初二下英语必备语法 包括不定时等 打印版.docx

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初二下英语必备语法包括不定时等打印版

初二年级英语动词不定式讲义和对应练习

动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。

有些动词不定式不带to，动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。

一、用作主语

直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时（有时在不定式的前面还会用forsb.表示不定式的逻辑主语）。

动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。

带疑问词的不定式短语作主语常置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。

如：

1、把不定式置于句首。

如：

Togettherebybikewilltakeushalfanhour.

2、用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。

如：

①It＋be＋名词＋todo

It'sourdutytotakegoodcareoftheold.

②Ittakessb+sometime+todo

Howlongdidittakeyoutofinishthework?

③It＋be＋形容词＋forsb＋todo逻辑主语

Itisdifficultforustofinishwritingthecompositionaquarterofanhour.

④It＋be＋形容词＋ofsb＋todo

“Itisstupidofyoutowritedowneverything”，theteachersays.

注意：

在③中，常用表示客观情况的形容词，如：

difficult,easy,hard,important,impossible,necessary等；在④中，常用careless,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise等表示赞扬或批评的词，强调对人的评价。

在不定式前的sb，可看作其逻辑主语。

这一句式有时相当于Sbis＋形容词＋todo句式，如：

It'skindofyoutohelpmewithmyEnglish.=YouarekindtohelpmewithmyEnglish.

⑤Itseems（appears）＋形容词＋todo

Itseemedimpossibletosavemoney.

3、带疑问词的不定式短语作主语

Howtosolvetheproblemishardforhim.

二、用作表语

动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征，通常放在连系动词（主要是be动词）后。

如：

1.ThebestwaytoimproveyourEnglishistojoinanEnglishclub.

2.Thefirstthingistogreettheteacher.

注意：

不定式作表语表示具体动作或将来动作；动名词作表语表示抽象的一般行为。

Ourworkisservingthepeople.

三、用作宾语

1.可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：

要求、选择、同意（ask,choose,agree），期望、决定、学习（expect,hope,decide,learn），宁可、假装、知道（prefer,pretend,know），希望、想要、愿意（wish,want,wouldlike/love）。

如：

1）Wedecidedtotalktosomestudentsaboutwhytheygothere.

2）Hepreferstoeatwhitebreadandrice.

3）I’dlovetovisitMexico

2.动词decide,know,learn,show,teach,tell...，介词结构on...可用疑问词带to的不定式短语作宾语，但why后面的不定式不带to。

如：

1）Couldyoupleasetellmewheretoparkmycar?

2）Itgivesadviceonwhattodoinlotsofdifferentsituations.

注意：

疑问词带不定式在句中作成分时，谓语动词用单数。

Thequestionishowtoputitintopractice.问题是怎样把它付诸实施。

3.动词feel,find,make,think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式，句子结构是...feel/find/make/...it+adj./n.+todo...。

如：

Ifinditdifficulttoremembereverything.

4.既可接动词不定式又可接ving形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin,start,like,love等。

一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程，ving形式表习惯性的连续动作。

但是这种区别并不很严格，特别是美国英语，即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。

如：

1）ThenIstartedtowatchEnglish-languageTV.

2）I’mbeginningtounderstandmyChineseroots,andwhoIam.

begin用了进行时态，后面只接不定式作宾语，表示事情刚开始，还要继续下去。

3）Iliketoeatvegetables.

感知动词like,love,know等一般不用进行时态。

5.后接动词不定式或ving形式作宾语，意思差别较大的动词有forget,remember等。

后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接ving形式作宾语，表动作已经发生。

stoptodo停下来做另外一件事，todo是目的状语；stopdoing停止做、不做当前这件事，doing是宾语。

trytodo尽力做，trydoing试试看；goontodo接着做另外的事，goondoing继续做原来的事。

如：

1）WhenIlefthome,Ihadforgottentobringitwithme.

2）Istoppedusingthemlastyear.

及物动词+不定式一般形式：

谓语动词（vt.）

+不定式

（作宾语）

[说明]

want（想）/try（试图）/decide（决定）/wouldlike（想要）/hope（希望）/love（喜爱）/learn（学会）/afford（提供）/agree（同意）/fail（失败、未能）/mean（意味着）/prefer（宁愿）/wish（希望）

+to（do）

（无）

help（帮助）

to可以省略

begin（开始）/start（开始）/hate（憎恨）

也可跟动名词,意义变化不大

forget（忘记）/remember（记得）/like（总爱）

也可跟动名词,意义变化较大

及物动词+疑问词+不定式：

谓语动词（vt.）

+wh-疑问词+不定式（作宾语）

[说明]

tell（告诉）/show（显示）/know（知道）/ask（问）/findout（发现）/understand（明白）/wonder（疑惑）/learn（学会）/forget（忘记）/remember（记得）/teachsb.（教某人）/discuss（商讨）

what

where

+how+to（do）

who

which

……

不定式疑问形式还可以作句子的主语、表语等。

四、用作定语

1.句子的主语或宾语是动词不定式的逻辑主语，不定式与其所修饰的名词、代词等存在逻辑的动宾关系时，用动词不定式的主动式。

如：

1）Ihavesomanychorestodotoday.

2）Icantthinkofanygoodadvicetogiveher.

3）Basketballhasalsobecomeamorepopularsportforpeopletowatch.

具体关系如下例子：

①ThenexttraintoarriveisfromWashington.

②Doyouhaveanythingtobetakentoyoursister?

③Doyouhaveanythingtosayonthequestion?

④Wouldyoupleasegivemesomepapertowriteon?

不定式短语作定语和被修饰词之间表示以下关系：

（1）表示将来的动作（例①）。

（2）与被修饰词之间有动宾关系，如是不及物动词，则需加介词（例④）。

（3）与被修饰词之间有动宾关系，同时与句中其它词之间又有逻辑上的主谓关系时，尽管有被动含义，却仍用主动语态（例③）；如只有动宾关系，而无逻辑上的主谓关系，则需用被动语态（例②）。

2.动词不定式所修饰的名词是place,time,way等时，不定式与这些名词呈现出动状关系或同位关系。

如：

1）Heneedstimetodohomework

2）Isthatagoodplacetohangout？

3）Youwanttoknowthebestwaytogetaroundthecity.

3.在“therebe...”句型里，句子的主语是动词不定式动作的对象，常用主动式。

如：

1）There’sjustsomuchtoseeanddohere.

2）...buttherearestillmanythingstodothere.

注意：

1、记住下面的一些结构：

被修饰部分+不定式

（作后置定语）

汉语意思

akey

tolockthedoor

锁门的钥匙

abox

toholdthesethings

装这些东西的箱子

giveherabook

toread

给她一本书读

Isthereany

（+名词/代词）

to（do）?

有…要（做的）吗?

It’stime

togo.

是走的时间了。

Doyouhaveanywork

todo?

你有工作要做吗?

I’dlikesomething

toeat.

我要点儿吃的。

Ihavenothing

tosay.

我没有话要说。

Wouldyoulikesomething

todrink?

你要点儿喝的吗？

2、在这种情况下,如果不定式动词是不及物动词,则后面必须加介词。

如：

Theycouldnotfindaplacetolivein.（他们找不到住的地方）

Pleasegivemeachairtositon.（请给我一张椅子坐坐）

Hehasgotawritingbrushtowritewith.（（他找到了写字的毛笔）

五、用作补语

动词不定式作补语时，在主动语态句里补宾语，在被动语态句里补主语，句子的宾语或主语是不定式动作的逻辑执行者。

如果不定式是tobedone，句子的宾语或主语就是逻辑承受者。

1.在主、被动语态句里用带to的动词不定式作补语的动词主要有：

要求、允许、提议（ask,allow,permit,advise），期望、邀请、鼓励（expect,suppose,invite,encourage），教导、告诉、想要（teach,tell,want），等待、希望、愿意（waitfor,wish,wouldlike/love）。

如：

1）I’dinvitehertohavedinneratmyhouse.

2）Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

3）EmailEnglishissupposedtobeusedonmobilephones.

2.动词不定式作补语，在主动语态句里不带to，被动语态句里带to时多数动词是感官动词和使役动词，包括四“看”：

lookat,observe,see,watch，三“让”：

have,let,make，二“听”：

hear,listento，一“感觉”：

feel，一“注意”：

notice。

如：

1）Thispicturemakesmefeeltense！

2）OfcoursewewanttoseeLiuYuachievehisdreams.

注意：

主动语态中to省略，但是在被动语态中to要还原。

Isawhimdance.

=Hewasseentodance.

Thebossmadethemworkthewholenight.

=Theyweremadetoworkthewholenight.

3.help后接动词不定式作补语，to可带可不带。

一般说来，带to表间接帮助，不带to表直接帮助。

在被动语态句里，或者用不定式的否定式作补语时要带to。

如：

1）...theycanhelpyoutocomparetwodifferentproductssothatyoucanbuytheoneyoureallyneed.

2）UsingemailEnglishhelpsyouwritequickly.

4.besaid,besure,happen,seem等后面可以接带to的动词不定式作主语的补语。

如：

1）Hedoesn’tseemtohavemanyfriends.

2）Besurenottomissthemiftheycometoacitynearyou.

总结：

谓语动词（vt.）

+宾语（人/物）

+不定式（作宾语补足语）

ask（请）/tell（关照）/teach（教）/want（想要）/wouldlike（想要）/get（让）/invite（邀请）/like（喜欢）/warn（警告）/help（帮）/

+sb./sth.

+to（do）

make（使得）/let（让）/hear（听）/see（看）/feel（感觉）/watch（观看）/have（使得）/help（帮助）

+sb./sth.

+（do）

注意：

hear/see/feel/watch之后的宾补用不定式与现在分词时,含义不同,

试比较：

IheardhercryingwhenIwalkedpast.（我路过时听到她正在哭）（指当时瞬间的情况）

Isatnearherandheardhersingthenewsong.（我坐在她附近听她唱新歌）（指整个过程）

六、用作状语

1.目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调。

如：

1）Inordernottooffendpeople,learningaboutlanguageetiquetteisjustasimportantaslearninggrammarorvocabulary.

2）Agroupofyoungpeoplegottogetherto（inorderto/soasto）discussthisquestion.

todo/inordertodo/soastodo用作目的状语，置句末时都可以用，置句首时只用todo/inordertodo。

soastodo一般不置于句首，可以引导结果状语从句，inordertodo不引导结果状语从句。

2.原因状语，多见于“sb.+be+adj.+todo...”结构句中。

如：

1）Mydogsnameis“Lucky”—agoodnameforhimbecauseIfeelveryluckytohavehim.

2）OnMondayhetoldaradiointerviewerthathehadrunoutofmoneytobuyoldbikes.

3.结果状语，多见于“too...to”（太…以致不能…），“enoughto...”结构句中。

如：

1）ThenI’mtootiredtodowell.WhatshouldIdo?

2）Theroomneedstobebigenoughforthreepeopletolivein.

4.有些动词不定式作状语，常说明前面形容词的性质和特性。

动词不定式与句子的主语有逻辑的动宾关系。

动词不定式前面的形容词一般是：

cheap,dangerous,difficult,easy,fun,hard,interesting,necessary。

不定式常用主动式表被动意义。

...themistakesyoumadearenecessaryforyoutolearnandunderstand.

这类句子中的动词不定式可改为主语。

5.独立动词不定式多用作插入语，表示说话人的心理状态或对事情的看法。

如：

1）Idliketostayhealthy,buttobehonest,Ionlyeatfoodthattastesgood.

2）Tobeginwith,shespoketooquickly,andIcouldn’tunderstandeveryword.

七、动词不定式的复合结构

动词不定式的复合结构是“for/ofsb.todosth.”，for/of引出不定式动作的逻辑主语。

这种结构在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。

不定式复合结构的介词用for还是of，主要决定于前面形容词的性质。

一般说来，of前面的形容词是careful,clever,foolish,good,kind,nice,wise等，既说明人的特性，又说明不定式动作的特性。

for前面的形容词是dangerous,difficult,easy,hard,heavy,important,interesting,necessary等，一般说明不定式动作的特性，不说明人的特性。

前面如果是名词用for。

如：

1.Itsalsoprobablyagoodideaforparentstoallowteenagerstostudyingroupsduringtheevening.

2.Zoosareterribleplacesforanimalstolive

八、带疑问词的不定式短语

动词不定式前面可以带疑问代词what,which,who或疑问副词how,when,where,why等。

这种结构起名词的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或者单独使用。

要注意的是，why后面的不定式不带to。

如：

1.用作句子的成分。

1）Idon’tknowwhattotrynext.（作宾语）

2）Wheretogoisnotdecidedyet.（作主语）

2.单独使用时相当于一个特殊疑问句。

1）Whattodonext?

（=Whatwillwe/youdonext?

）

2）Whygothere?

（=Whydowe/yougothere?

）

九、动词不定式的否定式

不定式的否定式是not/nevertodo...，不带to的不定式的否定式是not/neverdo...如：

1.Sometimestheyhavedisagreements,anddecidenottotalktoeachother.

2.Hisparentstellhimnevertodriveafterdrinking.

十、后面加动名词与不定式时语义不同的

1、stoptodo　停止，中断做某事后去做另一件事。

stopdoing　停止做某事。

2、forgettodo　忘记要去做某事。

　（未做）

forgetdoing　忘记做过某事。

　（已做）

3、remembertodo记得去做某事　（未做）

rememberdoing　记得做过某事　（已做）

4、regrettodo　对要做的事遗憾。

　（未做）

regretdoing　对做过的事遗憾、后悔。

　（已做）

5、ceasetodo　长时间，甚至永远停做某事。

ceasedoing　短时停止做某事，以后还会接着做。

6、trytodo　努力，企图做某事。

　trydoing　试验，试着做某事。

7、goontodo　做了一件事后，接着做另一件事。

　goondoing　继续做原来做的事。

8、meantodo　打算、想

　meandoing　意味着

对应练习答案：

一、Keys：

1.A2.C3.take，to，build4.B

[简析]动词不定式作主语时，可以直接放在谓语动词前面的主语位置，也可以用先行词it作形式主语，而将真正的主语（不定式）置于后面。

常见的句式有：

（1）Itis+形容词（ofsb）todosth.

（2）Itis+名词（forsb）todosth.（3）Ittakessbsometimetodosth.（4）Itis+形容词（forsb）todosth.句式

（1）中常用nice，kind，clever，good，right，wrong，foolish，careless等形容词，与介词of搭配，这些形容词常表述不定式逻辑主语的属性或性质;句式（4）中常用hard，difficult，easy，important等形容词，与介词for搭配，表述不定式表示的动作、行为的性质。

二、Keys：

1.C2.A3.D

[简析]在want，like，agree，hope，wish，learn，begin，start，seem，decide，hate，choo