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教学基本功比赛
年教学基本功比赛
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附件3:
各学科“两课”评比暨教学基本功竞赛方案
关于开展南京市职业学校
公共基础课程教师“两课”评比的通知
各职业学校:
为科学选拔参加省级“两课”评比活动的选手,根据苏教科院科〔2010〕11号文件和苏教科院科〔2014〕3号文件精神,南京市职教(成人)教研室决定举办2015年度全市职业学校公共基础课程教师研究课、示范课“两课”评比。
现将各学科的竞赛评比方案发给你们,请按要求组织教师积极参赛。
选修课程参评教师请于3月20日前在相关教研员处报名,4月中旬提交教案并进行现场说课与答辩评比,具体时间另行通知。
各学科竞赛联系人及电话如下:
德育学科(含心理健康、职业健康与安全教育):
胡卫芳84456486,语文学科:
马永飞84509714,数学学科:
周新华84529525,英语学科:
张俊84516536,体育与健康、化学:
潘群一84451496,计算机基础学科:
张玲84456486,音乐、美术:
宋良玉84509714,物理:
陶建东84451496。
附件:
1.江苏省职业学校公共基础课教师“两课”评比申报书
2.南京市职业学校公共基础课教师“两课”评比报名表
3.各学科“两课”评比方案
南京市职教(成人)教研室
二○一五年三月二日
附件1
江苏省职业学校“两课”评比
申报书
参评教师
____________________
学校
____________________
参评组别
____________________
参评课程
____________________
填 报 日期
____________________
南京市职业学校“两课”评比参评教师情况表
姓名
性别
出生年月
学历
专业
职务/职称
学校
邮 编
联系方式
(手机)
电子邮箱
(办公电话)
工作经历
教学经历及承担的主要课程
近5年主持或参与的市级以上职业教育教科研项目情况
近5年市级以上教科研工作、技能竞赛、教学评比等获奖情况
近5年师德表现及其日常教学表现
2015年南京市职业学校德育教师“两课”评比方案
一、参赛对象及人数
全市职业学校德育课教师。
同一年度一名教师只能参加一门课程的评比,每校推荐1—3名教师参加。
二、比赛用教材
《职业生涯规划与就业创业》(凤凰传媒)、《职业道德与法律》(人教版)、《经济政治与社会》(北师大版)、《哲学与人生》(高教版)
三、比赛内容及程序
依据教育部新颁布的德育课程教学大纲,对参评课呈现的课程观念、教学理念及其教学目标、教学设计、教学实施、教学手段、教学评价、教学效果等方面进行评价,评价中突出教学改革与创新的特色和亮点。
具体比赛流程如下:
(1)2015年3月24日,在校内遴选的基础上,将报名表加盖学校公章邮寄或送达南京市职教(成人)教研室604室胡卫芳老师。
(2)2015年4月1日,参评教师报送如下材料:
①参评申报书(见“通知”附件1),②一个完整教学单元(或章节、话题等)的教案③参评教师自行准备材料袋,将申报书封面贴于材料袋正面,材料袋内置申报书、教案两种材料。
(3)2015年4月8日,说课答辩评比。
市职教教研室组织专家依据有关评价要求,对参评教师的教案、现场说课和答辩等三个方面进行评审,按照两级定标、四级评级的方式综合评分。
说课时间和答辩时间各15分钟。
(具体实施方案届时将另出通知)
(4)2015年4月15日,上课环节评比。
说课和教案综合评价进入前八名的选手进入上课环节评比。
四、德育选修课的评比
根据德育课程教学大纲的要求,德育课程可开设相应选修课,如《心理健康》《职业安全》《职业素养》等,根据我室统一安排,德育选修课将参加选修课程组别的评比。
参与德育选修课程评比的老师,请于3月20日将报名表送至胡卫芳老师处,该组别评比将在4月中旬进行,届时将出具体通知。
五、评奖办法
市职教教研室组织专家进行评选,按参赛人数的60%评出一、二、三等奖。
并从优胜者中推选出四名教师分别参加四门课程的省级研究课、示范课的评比。
2015年南京市职业学校语文教师“两课”评比方案
一、参赛对象及人数
全市职业学校语文教师,每校推荐1-2名教师参加。
二、比赛用教材
江苏省职业学校文化课教材《语文》(凤凰出版传媒集团江苏教育出版社2012年版)
三、比赛程序
1、2015年3月13日,在校内遴选的基础上,将报名表加盖学校公章(见附件2)送达南京市职教(成人)教研室马永飞老师。
2、2015年3月20日上午9:
00在职教教研室举办关于“两课”评比的专题讲座和获奖老师说课展示,进行赛前辅导。
3、2015年3月27日上午9:
00在职教教研室召开“两课”评比预备会,选手抽签确定参赛顺序,同时提交一个教学单元、教学时数不少于6课时的教案。
教案正文内容一般包括教学目标、教学重点难点、教学方法手段、教学资源、教学过程等。
参评教师自行准备材料袋,将申报书封面(见附件1)贴于材料袋正面,材料袋内置教案。
4、现场说课及答辩比赛于2015年4月3日、4月10日举行。
5、2015年4月17日对教案和说课比赛成绩优秀的老师进行课堂教学复评,从中优选3名教师参加省级研究课、示范课评比活动。
四、比赛方式 评委依据有关评价要求,对参评教师的教案、现场说课和答辩等三个方面进行评审,综合评分。
现场说课的内容由参赛教师自定。
说课时间15分钟,答辩时间10分钟。
五、评奖办法
市职教教研室组织专家按照省“两课”评比的评分标准对参评教师的教案、现场说课和答辩三个方面进行综合评分,按参赛人数的60%评出一、二、三等奖。
从中推选3名教师参加省级研究课、示范课评比活动。
2015年南京市职业学校数学教师“两课”评比方案
一、评比项目及时间安排
本次活动采用学校初赛推送,教案和说课初评,课堂教学复评的方式进行。
1、现场说课比赛时间初定于2015年3月24日~26日,比赛地点初定于市职教教研室。
每人的说课时间为15分钟,答辩10分钟。
现场说课内容应选自报送的完整教案,具体内容由参赛教师自定。
建议在说课中有能反映先进教学理念、独特教学设计和显著教学效果的现场教学录像片段,但时间总长度不得超过2分钟。
2、课堂教学比赛时间初定于2015年4月上旬。
具体时间、地点另行通知。
二、评比标准及评奖办法
1、依据教育部新颁教学大纲或省教育行政部门制定的相关要求,按照“五课”教研的内涵实质,从课程观念、教学理念及其教学目标、教学设计、教学实施、教学手段、教学评价、教学效果等方面进行评价,评价中突出教学改革与创新的特色和亮点。
2、市职教教研室成立专家组,依据标准分别进行教案和说课比赛,课堂教学比赛。
(1)教案和说课比赛按照两级定标、四级评级的方式综合评分,按参赛人数的60%分别评出一、二、三等奖。
(2)对教案和说课比赛前6名的获奖老师进行课堂教学复评,从中优选3名教师参加省级研究课、示范课评比活动。
三、注意事项
1、各校应按照“‘五课’教研工作和‘两课’评比活动”的相关要求,在本校广泛开展“两课”评比活动基础上,择优推送1~2名教师参赛。
2、各校须于2015年3月13日前,将报名表报送至南京市职教教研室周新华老师,同时报送参评教案。
报送的参评教案数应不少于2个,所用教学时数不少于6课时,且每个教案须是一个完整的教学单元(教材中的“节”)。
参评教师自行准备材料袋,将申报书封面(见“通知”附件1)贴于材料袋正面,材料袋内置教案
3、所有参评教案所使用的教材必须是江苏省职业学校文化课教材《数学》(凤凰出版传媒集团江苏教育出版社2011年版)。
4、说课比赛前一周(3月17日上午9:
00)在职教教研室举办有关“两课”评比的专题讲座及说课比赛预备会,对参赛老师进行赛前辅导,告知有关比赛的注意事项,同时参赛选手通过抽签确定参赛顺序。
2015年南京市职业学校英语教师“两课”评比方案
一、参赛对象及人数
全市职业学校英语教师,每校推荐1-2名教师参加。
二、比赛用教材及范围
江苏省职业学校文化课教材《英语》1-5册(凤凰出版传媒集团江苏教育出版社2011年版)
三、比赛时间、地点
说课比赛暂定于2015年4月16日、4月17日两天在南京市职教教研室游府西街46号14楼教室举行。
四、比赛程序及报名时间
1、由各校按本方案要求组织预赛,推选出优秀选手1-2名参加全市职业学校英语教师“两课”评比。
2、2015年4月初举办关于“两课”评比的专题讲座,进行赛前辅导。
3、2015年3月20日前将报名表加盖学校公章邮寄或送达南京市职教教研室407室张俊老师。
4、正式比赛前一周,4月9日上午9:
00,在职教教研室召开说课比赛预备会,参赛选手通过抽签确定参赛顺序,同时报送一个完整教学单元的教案,不少于2个参评教案,所用教学时数不低于6课时,每个教案为1个完整的教学内容。
教案正文内容一般包括教学目标,教学重点、难点,教学方法、手段,教学资源,教学过程等。
所有教案均用英语书写。
(具体格式要求参照2011年省职业学校英语学科“两课”评比要求。
)
为做好教案评审工作,各参评教师须将参评教案、教材复印件(参赛单元)转化为两个分开的PDF格式电子文本,按照目录和具体内容进行排版,以“姓名”命名文件夹,在4月9日同时提交。
五、比赛方式
评委依据有关评价要求,对参评教师的教案、现场说课和答辩等三个方面进行评审,并按照两级定标、四级评级的方式综合评分,教案、说课采用英文,答辩采用中文。
现场说课的内容从教师提供的教案中随机抽取。
说课时间15分钟,答辩时间10分钟。
教师须按提交的参评教案制作说课课件,比赛前一天上午10点整以短信方式确定说课内容。
建议在说课中有能反映先进教学理念、独特教学设计和显著教学效果的现场教学录像片段,但时间总长度不得超过2分钟。
六、评奖办法
市职教教研室组织专家按照说课比赛三个项目综合评分标准评分,按参赛人数的60%评出一、二、三等奖。
对一等奖获得者再组织现场听课和专家评议,从中推选3名教师参加省级研究课、示范课评比活动。
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