人教版度七年级上学期期末语文试题B卷新编.docx

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人教版度七年级上学期期末语文试题B卷新编

人教版2019-2020年度七年级上学期期末语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列加点字的注音无误的一项是（）

A．箪（dān）怫然（fó） 休祲（jìn）

B．俟（sì） 徒跣（xiǎn） 加冠（guàn）

C．蹴（cù） 韩傀（guī） 绮绣（yǐ）

D．谒（yè） 缟素（gǎo） 叱咄（duō）

二、现代文阅读

阅读下列文段，完成下面小题。

行者心中不快，又见那八戒在旁冷笑，行者大怒道：

“你这夯货怎的？

如今有两个师父，你有得叫，有得应，有得伏侍哩，你这般欢喜得紧！

”八戒笑道：

“哥啊，说我呆，你比我又呆哩！

师父既不认得，何劳费力？

你且忍些头疼，叫我师父念念那话儿，我与沙僧各搀一个听着。

若不会念的，必是妖怪，有何难也？

”行者道：

“兄弟，亏你也，正是，那话儿只有三人记得。

原是我佛如来心苗上所发，传与观世音菩萨，菩萨又传与我师父，便再没人知道。

也罢，师父，念念。

”真个那唐僧就念起来。

那魔王怎么知得，口里胡哼乱哼。

八戒道：

“这哼的却是妖怪了！

”

他放了手，举钯就筑。

那魔王纵身跳起，踏着云头便走。

好八戒，喝一声，也驾云头赶上，慌得那沙和尚丢了唐僧，也掣出宝杖来打，唐僧才停了咒语。

孙大圣忍着头疼，-着铁棒，赶在空中。

呀！

这一场，三个狠和尚，围住一个泼妖魔。

（节选自《西游记》第三十九回）

2.八戒为什么让悟空忍住头痛，让师傅唐僧念紧箍咒？

请简要回答。

3.结合选段内容说说八戒具有哪些特点？

4.师徒离开了乌鸡国后，紧接着他们又遇到了哪个妖怪，是如何收服的？

5.下列关于《西游记》的理解分析不正确的一项是（）

A．儒释道三家学说在《西游记》中都有所体现，它是古典文学中最富有想象力的作品之一。

B．《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒还是各路妖魔人物，都个性鲜明，令人难忘。

C．《西游记》故事情节引人入胜，第十三回到第一百回是小说故事的主体部分。

D．孙悟空的火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪，是观音菩萨因其保护唐僧取经需要而赐的。

阅读《针挑土》一文，完成小题

针挑土

芳菲

①从湘西回来，和朋友们说起黑妮；说起在凤凰的偶遇，说起跟她去苗寨跑了一天，看她做的种种事，感慨的很；说想起一句记不全的俗语，“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙”，黑妮就是在针挑土；黑妮！

黑妮……

②一说起黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐隐的心疼。

凤凰是她的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有几分害羞腼腆。

黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工作的时间不短了。

最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。

前些年申请到一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。

如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；关键是，耐心地、口苦婆心地，教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。

“负责任的旅游”，听黑妮说，这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生存和文化的责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。

”

③黑妮就在其中做穿针引线的工作。

④她在大山里找出苗族传统文化仍保持良好的村寨，从房屋构造、村寨形态、人伦礼仪……最后落实到妇女们的苗绣——这是可以直接带来经济效益的活计。

传统苗绣缤纷五彩，灵动有情，但如今在慢慢地退化、消失，机器绣品在泛滥。

黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，什么是好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母和母亲，看着眼前的山水，怀着美好的心愿，做自己创造性的苗绣。

⑤那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，我已经在揪着心开始晕车了。

最后步行20分钟进寨。

在山间步行其实是美好的，暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石路，清新的空气，收割干净的田野……老家寨的妇女已得知黑妮要来，身着节日服装的她们已经聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎，然后进屋拿出各自的绣品，等黑妮来评判。

⑥看样子情况不乐观。

黑妮没有面露喜色，也没有愠色。

A她还是那么一字一句、认真地批评她们：

“这个不好，一看就是跟机器学的。

”“这个线不好，要用棉线。

我们这次带了些来。

”……

⑦黑妮，你这是在做什么？

我站在院子里看着这一幕情景，有点发懵。

她从那么远跑来，又跑了这么久的山路，就是想通过几句温和的话塑造她们对美和丑的观念吗？

堂屋壁板上贴满各种画片，是这个家的装饰墙，也好似所有外来影响的象征：

正中一张有些陈旧的毛主席像，把一个更陈旧的大红双喜字贴去了一大半，左边是海南风光照，右边是明星李小龙的赤身拳照，两个胖娃娃图片，一幅小小的西洋画《泉》。

⑧下午去另一个苗寨，又是近两小时车程。

“这一个绣得比较好，就是村寨的形态不如老家寨，建了些新房。

”黑妮对一个个目的地都很了解。

等到回程，太阳已经有倦容了。

⑨晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天。

吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提着大包的棉线。

黑妮的湘援游，就是靠这些当地的志愿者，不取一毫地付出，才运作起来。

今天开车的“李万通”，也有自己的公司。

⑩咖啡馆的壁挂上有一个插页，取下一看，是凤凰手绘地图，封面图案取自传统苗绣，那五彩灵动的喜鹊，我看得呆了一下，原来这样好。

地图10元一份，买下可算对湘援游的支持，还可得一枚徽章作奖励。

我想了想，红着脸买了四份，说回去送朋友。

B素静的黑妮眼睛亮了。

老天！

这有什么用！

我心里说。

⑾有没有用，真不知道，但我忘不掉他们。

我查了针挑土的俗语，原来是这样说的：

“成家好似针挑土，败家好似水推沙”，“赚钱好似针挑土，花钱好似水推沙”，一下把我的心挑亮！

既然世世代代，要成就一件事都这样难，从来就这样难，那么，以难易成败来衡量黑妮们的行为，有什么意义呢？

且写下这一短文，送上对她的祝福吧。

 （有删改）

6.阅读全文，梳理“我”对黑妮的情感，摘选恰当的词语填写在横线处。

看到黑妮大老远地跑去老家寨，用温和的话语去塑造她们的美丑观的时候，“我”是     ；晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天，“我”对湘援游有更多的了解，于是买了四份的地图，表示          ；最后查找了“针挑土”的意义，对黑妮有更深入的了解，就写下短文，送上          。

7.联系语境，说说第③段“黑妮就在其中做穿针引线的工作”这句话的含义。

8.品析文中画线的句子。

（1）请从人物描写的角度来品析A句。

A她还是那么一字一句、认真地批评她们：

“这个不好，一看就是跟机器学的。

”

（2）请从加横线词的角度品析B句。

B素静的黑妮眼睛亮了。

9.第⑾段“既然世世代代，要成就一件事都这样难，从来就这样难，那么，以难易成败来衡量黑妮们的行为，有什么意义呢？

”这是否意味着黑妮们的行为是没有意义的呢？

请结合课文的内容和链接材料谈谈你的看法。

链接材料：

一个TommyKleyn的男人看不得河边的垃圾比鱼多，他做了一个决定花30分钟的时间，装满一袋垃圾后再去上班。

Tommy将每天的垃圾图片发到了Facebook上，几天之后，Tommy的两位朋友Rick和Mark也都加入了捡垃圾行动中！

然而故事并没有结束……Tommy的事迹在网络上传播开了，在台湾、丹麦、鹿特丹、英国……2015年的四月，全球已经有3000的人加入了每天花30分钟清理生活周边垃圾的行动，一个月后，这个数字达到了5000人。

正是这些人，一点一点地在改变这个世界。

①“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。

”皇帝想。

不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。

他相信他自己是无须害怕的，虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。

全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：

他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。

②“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。

”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，就称职这点说，谁也不及他。

”

③这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里。

他们正在空织布机上忙碌地工作。

④“愿上帝可怜我吧！

”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！

”但是他没有敢把这句话说出口来。

⑤那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。

可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。

⑥“我的老天爷！

”他想，“难道我是愚蠢的吗？

我从来没有怀疑过这一点。

这一点决不能让任何人知道。

难道我是不称职的吗？

——不成，我决不能让人知道我看不见布料。

”

⑦“哎，您一点意见也没有吗？

”一个正在织布的骗子说。

⑧“哎呀，美极了！

真是美极了！

”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！

多么美的色彩！

是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。

”

⑨“嗯，我们听了非常高兴。

”两个织工齐声说。

于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。

老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿的时候，可以照样背出来。

事实上他也就这样做了。

⑩这两个骗子又要了更多的钱、更多的丝和金子。

他们说这是为了织布的需要。

他们把这些东西全装进了腰包。

10.用简洁的语言概括选文的主要内容。

11.老大臣的表现与皇帝对他的评价有什么不同？

作者这样写的目的何在？

12.下列对选文的分析不正确第一项是（）

A．第①段主要运用心理描写，刻画皇帝自相矛盾、复杂多变的心理，表明皇帝愚蠢而又狡猾的性格。

B．第②段中加点的词语“诚实”一词运用了反语的手法，具有讽刺意味。

C．第⑥段主要运用语言描写，表现老大臣对自己的愚蠢、不称职是不相信的。

照应上文布料的“特性”。

D．第⑨段中加点词语“听”和“背”写老大臣的“诚实”，实际上是表现他的极端虚伪。

阅读下面两段文字，回答问题

（甲）雨是最寻常的，一下就是两三天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（乙）夏天到了，不知不觉雨就来了。

天下雨，人躲进屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活.孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。

很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起.传出一声水泡响。

院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽哩咕叽响。

雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。

接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。

下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。

砸在水桶上，水声清脆;砸在酱坛子上，声响沉闷;砸在鸡窝上，声音低沉;砸在空地上.溅起水涡，响声哗哗……一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，叭叭的响声像是一阵鞭响。

纸湿透了，水流进了屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨水。

（雨季心思）

13.请各用一个四字短语概括甲乙两段文字的特点。

14.从描写雨的角度，比较甲、乙两段文字写雨的异同。

15.请另选一个描写对象（如风或云等），仿照下面排比句式写一个句子。

（雨水）砸在水桶上，水声清脆;砸在酱坛子上，声响沉闷;砸在鸡窝上，声音低沉;砸在空地上.溅起水涡，响声哗哗……

三、句子默写

16.古代诗文按要求填空：

（1）念天地之悠悠，_________________________。

（2）黑云压城城欲摧，_______________________。

（3）月下飞天镜，___________________________。

（4）______________________，愁云惨淡万里凝。

（5）《饮酒》一诗中，最能直接体现出作者悠闲自得而