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语文课后练习题.docx
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语文课后练习题
语文课后练习题
苏教版语文课后练习题
一、读熟带调复韵母。
ǎoèiiúōuiūáouǐéiuiǔ
二、熟读下列音节。
pɑoshɑocɑorɑomɑolɑo
houzhouloumouɡousou
jiuliudiuniuxiuqiu
三、熟读下列带调音节。
bàodāonǎoɡàohǎoyǎosōu
dǒutóukuchǒuyǒuzǒulu
niúdiūqiúxiùjiǔliǔshuǐ
ɡǒuhukuízhuīnèiru
tiāoniǎoxiàopiāoliáojiào
四、熟读下列音节词。
jiǔcàiniǔkubàozhǐ
chǎonàolǎoshījiāoào
ɡuqiáoduōshǎoyāoqiú
xiǎocǎotiàoshuǐhǎiōu
1.根据拼音写汉字。
瘫huàn()chuí()打qiáo()悴xùxù()叨叨
2.选择恰当的词语填在句子横线上。
(1)当一切恢复__(A、沉寂B、寂静),她又悄悄地进来。
(2)她憔悴的脸上现出__(A、期待B、央求)般的神色。
(3)紫红色的花热烈而深沉,__(A、潇潇洒洒B、泼泼洒洒),秋风中正开得烂漫。
3.史铁生,人,当代作家。
代表作有小说《》
《命若琴弦》《务虚笔记》,散文集《》《病隙碎笔》等。
4.阅读下面的文字,体会其表达效果。
(1)母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来……
_______________________________________________________
(2)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
_______________________________________________________
(3)还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……
_______________________________________________________
一、照样子,写词语。
隐隐约约(aabb)
____________________________________________________
二、选词填空。
希望期望愿望
2.我两手抠着井沿上的泥土和杂草,()能爬上来。
3.他的()是长大了当一名解放军战士。
坚持保持维持
1.两位交警叔叔在交通路口()交通秩序。
2.我们要讲卫生,()教室整洁。
3.虽然四肢已经发麻直哆嗦,身子又可怕地往下陷了一点儿,可是我仍然()着。
三、用下列词语各写一句话。
坚持____________________________________________________
渴望____________________________________________________
一、《塞下曲六首》(其一)
1、诗中所写的地方在哪里?
诗中“折柳“的含义应如何理解?
3、“笛中闻折柳,春色未曾看”一句表现了战士们怎样的情怀?
4、你从李白“五月天山雪,无花只有寒。
笛中闻折柳,春色未曾看“诗句中了解到怎样的物候现象?
并分析形成这种物候现象的原因。
物候现象:
成因:
5、请体会“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍”中“晓”“宵”所表达的意象。
二、《凉州词》王之涣
1、诗中的“春风”除了指自然现象之外,还指的是
2、下列理解不恰当的一项是()
A、诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”,描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B、“杨柳”是双关语,既指音乐的曲调,又指现实中的.杨柳树。
C、诗歌用“何须”二字,由边地图景描绘转入感情抒发。
D、全诗极写戍边者不得还乡的怨情,情绪消极悲切。
三、《塞下曲》卢纶
1、本诗最后一句写什么内容?
有什么作用?
2、本诗情景交融,请具体说明。
四、惠崇《春江晚景》二首(其一)
1、这首诗的作者和_______、_____并称“三苏”。
2、全诗在写景时有何特点?
请具体分析。
3、从诗中的哪些词可以看出描绘的是早春景色?
5、春江水暖鸭先知也反映了一定的哲理意义,请说一说。
一、我会把汉字和音节连起来。
(6分)
zhuōmiànzuìchéndōngdu
最捉晨面豆东
二、看拼音写汉字。
(7分)
mùtóuhuǒchēshuǐtiánfēnglì
báitiānchǐziěrjiàn
朵看
三、我会帮汉字找家。
(8分)
云长文中羊山心公
前鼻韵母的字:
后鼻韵母的字:
四、比一比,再组词。
(8分)
日()马()手()木()
目()鸟()毛()米()
五、我会填。
(10分)
“长”共()笔,第一笔是。
“心”共()笔,第二笔是。
“也”共()笔,第二笔是。
“鸟”共()笔,第三笔是。
“牙”的笔顺是。
“出”的笔顺是。
六、我会选。
(6分)
条面只朵
一()小河一()红旗三()小鸡
五()花一()红领巾一()小狗
七、把下面的词语按要求分类。
(9分)
①黄牛②毛巾③牙刷④豆角⑤鸭子
⑥杏子⑦小羊⑧香皂⑨红枣
2、动物类:
3、食物类:
八、连一连。
(8分)
豆角尖尖嘴一头鸭子
黄瓜打灯笼一朵黄牛
辣椒细又长一群小船
茄子穿绿衣一条白云
九、我会选,把词语前的序号填在括号里。
(8分)
①长②短③弯④扁
1、公鸡的尾巴()。
2、兔子的尾巴()。
3、鸭子的尾巴()。
4、猴子的尾巴()。
①南②西③东④北
5、早晨起来,面向太阳。
前面是(),后面是(),
左面是(),右面是()。
十、在完整的句子后面打“√”。
(6分)
3、它是我的好朋友。
()4、好像一把伞。
()
5、我在画画。
()6、买东西。
()
十一、我会补充完整。
(2.5+4+2.5+4,共13分)
1、床前明()光,疑是地()霜。
举()望明(),低()思故乡。
2、()()灭,()()男,
()()休,()()看。
3、天越来越黑。
风越()越()。
()越()越()。
蓝蓝的天空像()。
十二、阅读理解。
(11分)
鸟儿爱蓝天,鱼儿爱江河。
蚯蚓爱泥土,蜜蜂爱花朵。
我们小朋友,从小爱祖国。
1、儿歌共有()句话。
(1分)
2、根据儿歌,连一连。
(8分)
鸟鸟儿爱泥土
鱼儿爱蓝天
蚯蚓爱花朵
蜜蜂爱江河
3、写句子。
(不会写的字可以用拼音代替)(2分)
爱。
一、找出错别字并改正。
过了好长时间,鱼竿突然巨烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钓了。
()
但是,在人生的旅途中,我却不只一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱或人的“鱼”。
()
二、加上合适的关联词,把两句话合成一句。
例:
我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼,但是不会钓到这么大的鱼了。
我面临道德抉择。
我会想起父亲告诫我的话。
课文中有不少词语是描写月光的,请你把它们摘录下来。
你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?
试着写几句。
一、比一比,再组词。
捎()痕()忆()赠()
梢()狠()亿()增()
据()财()富()享()
剧()材()副()亨()
二、根据意思选词语。
拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解
1.心事重重,烦闷不快的样子。
()
3.辨不清是非,让人很难理解。
()
4.面色发黄,身体瘦弱,形容不健康的样子。
()
5.缺少钱。
()6.教导。
()
三、在括号里填入适当的词语。
()的技术()的工作()的汽车
()的人群()的生活()的神情
()的时刻()的体会
四、请给下列字选择正确的读音。
(1)闷闷不乐1、mēn2、mèn
(2)拮据1、jū2、jù
(3)教诲1、huǐ2、huì(4)精湛1、zhàn2、zàn
(5)崭新1、zhǎn2、zǎ
五、单选:
请给下列排列错乱的句子选择正确的顺序。
()
(1)小船顺着水流向前漂去。
(2)看着小船漂远了,我在心里默默地说:
”小纸船,希望你漂到大海去。
”
(3)星期天,我和几个小伙伴一起到小溪边。
(4)我们拍着手,沿着小溪追着小船。
(5)我们用五色彩纸折成一只只小船,放进水中。
A、
(1)(3)
(2)(5)(4)B、
(1)(5)(3)
(2)(4)
C、(3)(5)
(1)(4)
(2)D、(5)(4)
(1)(3)
(2)
六、抄写你喜欢的句子,并说说喜欢的理由。
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
喜欢的理由:
_________________________________________________________
__________________________________________________________
一、下面加点字注音正确最多的一项是()
A、骚扰(sāo)挣扎(zhēng)擎着(qīng)萧条(xiáo)
B、茁壮(zhuó)辜负(gù)震撼(hàn)地壳(ké)
C、糟蹋(zāo)短暂(zàn)忙碌(lǜ)盎然(yáng)
D、小憩(qì)答应(yìng)庸碌(yōng)荒废(fiè)
二、《生命生命》的作者是_______,香港女作家。
本名______,她12岁染上了类风湿关节炎,后来病情恶化。
她忍着剧痛写了四十多个剧本和许多散文。
本文是一篇______(文体)。
三、本文写了几件事例?
小飞蛾的事例给你什么启示?
________________________________
________________________________
________________________________
四、阅读下面文段,回答文后问题。
①我常常想,生命是什么呢?
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。
那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。
它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
②许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。
我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。
一切全在我一念之间,我必须对自己负责。
1.第①段中第一句使用了什么修辞方法?
________________________________
2.作者提出两种人生态度的目的是什么?
________________________________
3.你如何对待自己的生命?
请简要谈谈你的看法。
________________________________
一、拼一拼,再组词。
zǎi()zhēng()xīng()
载挣兴
zài()zhèng()xìng()
chōng()qiáng()
冲强
Chng()qiǎng()
二、照样子、写词语。
急急忙忙()()()()
三、选择适当的意思把序号标在括号中。
A用鼻子嗅B听C有名气D消息
1.我每天晚上都要看电视新闻()
2.搜索犬“超强”也因此在当地闻名?
?
()
3.我刚一进家门,就闻到了饭菜的香味()
4.闻此言,他的脸一下子红了()
四、在括号里填上合适的词语。
()的景象()地捕捉()地搜索()的工作
()地呐喊()地救援()的防弹服
()的时间()的交流()的因素
五、写出下列词语的反义词和近义词。
反义词:
迅速()悲惨()寒冷()复杂()
温和()困难()黑暗()
近义词:
祝愿()救援()展现()悲惨()搜索()
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
1.本诗首联交代了远渡的_______和此行的_____。
2.颔联写景,描绘了一幅怎样的画面,是从什么角度来写景的?
3.在颔联中,有两个字用得好,找出来谈谈它好在何处?
4.从尾联来看,这首诗是否是为朋友送行?
抒发了作者什么感情?
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
18.全诗紧扣一个“_______”字,按____推移展开叙述。
19.首联写出了什么内容?
21.本诗中哪两句流传最广?
含有什么哲理?
你是怎样理解这两句诗的?
请结合自己的体会谈一谈。
一、读一读,选择正确的读音。
1.孟(mènmèng)子是我国古代的大学问家。
2.古时候的人在学堂(tántáng)学习。
3.孟母把织好的布剪(jiǎnjǎn)断了。
二、写一写,填一填。
改共()笔。
孩()结构,查()部首。
三、组词语。
泪()孩()改()
呆()念()拿()
四、写出反义词。
深——()晴——()热——()粗——()胜——()
五、读一读,写一写。
1.我一定改正。
2.剪断的布还能接起来吗?
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