五年级语文下册一课一练之欧阳地创编.docx
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五年级语文下册一课一练之欧阳地创编
五年级下册语文一课一练
时间:
2021.03.04
创作:
欧阳地
第一单元神奇的西部
1草原
一、看拼音写词语。
ɡāoɡē lǜtǎn róuměi xuànrǎn ɡōulè dīyín qílì( )( )( )( )( )( )( )huíwèi sǎtuō yūhuí jíchí mǎtí lǐmào jūshù
( )( )( )( )( )( )( )
Xiūsè shuāijiāo tiānyá rèhuhū yíbìqiānlǐcuìsèyùliú jīnpiāodàiwǔ
( )( )( )( )( )( )( )
二、词语手拉手:
无边的小诗各色的帽子
白色的带子静寂的微笑
奇丽的大花尖尖的衣裳
迂回的绿毯会心的草原
三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
( )
2、十分自在、不受拘束。
( )
3、绿色浓郁得将要流动似的。
( )
4、过分约束自己,显得不自然。
( )
5、细细地回忆、品味。
( )
6、形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。
( )
四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱,空气是那么( ),天空是那么( ),是我总是想( ),表示我满心的( )。
在天底下,一碧( ),而并不( ),四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的( )绣上了白色的( )。
那些小丘的线条是那么( ),就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国画那样,到处( ),轻轻流入( )。
这种境界,既使人( ),又叫人( ),既愿( ),又想坐下( )一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候( ),好像( )着草原的无限( )。
2、草原上行车十分( ),只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见( ),也看不见( ),除了一些( )的小鸟。
走了许久,远远的望见了一条( )的明如玻璃的带子——河!
牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的( )。
快了,快到了。
忽然,像( )似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马( ),襟飘带舞,像( )向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
3、读了这篇课文,你觉得草原的特点是:
,草原上的景美 更美。
五、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”这个句子运用了两个比喻,一个是把 比作绿毯,另一个是把 比作大花。
2、“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
”这里的“渲染”是指:
;勾勒的意思是:
;这句话说明了
3、你是怎样理解“蒙汉情深何忍别 ,天涯碧草话斜阳”这句话的?
*2丝绸之路
一、把下面的词语补充完整。
崇( )( )岭 ( )( )如生 五彩( )( )
不计( )( ) 丰富( )( ) 美( )美( )
二、按课文内容填空。
1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外,这里原是汉代古都________,也是丝绸之路的起点,终点往西一直到________。
2、汉朝与西域各国的商贸往来,中国将________带向中亚、西亚和欧洲,如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等;将西域的食品带到中国,如葡萄、________、________、________、________、芝麻、无花果等,还将犀牛、________、良马等动物也带回中国;中国的________、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处,变得更加丰富多彩、______________。
三、品味探究。
1、望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
(1)用“——”画出句子中有关联想的内容。
(2)这句话与课文的“”句相呼应,使文章结构完整,浑然一体。
3白杨
一、看拼音写词语。
qīnɡxī chāzuǐ fēnbiàn fǔmō jièshào xīnjiānɡ xiànrùhúnhuánɡyìtǐ
( )( )( )( )( )( )( )( )
二、下面哪一组没有错别字,在后面打“√”,在错字上面画“○”,并改在括号里。
1、混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 ( )
2、风砂雨雪 界限清析 飞快闪过 ( )
3、抚模孩子 望着窗外 一丝微笑 ( )
4、陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁 ( )
三、根据意思写词语。
1、天和地都呈黄色,好像一个整体。
( )
2、为自己去争论达到消除误会的目的。
( )
四、按课文内容填空。
1、《白杨》一文的作者是( ),课文采用了( )的写法,以白杨树来比喻( )。
全文按照( )的思路,歌颂了( )。
2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的( )。
3、爸爸的微笑( ),脸色变得( )。
他说:
“白杨树从来就这么( )。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地( ),长出粗壮的枝干。
( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它( )那么( )那么( ),不( ),也不( )。
”
五、品味探究
1、突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(1)爸爸“微笑”是因为
(2)课文再一次通过父亲神情的变化来
*4把铁路修到拉萨去
一、把下列成语补充完整。
( )装( )裹 严阵( )( ) 不( )而( )始( )不( )
( )( )车薪 七零( )( )废寝( )( ) ( )以继( )
二、按课文内容填空。
1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度, 了逞凶一时的冻土。
2、青藏铁路这条“ ”在不断向前,向前,拉萨已经遥遥在望……
三、品味探究
把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。
正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。
风火山隧道施工,关键是控制温度。
科技人员指挥突击队员,往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。
由于温度太低,混凝土无法凝固。
他们拿来暖风机,给隧洞增温,洞壁的冰岩又遇热融化,造成洞壁塌滑。
风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!
但是,这一切难不倒我们的筑路大军。
科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发现冰岩温度变化的规律。
经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土。
(1)从“确实”这个词我体会到_______________________________________,从“终于”这个词我体会到___________________________________________________。
(2)文中画“——”的句子运用了什么修辞手法?
这样写有什么作用?
______________________________________________________________________________
(3)这两段话主要写什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________
答案:
三
(1)把铁路修到拉萨去的的确确不简单;筑路大军找到喷射混凝土的最佳温度是非常困难的。
(2)拟人。
运用这种写法写出了万年冰山是很难攻克的。
(3)写筑路大军历经艰难攻克在冻土里喷射混凝土的难关。
回顾拓展一
一、默写浪淘沙(唐刘禹锡)
九曲黄河 ,自天涯。
如今银河去,同到 家。
5.《古诗词三首》
一、看拼音写词语。
mùtónɡ suōyī jīlónɡ liánpénɡ
( )( )( )( )
二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》( )__________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________后两句诗意
2、默写《舟过安仁》( )__________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________
3、《清平乐.村居》( )
茅檐低小,_______________。
____________________,白发谁家翁媪?
大儿______________,中儿_______________,最喜小儿_________,溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人 写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现 和 ,朗读时要读出
三、赏析品味
1、先解释带点字的意思,再写写句子的意思。
(1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
怪生:
遮:
诗句的意思是:
(2)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
亡赖:
诗句是:
6冬阳童年骆驼队
一、看拼音写词语。
zhānmào xièméi jǔjué
( )( )( )
二、词语搭配。
干冷的() 软软的() 寂寞的()轻松的() 悦耳的()
三、填空。
1、“我站在骆驼的面前,看它们___________的样子:
那样_______的脸,那样_______的牙,那样________的态度。
它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地____________,大鼻孔里__________,白沫子沾在_________上。
”这是作者对骆驼进行的( )的描写。
写出了“我”看骆驼既看得( ),又看得( ),虽说觉得它长得丑,却( )。
2、过去, 过去, 过去,骆驼队又来了,童年却一去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的 ,我也不会 做了。
可是,我是想念童年住在 的那些景色和人物啊!
我对说,把它们写下来吧。
就这样,我写了一本《城南旧事》。
3、我 地想, 地写,又看见的骆驼队走过来,又听见的驼铃声。
*7祖父的园子
一、看拼音写词语。
jiāocuò yòuzhì shāmò jìmò miánǎo tuórónɡ páozi shǎshì
( )( )( )( )( )( )( ) ( )
二、在课文中找出ABB式的词语写下来,如“胖乎乎”。
、 、 、 。
三、在括号里填上恰当的词。
一( )花园 一( )李子树 一( )大草帽一( )谷穗 一( )狗尾草 一( )倭瓜花一( )果园 一( )白蝴蝶 一( )大蜻蜓
四、填空。
1、花开了,就像___________似的。
鸟飞了,就像在___________似的。
虫子叫了,就像虫子在________似的。
一切都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样,都是________的。
读着这些句子,我的体会是:
。
2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。
当然这些都是童年游戏的内容,并不是真正的劳作。
至于___________、___________、__________、__________,更是孩童的游戏了。
玩闹累了就在园子里_______,作者过着___________的童年生活。
8童年的发现
一、看拼音写词语。
pēitāi huòhuàn huáxiánɡ shuānɡbì tiānfù táoqì fánɡài
( )( )( )( )( )( )( )
qǐzhǐ chīmí límǐ xiūkuì xìnɡkuī qūzhú pòhài
( )( )( )( )( )( )( )
三、在括号里真上适当的词语。
青青的( ) ( )的湖面 奇妙的( ) ( )的女教师
三、填空。
1、我的发现 。
我都飞,我对飞行是那样 ,只要 , ,就能 。
后来,我甚至学会了 ,在 ,在 ,在 和 。
我的身体是那样 ,那样 , ,凭着 和 ,似乎 , 。
四、我的理解。
1、“我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
”这句话一语双关。
其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,像( )、( )等都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?
被轰出教室也就不足为奇了。
这句话里不乏有作者( )的成分。
2、老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。
联系上下文,说说老师为什么会误解“我”?
9、儿童诗两首
一、句子理解。
1、“不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话,你体会到了什么?
2、书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
(1)前一句描写了孩子读书的_________;后一句点明了他看的是名著《_________》,作者是__________。
(2)读了这两个句子,你感受到了什么?
10、杨氏之子
一、解释下面句子中带点的字。
1、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
诣:
________ 乃:
________
2、孔指以示儿曰。
示:
________ 曰:
________
3、未闻孔雀是夫子家禽。
未:
________ 闻:
________
二、仔细读下面的句子,回答问题。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
(1)对话意思:
_____________________________________________________
(2)对话精妙极了,妙在何处?
___________________________________________________________________
11晏子使楚
一、看拼音写词语。
wúrǔ wēifēnɡ áixiǎo lěnɡxiào wéinán ɡuīju
( )( )( )( )( )( )
qiúfàn chūxī dàchén ɡānjú dàozéi qǔxiào
( )( )( )( )( )( )
xiàoxīxī péibúshì shíhuàshíshuō miànbùɡǎisè ānjūlèyè
( )( )( )( )( )
二、组词。
赔( ) 敝( ) 撒( ) 陪( ) 敞( ) 撤( )
淮( ) 尊( ) 既( ) 准( ) 遵( ) 即( )
三、按课文内容填空。
1、有一回,齐王派大夫晏子去 楚国。
楚王仗着自己 ,想乘机 晏子,显显楚国的 。
晏子凭着自己的 和 ,对楚王的侮辱一一进行了反驳。
从此以后,楚王 晏子了。
2、楚王知道晏子 ,就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。
而晏子说 ,楚王只好叫人打开城门迎接他。
四、根据下列句子的意思,填上与“叫”意思相近的词。
1、我原来想取笑大夫,没想到反( )大夫取笑了。
2、访问上等的国家,就( )上等人去。
3、既然有这么多人,为什么( )你来呢?
4、楚王只好( )大开城门,迎接晏子。
五、将下面的三句话各用一个成语来概括。
大伙都把袖子举起来,就能够连成一片云;( )大伙都甩一把汗,就能够下阵雨; ( )街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
( )
12、半截蜡烛
一、用“√”选字组词。
秘(密 蜜) (耐 奈)烦 孤(零零 伶伶) (付 负)责 粗(暴 爆) (熄 息)灭
二、给划线字选择正确的读音,画“√”。
1、在米德叔叔来之前,我们得(dé děi)保证那东西完好无损。
2、夫人,在自己家里,应(yīnɡ yìnɡ)该相信您的儿子有足够的能力应(yīnɡ yìnɡ)付那了如指掌的小柴房。
三、先补充词语,再选词填空。
不动( )色 若无其( ) ( )不经心
1、杰克( )地走到桌前,端起烛台,说:
“天真冷。
先生们,我去柴房抱些柴来生个火吧。
”
2、伯诺德夫人( )地慢慢说道:
“先生,要知道,柴房里很黑„„”
3、杰奎琳( )地打了个懒懒的哈欠,走到少校面前。
四、按要求完成句子练习。
1、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?
(改成陈述句)
_________________________________________________________________
2、杰奎琳的笑容像百合花一样纯洁。
(仿写比喻句)
_________________________________________________________________
3、她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
(仿照例句,描写头发、脸和嘴巴)
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
13、打电话
一、选词填空。
联 连 ( )带 ( )播 ( )累 ( )日 ( )合 ( )名 ( )系 ( )续
二、照样子在括号里填上合适的词语。
表情(复杂) 剧情( ) 品行( ) 歌剧( ) 工具( ) 感情( )
三、在句中括号里写出加点词的反义词。
1.打电话时语言要简明,不要太( )。
2.电话给人们的生活带来了方便..,但使用不当也会招来( )。
3.打电话要尽量节约..
时间,不要白白( )话费。
4.有个别人好像跟电话有浓厚..的感情,只要拿起电话,就说个没完,这样不就跟别人的感情( )了吗?
四、修改病句。
1.相声语言因为简明扼要,所以很风趣。
_____________________________________________________。
2.打电话与人交流,既言简意明,这样不仅节约时间,又是对别人的尊重 _____________________________________________________。
五、我会填。
1.相声是( )的语言表演艺术,深受人们的喜爱。
2.《打电话》这篇课文用( )的手法,告诉我们:
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