关于校园里友善的作文.docx
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关于校园里友善的作文
篇一:
《友善的作文600字1》
友善的作文600字
(一)
一个村庄中有这么两个人,一个叫刻薄,一个叫友善。
刻薄家很有钱,却很吝啬小气,连一口水都不愿让别人占了便宜;相反友善为人心地善良,常常帮助一些穷苦人家干活,但家很穷。
有一天,时间老人经过这个村庄,要住宿一晚。
时间老人很老了,衣裳也很旧了。
时间老人先到刻薄家的小洋房敲了敲门。
过了好久,刻薄才来懒洋洋的开门,不耐烦的说:
“干什么,老乞丐!
”“先生,我想在你家住宿一晚。
”“什么?
!
”刻薄装出一副很吃惊的样子,“就你?
别开玩笑了,去去去,别弄脏了我家的门!
”说完便“砰”的一声关了门。
时间老人很生气,他又去敲了敲友善家的茅草屋。
友善很热情的接待了时间老人,还拿出了许多好吃的。
要睡觉的时候,友善还特意铺了一张草席在地上,老人睡床上。
时间老人很感动,他心里想着要如何奖励这个年轻人。
第二天,时间老人要出发了。
他在路上看了又看,于是念了一串的咒语,瞬间,友善家的房子变成了别墅,而刻薄家的房子变成了茅房。
时间老人满意的走了。
刻薄看到了自己家竟变成了这样,于是去找时间老人理论。
他快马加鞭,终于赶上了时间老人。
刻薄要求时间老人把它的房子变回来。
而时间老人却说:
“刻薄是经不起时间的考验的,唯有友善,才能排除万难。
”友善对待他人,你能得到意想不到的好处!
六年级关于友善的作文600字
(二)
近年来,我国为了构建和谐社会,一直在倡导社会主义核心价值观。
其中,“爱国、敬业、诚信、友善”是对每个公民的要求。
自古以来,作为友谊之邦,中华民族都有友善待人的传统美德。
简而言之,就是做到乐于助人,不嘲笑他人,不讲粗言秽语。
在父母、老师的教导下,在社会氛围的影响下,我在日常生活中处处讲友善,做到乐于助人。
记得去年暑假的某一天,我和奶奶在家看电视,突然听见对面屋子里有人大声呼叫。
我和奶奶急忙地冲出家门看看发生了什么事。
原来是对面屋的王阿姨突然肚子疼,貌似要提前分娩了。
恰巧她丈夫到了外地出差,没人在家照顾她。
看到王阿姨越来越辛苦,奶奶叫我马上回屋拨打120,然后她就陪在王阿姨身边安抚她。
很快救护车就到了,医护人员迅速地把王阿姨抬上救护车并送到附近的医院去。
过了几天,王阿姨的丈夫亲自登门向我们报喜致谢,并感激地对我们说:
“幸亏得到你们的帮助,才有了她们母子俩的平安。
”我也十分高兴地对他说:
“不用客气,这是我们应该做的,作为左邻右里,就应该互相帮助,这只是举手之劳,能帮到你们我感到很高兴。
之前时有新闻报道说现在的人越来越冷漠无情,在路上看到有人受伤了也见死不救。
其实这也只是个别例子,我相信很多人还是好人。
在当今社会,友善待人,互相帮助的精神应该得到大力提倡,这样会使我们的社会变得更加和谐。
只要我们付出多一点,就会收获别人更多的帮助与关怀
篇二:
《友善作文素材》
友善作文素材
亲善产生幸福,文明带来和谐。
——雨果
投我以桃,报之以李。
——《诗经?
大雅?
抑>>
投我以木瓜,报之以琼琚。
——《诗经?
卫风?
木瓜》
2014年感动中国人物简介及颁奖词
20年来坚持每周出诊6天的百岁仁医——胡佩兰
【简历】退休后20年坚持每天出诊的仁医
【获奖名片】秋兰为佩
【颁奖词】
技不在高,而在德;术不在巧,而在仁。
医者,看的是病,救的是心,开的是药,给的是
情。
扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。
你是仁医,是济世良药。
胡佩兰,女,98岁,解放军3519职工医院和郑州市建中街社区卫生服务中心坐诊医生。
1944年,胡佩兰毕业于河南大学医学部,70岁时才从郑州铁路中心医院的妇产科主任位上退休。
退休后,她一直坚持坐诊。
胡佩兰生活节俭,舍不得在自己身上多花一分钱。
但她经常大方地给病人垫付医药费。
她还拿出微薄的坐诊收入和退休金,捐建了50多个"希望书屋"。
胡佩兰患有严重的腰椎间盘突出,进出都要坐小推椅。
2013年7月,98岁胡佩兰心脏病突发,经抢救后,第二天她依然准时到医院坐诊。
胡佩兰根据自己多年的临床经验,平时看病不太依靠高科技仪器。
因为慕名找
上门的病
人多,胡佩兰每天都会坚持看完所有病人才下班,对患者也极有耐心,给病人开药,很少超
过一百元。
如今,胡佩兰的记忆明显下降,耳朵也不如以前,但病人的情况她却记得清清楚
楚,耳朵里放着助听器,听不清的地方,便由旁边的学生解释。
胡佩兰对病人的态度有目共睹,她经常说:
"医患关系搞不好是因为交流不够,医生只要对病人认真负责了,病人也自然会对医生极力配合,不管面对哪一个病人,都要把患者当成自己的第一个病人来对待。
直至今日,胡佩兰已经在一个工厂职工医院和现在的地方,连续坐诊20年,坚持每周出诊6天,风雨无阻。
第三位:
迟到的荣誉
不悔的信念不变的价值——方俊明
【简历】荣誉迟到
28年而一生不悔的湖北见义勇为好市民
【获奖名片】克明俊德
【颁奖词】
纵身一跃,却被命运撞得头破血流。
在轮椅上度过青春,但你却固执地相信
善良,丝毫不悔。
今天你不能起身,但我们知道,你早已站立在所有人的面前。
方俊明,男,56岁,湖北省武汉市武昌人。
1985年8月,28岁的方俊明为救一个假装落水的顽童,跃入河中,造成颈椎骨折,高位截瘫。
直到2013年11月,方俊明终于获得了迟到28年的见义勇为荣誉称号。
方俊明救人当年,武汉市尚无见义勇为方面的奖励条例,被“救”男孩的家庭始终不愿出具书面证明,致使他见义勇为的行为一直未得到确认。
对于这样一
位“英雄”,他所在单位,原武昌车辆厂,只好比照工伤来处理。
武汉市见义勇为基金会于1993年成立,但奖励对象为“与犯罪分子作斗争人员”。
这两年,有人问方俊明有没有见义勇为证书,“我觉得蛮尴尬,只好把报上的报道拿给人家看。
”
这些年来,妻子离开了,父亲也去世了。
方俊明的生活无法自理,依靠母亲姜春梅日夜照顾瘫痪在床的儿子,并将当时尚未满周岁的孙女拉扯养大。
2013年,一部话剧上演后,方俊明再次成为人们关注的话题。
应方俊明要求,武汉市通过收集材料,确认方俊明当年行为属见义勇为,并颁发见义勇为先进分子荣誉称号。
虽然荣誉迟到了28年。
但方俊明从来没有后悔那次行动。
一个家庭的艰辛,一个生命的委屈,这一切都见证了善良在人们心中的恒定不变的价值。
思路拓展:
善待,意思是友善地对待,好好对待。
善待是一种友好的行事方式;是一种积极的人生态度,是一种豁达的胸襟情怀。
有了善待,我们的身心会更加愉悦,我们的生活会更加和谐。
我们的自然会更加美好„„
以“友善”为话题的作文
话题作文《友善》导写
阅读下面一则寓言,根据要求作文。
太阳和风在争论谁更有威力,风说:
“我来证明我比你行。
你看到那儿那个穿大衣的老头了吗?
我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。
”
于是太阳躲到云后,风就开始吹起来,愈吹愈大,大到成了一场飓风,但是风吹得愈急,老人把大衣裹得愈紧。
终于,风放弃了。
然后太阳从云后走出来,对老人露出了灿烂的微笑。
不久,老人开始擦汗,然后脱掉大衣。
太阳对风说:
“你看,还是温和与友善,比愤怒和暴力有威力。
”
阅读材料后,请以“友善”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受和看法,也可以编写故事。
注意:
1、立意自定。
2、文体自选。
3、不少于800字。
[导写]
写本题应注意以下几点:
1、准确领会话题的精神。
话题材料以寓言的形式,通过风与太阳的对比,揭示了“温和与友善,比愤怒和暴力有威力”的道理,写作中最好也能体现出这样一组对比,即不仅诠释“友善”待人的重要性,还要拿它与“愤怒、暴力”等作比较。
2、既可以从大处着眼,谈国与国之间、民族与民族之间须友善相待;也可以从小处落笔,谈善待身边的人,促进人际关系的和谐、融洽;还可以换个切入点,写人类应善待自然、保护环境。
3、话题作文文体不限,除了写成一般的记叙文、议论文外,可以采用书信、日记、演讲稿等应用文体,或发挥想象,编写童话、寓言、小剧本等。
友善待人
记得几年前,语文老师给我们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章,其中有一个片段,至今记忆犹新。
美国著名的试飞驾驶员胡佛,有一次飞回洛杉矶,在距地面九十多米高的空中,刚好有两个引擎同时失灵,幸亏他技术高超,飞机才奇迹般地着陆。
胡佛立即检查飞机用油,正如他所预料的,他驾驶的那架螺旋桨飞机,装的却是喷气机用油。
当他召见那个负责保养的机械工时,对方已吓得直哭。
这时,胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆,而是伸出手臂,抱住维修工的肩膀,信心十足地说:
“为了证明你能干得好,我想请你明天帮我的飞机做维修工作。
”从此,胡佛的飞机再也没有出过差错,那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业,一丝不苟了。
这个故事令人感动。
虽然维修工的过失险些使自己丧命,但心地善良的胡佛
深深懂得有过失者的心理。
当对方因出了严重差错而痛苦不堪时,善解人意,自我克制,出人意料地给予宽慰,使其恢复自信和自尊。
这,就是友善的巨大力量。
试想,如果胡佛愤怒斥责这位维修工,甚至不依不饶地追究他的责任,那么很可能会彻底地毁了他。
可见,面对同一件事,以两种不同的态度来对待,就会有迥异的结局。
友善,可以使大事化小,小事化了,不仅善待了他人,也能使自己得益——胡佛的飞机不是从此就没出过任何差错吗?
而以愤怒乃至暴力来应对,结果往往是有百害而无一利。
能否以友善的态度为人处世,不但体现着一个人的道德水平,有时甚至是一个民族素质高低的反映。
有一则报道说:
同样一起交通事故,在加拿大,可以不到2分钟就顺利解决,司机会很快下车,视事故的实际情况,以一种友善的态度来协商解决,双方都会向对方认错、道歉,于是不到2分钟,便各自开着车离开了。
而在中国,不花上一个小时是很难解决争端的。
原因很简单,一旦撞车,司机就放下车窗,不管自己是否有错,便破口大骂,在车内骂得不爽,又走下车互相指责。
于是后面的车辆不能前行,司机们一个个在车内使劲地按喇叭。
直至交警出面,分析事故双方的责任,一场风波才会作罢,但当事人常常还要互骂上几句,以泄心头之恨。
如此一来,不耗费一两个钟点才怪呢。
有位资深研究人士曾撰文指出:
“在21世纪的竞争中,我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的,也是可以赶上去的,„„但国民素质不用说与发达国家比,就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的。
”我觉得,不能温和待人、自我省察和友善相处,正是我们国民素质不高的一个具体方面。
生活是一面镜子。
当你面带友善走向镜子时,你会发现,镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时,你会发现,镜中的那人也正向你挥舞拳头。
人生在世,请拥有一颗友爱之心,保留一份友善之情吧!
[点评]:
这篇文章吃透了话题材料的内涵,立意上有一定的深度,而且用例典
篇三:
《以友善为话题的作文》
友善待人
江苏省太仓高级中学时静
记得几年前,语文老师给我们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章,其中有一个片段,至今记忆犹新。
美国著名的试飞驾驶员胡佛,有一次飞回洛杉矶,在距地面九十多米高的空中,刚好有两个引擎同时失灵,幸亏他技术高超,飞机才奇迹般地着陆。
胡佛立即检查飞机用油,正如他所预料的,他驾驶的那架螺旋桨飞机,装的却是喷气机用油。
当他召见那个负责保养的机械工时,对方已吓得直哭。
这时,胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆,而是伸出手臂,抱住维修工的肩膀,信心十足地说:
“为了证明你能干得好,我想请你明天帮我的飞机做维修工作。
”从此,胡佛的飞机再也没有出过差错,那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业,一丝不苟了。
这个故事令人感动。
虽然维修工的过失险些使自己丧命,但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。
当对方因出了严重差错而痛苦不堪时,善解人意,自我克制,出人意料地给予宽慰,使其恢复自信和自尊。
这,就是友善的巨大力量。
试想,如果胡佛愤怒斥责这位维修工,甚至不依不饶地追究他的责任,那么很可能会彻底地毁了他。
可见,面对同一件事,以两种不同的态度来对待,就会有迥异的结局。
友善,可以使大事化小,小事化了,不仅善待了他人,也能使自己得益——胡佛的飞机不是从此就没出过任何差错吗?
而以愤怒乃至暴力来应对,结果往往是有百害而无一利。
能否以友善的态度为人处世,不但体现着一个人的道德水平,有时甚至是一个民族素质高低的反映。
有一则报道说:
同样一起交通事故,在加拿大,可以不到2分钟就顺利解决,司机会很快下车,视事故的实际情况,以一种友善的态度来协商解决,双方都会向对方认错、道歉,于是不到2分钟,便各自开着车离开了。
而在中国,不花上一个小时是很难解决争端的。
原因很简单,一旦撞车,司机就放下车窗,不管自己是否有错,便破口大骂,在车内骂得不爽,又走下车互相指责。
于是后面的车辆不能前行,司机们一个个在车内使劲地按喇叭。
直至交警出面,分析事故双方的责任,一场风波才会作罢,但当事人常常还要互骂上几句,以泄心头之恨。
如此一来,不耗费一两个钟点才怪呢。
有位资深研究人士曾撰文指出:
“在21世纪的竞争中,我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的,也是可以赶上去的,„„但国民素质不用说与发达国家比,就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的。
”我觉得,不能温和待人、自我省察和友善相处,正是我们国民素质不高的一个具体方面。
生活是一面镜子。
当你面带友善走向镜子时,你会发现,镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时,你会发现,镜中的那人也正向你挥舞拳头。
人生在世,请拥有一颗友爱之心,保留一份友善之情吧!
[点评]这篇文章吃透了话题材料的内涵,立意上有一定的深度,而且用例典型,对比鲜明,剖析得当,读来令人信服。
说友善
江苏省太仓高级中学王璆
哲人说:
“友善是道德中最大的秘密。
”
——题记
什么是友善?
曾经读过这样一则故事:
一个少年在企图行窃时,被躺在床上的一位女孩发现了。
女孩并没有报警,而是装作并不知道他是小偷,热情地邀请他与自己聊天。
他们聊得挺开心。
少年临走前,女孩用自己的阿马提小提琴为他拉了一首曲子,然后又把琴送给了少年。
后来,当少年再去找女孩时,女孩因患骨癌已离开了人世,在她青色的墓碑上镌刻着“把友善奉献给这个世界,所以我快乐”。
少年从此变了样,他在贫困和苦难中重拾自尊,心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!
最终,昔日的少年成材了,在世界第一流的悉尼大剧院,他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。
小女孩善待少年,是为了体面地维护他的尊严。
她也许永远不会意识到,她的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上,怎样震撼了一个迷途少年的心,让他重新树立了信念,扬起生活的风帆。
一次友善的交谈,一首优美的曲子,就这样改变了人的一生!
其实,温和与友善在生活中无时不有,无处不在,我也曾真切地感受过。
有一次,我在推自行车时,没有注意到路边的行人,一不小心,把一位老太太的裤子给扯了个大口子。
我一时不知所措,只能一个劲地道歉。
我该怎么办呢?
我本以为这次我将难以脱身了。
我摸着口袋里的钱,希望那仅剩的30元能解决问题。
我抬起头,刚想说出“赔钱给你”,不料老太太淡淡地对我一笑:
“看看,我都老糊涂了,走路也没当心,小姑娘,别在意,别在意啊。
”我顿时愣在那儿,眼看着老太太转过身,渐渐走远了„„从那以后,我养成了推自行车时先看看旁边是否有人的习惯,因为那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。
友善是什么呢?
我想说,友善是天空,包容天地间的万物;友善是氧气,孕育新的生命;友善是阳光,是雨露,照耀、滋润着美德的生成。
朋友,请奉献你的友善,那是人与人和谐相处的润滑剂,心与心沟通的桥梁,也是一种爱的储蓄;它让你和你身边的人感情更纯真,也让这个世界、让我们的生活更加美好。
[点评]本文作者结合阅读所得和自己的亲身经历,有理有据地展开论述,阐明了友善能滋润美德生成和影响一个人成长的道理,观点明确,言之成理。
篇四:
《以校园为话题的作文》
以校园为话题的作文
以校园为话题的作文
(一)
一走进学校大门,呈现在你眼前的是一张张亲切的笑脸,他们同舟共济,团结友爱,互相帮助,勤奋学习,共同创造出了这个美丽、和谐的大家庭――这就是我们的学校。
在这个温馨的家庭里,“文明之花”处处开,开得还挺鲜艳的呢
我们的校园内经常发生一些令人难以忘怀的事,一件小事让我记忆犹新。
那是我们班的一堂体育课即将结束时,老师让我们自由活动。
我们几个伙伴高高兴兴的跳起了橡皮筋。
不一会儿,从操场边传来一阵小孩的哭声:
原来是学前班的一个小弟弟坐在地上,用两只的小脏手擦着眼泪,真让人心疼。
当我们急冲冲的跑去时,已经有一个大约三、四年级的小妹妹抢先了一步,她扶起小弟弟后从自己的口袋里拿出了纸巾,把小弟弟的手、衣服和裤子擦得干干净净。
还给他安慰和鼓励,这一小小的举动让我深深的震撼了„„我想,要是每个人都像这位小妹妹一样,每时每刻都这样关心别人,帮助别人的话,那么,这个世界该是多么温暖,多么美好!
可是,我们的同学们就是这样的。
我还记得老师给我们讲过的一件事。
上课预备铃刚刚响起,同学们都急急忙忙地奔向教室,一位小同学在上楼梯时,前面有几位老师,这位小同学并没有急冲冲地从中间跑过去,而是很有礼貌地先向老师问声好,然后再小声地问老师:
“老师,我可以先走吗?
”老师们都笑吟吟地为那位小同学让了路。
他们不仅是在生活中相互尊重,关爱,在学习上也相互追赶、相互帮助、相互鼓励。
一年前,我班的成绩不太好,为了把我们班的学习搞上去,>班主任老师决定开展“一帮一”活动,老师让同学们自由组合结成“学习对子”。
在活动期间,几乎没有下课的十分钟――那十分钟几乎从同学们的记忆中抹去,都在寻找提高学习成绩的好办法,他们的心好像每天都在文字与数字中徘徊。
终于,苍天不负有心人,在学期结束时,我班取得了优异的成绩。
不仅为班集体争得了荣誉,也为自己争得了荣誉,不是很好吗?
这些事使我领悟到:
人要讲文明,讲礼貌,在文明中相互竞争、相互鼓励,才能使我们的世界充满爱、充满活力,世界才会更加美好。
是啊!
讲文明是我们中华民族传统美德,我们炎黄子孙应该发扬这种精神。
没听说过吗:
“礼貌不用花钱,却能赢得一切。
”而我自也认为讲礼貌是一种道德风范的升华,每人都应该具备。
亲爱的少先队员们,赶快行动起来吧!
让我们每个人都讲文明,讲礼貌。
做个真正的“文明小天使”!
以校园为话题的作文
(二){关于校园里友善的作文}.
校园是我们非常熟悉的地方;校园是我们共同学习的地方;校园我们第二个家!
清晨,第一缕阳光照射在我们的校园,给我们上学铺上了一条“金光之道”。
同学们来到学校,进了教室,首先干的必须是——交作业,同学们不用小组长摊开双手说——交作业,才交作业,而是很自觉的就去交作业了。
交完作业,大家便回到自己的位置上,开始自己读书,不用领读,依然自觉,这就是虹二学子的优良学风。
我们有一个大操场,操场正中间是升旗台,鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
每逢周一,全校师生便来到操场,参加神圣而庄重的升旗仪式,那时全校都很安静„„
我爱校园的事。
校园里助人为乐、拾金不昧的好事层出不穷,体现了虹二学子的美好心灵与高贵品质。
每天做操,广播室的人总会说的是:
某某人见到某某东西,请到此认领,虽然有些东西不值钱,但是这体现了虹二学子的高贵品质。
记得有一次,我的衣
服落在操场上,我下去拿却不见了,我着急得都哭了,这时有个同学对说说他看见我的衣服被放在了广播室里,后来得知,有个同学捡到我的衣服,不知道是谁的,放在的广播室,我由心的感谢那位同学,虽然直到现在我都不知道是谁做的好事,但是这让我对虹桥二中这所初中加深了印象!
虹桥二中我为你骄傲!
我为你自豪!
我爱校园的人。
老师是那么和蔼,同学是那么友爱。
我们像一个大家庭生活在一起,我为有这个大家庭而开心。
当我有不会的题目的时候,不管是同学还是老师都会耐心的教我,我生活在这个大家庭中很开心、温馨。
我爱我的校园,我爱那宽敞的教室,诲人不倦的老师,友善的同学„„总之一句话:
我爱我的校园!
以校园为话题的作文(三)
校园时而安静,像个将出嫁的姑娘;时而又像个顽皮的孩童。
刚刚的喧闹被一串铃声截断了,课堂上的孩子,明显失了刚才的生气,托腮的,趴着的,低头默不作声的,发呆的„„
纸条,粉笔头在老师转身面对黑板的一瞬间‘唰唰唰’的齐声飞扬,学生们桌子上的书,堆得高高的,挡住了手,甚至挡住了头,这一堆堆书成了开小差的挡箭牌在这书堆挡住的狭小空间里,补作业的,画画的,照小镜子的,写纸条的,涂指甲油的„„但还得装的多么多么认真的在听讲,三五分钟或时不时的抬一下头,若有所思的望一下黑板,然后低头继续写着什么。
而有的则望着窗外,望着手表,期盼着下课期待着放学。
当听到那企盼已久的铃声时,便雀跃了,坐在门口的就立即打开门,就看见一个个学生飞出去,仿佛若是没有一个栅栏挡着,这帮孩子就能飞向楼底似的,有立即奔向厕所的,有跪在地上打架的,又拿着矿泉水瓶乱泼的,有拿着黑板擦狂追的,这种事不仅仅只局限于男生,有时女生们会比男生更疯狂,某些时候,男生们只有受欺负的份,最受期盼的还属第二节课的大课间休息,一共有二十分钟,但要是做操就不好了,甚至休息时间连八分钟都不到,这二十分钟里,孩子们能皮的浑身是汗,热的想吹电风扇,叮叮叮的三声铃打破了喧嚣,孩子们在第一遍铃时往往不进教室,要等到二遍铃三遍铃时,或是老师都踏上走廊了,孩子们才会拥挤着不情愿的往座位上走。
有时,上课了,你若是走过某些男生身边,你会闻到淡淡的烟草味,或黑鬼又甜又腻的味道。
有钱时便抽点什么好的,磨砂啊什么的,十五二十一包的,没钱了,什么烟都能凑活,什么红双喜啊,几块钱的事。
要是上什么轻松点的课啦什么的,孩子们就可兴奋了,什么体育课啦,往往是去的迟回来的早,磨到一定程度了,才往操场走,三三两两,勾肩搭背,追逐打闹„„解散自由活动了呢,就该有人偷偷回来教室,写写家庭作业啊,收拾收拾书包啊,提前那么三五分钟躲在车库里,等着放学铃打响的那一刻,就像解放的号角,推着车,飞一般冲向大门外,门卫立即开启大门,生怕晚开一会儿,孩子们撞坏大门似的,顶多十分钟,几千号人就散的一干二净,车库里倒着那么几辆车,没人扶起。
电脑课一般是去的早回的迟,课间时,就会有人冲向电脑室,先找到自己的位置,打开网页玩游戏,因为只有这时候老师才给上会儿网,开始讲课了呢,基本没有人听,讲完了开始考试,不是考什么word文档,就是考打字,考完的,合格的,就可以上网,一般电脑课下课了,赶他们走都不会走,赖在电脑上不肯动,只逼得老师拔电源,孩子们才不情愿的散去。
有时孩子们之间小打小闹的,不愉快的都会在车库或是校外解决,男生们吧,喊几个所谓的兄弟,动动拳头动动脚的,打一顿警告一下也就拉倒了,女孩子一般情况下比较安稳,但是,也会有那么几个不怕事的,把人拖过去,一人甩几个耳光了事,其实打完人心里还是后怕的,怕被打的告诉老师,不怕事的也就不怕你告,顶多自觉一点回家
拉到了。
校园时光没给我留下什么好印象,不像大学,多爽,谈恋爱都光明正大。
我们依然要继续活下去,依然会拥有更多的回忆,依然将徜徉在回忆的梦境里,感觉已老去的阳光,倾听已远去的风,触摸已不在的时光。
篇五:
《友善话题作文教案》
题目话题作文教案
主备:
审核:
第课时时间年月日
1{关于校园里友善的作文}.
2
3
4{关于校园里友善的作文}.
5
篇六:
《友善课堂之随笔作文》
友善课堂之随笔作文
2012-2013学年第二学期
回龙观中心小学
教师:
王宇
随笔化实践教学,友善课堂交流
2011年秋季,在学校领导怡校长的带领下,我们五
(2)班师生共同踏上了随笔化作文之路,开创了独具特色的写作生活,直到目前为止我们已经在随笔化的美丽之路上行走了两年的时间。
开学初,我让每位学生准备好漂亮的日记本和随笔化作文本,从指导学生们写日记入手,让学生们注意观察自然,体验生活,随时随地记下当时发生的事情、自己的体会和感悟,没有字数多少和篇幅长短的限制。
然后逐步延伸到作文教学,让学生们从日记中寻找素材,进行筛选、整理、加工,形成随笔化作文。
课下学生随意地写,课上进行有序地读、评、改、展,学生的日常写作逐步实现了“随笔化”。
在有针对性的指导下,学生把那些随意而写的文字修饰加工成像样的文章。
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