补全甲文中的句子：

晓雾将歇，；，。

五、（23分）

（一）阅读下面的选文，完成16-19题。

（12分）

①物候现象的来临决定于哪些因素呢？

②首先是纬度。

越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。

值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。

我国大陆性气候显著，冬冷夏热，冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。

在春天，早春跟晚春也不相同。

如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。

所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

③经度的差异是影响物候的第二个因素。

凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。

所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。

如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。

犹如济南苹果开过在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。

两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来的迟了。

④影响物候的第三个因素是高下的差异。

植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。

不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。

例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反而比地处高。

这叫逆温层。

由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。

这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。

在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异，根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。

就是说，春天提前九天。

16．选文②－⑤段的写作顺序是否可以颠倒，为什么？

（3分）

八年级语文试题第4页（共8页）

17.试分析第③段中划线句采用的是说明方式及其作用。

（4分）

18.第⑤段中加点的“后者”所指代的内容是什么？

（3分）

19.根据选文内容，判断影响下列诗句中的物候现象来临的因素。

（2分）

（1）“江南水乡春风早，北国阡陌花开迟”

（2）“山中甲子无春夏，四月才开二月花”

（二）阅读下列短文，完成9—13题。

父爱的速度

①那一年我读高二，正是需要用功苦读的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。

②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。

而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来

了。

③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。

走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。

我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。

他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。

④平生从来没有

求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支取出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。

这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显有些紧张。

在一次车祸里被撞瘸的右腿，走起路来愈加艰难。

[A]在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过。

偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。

⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。

校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。

勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。

但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。

一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。

⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟，起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。

父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去。

而校长也动作迅速地紧跟出来。

[B]黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。

而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。

⑦将校长甩得无影无踪之后，父亲终于停住了脚步，扶着我的胳膊，弯腰大口大口

八年级语文试题第5页（共8页）

地喘气。

片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：

只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。

而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。

⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。

⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨。

而我，也没有向父亲保证什么。

但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬着牙，一直跑到了高考结束。

⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。

同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。

校长捶我一拳，说：

你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……

20．结合语境，解释文中加点词语的含义。

（2分）

　　⑴劣迹斑斑：

　　⑵坐一坐：

21．本文故事情节详略得当。

请具体说说父亲带“我”去向校长求情这一情节作者为什么写得特别详细。

（4分）

22．结合文章的主要内容，具体分析一下文中的父亲是一个怎样的人。

（4分）

23．你怎样理解第⑨段中画线句子的深刻含义？

（3分）

24．本文语言富有表现力。

请你从文中画线的A、B两处任选一处作简要赏析。

（4分）

我选（　　）处。

赏析：

第三部分写作（45分）

六、（45分）

24.在逝去的岁月中，谁没丢过东西呢？

斗转星移间，我们也许丢过钱特，丢了年华；也许丢了口无遮拦的率真，丢了双眸清亮的纯真；也行丢了冲天的豪情，丢了热烈的向往加工厂以，还免不了要丢几回人……

但是，于清晨黄昏，静听自然与自我时，我们会蓦然发现，生命中自有那么一些东西永远也不会丢失，永远也不能丢失。

请以“永不丢失的”为题，写一篇不少于600字的文章。

八年级语文试题第6页（共8页）

（一）阅读《动物也在“计划生育”》一文，回答14-17题。

（共8分）

动物也在“计划生育”

①旅鼠是北极草原上数量最多的动物。

它们的生育速度极快。

每隔三四年，旅鼠的数量就会发生爆炸式增长。

这么多的旅鼠会把大草原上可食之物全部吃光。

这时，它们得考虑子孙后代的事了。

如何消除过剩的数量呢？

请看旅鼠的计划生育：

第一招是舍身喂天敌。

旅鼠这时候的身体颜色会由原来的灰黑色忽然变成鲜艳的橘红色，暴露出自己的所在，引来天敌为自己举行腹葬。

第二招是舍身赴死，旅鼠们集合起来，铺天盖地地向大海而去，如此悲壮的场面令动物学家为之感叹。

②美国科学家皮特克用营养恢复学来解释旅鼠的自杀：

当鼠类数量达到高峰时，植被因遭到过度啃食而被破坏，食物不足、隐蔽条件恶化，于是它们只好除了留下少数以繁衍后代之外，统统去死。

等到植被恢复时，它们的数量再节节攀升。

这就是旅鼠的计划生育。

③生活在瑞典南部的红狐，一旦发现主要食物来源—野兔、老鼠的数量明显减少时，它们便采取积极措施，实行计划生育：

与正常年景相比，只有一半数量的红狐交配繁殖，用减少生殖数量的办法，来对付饥饿对整个红狐种群的威胁，从而保障生存繁衍下去，不致造成整个种群的灭绝。

④看来，红狐在控制种群数量上比旅鼠“人道”不少。

与其痛苦地自杀，不生这么多不就得了。

⑤生活在北美洲的短尾鼬，当夏天来临的时候，平时那些单独生活的雄性短尾鼬便离开自己的家园，去寻找雌短尾鼬交配。

按常理判断，雌短尾鼬的分娩期应该赶上冬季。

然而，雌短尾鼬却能够使受精卵在体内休眠很长一段时间，一直延迟到大地春回、食物丰富的时候，才产下幼崽儿。

这种延迟生育的本领，对短尾鼬母子大有好处，因为冬季既寒冷又缺少食物，如果雌短尾鼬在此季节里生儿育女，势必落个饥寒交迫、危命旦夕的结局。

⑥还有一种线虫，会根据口粮和种群密度改变自己的性别，以此来控制种群的数量。

（选自《芳草·经典阅读》2013年第5期）

14．选文以“动物也在‘计划生育’”为题有什么作用？

（2分）

15．选文第①段中，画线部分主要运用了何咱说明方法？

有什么作用？

（2分）

16．选文第③段中，加点词“主要”能否删去？

为什么？

（2分）

17．旅鼠和红狐的“计划生育”在本质上有什么不同？

（2分）

（二）阅读下文，根据要求回答问题。

（12分，每小题3分）

人类是唯一会脸红的动物

①人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。

达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。

他发现，不论是哪个国家、哪个民族的人，在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。

达尔文解释不了这种奇怪的现象。

著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯·德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。

他说：

“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。

”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢？

②科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。

当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素。

肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用的特点是，少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩。

当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。

③科学家认为，如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒犯是可能导致暴力冲突的。

结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。

④想想你们家那条狗的表现，当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚。

你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒——这是痛悔的表示。

对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。

与此类似，脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。

通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正为此付出代价。

而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。

⑤当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。

但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。

这些想法有时是你想用语言掩饰的。

脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。

脸红会让人们的撒谎变得困难。

因此脸红使人类保持诚实可信，促使

群体更团结。

⑥在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳动物都是色盲。

如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。

感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。

（节选自《课外阅读》）

15．请用简明的语言说说本文说明了什么样的事理。

16．下列对文章理解不正确的一项是（）

A．第①段划线的句子运用设问，激发读者阅读的兴趣，引

出下文说明内容。

B．人类需要脸红这种表达内心情感的信号，可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊悔，以

避免冒犯可能导致的暴力冲突，从而促使人类讲诚信，更团结。

C．第④段“对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒”中的“

大多数”从范围上对对象加以限定，体现了说明文语言的准确性。

D．脸红和语言相比，不受意识控制的脸红更能传递人类的真情实感，脸红发出的信号比语言要更准确。

17．第⑥段运用了什么说明方法，请结合文段内容，说说它的作用。

18．人为自己的错误行为而懊悔时往往会脸红，但也有犯了错误却不脸红的情况出现，请从生活中举出一例，运用文中的科学原理，简要探究其原因。

八年级语文试题参考答案及评分标准

一、1.B2.D3.C4.B（每题2分，共8分）

二、（12分）

5、

（1）飞漱其间

（2）水中藻荇交横（3）濯清涟而不妖（4）白头吊古风霜里（5）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（6）便引诗情到碧霄，尚思为国戌轮台（选填一句）（6分）

6、①⑤③④②⑥（2分）

7、主人公保尔·柯察金在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级革命战士。

（2分）保尔在朱赫来的影响下，走上革命道路后，经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨练，即使在全身瘫痪，双目失明的情况下，他仍然以顽强的毅力进行先作。

表现出为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。

（2分）

三、（10分）

8、为各国大学生学习汉语、了解中国、沟通心灵搭建重要平台；激发各国青年学生学习汉语的积极性，增强世界对中国语言和中华文化的理解；扩大汉语在世界范围内的影响。

（3分）

9、

（1）示例：

读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬。

（2分）

（2）难道还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验吗？

（2分）

（3）示例：

让阅读走进人生，让经典滋养心灵。

（切合主题要求，语言流畅得2分；能至少用上一种修辞方法，得1分，共3分）

四、（17分）

10．

（1）（消散）

（2）（考虑，想到）（3）（院里）（4）（只是）11.B

12．太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面（表达与此相近即可）

水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。

13．

（1）描写，议论（答“抒情”也可）。

（2分）

（2）闲”“仙”）

五、（23分）

（一）16、不能。

（1分）因为这几节内容是按照从主要到次要的逻辑顺序依次说明影响物候现象来临的因素的。

（2分）

17、举例子，列数字，作比较。

（2分，写任意两种即可得2分）令人信服地准确说明了经度的差异是影响物候的第二个因素。

（2分）

18、1921到1930年十年春初七种乔木抽青和开花日期的平均值。

（3分，只答“1921到1930年10年的平均值”得1分）

19、

（1）维度的差异

（2）高下的差异（2分）

（二）（11分）

9．

（1）形容做了许多违反校纪校规的恶劣事情。

（2）指去校长家说情、送礼。

10．

（1）因为有了父亲帮“我”说情，“我”才得以返回学校读书；

（2）能够表现一个伟大的父亲对儿子深切的关爱；（3）是儿子以后再也不违纪、刻苦上进的动力源泉。

（言之成理即可）

11．“我”因打架被学校勒令退学，他没有责怪“我”，而是主动替“我”想办法，说明父亲是一个宽厚仁慈的人；为了“我”能复学，他卑躬屈膝、战战兢兢地找校长送礼、说情，说明他是一个饱含爱子之心的父亲；将礼品放在校长家，带着“我”迅速跑离，说明他明白事理、机敏能干。

（言之成理即可）

12．父亲快速奔跑的姿势给了“我”无穷的精神力量，这种力量激励着“我”刻苦上进，顺利地通过高考。

（意思相近即可）　

13．赏析示例：

A句：

运用细节和动作描写，生动地刻画了父亲带“我”去送礼、说情时战战兢兢、做贼一般的心理状态，表现了崇高的父爱，描写细腻传神，极具感染力。

B句：

运用比喻和夸张的修辞手法，再现了父亲带“我”“逃离”校长家时的狼狈情景，突出了父亲奔跑速度之快。

（意思相近即可）

六、24.评分标准：

类别项目

内容

语言

结构

书写

一类40分-45分

思想感情健康

内容充实

中心突出

文从字顺

语言准确生动

结构严谨

层次清楚

字体工整

书写规范

卷面整洁

二类35分-39分

思想感情健康

内容具体

中心突出

文从字顺

表达清楚连贯

结构完整

层次比较清楚

字体工整

书写规范

卷面较整洁

三类30分-34分

思想感情健康

内容较具体

中心基本明确

语言通顺

病句少

结构基本完整

层次基本清楚

字迹清楚

有少量错别字

少量涂改

四类30分-29分

思想感情基本健康

内容不够具体

中心不够明确

语言基本通顺

病句繁琐句较多

结构欠完整

层次基本清楚

字迹潦草

错别字较多

五类19分以下

思想感情不健康内容不具体

中心不明确

语句不通顺

病句繁琐句多

结构不够完整

层次不清楚

字迹不易辨认

错别字多

卷面恨不整洁

说明“

1.加分：

以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分。

⑴感情真挚感人，有独特感受和体验。

⑵立意新颖、深刻。

⑶构思巧妙