北京昌平临川学年高一月考语文试题含答案.docx
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北京昌平临川学年高一月考语文试题含答案
北京临川学校2018—2018学年度下学期月考
高一语文试卷
本试卷共22题,全卷满分150分,考试用时150分钟。
第I卷阅读题
一、现代文阅读(9分,毎小题3分)
唐人古体
古体诗,亦名古诗、古风或往体诗,指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又今体诗)相对的一种试体。
它的特点是格律限制不太严格,篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对偶、声律,有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
不过唐人的古体以五言、七言为主,杂言也多以七言为主体。
五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统,至唐代又发生了新变。
唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化,要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓,加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化,更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。
一般说来,较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景,唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅,不仅抒写波澜起伏的情感心理活动,还直接叙述事件,刻画人物,铺捧场景,发生议论,使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。
唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的,如王、孟、韦、柳,但较为少见。
不构成唐人古诗的主流。
另外,在音节上,唐代古诗受今体诗的影响,或则吸取声律的和谐与对仗的工整,或则有意走上反律化的途径,皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。
所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”,并不算错。
只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发,贬抑唐人古诗的成就,甚至宣言“唐无五言古诗”(李攀龙《唐选诗序》),那就太过分了。
清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品,于唐人只取陈于昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家,还说是“四唐古诗之望,可以略暗焉”(《古诗选.五言诗凡例》),显示出同一偏见。
倒是明末许学灵在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”,它以敷陈充畅为特色,不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺,可谓通达之见。
至于同属唐人古体,五言和七言又有所差别,这个问题比较微妙,须细心体察。
我们看五七言的区分,虽只在每句相差两个字上,但造成的节奏感和韵调感却很不一样。
五言字少,念起来有一种安详舒缓的气度,近乎平时的语调;七言音促,上口时会给人以发扬蹈厉的感觉,类似于朗诵或歌唱表演的声腔。
试读“杜陵有布衣,老大意转拙,许身一何惑。
窃比稷与契”(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》),或者像“暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾墙走,老妇出门看”(杜甫《石壕吏》)这样的句子,无论叙事还是抒情,口气何等自然平实,不带任何拖腔。
但如“少陵野老吞声哭,春日潜行曲江曲,江头宫殿锁干门,细柳新蒲为谁颦”(杜甫《襄江头》),以至于“中兴诸将收山东,捷书夜报清昼同,河广传闻一苇过,胡危命在破竹中”(杜甫《洗兵马》)则不管是悲慨还是喜颂,是仄脚还是平收,念起来都有一种异乎寻常说话的调门。
抑扬顿挫,铿锵成韵。
我国古代传统上有读诗和歌诗的区分,西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异,五言和七言在调式上的分别大抵如此。
这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌,而五言诗在东汉叶以后即日渐脱离音乐,取得独立的发展,七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内,直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。
(节选自陈伯海《唐诗学引论》,有删改)
1.关于古体诗,下列表述符合原文意思的一项是( )
A.古体诗产生于唐代以前,在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后,逐渐走向衰微。
B.古体诗的格律限制并不严格,因而形成了篇幅可长可短,押韵自由灵活,不必拘守对偶与声律的特点。
C.古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种;唐人古体以五言、七言为主,更似绝句律诗。
D.五七言古体至唐而新变,是多种因素作用的结果;唐人古体虽为“古体”,其实已与以往古风不同。
2.下列关于“汉魏古诗”和“唐人古诗”的理解与分析,不正确的一项是( )
A.汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景,在作品表现范围上,不像唐人所作古诗那样开阔。
B.就含蓄淳厚的作风而言,汉魏古诗略胜一筹;就表情达意的功能而论,唐人古诗则更具优势。
C.唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整,有的继承汉魏古诗有意“反律化”。
D.两者各具特色,由汉魏古诗到唐人古诗,是变化,是拓展;一味地贬抑唐人古诗,失之偏颇。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.清王士禛对唐人五言古诗只认可五家,足见其偏见;明许学夷明察唐人五古特色,其观点可谓通达。
B.本文第三段采用了对比论证的方法,明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵律感方面的不同。
C.本文引用的语句分诗论和诗句两类,其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同。
D.白居易《琵琶行》中的“弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志”,抒情悲慨,读来抑扬顿挫,铿锵成韵。
二、古代诗文阅读(42分)
(一)文言文阅读(21分)
李牧者,赵之北边良将也。
常居代、雁门,备匈奴。
以便宜置吏,市租皆输入莫府,为士卒费。
日击数牛飨士,习骑射,谨烽火,多间谍,厚遇战士。
为约曰:
“匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者斩。
”匈奴每入,烽火谨,辄入收保,不敢战。
如是数岁,亦不亡失。
然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让李牧,李牧如故。
赵王怒,召之,使他人代将。
岁余,匈奴每来,出战。
出战,数不利,失亡多,边不得田畜。
复请李牧。
牧杜门不出,固称疾。
赵王乃复强起使将兵。
牧曰:
“王必用臣,臣如前,乃敢奉令。
”王许之。
李牧至,如故约。
匈奴数岁无所得。
终以为怯。
边士日得赏赐而不用,皆愿一战。
于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士五万人,彀者十万人,悉勒习战。
大纵畜牧,人民满野。
匈奴小入,详北不胜,以数千人委之。
单于闻之,大率众来入。
李牧多为奇陈,张左右翼击之,大破杀匈奴十余万骑。
灭襜褴,破东胡,降林胡,单于奔走。
其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。
4.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.日击数牛飨士 飨:
用酒食慰劳
B.赵王让李牧 让:
责备
C.失亡多,边不得田畜 田:
在野外
D.匈奴小入,详北不胜 北:
失败
5.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是( )
A.然匈奴以李牧为怯徒以吾两人在也
B.虽赵边兵亦以为吾将怯相如虽驽,独畏廉将军哉
C.王必用臣,臣如前,乃敢奉令断其喉,尽其肉,乃去
D.其后十余岁,匈奴不敢近赵边城余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
6.下列各组句子中,全都属于李牧大败匈奴的直接原因的一组是( )
①常居代、雁门,备匈奴
②然匈奴以李牧为怯
③匈奴每入,烽火谨,辄入收保
④边士日得赏赐而不用,皆愿一战
⑤王必用臣,臣如前,乃敢奉令
⑥李牧多为奇陈,张左右翼击之
A.①④⑥ B.②④⑥
C.③④⑤ D.②③⑥
7.下列关于本文内容的叙述,正确的一项是( )
A.李牧守边时,对地方的军政事务有极大的权力,甚至不听赵王向敌人进攻的命令,因此招致赵王极大的不满,曾经一度被撤职。
B.李牧为赵国防守北部边防,因为害怕匈奴的凶猛而一直采取以防守为主的方针,但总的来看,李牧守边是有成绩的。
C.赵国对匈奴作战之所以取得胜利,原因大致有三:
一是匈奴轻敌,二是赵军斗志昂扬,三是李牧指挥得当。
D.赵国守边士卒对匈奴的屡次入侵忍无可忍,一致向李牧请战,李牧迫不得已,才只好下达了作战的命令。
8.翻译下列句子。
(9分)
(1)以便宜置吏,市租皆输入莫府,为士卒费。
。
(2)边士日得赏赐而不用,皆愿一战。
。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成9〜11题。
喜迁莺晋师胜淝上【1】
李纲【2】
长江千里,限南北,雪浪云涛无际。
天险难逾,人谋克壮,索虏岂能吞噬!
阿坚百万南牧,倏忽长驱吾地。
破强敌,在谢公处画,从容颐指。
奇伟!
淝水上,八千戈甲,结阵当蛇豕。
鞭弭周旋,旌旗麾动,坐却北军风靡。
夜闻数声鸣鹤,尽道王师将至。
延晋祚,庇烝民,周雅【3】何曾专美!
注释:
【1】晋师胜淝上:
指中国历史上著名的以少胜多的“淝水之战”。
前秦的苻坚以百万之师犯晋,东晋谢安指挥八千军士在淝水抗击,并大获全胜。
【2】李纲:
北宋末、南宋初的抗金名臣。
【3】周雅:
指《诗经》中赞颂周宣王战功的诗篇。
9.下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)
A.本词开篇写景,描写长江白浪涛涛,奔腾千里,是阻隔南北的天然界线。
B.“破强敌”三句写谢安指挥若定,从容不迫,对部下颐指气使,十分严厉。
C.“结阵当蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野猪,在这里比喻凶残的敌人。
D.“延晋祚,庇烝民”写东晋在淝水取得胜利,使国运延续,人民得到庇护。
10.下列诗句中的“鹤”,与“夜闻数声鸣鹤”中的“鹤”所表达的意境相同的一项是(3分)
A.鹤鸣于九皋,声闻于天。
(《诗经·小雅·鹤鸣》)
B.闻鹤唳而心惊,听胡笳而泪下。
(南北朝·庾信《哀江南赋》)
C.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
(唐·崔颢《黄鹤楼》)
D.夜鹤晓猿时复闻,寥寥长似耿离群。
(宋·林逋《山中寄招叶秀才》)
11.前人评这首词:
“于宋廷有良史之鉴也。
”请结合全词,简要分析作者写“淝水之战”有何用意。
(5分)
(三)名篇名句默写(10分)
12.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)臣所以去亲戚而事君者,。
(2)吾所以为此者,。
(3)廉颇闻之,肉袒负荆,。
(4),归去凤池夸。
(5),更那堪,冷落清秋节。
(6)今宵酒醒何处?
,。
(7)此去经年,。
,更与何人说?
(8),有三秋桂子,十里荷花。
三、文学类文本阅读(24分)
阅读下面的文字,完成12〜15题
母亲与小鱼
①那时这世界上还没有我,但已有那个人。
那时十八岁的母亲总是悄悄注视着那个人。
那些修长的手指,那个略驼的背,还有目空一切的默想的一双眼。
据说那个人常有许许多多的忽略,连母亲的歌喉、美貌,都险些被他忽略。
母亲那时包了歌剧团中所有的主角,风头足极了,一匹黑缎子样的长发,被她编成这样那样,什么佩饰都不用,却冠冕似的华丽。
十八岁的母亲,眼睛骄傲天真,却有了一个人。
②这个人就是我的父亲。
③一天,她忽然对他说:
“你有许多抄不完的稿子?
”
④他那时是歌剧团的副团长,也在乐队拉几弓小提琴,或画两笔舞台布景。
有时来了外国人,他还凑合着做翻译。
但人人都知道他是个写书的小说家。
他看着这个挺唐突的女子,脸红了,才想起这个女子是剧团的名角儿。
⑤在抄得工整的书稿中夹了张小纸签:
“我要嫁给你!
”她就真嫁给了他。
⑥我还是个小小姑娘时,发现妈妈爱父亲爱得像个小姑娘,胆怯,又有点拙劣。
她把两岁的我抱着,用一个舞台化的姿势,在房里踱步。
手势完全是戏剧中的,拍着我,荡气回肠地唱着舒伯特的《摇篮曲》,唱得我睡意顿时云消雾散。
我偷觑她已进入情绪的脸,眼神不在我身上,那时我还不明白她是在唱给父亲听。
她无时无刻地不从父亲那里邀来注重、认同。
她拿起小提琴开始拉“哆、咪”。
她将左手拇指扣进调色板,右手拈一枝笔,穿一件斑点了色彩的大褂,在一张空白帆布前走近走远。
要么,她大声朗读普希金,把泡在阅读中的父亲惊得全身一紧,抬头去找这个声音,然后在厌烦和压制厌烦的矛盾中,对她一笑。
⑦她拿这一笑,去维持后面的几天、几年,抑或半辈子的生活,维持那些没有钱也没有尊严的日子。
父亲的薪水没了。
妈妈早已不上舞台,身段粗壮得飞快,坐在一张小竹凳上,“吱呀”着它,一晚上在桌子上剖小鱼。
小鱼在父亲有薪水的时候是我家猫吃的。
她警告我们:
所有的鱼都没有我和哥哥的份,都要托人送给在乡下劳动改造一年没音信的父亲。
⑧几条小鱼被串起来吊在屋檐下晾,最终小鱼干缩成一片枯柳叶。
我和哥哥被哄得早早上床,她才来煎这些小鱼。
煎鱼的腥气涨在房子里,我和哥哥被折磨得没觉了,起身站在厨房门口。
⑨“小孩子大起来有得吃呢!
”她发现我们,难为情地红了脸,像个小姑娘偷递信物时被人捉了个准,“爸爸现在好瘦好瘦。
”好像在征得我们原谅一样,喃喃的说。
带信的人只说父亲黑瘦了些,她心里的丈夫便形同枯骨了。
⑩她一条小鱼也没请哥哥和我吃。
我们明白那种酥、脆,连骨头都可口。
然而我们只是嗅嗅、看看,咽下一泡又一泡的口水。
⑾父亲回来后只提过一回那些小鱼,说想不到这种猫食会好吃。
后来他没再提过小鱼的事。
看得出,妈妈很想再听他讲起它们。
她诱导他讲到吃,父亲却没再讲出一个关于小鱼的字。
几年中,成百上千条小鱼,使他仍然倜傥地存活下来。
妈妈围绕着父亲,以她略带老态的粗壮身段在父亲面前竭尽活泼。
这时,已长大的哥哥和我有些为这个还是小姑娘的母亲发窘。
她似乎没有注意到自己的变化,也没意识到父亲的变化。
⑿又有许多出版社邀他写作了。
他又开始穿他的风衣、猎装、皮夹克,在某个大饭店占据一个房间。
他也有了个像妈妈一样爱他的女人,只是比妈妈当年还美丽。
⒀一天,哥哥收到爸爸从北京寄来的信。
他对我说:
“是写给咱俩的,他要和妈妈离婚。
”他让我和哥哥说服妈妈放弃他,成全他“真正的爱情”。
他说,他一天也没有真正爱过妈妈。
这点我们早就看出来了。
他只是在熬到我们大起来,好有写这封信的一天。
我们知道再无权请求他熬下去,而这个呕心沥血爱了大半辈子的妈妈呢?
⒁妈妈读完信,一点声音也没有地靠在沙发上。
好像她辛辛苦苦爱他这么久,终于能歇口气了。
她看看我们兄妹,看出我们决不会帮她死乞白赖地将父亲拖回来,她知道她是彻底孤立了。
“他怎么会吃好饭,住在那种大饭店里。
”几小时内,这是她唯一的话。
⒂这一夜,我们又听到了那只竹凳的“吱呀”声,听上去它要散架了。
第二天一早,几串被剖净的小鱼坠在了屋檐下。
初阳中,它们是纯银色。
⒃父亲从此没回家。
⒄一天妈妈对我说:
“我的探亲假到了。
”我问她去探谁。
我知道父亲尽一切努力在躲她。
“去探你爸呀。
”她瞪我一眼,像说:
这还用问?
!
⒅又是一屋子煎小鱼的气味。
我们都成年了,也都不再缺吃的,这气味一下子变得不那么好闻。
哥哥半夜跑到我房间,说“叫她别弄了!
现在谁还吃那玩意儿?
”我们却都忍不下心对她这么说,我还陪她上了“探亲”的路,提着那足有二十斤的小鱼。
⒆朦胧中听说父亲在杭州一个饭店写作。
我们在一家廉价旅馆下榻。
妈妈说就暂时凑合,等找到父亲……我心里作痛:
难道父亲会请你去住他那个大饭店吗?
⒇四月,杭州雨特稠。
头两天我们给憋在小旅馆里。
等找到父亲住的那个饭店,他已离开了杭州,无处追踪。
我对妈妈说:
冒雨游一遍西湖,就乘火车回家。
妈妈却说她一定要住满七天。
看着我困惑并有些气恼的脸,妈妈惧怕似的闪开眼睛,小姑娘认错般地嘟哝:
“邻居、朋友都以为我见到你爸了,和他在一起呆了七天。
”她想造一个幻想,让自己让所有的邻居、朋友都相信:
丈夫还是她的,起码眼下是的,她和他度过了这个一年一度仅有的七天探亲假,像所有分居两地的正常夫妻一样。
她不愿让自己和别人认识到,她半途折回,或者是被冷遇逐回的。
(21)她如愿地在雨中的小旅馆住满七天。
除了到隔壁一家电影院一遍一遍看同一部电影,就是在对门的小饭馆吃一碗又一碗同样的馄饨,坚持过完了她臆想中与父亲相聚的七天。
(22)等上了火车,我发现行李中少了那个装小鱼的竹篓。
我没有提醒妈妈,它该是个最痛的提醒。
抑或,她有意将它遗失在那个角落。
(23)父亲再婚后很幸福。
妈妈见到我就问:
“会做菜吧?
”我当然明白她指谁。
我说:
“做得很好。
爸爸也戒烟了。
”她赶紧垂下头走开,不敢再听。
(24)临回北京,我见她又把那竹凳搬到厨房。
竹凳也上了岁数,透着灵肉般的柔韧光色。
还有一堆小鱼。
我不阻止她,欣赏着她工匠般的操作。
她将一条小鱼铺平在案上,拇指的指甲一推,去了鳞,再以小刀一剜,去掉内脏。
她已架起老花眼镜来做这桩事了,竹凳叫疼一样的“吱呀”。
她说:
“再有场劳改就好了,你爸又被罚到乡下,低人九等,就没有女人要他了,只有我要他。
”她不敢抬头看我,怕我看见她眼里还是那片无救的天真,还是小姑娘那张因非分之想而绯红的脸。
(25)我将一篓子烘熟的小鱼捎到爸爸那里。
正是高朋满座的时候,满桌是继母的国宴手艺。
我对爸爸使了个眼色,将他熟识的竹篓搁在一边。
他瞪了它一会儿,似乎也愁苦了一会儿,又去和一桌朋友嘻天哈地。
(26)这天父亲醉倒,当着七八个客人的面,突然叫了几声母亲的名字。
客人都问,叫的是谁啊。
我自然吞声,继母善良美丽的眼里,全是理解……全是理解……
(取材于严歌苓同名小说)
13.对文中加点的词语,解说不正确的一项是(2分)
A.唐突:
冒犯,侵犯。
B.云消雾散:
比喻事物消失得干干净净。
C.涨在房子里:
“涨”读zhàng,充满,弥漫。
D.呕心沥血:
形容费尽心思和精力。
14.下列对文章内容的理解,最恰当的一项是(3分)
A.第⑥段,一个“紧”字表明母亲对爱的拙劣表达不仅让父亲非常恼怒而且厌烦不已。
B.第(21)段,同样的雨天、同一部电影、同样的馄饨,暗示母亲为人循规蹈矩了无趣味。
C.第(24)段,母亲盼望“再有场劳改就好了”,表明她对现在春风得意的父亲无比憎恶。
D.第(26)段,父亲酒醉后叫母亲名字,说明父亲即使不爱母亲也对母亲心怀一丝愧意。
15.文中第⑦⒂(24)三段中,都描写了“竹凳”的“吱呀”声,请联系上下文,分别写出三处“吱呀”声的不同内涵。
(6分)
16.请结合作品内容,简要分析题目“母亲与小鱼”的含意与作用。
(5分)
17.“爱情”是文学不变的主题。
文中母亲与父亲的爱情,能引发你什么样的思考?
请从《红楼梦》《边城》《红岩》《平凡的世界》中任选一组人物(如贾宝玉和林黛玉、江姐和彭松涛……),结合相关情节,谈谈你对爱情的理解。
(8分)
第II卷表达题
四、语言文字运用(15分)
18.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )
A.祛除(qù) 猥亵(wěi) 龌龊(wò) 笑靥(yè)
B.列观(ɡuàn) 赝品(yàn) 装帧(zhēnɡ) 坍塌(tān)
C.岿然(kuī) 渑池(miǎn) 恪守(kè) 潜力(qián)
D.汤镬(huò) 虔诚(qián) 挟制(xiá) 谈吐(tǔ)
19.下列各项中读音有误的一项是:
( )
A.重(zhòng)负国 扶辇(niǎn) 临(lìn)数月 阏氏(yānzhī)
B.弋(yì)射 纺缴(zhuó) 驽(nǔ)怯 昆邪(húnyé)王
C.啮(niè)雪 牧羝(dī) 廪(lǐn)食 且鞮(jū dī)侯
D.熅(yūn)火 自分(fēn) 马畜(xù) 丈人行(xíng)
20.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.在评价某些历史人物时,我们不能只是简单地对他们盖棺论定,还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。
B.这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的,本来说存一年,结果朋友一直没回来,这吉他到现在巳经由我敝帚自珍了十年。
C.最美的是小镇的春天,草长莺飞,风声鹤唳,走进小镇就如同置身于世外桃源,来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。
D.这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲,让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止,无法亲临现场享受艺术大餐。
21.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.中心思想是针对文章的整体内容而言的,要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
B.虽然有国家资源作支撑,但面临重重困难,国有企业能取得现在这样的成绩,确实可说堪称不易。
C.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积极踊跃,老年职工更是不让须眉。
D.通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会,不是企业家的法定义务,可提倡而不宜强制。
22.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )
A.《史记》包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,其中“世家”用以记述帝王将相的事迹,如《陈涉世家》。
B.“二十四史”是指从《史记》到《明史》的二十四部纪传体通史,《汉书》、《后汉书》、《三国志》都属于“二十四史”。
C.班固,东汉史学家、文学家,字孟坚,安陵人。
与其妹妹班昭共同完成《汉书》。
D.词的结构分片或阕,不分片的为单调,分两片的为双调,分三片的称叠。
依其字数的多少,又有“小令”、“中调”、“长调”之分。
五、作文
23.阅读下面的文字,按要求作文。
(60分)
阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
有一个问题:
什么样的人叫不醒?
漫画家蔡志忠的回答是:
装睡的人叫不醒。
要求:
①自选角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。
高一语文月考答案
1.D2.C3.D
4.解析:
选C。
田:
名词作动词,种田。
5.解析:
选C。
乃:
副词,才。
A.动词,认为/连词,因为。
B.假设连词,即使/转折连词,虽然。
D.代词,这/代词,自己。
6.解析:
选B。
①③⑤不是直接原因,②④⑥是直接原因。
7.解析:
选C。
A项,错在“不听赵王向敌人进攻的命令”。
文中无此意。
B项,说“害怕匈奴”不妥。
D项,说李牧“迫不得已”不妥。
8.见译文。
9.(3分)B(“对部下颐指气使,十分严厉”有误,“颐指”在这里是形容谢安神情淡定,从容指挥的样子)
10.(3分)B
11.(5分)作者写“淝水之战”是为了借古讽今(1分)。
词中写东晋凭借长江天险的地理优势和任用有才能的将士谋划作战,最终以少胜多,成功击退了敌人的侵略(2分),借此劝谕南宋统治者要鼓足信心,因为南宋有同样的地理优势,也不乏抗金的人才,只要借鉴历史经验,坚决抗击金兵,就一定能以弱胜强,抵御外辱(2分)。
【评分参考】意思对即可。
如答其他,言之成理可酌情给分。
12.默写(略)
13.(2分)A(莽撞,冒失)
14.(3分)D(A“非常恼怒而且厌烦不已”理解有误;B“循规蹈矩了无趣味”理解有误;C“无比憎恶”理解有误)
15.(6分)(意思对即可)
第⑦段写竹凳的“吱呀”声,暗示生活艰辛,表达了母亲对父亲甘心付出的爱;(2分)
第⒂段写竹凳的“吱呀”声,意指父母婚姻的破裂,传达出母亲面对父亲的无情打击,内心无比痛苦,但爱依然没变;(2分)
第(24)段中竹凳的“吱呀”声,暗示母亲年老体衰,力不从心,写出了母亲对父亲恒久的爱,矢志不渝,令人心疼。
(2分)
16.(5分)
含意:
“小鱼”本是猫食,却被母亲精心制作成酥脆可口的食物,送给父亲;“小鱼”是母亲热爱父亲的全部寄托,象征着母亲的爱的卑微、朴素。
(2分)
作用:
(说明标题与小说内容的关系1分,揭示小说的主题1分,说明标题本身的特点1分)
答案示例:
以“母亲与小鱼”为题,贯穿起小说的全部内容;(1分)暗示了小说的主题,引发读者对爱情的反思;(1分)标题含蓄蕴藉,耐读,令人回味。
(1分)
17.名著阅读(8分)
【评分参考】对爱情有自己的判断和观点,2分;能结合原文分析,2分;能结合名著故事情节分析,4分。
18.解析:
选C。
A项,“祛”读“qū”,B项,“帧”读“zhēn”,D项,“挟”读“xié”
19.选D。
自分(fèn)、马畜(chù)、丈人行(háng)
20.A【试题解析】A项,“盖棺论定”的意为“盖上棺材盖,才能下结论。
人死后对其一生作出评价”。
前面说的是“历史人物”,符合语境。
B项,“敝帚自珍”意为“敝,破的、坏的;珍,爱惜。
把自己家里的破扫帚当成宝贝。
比喻东西虽然不好,自己却很珍惜”。
句中的吉他是朋友多,不是自己的宝贝,用错对象了。
C项,“风
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- 北京 昌平 学年 一月 语文试题 答案