四川省届高三卷中卷大联考三文综历史试题.docx
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四川省届高三卷中卷大联考三文综历史试题
四川省2016届高三卷中卷大联考(三)文综历史试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.汉朝规定,凡产铁的郡县设置铁官,即便不产铁的郡也要在县一级设置小铁官。
铁的冶炼和铁器制作与销售一律由铁官负责。
这反映出汉朝
A.管理体制完备B.强化地方权力C.注重先进技术D.商品经济发达
2.唐太宗时,大理少卿戴胄就一个案件的处理与太宗争辩。
太宗力主处死,戴胄则“据法断流(流刑)”。
争论几个回合后,戴胄对太宗说:
“陛下当即杀之,非臣所及,既付所司,臣不敢亏法。
”太宗最后接受戴胄建议。
这表明当时
A.皇权制约机制形成
B.皇帝无权破坏法律
C.太宗注重从谏依规
D.法律制度严密健全
3.北宋时期,为违法者所设的真正的监狱反倒很少,县衙里的小型牢房已足够关押犯人。
这种现象的主要原因是
A.科考促成尚文风气B.朱熹理学影响深刻
C.轻徭薄赋矛盾缓和D.地方强权管理到位
4.明朝中期开始,人们逐渐突破了原有的服饰制度,富裕人家竞尚奢华;房舍等第之分不断被突破,在江南又兴起了“园林热”,由士人带动、富商跟进,私家园林被大量修建。
这说明当时
A.经济供给总量富裕充足B.经济结构调整成效明显
C.受到世界经济变革影响D.“工商皆本”思想盛行
5.西方人对《瀛环志略》给予宽容赞扬,而对《海国图志》未给好评,如有传教士认为其“伟大宗旨是讨论夷人的战略才能和优越之处,以及可供采纳以打败他们之武器”。
据此,西方人对当时中国译介西学的态度是
A.惧怕中国产生抵御侵略思想
B.拒斥中国宣传学习西方技术
C.觉得介绍西方显得无知幼稚
D.认为译介宣扬天朝上国观念
6.《新青年》自1917年开始倡导“文学革命”,但1919年前注意新文学的人并不多。
1919年以后,白话文则以“一日千里”之势传播。
促成这一变化的主要原因是
A.苏俄革命胜利的影响B.全国性爱国运动推动
C.《临时约法》的执行D.中华民族的全面觉醒
7.1937年8月,国民党要员陈诚提出,只有“利用大规模战争,调遣各省区部队”,为最良好的时机。
建议得到蒋介石的认同。
该建议的实施
A.有利于实现国共军事合作B.统一了国民党内抗战思想
C.消除了军阀拥兵自重局面D.强化了对红军的军事围剿
8.1950年《中学暂行教学计划(草案)》指出,英语旨在不具备俄语条件是才暂授。
1956年至1957年,教育部先后制定了高、初中《英语教学大纲(草案)》,并首次提出开设英语课程的学校可多于开设俄语课程的学校。
这说明当时中国
A.强调发展科技的重要性B.与美国关系有所缓和
C.与欧美贸易居主导地位D.放弃“一边倒”政策
9.公元前399年,在第一轮投票中,陪审团以280票对220票判苏格拉底有罪。
经过苏格拉底“辩护”,部分陪审员因其轻慢态度而倒戈,以360票对140票,以不敬旧神并“腐蚀青年思想”的罪名判苏格拉底死刑。
这说明雅典
A.公民权利无法保障B.依据客观事实定罪
C.没有权力制约机制D.公民权利属于城邦
10.如表为“1600年、1700年、1800年欧洲贸易后人均拥有白银数量”。
据此说明当时欧洲
年代
欧洲人口(单位:
百万)
每年净结余数量(吨)
欧洲人均拥有白银数量(单位:
克)
1600
100
145
1.45
1700
120
220
1.82
1800
180
405
2.25
A.成为世界经济中心B.百姓生活较为富裕
C.盛行自由主义思想D.日渐拥有贸易优势
11.19世纪末期,美国“劳工问题”在公共生活中影响最深,政治经济学辩论吸引成千上万人注意,传播到自学的工人与农民,数千种书籍、小册子和论文出版,主要讨论土地税、货币改革,以及经济带来的社会和道德问题等。
这反映了当时美国
A.工业经济巨大发展B.财富分配更加平等
C.拜金主义行为泛滥D.社会秩序动荡不稳
12.20世纪50、60年代,美国培养物理学博士的增长速度超过了其他所有学科。
尽管如此,仍不能满足就业市场需求,1962年求职的博士学位候选人仅为待聘岗位的87%。
这表明出当时美国
A.政府教育投入不足B.人才结构受冷战影响
C.基础科学发展滞后D.经济扩张使人才短缺
二、材料分析题
13.阅读材料,完成下列要求。
材料一1787年宪法规定:
众议员人数及直接税税额,应按联邦所辖各州的人口数目比例分配……一切征税议案均应在众议院创制,但参议院得以处理其他议案的方式,提出修改议案或表示赞同。
国会有权:
(1)赋课并征收直接税、间接税、关税与国内产品税,以偿付国债和规划合众国共同防务与公共福利,但所征各种税收、关税与国内产品税应全国统一;
(2)以合众国之信用借款。
除根据法律规定的拨款外,不得从国库提取款项。
一切公款收支的定期报告和账目,应经常公布。
《宪法》第6条字面含义似乎并不支持联邦政府承揽各州债务。
汉密尔顿提议由联邦政府接手各州欠下的债务,这个建议得到众议院支持,最终变成了《筹资法》。
1801年,国会通过了一部法律,要求财政部长向国会提交年度报告。
到1793年,联邦政府的财税收入足以支撑政府运作和偿还巨额的国债利息。
美国银行在费城成立,美国开始发行全国统一的货币,并在费城等证券市场上交易美国国债和美国银行股票。
——摘编自郑戈(美国财政宪法的诞生>
材料二孙中山先生力主实行地方自治,在1920年孙中山手订的《地方自治开始实行法》中,他认为县为地方自治之充分区域;如不得一县,则联合数村而附有纵横二三十里之田野者,亦可为一试办区域。
他主张地方自治以实行民权、民生两主义为目的,故其地能否试办自治,当视该人民思想知识以为断,若必要条件已具备,则先就下列六事试办,待有成效,再推及其他:
清户口;立机关:
定地价:
修道路;垦荒地;设学校。
孙中山认为地方自治团体不止为一种政治组织,亦并为一种经济组织,由一县而推行各县,民国基础便得以巩固和确立。
——任进《辛亥革命与我国地方自治:
回顾与思考》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出美国财政宪制的改变情况及其作用。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出孙中山强调实施地方自治的特点。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出美国与中国法制建设各有侧重的社会背景。
14.阅读材料,完成下列要求。
材料魏晋南朝时期选官制度获得了不小的发展。
魏晋时,郡举孝廉考试经术,州举秀才考试策论。
到了南朝,察举已由举荐孝子或能吏之制,逐渐变为考试文士学人之制了,并且逐渐与学校结合起来。
本来,西晋曾在太学之外为权贵子弟增设了国子学,形成了二学并立之制;到了南朝,国子学生可以通过“明经”考试入仕了,这样明经科的地位就逐渐取代孝廉科,形成了秀才考试文词、明经科考试经术的体制。
梁武帝还下令“其有能通一经,始末无倦者,策实之后,选(官)可量加叙录,虽复牛监羊肆、寒品后门,并随才使吏,勿有遗隔。
”
——摘编自袁行霈《中华文明史》
(1)根据材料,指出魏晋南朝时期选官制度发展的表现。
(2)根据材料并结合所学知识,说明魏晋南朝选官制度发展的价值。
15.阅读材料,回答问题
材料枢密院初创于1536年,在“求恩巡礼”的压力下,亨利八世公布了咨议会中19名核心成员名单。
1540年,枢密院有了正规的、单独的记录.其中的专业人员有了单独的薪酬,此时,不少的会议通知是以私人信件的形式发出的,多达40%的枢密院法令是在西摩家中通过的,会上没有产生正规的记录,也没有严格的签字制度。
1549年后,枢密院的重要决策都是在枢密院中做出的,逐步确立起”依枢密院治理”的行政体系,建立起依枢密院为核心的政府。
1551年通过枢密院法令,规定重要的国务信件均须在枢密院会议中当场拆开,国务信件的接收与处置权正式收归枢密院。
枢密院逐步确立起集体知情、集体协商、集体决策制度,所有成员都要签字确认决议。
1584-1585年议会通过了由枢密院草拟的(女王安全法》,规定如果女王意外身亡,枢密院成员应当联合议会上院另外5名贵族,共同承担治理国家的职责。
首次在法律上肯定了枢密院同议会联合制定决策。
——摘编自边瑶《英国新君主制下的决策机制初探》
(1)根据材料,概括指出英国枢密院职能的演进变化。
(2)根据材料并结合所学知识,指出英国枢密院演进的影响。
16.阅读材料,回答问题
材料1948年2月,英国外交大臣贝文邀请比、卢、荷、法、美大使前往伦敦商讨处理德国问题。
法、比、卢、荷四国对把德国纳入复兴欧洲的“马歇尔计划”以及恢复西部德国的主权身份持怀疑态度。
英,美把继续保持对鲁尔的国际共管、同意法国从经济上吞并萨尔作为对法国的交换条件。
考虑到无法通过分裂德国保障自己的安全,法国同意将法占区与英美双占区合并。
针对六国会议内容,苏联严格控制进入柏林的通道,以此来驱逐西方三国在柏林的存在并将其吞并到苏占区。
六国会议对此作出了有力回击,公开宣称西德建国,将苏联排除鲁尔且拒绝赔款。
6月18日西占区进行货币改革以终结通货膨胀和黑市。
作为回应,苏联在6月23日引入了自己的货币并使其在整个柏林流通,西方进一步把西占区新马克引入西柏林。
苏联一面召集东欧国家发表《华沙宣言》,一面对柏林的水陆交通进行全面封锁,第一次柏林危机正式爆发。
——摘编自王帅《论战后德国分裂局面的形成》
(1)根据材料并结合所学知识,指出第一次柏林危机爆发的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,说明第一次柏林危机爆发对国际关系的影响。
17.阅读材料,回答问题
材料刘兰芝是建安年间庐江府吏焦仲卿的妻子。
她受过较高的教养,出嫁到婆家,每天从鸡鸣开始织布,夜夜不得休息,只用三天就织出了五匹布。
而婆婆却百般挑剔,认为不懂礼节,举止随便,并要焦仲卿休了她。
焦仲卿了解了情况后,长跪乞求说,若是休了她,我决不再娶。
焦母听后大怒。
焦仲卿请兰芝暂时回娘家暂住,等他公事办完,再去接她回来。
刘兰芝把仲卿比作磐石,把自己比作蒲苇,“蒲苇纫如丝,磐石无转移。
”
回家不多日,便有媒人来为县令第三郎、府吏第五子说亲,兰芝都一一拒绝。
兰芝哥哥听说后,对其说:
有郎君不嫁,你还想去哪里?
兰芝仰着头回答道:
你说得不错。
在家事夫婿,中途回兄门,由你安排吧,我哪能自己决定。
夜深人静了,她下了最后的决心,提起衣裙,脱去丝鞋,投水自尽。
焦仲卿知道后,也在树下自缢而死。
——编自白寿彝《中国通史》
(1)根据材料并结合所学知识,指出刘兰芝投水自尽的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简评刘兰芝投水自尽的行为。
三、论述题
18.阅读材料,完成下列要求。
材料一个国家的经济增长确实包含许多因素:
劳动力、土地、资金、资源等。
但能使各要素有机、合理的发生作用,还是取决于制度安排。
这就是为什么同样一个中国,(1978年)前后三十年的基本国情和自然禀赋并无质的差异,但发展程度却有天壤之别。
——宋鲁郑《从西方丑闻看中国崛起》
运用改革开放时期的史实,对“制度安排”进行探讨。
(说明:
可以就一个或多个因素进行认证;也可以对因素进行修改、补充,并加以论述,要求观点明确、史论结合、史实准确)
参考答案
1.C
【详解】
依据“凡产铁的郡县设置铁官,即便不产铁的郡也要在县一级设置小铁官。
铁的冶炼和铁器制作与销售一律由铁官负责”,结合汉代盐铁官营的政策,可知反映了汉朝通过官方的力量推广先进的冶铁技术,C项正确;仅凭汉代设置铁官的政策不足以得出管理体制完备,排除A项;盐铁官营恰好反映了汉朝政府加强对经济的控制,而不是强化地方权力,排除B项;盐铁官营反映了汉朝对冶铁业等部门实行官方垄断,不利于商品经济的发展,排除D项。
故选C项。
2.C
【详解】
古代中国从秦到清实行君主专制,皇权至高无上,故A表述不符合史实,排除A。
法律是维护封建专制的工具,皇权凌驾于法律之上,故B表述不符合史实,故排除B。
材料中的案件太宗最后接受戴胄建议,说明唐太宗个人比较“守法”故选择C。
材料没有同学唐法律制度“严密健全”的信息,故排除D。
【点睛】
本题考查学生从材料中获取信息的能力,学生需要读懂材料,然后材料正确答题。
3.A
【详解】
由所学知识可知,北宋采取“重文抑武”的方针,大力发展科举制,录取名额大大增加,促成了读书尚文的风气,从而在一定程度上减少了社会上的犯罪现象,致使“县衙里的小型牢房已足够关押犯人”,A项正确;朱熹是南宋理学家,与题干时间不符,排除B项;北宋土地兼并严重,赋税沉重,阶级矛盾尖锐,排除C项;北宋初期强化中央集权的措施,导致地方上军权、行政权、财权等严重削弱,并不存在地方强权现象,排除D项。
故选A项。
4.C
【详解】
根据材料结合所学知识可知,15~16世纪,新航路开辟后给西方带来了大量黄金白银,最后这些相当一部分黄金白银通过中西贸易进入中国,中国商人财富巨增,并将巨额财富用于服饰房屋上,C项正确;明中期“富裕人家竞尚奢华”“房舍等第之分不断被突破”,士人和富商兴起“园林热”,说明此时商人阶层财富巨增,不代表整个社会的经济总量富裕,排除A项;明朝时期中国依旧是自然经济占主导地位,农业是本业,没有进行经济结构的调整,排除B项;“工商皆本”思想是明末清初黄宗羲等人的思想,而且不占社会主流地位,政府主导思想依然是“重农抑商”,排除D项。
故选C项。
5.A
【详解】
由材料中的传教士认为《海国图志》的“伟大宗旨是讨论夷人的战略才能和优越之处,以及可供采纳以打败他们之武器”,所以西方人对当时中国议介西学的态度是认为中国会产生抵御侵略的思想,对自己不利,故选A;B不符合史实,CD不是题目主旨,故排除BCD。
故选A。
6.B
【详解】
题干说到1919年前后,白话文的影响发生了很大的变化,如果考虑促成的原因就应该考虑1919年发生了什么,根据所学知识可知,1919年发生了五四运动,所以选B;苏俄革命发生在1917年,C不符合史实,D发生在1937年全面抗战之后,都不符合题,故排除ACD。
7.A
【详解】
题干中陈诚说到了的“为最良好的时机”发生在七七事变之后的1937年8月,其中的是“利用大规模战争,调遣各省区部队”应该是为了抗日,据此结合所学知识可知,这表现了国民党政府抗日的积极性,故有利于国共两党之间的进一步走向合作,故选A;题干中仅是蒋介石认同的一个建议,所以不会起到“统一了”、“消除了”的作用,故排除BC;D不符合史实,故排除D。
点睛:
这一题的解题关键是题干中的时间,根据时间就可以结合所学知识判断处于国共走向合作的时期,所以答案就迎刃而解了。
时间和空间是历史学习中面临的重要历史要素。
任何历史事件都发生在一定的时间(年代)和一定的空间(地点或者区域),学习历史,如果没有时间和空间观念,则无从分析各个历史事件之间的因果关系,也无从掌握历史发展的规律性。
因此,标志历史发展的重要年代(包括朝代)以及空间(或者地图)是需要重点关注的,而这恰恰是目前模块学习中同学们不容易掌握的薄弱之处,这一题提醒大家,要关注历史事件发生的时空因素。
8.A
【详解】
根据材料结合所知识可知,新中国初期倒向社会主义阵营,向苏联学习,俄语教学虽占有主要地位,但是西方发达国家的先进科技主要是英语表达的,我国仍重视英语教学,因此在1950年特意指出“英语旨在不具备俄语条件是才暂授”,到了1956年至1957年“提出开设英语课程的学校可多于开设俄语课程的学校”,意即强调英语的重要性,以此强调发展科技的重要性,A项正确;当时中美是敌对关系,没有缓和,排除B项;当时以美国为首欧美国家对中国实行封锁孤立政策,与欧美贸易发展受限,排除C项;1958年之后,中苏关系出现裂痕,1960年代后,中苏关系破裂,中国放弃“一边倒”政策,时间不符合,排除D项。
故选A项。
9.A
【详解】
由材料“经过苏格拉底‘辩护’,部分陪审员因其轻慢态度而倒戈,以360票对140票,以不敬旧神并‘腐蚀青年思想’的罪名判苏格拉底死刑”,并结合所学可知,雅典的民主政治是狭隘的直接民主,容易导致权力的滥用,其他公民的权利无法保障,A项正确;雅典民主仅是占居民人口总数10%的公民群体的民主,是少数人的民主,不是现代意义上的民主,没有依据客观事实对苏格拉底定罪,排除B项;雅典权力机构之间有制约机制,如陶片放逐法等,排除C项;材料没有体现公民权利属于城邦,排除D项。
故选A项。
10.D
【详解】
从表格中所示信息可以看出,从1600年到1800年,欧洲人均白银数量不断增加,这是新航路开辟后欧洲各国对外殖民扩张的结果,使当时的欧洲日渐拥有贸易优势,D项正确;材料提到的时间是1600—1800年,当时欧洲人口不断增加,人均拥有白银的数量也不断增加,但这不意味着欧洲已经成为世界经济中心,排除A项;材料侧重的是新航路开辟后,人均拥有白银的数量增加,欧洲拥有贸易的优势,并未体现百姓生活较为富裕,排除B项;在1600—1800年的欧洲,当时更多的政府还是采取重商主义政策,选项内容不符合史实,排除C项。
故选D项。
11.A
【详解】
由材料可知,“19世纪末期”正值第二次工业革命时期,美国资本主义工业迅速发展,经济发展所带来的“劳工问题”“社会和道德问题”日益突出;“讨论土地税、货币改革”也说明当时美国工业经济的发展,A项正确;材料中提到“美国劳工问题在公共生活中影响最深,主要讨论道德问题”,可见当时美国经济发展,但财富分配不均,选项内容不符合题意,排除B项;材料信息“劳工问题”“社会和道德问题”反映的是美国经济发展的背后存在一些问题,材料并未涉及到拜金主义,排除C项;材料反映的是美国经济发展的同时存在一些社会问题,但19世纪末期美国社会秩序比较稳定,排除D项。
故选A项。
12.B
【详解】
材料中涉及的时间是1962年,当时美苏冷战,为了处于优势地位,美国加大对物理学科的研究,才出现材料中提到的“1962年求职的博士学位候选人仅为待聘岗位的87%”,B项正确;材料中提到美国在冷战期间加大对教育的投入,尤其是是“培养物理学博士”,选项内容不符合题意,排除A项;材料侧重反应的是美国在冷战期间加大对物理学的投入研究,并未体现基础科学发展情况,排除C项;材料侧重反应的是美国在冷战期间加大对物理学的投入研究,大力培养人才,为的是保证美国在冷战中处于优势地位,选项内容不符合题意,排除D项。
故选B项。
13.
(1)情况:
明确联邦政府承揽各州债务,并形成《筹资法》;财政由定期报告到明确财政部长向国会提交年度报告。
作用:
强化联邦财政权力,帮助美国度过了财政危机,促进了股票等金融业发展;加强了统一,有助于培育公民的国家认同;坚持权力制衡,促进经济健康发展;注重纳税人利益,坚持税收、财政支出法制化。
(2)特点:
目的是建立一个民主统一的现代国家;应因地制宜,可以先进行基础公共服务;关注政治与经济,以实行民权、民生主义。
(3)美国:
深受英国税收法定和拨款法定等法治传统影响;独立战争胜利,邦联债务沉重,国内商品流通不畅,无力保护美国工商业海外利益。
中国:
受西方国家社会制度的影响;中国是半殖民地半封建社会,社会动荡不安,需要开启民智。
【分析】
(1)
情况:
由材料“汉密尔顿提议由联邦政府接手各州欠下的债务,这个建议得到众议院支持,最终变成了《筹资法》”得出,明确联邦政府承揽各州债务,并形成《筹资法》;由材料“1801年,国会通过了一部法律,要求财政部长向国会提交年度报告”得出,财政由定期报告到明确财政部长向国会提交年度报告;
作用:
由材料“到1793年,联邦政府的财税收入足以支撑政府运作和偿还巨额的国债利息。
美国银行在费城成立,美国开始发行全国统一的货币,并在费城等证券市场上交易美国国债和美国银行股票”及所学知识可知,美国财政宪制的改变强化了联邦财政权力,帮助美国度过了财政危机,促进了股票等金融业发展;加强了统一,有助于培育公民的国家认同;坚持权力制衡,促进经济健康发展;注重纳税人利益,坚持税收、财政支出法制化。
(2)
特点:
由材料“孙中山认为地方自治团体不止为一种政治组织,亦并为一种经济组织,由一县而推行各县,民国基础便得以巩固和确立”得出,目的是建立一个民主统一的现代国家;由材料“故其地能否试办自治,当视该人民思想知识以为断,若必要条件已具备,则先就下列六事试办,待有成效,再推及其他:
清户口;立机关:
定地价:
修道路;垦荒地;设学校”得出,应因地制宜,可以先进行基础公共服务;由材料“他主张地方自治以实行民权、民生两主义为目的”可知,关注政治与经济,以实行民权、民生主义。
(3)
背景:
由所学知识可知,美国独立前曾是英国的殖民之地,美国民众中有相当一部分来自于英国,所以其法制建设深受英国税收法定和拨款法定等法治传统影响;而独立战争胜利后,由于邦联体制的弊端,邦联债务沉重,国内商品流通不畅,无力保护美国工商业海外利益。
中国由于遭受西方列强侵略,许多仁人志士向西方学习先进的技术、政治制度和思想文化,所以中国的法制建设受西方国家社会制度的影响;而且中国是半殖民地半封建社会,社会动荡不安,民众思想观念落后,需要先开启民智。
14.
(1)表现:
在推荐基础上,实行考试选官;增设国子学,提高明经科地位;扩大选官范围,寒门子弟也可入仕。
(2)价值:
适应了魏晋时期统治者加强皇权的要求;发展了选官制度,提升了官员文化素质;扩大统治基础,有助于缓和社会矛盾;为科举制度的推行奠定了基础
【详解】
(1)可从选官方式、考试内容、选官基础等角度分析表现。
(2)可从选官制度的变革与统治者的诉求、官员的素养、官员来源的范围、对后世选官制度影响等角度说明其价值。
15.
(1)变化:
初创时期,依赖君主旨意,缺乏独立意志,只是一般的咨议机构,会议形式与内容随意而不规范;确立时期,确立起“依枢密院治理”的行政体系,枢密院成为政府的核心;最后发展为与议会联合决策国家事务的核心机构,担当起治理王国的部分职能。
(2)影响:
枢密院演进是民族国家兴起过程中政府决策机制的演变和重组;枢密院建立起集体负责制,成为制定政策的核心机构,制约了王权专制;为“光荣革命”和现代责任内阁制的形成奠定了基础。
【分析】
(1)
变化:
由材料“枢密院初创于1536年,在“求恩巡礼”的压力下,亨利八世公布了咨议会中19名核心成员名单。
1540年,枢密院有了正规的、单独的记录.其中的专业人员有了单独的薪酬,此时,不少的会议通知是以私人信件的形式发出的,多达40%的枢密院法令是在西摩家中通过的,会上没有产生正规的记录,也没有严格的签字制度”得出,初创时期,枢密院依赖君主旨意,缺乏独立意志,只是一般的咨议机构,会议形式与内容随意而不规范;由材料“1549年后,枢密院的重要决策都是在枢密院中做出的,逐步确立起”依枢密院治理”的行政体系,建立起依枢密院为核心的政府。
1551年通过枢密院法令,规定重要的国务信件均须在枢密院会议中当场拆开,国务信件的接收与处置权正式收归枢密院。
枢密院逐步确立起集体知情、集体协商、集体决策制度,所有成员都要签字确认决议”得出,确立时期,枢密院确立起“依枢密院治理”的行政体系,枢密院成为政府的核心;由材料“1584-1585年议会通过了由枢密院草拟的《女王安全法》,规定如果女王意外身亡,枢密院成员应当联合议会上院另外5名贵族,共同承担治理国家的职责。
首次在法律上肯定了枢密院同议会联合制定决策”得出,枢密院最后发展为与议会联合决策国家事务的核心机构,担当起治理王国的部分职能。
(2)
影响:
由材料“1549年后,枢密院的重要决策都是在枢密院中做出的,逐步确立起‘依枢密院治理’的行政体系,建立起依枢密院为核心的政府”“枢密院逐步确立起集体知情、集体协商、集体决策制度,所有成员都要签字确认决议”可以得出,枢密院建立起集体负责制,成为制定政策的核心机构,制约了王权专制;由材料和所学知识可以看出,枢密院演进是民族国家兴起过程中政府决策
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