人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习I卷.docx
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人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习I卷
人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题(共23题;共142分)
1.(4分)选择关联词语填空。
只要……就…… 一……就……
①大王,我不用箭,________拉一下弓,这只大雁________能掉下来。
②它________听到弦响,心里很害怕,________拼命往高处飞。
2.(5分)判断语气。
A.惊讶B.怀疑C.肯定D.谦虚E.询问
①“是吗?
”“你真有这样的本事?
”________
②“大王,我不用箭,只要一拉弓,这只大雁就能掉下来。
”________
③“你是怎么知道的?
”________
④“不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。
”________
⑤“啊!
”“真有这样的本事!
”________
3.(8分)给下面的部件加偏旁组字再组词。
列________ ________ 俞________ ________
甬________ ________ 昔________ ________
4.(7分)按课文内容填空。
《惊弓之鸟》主要讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手________,不用________,只拉了一下弓,就使天上飞过的一只大雁________的故事。
比喻________的人。
从中也反映出更羸善于________,善于________,并能根据________作出正确分析。
5.(4分)找近义词。
本事—________ 孤单—________
能手—________ 悲惨—________
6.(4分)写出反义词。
奇怪—________ 害怕—________
著名—________ 仔细—________
7.(8分)给下列句子加标点。
一只大雁从远处慢慢地飞来________边飞边鸣________更羸仔细看了看________指着大雁对魏王说________大王________我不用箭________只要拉一下弓________这只大雁就能掉下来________
8.(4分)按课文内容填空。
这篇课文讲魏国有一个射箭能手叫________;他观察了________,只拉一下弓,就使________,从中可以看出更羸是一个________的人。
9.(8分)选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 只有……才……
是……还是…… 无论……都……
即使……也…… 要么……要么……
①________平时注意观察和积累,写作时________会有内容可写。
②________他不坚持锻炼,________体弱多病。
③星期天去郊游,你________骑自行车________乘公交车?
④节假日,________家里有没有客人,妈妈________要准备丰盛的晚餐。
10.(4分)给多音字组词。
更:
gēng________ gèng________ 只:
zhǐ________ zhī________
11.(9分)读一读,写一写。
wèiguò
néngshǒu
bēicǎn
gūdānshīqún
________
________
________
________
yùhé
shèjiàn
dǎliè
dàyàn
dàchīyījīng
________
________
________
________
________
12.(6分)补写词语。
亡羊________牢 南________北辙 守________待兔
________苗助长 ________耳盗铃 ________竽充数
13.(8分)给下面的字加部首再组词。
交——________——________ 昔——________——________
参——________——________ 瓜——________——________
14.(6分)给划线的字选择正确的读音。
裂开(liè liě)________ 拉弦(xuánxián)________ 嘣嘣直跳(pēngbēng)________
拼命(pīngpīn)________ 悲惨(cǎnchǎn)________ 愈合(yù yì)________
15.(6分)按意思写词语。
①具有某种技能,对某项工作、运动特别熟练的人。
文中指更羸善长射箭。
________
②就是本领的意思。
________
③处境和遭遇极其痛苦,令人伤心。
________
④伤口长好。
________
⑤不顾及性命,文中指大雁尽最大力量往高处飞。
________
⑥因出乎意料而非常惊奇。
________
16.(5分)理解“惊弓之鸟”。
17.(5分)照例子,写句子。
飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛。
(因果倒装)
18.(10分)查字典填空。
(1)“孤”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________。
(2)“群”用部首查字法,应查________部,再查________ 画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________。
19.(4分)给下面加下划线的字选择正确的解释。
手:
A.人体上肢能拿东西的部分。
B.拿着。
C.掌握某种技术或某种工作的人。
D.技能、本事。
①更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
________
②我们都有一双勤劳的手。
________
③《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。
________
④我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。
________
20.(9分)给形近字组词。
孤________ 膀________ 愉________
狐________ 榜________ 愈________
弧________ 傍________ 喻________
21.(8分)音近字组词
近________进________讶________芽________谈________淡________列________烈________
22.(5分)缩句。
①万盛米行的河埠头,横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
②汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
③六
(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
23.(5分)根据要求回答问题。
①更羸的做法怎能不令大家非常佩服呢?
(改为陈述句)
②更羸有这样的本事。
(改为感叹句)
二、阅读题(共2题;共20分)
24.(8分)选择关联词语填空。
因为……所以 一……就 不是……是因为 只要……就
(1)那只孤单失群的大雁________听到弦响,心里很害怕,________拼命往高处飞。
(2)________它受过箭伤,________飞得慢。
(3)我不用箭,________拉一下弓,这只大雁________能掉下来。
(4)________我的本事大,________我知道,这是一只受过箭伤的鸟。
25.(12分)阅读短文,完成练习。
上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又博将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上____过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。
不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。
蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。
正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过来,一探头,咦,看见了什么?
只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。
于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
(1)请简要概括选文的内容。
(2)品析语言:
①补充动词:
从我们肩膀上________过来
②解释下划线的词语:
鏖战犹酣________
③老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。
不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战尤酣的两个竹节人被一把抓去。
(从用词角度赏析)
④结合上文,说说文章最后“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的言外之意。
(3)发挥想象,试描述一下画线句子所说的老师的神情。
参考答案
一、基础题(共23题;共142分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
18-2、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题(共2题;共20分)
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
25-1、
25-2、
25-3、
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- 惊弓之鸟 人教版 语文 三年级 下册 第三 10 同步 练习
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