部编版三年级语文下册第八单元全套每课课后作业题及答案汇编含六套题.docx
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部编版三年级语文下册第八单元全套每课课后作业题及答案汇编含六套题
部编版三年级语文下册第八单元第25课
《慢性子裁缝和急性子顾客》课后作业及答案
班级姓名分数
一、给加点字选择正确的读音,画上“√”。
负责(fòfù)泄气(xièxìe)
夸奖(kākuā)承认(chéngchéng)
歪斜(wāiwēi)纸箱(xiāngshuāng)
二、读拼音,写词语。
fúwùjuǎnchǐhuòwù
()()()
qǔchūshūuyìchènshān
()()()
三、辨别形近字并填空。
性姓
1.爸爸是有名的慢()子,做什么都不着急。
2.考试时一定别忘记在试卷上写上()名。
衫杉
3.水()是国家保护树种。
4.弟弟穿上夹克()真的很帅气。
四、按要求完成句子练习。
1.顾客把一卷布料放到桌上。
(改为被字句)
_____________________________________________________________
2.顾客满足地走了。
(修改病句)
_____________________________________________________________
五、课内阅读。
顾客说:
“对不起,麻烦您再给我改成春装吧。
袖子嘛,把上次剪下来的再接上去就是啦。
”
裁缝这回摇头了:
“接上去的袖子多难看啊。
”
“那您别管,只要能让我早些在春天穿上。
您别忘了,我可是个急性子顾客啊。
”
裁缝说:
“亲爱的顾客,我要对您负责。
我不会让您穿上这样难看的衣裳,这也坏了我的名声啊。
”
顾客泄气了。
但裁缝又拍拍他的肩,说:
“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出件最漂亮的春装。
”
顾客感动极了:
“那太谢谢啦。
您真的不用接袖子?
”
“根本不用。
”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。
”
1.这是顾客第______次来找裁缝,他要____________________________。
2.文段抓住人物的__________来刻画人物。
3.最后结果是什么?
请你用自己的话说一说。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
六、请把下列词语和对应的解释连起来。
糊涂虫当地有势力的恶霸
纸老虎比喻人浑身湿透的狼狈相
落汤鸡糊涂、不明事理的人
地头蛇外强中干的人(多指坏人)
参考答案
一、fùxièkuāchéngwāixiāng
二、服务卷尺货物取出手艺衬衫
三、1.性2.姓3.杉4.衫
四、1.一卷布料被顾客放到桌上。
2.“满足”改为“满意”。
五、1.四把短袖衣服接上袖子,等春天穿
2.语言
3.裁缝根本没裁布料,顾客的布还在柜子里放着。
六、糊涂虫——糊涂、不明事理的人
纸老虎——外强中干的人(多指坏人)
落汤鸡——比喻人浑身湿透的狼狈相
地头蛇——当地有势力的恶霸
部编版三年级语文下册第八单元第26课
《方帽子店》课后作业及答案
班级姓名分数
1.用“\”划去括号里不正确的读音或汉字。
改变(kǎigǎi)嚷嚷(rāngrǎng)圆筒(tóngtǒng)扣子(kòugòu)
(漂飘)亮香(焦蕉)(恼脑)袋古(懂董)
2.成语积累运用。
读到“他们的橱窗里都是方帽子。
第一顶是方的,第二顶是方的,第三顶还是方的……”时,我想到了成语“________”;读到“夏天戴着却热得满头汗”时,我想到了成语“________”;读到“想出了许多帽子的式样”时,我想到了成语“________”。
3.根据课文内容,把下列句子补充完整。
(1)他们做了几顶圆帽子,像_____________________,很舒服。
(2)儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,_____________________跑了。
(3)方帽子店的主人气得_____________________。
4.默读课文,把下面的思路图补充完整,并按照思路图复述故事。
5.阅读短文,完成练习。
泥古不化
刘羽冲,是沧州人,性格孤僻,喜欢讲古制,实际上根本行不通。
他偶然得到一部古代兵书,伏案读了若干年,便自称可以统率十万大军。
恰好这时有地方土匪造反,刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压,结果全队溃败,他本人也差点儿被俘。
后来他又得到一部古代水利著作,读了一年,又声称可以把千里瘠土改造成良田。
他画了图劝说州官。
州官也喜欢多事,让他在一个村子里实验,结果沟渠刚挖成,天降大雨,洪水顺着渠道灌入村庄,村里人险些全被淹死。
从此刘羽冲闷闷不乐,每天总是独自漫步在庭院里,千百遍地摇头自语道:
“古时的人怎么会欺骗我呢?
”像这样每天说个几千几百遍,只说这句话。
不久他便在抑郁中病死了。
(1)用自己的话概括刘羽冲的两次失败:
①_____________________;_____________________。
(2)刘羽冲失败的原因是什么?
_____________________________________________________________
参考答案
1.略。
2.一成不变(接二连三)大汗淋漓五花八门(各式各样)
3.
(1)碗一样扣在头上
(2)一溜烟似的(3)几乎昏过去
4.试着做了圆帽子,戴着很舒服。
要儿子丢掉圆帽子。
人们戴各种各样的帽子,方帽子成为古董。
5.
(1)①根据古代兵书训练乡兵镇压土匪,全队溃败,他本人也差点儿被俘②根据古代水利著作挖沟渠,天降大雨,村里人险些全被淹死
(2)刘羽冲拘泥于古代的成规或古人的说法而不知变通。
部编版三年级语文下册第八单元第27课
《漏》课后作业及答案(第一课时)
班级姓名分数
一、读拼音,写词语。
1.这头小pànglǘ()刚被主人wèi()饱,就被láng()盯上了。
2.这种jiāo()真lìhài()zhānshàngqù()就掉不下来。
二、辨别同音字并填空。
架驾
1.()子上的东西忽然落下来摔碎了。
2.爸爸()车带我们全家去郊游。
偏篇
3.这是一()童话故事。
4.今天本来就冷,()又下起雨来。
三、按要求完成句子练习。
1.老虎一边往前跑一边想:
“终于甩掉‘漏’了!
”(用加点词语写句子)
_____________________________________________________________
2.墙被老虎抓了个窟窿。
(改为把字句)
_____________________________________________________________
四、课内阅读。
雨越下越大。
老虎被雨一淋,清醒了许多,想想不甘心,还是要回去吃驴,就转身往回走。
贼被雨一淋,清醒了许多,想想不甘心,还是要回去偷驴,就下树准备往回走。
老虎走着走着,走到了歪脖老树跟前。
贼又冷又饿,正在下树,抬头看见走来一个黑乎乎的东西,心想:
“‘漏’又来了,这下我可活不成了!
”他赶忙往树梢上爬,总嫌离地太近,紧爬慢爬,咔嚓一声,树枝断了,一个倒栽葱摔了下来,顺着山坡往下滚
老虎正走着,见天上掉下个黑乎乎的东西,响声又这么大,心想:
“‘漏’又来了,这下我可活不成了!
”赶紧逃跑。
下过雨的山坡又湿又滑,老虎腿一软,顺着山坡往下滚。
老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身粘满泥水,撞在了一块儿。
他们俩对看了一眼,同时惊恐地大喊:
“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
1.老虎和贼同时往回走,要去偷驴。
这一行为可以用“_____”这一词语来概括。
A.齐心协力B.不约而同
2.贼看见的黑乎乎的东西是(),老虎看见天上掉下的黑乎乎的东西是()。
他们都以为是可怕的()
3.老虎和贼为什么会认为对方就是“漏”?
_____________________________________________________________
五、想一想,写一写。
等天亮了,老虎和贼同时醒来,他们之间又会发生怎样的故事呢?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
参考答案
1.胖驴喂狼2.胶厉害粘上去
二、1.架2.驾3.篇4.偏
三、1.示例:
弟弟经过努力,终于夺得了绘画比赛第一名。
2.老虎把墙抓了个窟窿。
四、1.B
2.老虎贼漏
3.因为天很黑,又下着雨,他们始终没有看清对方的样子。
五、示例:
他们看清对方后,后悔莫及,于是决定一起去偷驴。
部编版三年级语文下册第八单元第27课
《漏》课后作业及答案(第二课时)
班级姓名分数
一、先把词语补充完整再选词填空。
翻()越岭走()闯()
昏()转向腿脚()()
1.他年轻时(),是个很有见识的人。
2.这些人迷路了,在深山里()地走了好几天,最后被搜救队找到了。
3.弟弟累得(),一躺下就呼呼大睡。
二、赏析句子,完成练习。
1.老婆婆说:
“唉!
管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!
”这句话的意思是()
A.老婆婆不怕狼,不怕虎,也不怕漏。
B.老婆婆不怕狼,不怕虎,就怕房子漏雨。
2.“滴答,滴答——”中破折号的作用是()
A.表示声音的延续。
B.表示转折。
C.表示特定的称谓。
三、课外阅读。
让王爷下轿
一天,王爷坐着八抬大轿出门,威风凛凛、(),没想到半路遇上了巴拉根仓。
“谁这样大胆,看见本王爷还不在路旁跪下!
”王爷气得吹胡子瞪眼,()地喊。
“报告王爷!
”随从把巴拉根仓抓到轿前说,“这就是那天不怕地不怕的巴拉根仓。
”
“你就是巴拉根仓?
”王爷说,“听说你最能用谎话骗人,是吗?
”“不敢,小人是最爱说实话的人。
”巴拉根仓说。
“都说你最有本事,今天你能把我从轿子上骗下来吗?
”王爷自以为难住了巴拉根仓,()地大笑起来。
“不敢,不敢,我怎么能把王爷骗下轿呢!
如果王爷下了轿,我倒有办法马上请你上轿。
”“真的吗?
”“凭小人这点智慧来说,这点小事并不难办到。
”王爷心里想:
我偏不上轿,看你怎么办。
便答应说:
“好,好。
”说着从轿里走下来。
巴拉根仓等王爷两脚一落地,笑着说:
“聪明的王爷,这不是把你骗下轿了吗!
”王爷被巴拉根仓问得(),一句话没说就又钻进轿子。
“看!
聪明的王爷,我不仅让你下了轿,还让你一句话没说又上了轿!
”
1.选择恰当的成语填入文中的括号里。
张口结舌神气十足粗声粗气得意扬扬
2.本文讲述了巴拉根仓骗王爷________、________的故事,主要通过__________来推动故事情节的发展、刻画人物形象,表现了巴拉根仓的________________,同时也刻画了一个________________的王爷。
3.这则故事对你有什么启发?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
四、我来填带有“虎”的成语。
卧虎藏()三人()虎
龙()虎斗龙潭虎()
虎()眈眈龙腾虎()
参考答案
一、山南北头发软
1.走南闯北2.昏头转向3.腿脚发软
二、1.B2.A
三、1.神气十足粗声粗气得意扬扬张口结舌
2.下轿上轿人物对话聪明机智、不畏权贵飞扬跋扈、愚蠢可笑
3.示例:
我们要学习巴拉根仓机智勇敢,不畏强权的优秀品质。
四、卧虎藏(龙)三人成(虎)
龙(争)虎斗龙潭虎(穴)
虎(视)眈眈龙腾虎(跃)
部编版三年级语文下册第八单元第28课
《枣核》课后作业及答案
班级姓名分数
1.下列各项中,加点字的读音有误的一项是()
A.枣核(hé)妻子(qī)B.犁田(lí)折腾(zhé)
C.牲口(shēng)官府(guān)D.罢了(bà)涨得通红(zhàng)
2.给下列加点字选择正确的解释,把字典中的序号填在括号里。
困:
①陷在艰难痛苦里面:
为病所困。
引申为包围住:
把敌人困在城里。
②穷苦,艰难:
困难|困境。
③疲乏,困倦:
孩子困了,该睡觉了。
④(方)睡:
困觉。
(1)敌人被我军困在了山沟里。
()
(2)天不早了,快点困觉吧。
()
(3)无论遇到怎样的困苦,我们都不能放弃。
()
(4)我实在是困得很,一倒到床上就睡着了。
()
3.品读句子,完成练习。
牲口没了,官府岂能善罢甘休。
(1)“没”的读音是____;“岂能”的意思是___________;
“善罢甘休”的意思是__________________________________________。
(2)用“善罢甘休”写一个句子。
____________________________________________________________。
4.根据课文内容填空。
枣核一蹦就能__________,因此他柴比别人打得__________;当牛、驴被官府牵走了,他蹦到__________,并赶着牲口回到了村子;当衙役打他时,他__________,衙役怎么也打不着他;最后枣核蹦到__________,让县官吃尽苦头,而他大摇大摆地走了。
5.阅读短文,完成练习。
“那么,您想考我什么呢?
”小里斯问。
国王想了想,说:
“我料你绝不会聪明到使我跳到河里。
”小里斯想了一会儿,低头看了看河水,又看了看国王,挠挠头说:
“不行,我没那么聪明,我没法儿使您跳进河里去。
”“那么我赢了。
”国王欣喜若狂。
小里斯望着国王,又望了望小河,一本正经地说:
“国王,我()不能使您跳进河里,()我可以让您从河里爬上岸来。
”听到这里,国王立刻跳进水中,对小里斯喊道:
“我倒要看看你能不能使我从河里爬上岸来。
”“敬爱的国王,我赢啦!
”小里斯笑着说道。
(1)在文中的括号里填写恰当的关联词语。
(2)联系上下文可知,“一本正经”的意思是________________________。
(3)小里斯用什么方法让国王跳进了河里?
_____________________________________________________________
(4)我觉得小斯是一个__________的孩子。
参考答案
1.B
2.
(1)①
(2)④(3)②(4)③
3.
(1)méi怎能,哪能好好地了结纠纷,不闹下去
(2)示例:
不把事情弄明白,他是不会善罢甘休的。
4.蹦到屋脊那么高多县衙门拴牛、驴的院子里蹦来蹦去县官的胡子上
5.
(1)虽然……但是……
(2)形容很规矩,很庄重。
文中指小里斯态度庄重严肃。
(3)小里斯说自己有办法让国王从河里爬上岸来,国王上当了,就跳进了河里。
(4)示例:
聪明
部编版三年级语文下册第八单元口语交际
《趣味故事会》课后作业及答案
班级姓名分数
一、明确交际话题。
本次口语交际是讲_____________________的故事。
二、提出交际要求。
1.讲故事的同学的正确做法:
判断正误。
(1)讲故事的时候尽量运用合适的方法,语言风趣,表情丰富,手势适当,把故事讲得更吸引人。
()
(2)讲故事只需要把故事情节背出来就行。
()
(3)讲故事时尽量抓住故事的主要内容,用自己的话来讲述。
()
(4)讲故事时要自然、大方。
()
2.填空:
听故事的同学要做到__________,集中________,记住故事的__________,听后说说故事中哪里__________。
3.评价的同学应该做到()(多选)
A.评价自己最喜欢的有趣的故事,要说出充分的理由。
B.还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价。
C.不是自己喜欢的故事,就给予不好的评价。
三、学习交际方法。
1.故事的选择要做到()(多选)
A.选材要新颖,要对故事有所提炼,这样才能吸引人。
B.故事的主题不能太复杂,要清楚,正面,积极向上。
C.故事只要有趣,可以胡编乱造。
2.判断正误。
(1)故事一定要完整,有起因、发展、高潮、结局几个部分。
()
(2)在故事的发展和高潮部分,要合理地设置悬念、转折、变化等,一波三折才能使故事生动有趣,吸引人。
()
(3)为了吸引听众,要把故事中人物的每一个动作都做出来。
()
(4)在准备阶段,可以先借助表格、示意图等梳理故事内容,以免遗漏。
()
四、练习交际活动
1.我准备讲的故事的题目是:
______________________________________________________
2.故事中的主要人物有:
______________________________________________________
3.故事中最吸引人的情节是:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
4.我最喜欢________________同学讲的__________________故事,因为他(她)_______________________________________。
五、附加题:
听记练习
听短文,完成练习。
1.文中写了________、________和________在一起比脖子的事。
2.长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了?
()
A.因为它们的脖子太细了,没有水牛的脖子结实。
B.因为水牛的脖子能给自己带来方便,而它们的脖子却不能。
C.因为水牛想的是自己的脖子结实,可以为人类干活,而它们只为自己着想。
参考答案:
口语交际:
趣味故事会
一、有趣
二、1.
(1)√
(2)×(3)√(4)√
2.认真听注意力主要内容最有趣
3.AB
三、1.AB
2.
(1)√
(2)√(3)×(4)√
四、略。
五、1.长颈鹿乌龟水牛
2.C
附听记原文:
比脖子
长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头,摘下了树梢的果子,得意地说:
“我的脖子特别长。
这果子你们能摘到吗?
”
乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,很快又伸了出来,说:
“你们看,我的脑袋平时伸在外面,遇到危险很快缩进去,全靠这脖子灵活。
”
水牛在旁边一声不吭。
长颈鹿指指水牛的脖子问:
“牛大哥,你怎么不说话呀?
”水牛说:
“你们都有好脖子,给自己带来了方便,我只有粗笨、结实的脖子,为人类干活。
”
听了水牛的话,长颈鹿不好意思地转过头去。
乌龟也不好意思了,一下子把脑袋缩了进去。
部编版三年级语文下册第八单元《语文园地八》
课后作业及答案
班级姓名分数
一、交流平台。
1.填空。
(1)复述故事不是____________,而是用自己的话把_________讲出来。
(2)为防止____________遗漏,可以借助________、________等,梳理故事的主要内容,按________复述。
2.分享你最喜欢的故事。
(1)你最喜欢的故事是什么?
为什么喜欢?
________________________________________________________
(2)说说这个故事告诉我们什么道理。
________________________________________________________
3.判断正误。
(1)复述故事只要把故事内容讲清楚就好了,别的不用管。
()
(2)复述故事时如果加上表情、动作,会更吸引人。
()
(3)听故事时,只要看着讲故事的人就行了,不需要听得太认真。
()
(4)听故事不但要认真,还要记住故事的主要内容。
()
二、识字加油站。
1.给下面的加点字词选择正确的读音,打“√”。
谚语(yányàn)告诫(jiègài)
嘀咕(dīdí)辩论(biànbàn)
呕吐(ǒutùōutǔ)谣言(yáoyāo)
2.找出下列字的特点填空。
(1)“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是________字旁,我还能写出几个这样的词:
____________、________、________、________。
(2)“谚语、谈话、诉说、辩论”组成这些词的字都是________字旁,说明跟________有关。
“谚”字查字典应查________部,再查________画。
3.扩展学习:
猜一猜,填一填。
(1)我发现,单人旁(亻)的字多和______有关,如:
________(填带有这个偏旁的二字词语)。
(2)我发现,双人旁(彳)的字多和______有关,如:
徘徊、徜徉。
三、词句段运用。
1.给加点的字选择正确的解释。
【泄】A.液体、气体排出;B.泄露;C.尽量发出情绪。
(1)上级要求他千万不能泄密。
()
(2)弟弟猛打沙发,发泄自己的不满。
()
(3)妈妈关上阀门,防止煤气泄漏。
()
【醒】A.还没入睡或睡眠状态结束了;B.神志恢复正常状态;
C.觉悟。
(4)贼被雨一淋,清醒了许多。
()
(5)熟睡的妹妹终于被我叫醒了。
()
(6)爷爷终于觉醒了,不再迷信了。
()
2.体会加点部分表现的情景,再照样子,把句子补充完整。
例:
顾客噌的一下子跳起来:
“这么慢啊!
”
(1)汽车______________开过去了。
(2)起风了,教室的门__________________关上了。
(3)球打在了窗户上,玻璃______________碎了。
3.下面几个故事的题目和其他几项不同的一项是()
A.大个子老鼠和小个子猫
B.城里的老鼠和乡下的老鼠
C.会飞的鸡和不会跑的狐狸
D.骡子和铃铛
4.照样子,用自己的话转述别人说的话。
例:
裁缝说:
“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。
”
裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
(1)裁缝解释说:
“根本不用,因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。
”
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)老婆婆说:
“唉!
管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!
”
________________________________________________________
________________________________________________________
四、日积月累。
大林寺桃花
人间四月________尽,
山寺________始盛开。
长恨________无觅处,
不知转入此中来。
1.将诗句
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