幼儿园大班识字教案绿头发.docx
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幼儿园大班识字教案绿头发
幼儿园大班识字教案《绿头发》
幼儿园大班识字教案《绿头发》
授课老师:
李艳妹
授课班级:
太阳四班
一活动目标:
1、幼儿能够有感情的指读儿歌。
2、能正确认读字宝宝与词语宝宝。
二活动准备:
板书、字、词语宝宝卡片各一套、水果卡片礼物一套、梳子卡片一套
三活动过程:
导入:
引导幼儿开展儿歌内容。
师:
“小朋友们知道自己的头发是什么颜色的吗?
”幼儿回答
师:
“那你们知道草的头发是什么颜色的吗?
”幼儿回答
师:
“今天我们要来学习一首好听的儿歌,名字叫做《绿头发》,今天我们一起来分男生女生比赛,看谁能获得老师的梳子最多,谁就获胜!
”
1、教师示范读儿歌(一遍)
师:
“请你听我读一读”
幼:
“我就听你读一读”
2、师生异步跟读儿歌。
(一遍)
师:
“请你跟我读一读”
幼;“我就跟你读一读”
师:
“小朋友们真棒,用小鸭子的声音表扬一下自己吧!
”
幼:
“咕嘎嘎。
咕嘎嘎,哎呀呀,哎呀呀,VERYVERYGOOD喔喔super”
3、师幼接接读儿歌。
(一遍)
师:
“请你跟我接接读,老师读第一句,你们读第二句。
”
幼:
“题目一起读。
”
师:
“我们的合作真愉快。
”
4、幼儿翻书指读儿歌
师:
“请小朋友们轻轻把书打开。
”
师:
“左手压书,右手指字,指到46.“
幼:
“我就指到46“
5、进行榨果汁游戏。
师:
“小朋友们的声音真好听,我们一起来榨杯果汁喝吧!
带上你们的水果,请准备。
”
幼:
“就准备。
”
师幼:
“我洗我洗,我洗洗洗洗。
我放我放,我放放放。
加几块冰块吧。
”
师:
“果汁榨好了,哇,今天我们榨了这么多杯的果汁。
我们先喝一杯吧。
”
师:
“果汁香不香?
是什么味道的啊?
”
师幼:
“草莓味的。
”
6、提字(接接读)
师:
“请小朋友们小草休息。
”老师提贴上果汁的字
师:
“小草起床了。
”
幼:
“伸伸懒腰,咯咯笑。
”
师:
“小朋友看看我们的儿歌发生了什么变化、”幼儿回答
师:
“你们有没有信心能喝到老师的果汁。
“幼儿回答。
师:
“请你跟我接接读,老师读没有发生变化的字宝宝,你们读发生变化的字宝宝,一个字读5遍,”
7、提词语宝宝
师:
“请小朋友们小草休息。
”老师提贴上水果的字
师:
“小草起床了。
”
幼:
“伸伸懒腰,咯咯笑。
”
师:
“小朋友看看我们的儿歌又发生了什么变化”幼儿回答
师:
“你们有没有信心能拿到老师的大水果。
”幼儿回答。
师:
“请你跟我接接读,老师读没有发生变化的字宝宝,你们读发生变化的词语宝宝,一个读3遍,”
师:
“我们的合作真愉快。
”
8、送字宝宝游戏(开车)
师:
一尺小人坐车来,
幼:
拖拖拉拉走不块。
师:
要问这是什么字?
幼:
上学迟到不应该。
师:
它的名字叫做?
幼:
XX
9、看谁获得冠军。
师:
“小朋友们今天都拿到了好多字宝宝卡片,真棒!
接下来我们看看今天的冠军是谁”
10、结束语
师:
“现在请小朋友们轻轻走出去,小手搭肩,老师带你们出去看看绿草吧。
”
儿歌《绿头发》
草地里长出绿头发。
我用脚趾梳梳它,
小草痒得咯咯笑,
亲亲我的胖脚丫。
幼儿园大班识字教案《绿头发》
授课老师:
李艳妹
授课班级:
太阳四班
一活动目标:
1、幼儿能够有感情的指读儿歌。
2、能正确认读字宝宝与词语宝宝。
二活动准备:
板书、字、词语宝宝卡片各一套、水果卡片礼物一套、梳子卡片一套
三活动过程:
导入:
引导幼儿开展儿歌内容。
师:
“小朋友们知道自己的头发是什么颜色的吗?
”幼儿回答
师:
“那你们知道草的头发是什么颜色的吗?
”幼儿回答
师:
“今天我们要来学习一首好听的儿歌,名字叫做《绿头发》,今天我们一起来分男生女生比赛,看谁能获得老师的梳子最多,谁就获胜!
”
1、教师示范读儿歌(一遍)
师:
“请你听我读一读”
幼:
“我就听你读一读”
2、师生异步跟读儿歌。
(一遍)
师:
“请你跟我读一读”
幼;“我就跟你读一读”
师:
“小朋友们真棒,用小鸭子的声音表扬一下自己吧!
”
幼:
“咕嘎嘎。
咕嘎嘎,哎呀呀,哎呀呀,VERYVERYGOOD喔喔super”
3、师幼接接读儿歌。
(一遍)
师:
“请你跟我接接读,老师读第一句,你们读第二句。
”
幼:
“题目一起读。
”
师:
“我们的合作真愉快。
”
4、幼儿翻书指读儿歌
师:
“请小朋友们轻轻把书打开。
”
师:
“左手压书,右手指字,指到46.“
幼:
“我就指到46“
5、进行榨果汁游戏。
师:
“小朋友们的声音真好听,我们一起来榨杯果汁喝吧!
带上你们的水果,请准备。
”
幼:
“就准备。
”
师幼:
“我洗我洗,我洗洗洗洗。
我放我放,我放放放。
加几块冰块吧。
”
师:
“果汁榨好了,哇,今天我们榨了这么多杯的果汁。
我们先喝一杯吧。
”
师:
“果汁香不香?
是什么味道的啊?
”
师幼:
“草莓味的。
”
6、提字(接接读)
师:
“请小朋友们小草休息。
”老师提贴上果汁的字
师:
“小草起床了。
”
幼:
“伸伸懒腰,咯咯笑。
”
师:
“小朋友看看我们的儿歌发生了什么变化、”幼儿回答
师:
“你们有没有信心能喝到老师的果汁。
“幼儿回答。
师:
“请你跟我接接读,老师读没有发生变化的字宝宝,你们读发生变化的字宝宝,一个字读5遍,”
7、提词语宝宝
师:
“请小朋友们小草休息。
”老师提贴上水果的字
师:
“小草起床了。
”
幼:
“伸伸懒腰,咯咯笑。
”
师:
“小朋友看看我们的儿歌又发生了什么变化”幼儿回答
师:
“你们有没有信心能拿到老师的大水果。
”幼儿回答。
师:
“请你跟我接接读,老师读没有发生变化的字宝宝,你们读发生变化的词语宝宝,一个读3遍,”
师:
“我们的合作真愉快。
”
8、送字宝宝游戏(开车)
师:
一尺小人坐车来,
幼:
拖拖拉拉走不块。
师:
要问这是什么字?
幼:
上学迟到不应该。
师:
它的名字叫做?
幼:
XX
9、看谁获得冠军。
师:
“小朋友们今天都拿到了好多字宝宝卡片,真棒!
接下来我们看看今天的冠军是谁”
10、结束语
师:
“现在请小朋友们轻轻走出去,小手搭肩,老师带你们出去看看绿草吧。
”
儿歌《绿头发》
草地里长出绿头发。
我用脚趾梳梳它,
小草痒得咯咯笑,
亲亲我的胖脚丫。
幼儿园大班识字教案《绿头发》
授课老师:
李艳妹
授课班级:
太阳四班
一活动目标:
1、幼儿能够有感情的指读儿歌。
2、能正确认读字宝宝与词语宝宝。
二活动准备:
板书、字、词语宝宝卡片各一套、水果卡片礼物一套、梳子卡片一套
三活动过程:
导入:
引导幼儿开展儿歌内容。
师:
“小朋友们知道自己的头发是什么颜色的吗?
”幼儿回答
师:
“那你们知道草的头发是什么颜色的吗?
”幼儿回答
师:
“今天我们要来学习一首好听的儿歌,名字叫做《绿头发》,今天我们一起来分男生女生比赛,看谁能获得老师的梳子最多,谁就获胜!
”
1、教师示范读儿歌(一遍)
师:
“请你听我读一读”
幼:
“我就听你读一读”
2、师生异步跟读儿歌。
(一遍)
师:
“请你跟我读一读”
幼;“我就跟你读一读”
师:
“小朋友们真棒,用小鸭子的声音表扬一下自己吧!
”
幼:
“咕嘎嘎。
咕嘎嘎,哎呀呀,哎呀呀,VERYVERYGOOD喔喔super”
3、师幼接接读儿歌。
(一遍)
师:
“请你跟我接接读,老师读第一句,你们读第二句。
”
幼:
“题目一起读。
”
师:
“我们的合作真愉快。
”
4、幼儿翻书指读儿歌
师:
“请小朋友们轻轻把书打开。
”
师:
“左手压书,右手指字,指到46.“
幼:
“我就指到46“
5、进行榨果汁游戏。
师:
“小朋友们的声音真好听,我们一起来榨杯果汁喝吧!
带上你们的水果,请准备。
”
幼:
“就准备。
”
师幼:
“我洗我洗,我洗洗洗洗。
我放我放,我放放放。
加几块冰块吧。
”
师:
“果汁榨好了,哇,今天我们榨了这么多杯的果汁。
我们先喝一杯吧。
”
师:
“果汁香不香?
是什么味道的啊?
”
师幼:
“草莓味的。
”
6、提字(接接读)
师:
“请小朋友们小草休息。
”老师提贴上果汁的字
师:
“小草起床了。
”
幼:
“伸伸懒腰,咯咯笑。
”
师:
“小朋友看看我们的儿歌发生了什么变化、”幼儿回答
师:
“你们有没有信心能喝到老师的果汁。
“幼儿回答。
师:
“请你跟我接接读,老师读没有发生变化的字宝宝,你们读发生变化的字宝宝,一个字读5遍,”
7、提词语宝宝
师:
“请小朋友们小草休息。
”老师提贴上水果的字
师:
“小草起床了。
”
幼:
“伸伸懒腰,咯咯笑。
”
师:
“小朋友看看我们的儿歌又发生了什么变化”幼儿回答
师:
“你们有没有信心能拿到老师的大水果。
”幼儿回答。
师:
“请你跟我接接读,老师读没有发生变化的字宝宝,你们读发生变化的词语宝宝,一个读3遍,”
师:
“我们的合作真愉快。
”
8、送字宝宝游戏(开车)
师:
一尺小人坐车来,
幼:
拖拖拉拉走不块。
师:
要问这是什么字?
幼:
上学迟到不应该。
师:
它的名字叫做?
幼:
XX
9、看谁获得冠军。
师:
“小朋友们今天都拿到了好多字宝宝卡片,真棒!
接下来我们看看今天的冠军是谁”
10、结束语
师:
“现在请小朋友们轻轻走出去,小手搭肩,老师带你们出去看看绿草吧。
”
儿歌《绿头发》
草地里长出绿头发。
我用脚趾梳梳它,
小草痒得咯咯笑,
亲亲我的胖脚丫。
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