人教部编版语文七年级上册第3课《雨的四季》综合练习.docx
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人教部编版语文七年级上册第3课《雨的四季》综合练习
《雨的四季》综合练习1
一、积累运用
1.下列词语中,加点字注音全都正确的一项是()
A.静谧(mì)花苞(bāo)高邈(miǎo)咄咄逼人(duō)
B.甘露(lù)干涩(sè)粗犷(kuàng)毫不掩饰(shì)
C.凄冷(qī)莅临(wèi)吝啬(lìn)干净利落(luò)
D.池畦(wā)草垛(duò)萌发(méng)倾盆瓢泼(piáo)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.娇媚睫毛敝开绿茵茵
B.屋檐化妆干躁彩棱镜
C.端庄诱惑浇灌戴斗笠
D.资容铃铛造访交响曲
3.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是()
A.他说话总给人一种咄咄逼人之感,令人很不舒服。
B.比赛一结束,观众就争先恐后地往外走,没有拥挤堵塞,一切都秩序井然。
C.我渴望像孩子一样地生活,高兴时可以毫不掩饰地笑,悲伤时可以无所顾忌地哭。
D.秋雨,淅淅沥沥,飘飘洒洒,带着几分灵动,饱含万种情感。
4.下列句子中,没有语病的一项是()
A.春节回到家乡,我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D.央视《中国诗词大会》节目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。
5.对下列名词的判断,不正确的一项是()
A.阳光、衣裳、花朵、水花都是表事物的名词
B.夏天、清晨、过去、今天都是表时间的名词。
C.里头、屋檐、上边、西方都是表方位的名词
D.小孩、姑娘、工人、青年都是表人物的名词。
6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()
喜欢看雨,看它飘飘洒洒,看它纤纤细细,看它烟雨蒙蒙。
________。
喜欢看雨,看它扯天扯地地淋漓尽致,看它肆意汪洋地千条万缕,看它不停不歇地前赴后继。
________。
喜欢看雨,看它一拨儿一拨儿地贯穿而下,看它一片儿一片儿地迷蒙而来,看它一茬儿一茬儿地急急而洒。
________。
①此时的雨,是你追我赶的激进,如赛场的热烈,酣畅而淋漓
②此时的雨,是一种气势磅礴的喧哗,如奔泻的瀑流,雄伟而壮观
③此时的雨,是一种意境的美,如江南的小巷,玲珑而别致
A.①②③
B.③①②
C.③②①
D.②①③
7.七年级某班准备开展以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)古代诗词中,写春雨的句子很多,请你写出完整的上下两句来。
答:
(2)阅读下面的句子,用简洁的语言概括出“雨”的特点。
①我来了,我走得很轻,而且温声细雨地。
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。
(郑愁予《雨说》)
②走到庭院一看,雨点撇在污秽的积雪上簌簌有声。
再来到屋外一望,残雪都被雨水融化了,露出了灰暗色的土地。
(岛崎藤村《暖雨》)
③我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神的皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
(纪伯伦《雨之歌》)
答:
(3)经过以上活动,你对雨有了一定的认识吧。
请你仿照画线的句子,续写两个分句,从雨的角度来向人类诉说你的心声。
人类朋友,请你听听我的诉说,我可以是一场及时雨、一场酸雨、一场暴雨,给人类带来福祉或灾难。
我是一场及时雨,用我甘甜的乳汁哺育久旱干渴的大地;________________,________________;________________,________________________。
二、拓展阅读
雨
冯剑华
雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。
雨,完完全全是女性化的。
阳春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。
于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”。
她如纱如雾,如情似梦沾衣不湿,拂面不寒。
她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。
春雨,把青春和生命赠给大地。
春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。
她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。
这全是春雨的手笔啊。
春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。
夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。
被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。
田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。
年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高梁,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。
有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。
夏日的雨,是能干的大嫂,慷慨的母亲。
秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。
她曾经年轻过,辉煌过。
如今,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。
她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。
更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。
可她是宽容的,豁达的。
她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。
她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。
更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。
8.阅读全文,说说文章写了几种雨,它们各有什么特点。
【概括内容】
答:
9.作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”?
【理解内容】
答:
10.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。
请从文中找出其中的三幅。
【提取信息】
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
(3)________________________________________________
11.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。
【赏析句子】
年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆英,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。
答:
答案解析:
I.A
解析:
B.“犷”应读作“guǎng”;C.“莅”应读作“lì”;D.“畦”应读作“qí”。
)
2.C
解析:
A.“敝”应写作“敞”;B.“躁”应写作“燥”;D.“资”应写作“姿”。
)
3.B
解析:
B.“争先恐后”的意思是争着向前,唯恐落后,与后面“没有拥挤堵塞,一切都秩序井然”相矛盾。
)
4.C
解析:
A.搭配不当,可在“和”后加“听到了”或删掉“和久违的乡音”;B.前后矛盾,“超过”和“左右”删掉其一;D.语序不当,将“研究”与“了解”调换顺序。
)
5.C
解析:
C.“屋檐”不是表方位的名词。
)
6.C
7.
(1)【示例一】好雨知时节,当春乃发生。
【示例二】天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
【示例三】沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
(2)轻柔,能融化冰雪、滋润万物。
(3)【示例】我是一场酸雨用我委屈的泪水侵蚀废气弥漫的大地我是一场暴雨用我无比的贪婪洗劫物欲横流的城市。
8.春雨:
文静、温柔、清新、羞涩。
夏雨:
急性子、利索干净、泼辣、能干。
秋雨:
阅尽沧桑、宽容、豁达。
9.作者用肯定的语气把雨比作女性,表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。
同时,也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。
(意思对即可〉
10.
(1)梨花一枝春带爾。
(2)杏花春雨江南。
(3)小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
11.运用拟人、排比的修辞手法,形象生动地表现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私,孕育着万物,表达了作者对夏雨的崇敬和赞美之情。
(意思对即可)
《雨的四季》综合练习2
基础闯关全练
1.阅读下面的文段,完成
(1)-(5)题。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!
但这时候,雨已经化了装,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。
它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种_________、_________。
在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
但是,人们受够了冷liè的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
而近处池qí里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶、树枝、街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。
这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。
(节选自刘湛秋《雨的四季》)
(1)给文段中的加点字注音,根据拼音写汉字
莅临()冷liè()
咄咄逼人()池qí()
(2)文段中的一个错别字是_________,它的正确写法是_________。
(3)解释文段中画线的两个词
①造访:
___________________________
②吝啬:
___________________________
(4)在文段空缺处填上能概括冬雨特点的两个词:
_________、_________(用原文词语)
(5)文段中画波浪线的句子运用的修辞手法是_________。
2.选词填空。
(1)你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更_________、开阔的大地
(2)远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅利落的木刻。
A.干净B.纯洁C.净美D.纯净
3.指出下列句子使用的修辞手法。
(1)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
()
(2)数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
()
(3)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!
()
4.指出下列句子运用的表达方式。
(1)我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。
()
(2)花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
()
(3)只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。
()
(4)啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!
()
能力提升全练
1.下列词语不全是名词的一项是()
A.秋天农夫娃娃前面
B.以上早晨水藻姑娘
C.过去干净镰刀学生
D.东边里头爱情传统
2.填入下面横线处的语句,最恰当的一项是()
季节不同,注定了雨的风格亦各不相同。
夏雨热,往往来也匆匆,去也匆匆。
果然,不一会儿,________,地面又恢复了生机。
夏之雨来得猛烈,去得快捷,丝毫不拖泥带水。
A.雷声渐远,风速渐慢,雨声渐缓,乌云渐散
B.雷声渐近,风速渐快,雨声渐紧,乌云渐聚
C.渐近的雷声,渐快的风速,渐紧的雨声,渐聚的乌云
D.渐远的雷声,渐慢的风速,渐缓的雨声,渐散的乌云
3.仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容。
例句:
如果我是光,我不会去刺伤路人的眼睛,只会去照亮所有的黑暗。
①如果我是风,我不会去________________,只会去________________。
②如果我是雨,我不会去________________,只会去________________。
4.下列对《雨的四季》的赏析,不正确的一项是()
A.文章通过对四季中的雨的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,
感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的“趣味”、雨的“性格”,将雨写得可感可触、可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文,对雨的描写形象生动,语言古朴典雅。
D.文章条理清晰。
先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节的雨,最后抒发对雨的爱恋之情。
三年模拟全练
1.(2019海南陵水黎族自治县陵水中学期中,2)阅读下面的文段,按要求答题。
啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来(a跳跃b活跃),你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。
只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。
但在北方干zào的城市,我们的相逢是多么稀少!
只希望日益zēng多的绿色,能把你(A.请回B.带回)我们的生活之中。
节选自《雨的四季》)
(1)(★☆☆)给语段中加横线的字注音,根据拼音写汉字。
①爱恋()②滋润()
③干zào()④zēng多()
(2)(★☆☆)结合语境选择合适的词语,将其字母序号填写在下列横线上。
①________②________
2.(2018重庆巴南第一次月考,3,★☆☆)下列加点词语使用错误的一项是()
A.电光闪闪,雷声轰鸣,淅淅沥沥的大雨下起来了
B.酷暑难耐之际,一场渴盼中的大雨,带来了夏日里难得的清凉,小区的树木也欣欣然地舒展着枝叶。
C.奇彩梦园,一个鲜花盛开的村庄吸引了无数慕名造访的外地游客。
D.看着他咄咄逼人的气势,我想人世间有些事情并不是靠气势能解决的。
3.(2018北京十中期中,10,★☆☆)下面是小伟和同学小华的对话。
请你结合语境,选出加点词词性解说错误的一项()
小伟:
“去园博园地铁站怎么走(A.动词)啊?
”
小华:
“沿这条路向前(B.动词)走,在下一个丁字路口(C.名词)左转,下一个路口右转,再一直走到头就是园博园地铁站(D.名词)。
”
4.(2019江西赣州会昌期末,3,★☆☆)下列句子中没有语病的一项是()
A.空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
B.通过这学期的学习,使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性。
C.人生的正确选择,取决于我们自己是否明晰未来的方向。
D.读经典作品,可以帮助我们思考许多人生问题,有利于文化积累,让自己的思想与大师们。
5.(2019广东深圳四区联考改编,4,★★☆)给下列句子排序,最恰当的一项是()
①可这时雨并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。
②夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。
③打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽,可光头浇、洗个雨澡更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。
④天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有:
你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。
⑤这时,你会更喜欢一切。
A.②④①③⑤
B.④①③②⑤
C.②③④①⑤
D.②③①④⑤
五年中考全练
1.(2018湖北宜昌中考,1,★☆☆)在下列句子的括号中,给加点字注音或根据拼音写汉字。
(2分)
①春雨宜读书,夏雨宜yì()棋,秋雨宜检藏(),冬雨宜饮酒。
②居城市中,当以画fú()为山水,以盆景为苑囿(),以书籍为朋友。
2.(2018湖南永州中考,4,★★☆)将下列句子依次填入横线上,衔接最恰当的一项是()
几番秋雨之后,________;早凋的梧楸,________;金黄色的晓霞,________;泼靛的波面,________。
①从杈树树隙里,深入溪中
②溪水长了几篙
③便泛出彩虹似的光
④飞尽了翠叶
A.②④①③
B.①③④②
C.①④③②
D.②④③①
3.(2016江苏镇江中考,17-21)阅读下面的文章,完成
(1)-(5)题。
(16分)
捕风者
彭家河
①我曾经想看到风的形状,可它形无定式来去无踪;我也曾想捕捉风的味道,可是,风静隐于虚无之中,风动,带来的却是他处的味道;我也曾琢磨过风的声音,才知道风本无声,只是有许多声音都被风一路带来又一路带走……
②在我离开农村进入小县城之后,仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。
身处日益膨胀和来不及完善的城市,我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中,只能独自怀念着风清气正的乡下时光。
③虽然风的形状不可看见,但是风经过之处,也总有从静到动的提示。
草倒叶飞、云转幡动,这都是风在说它来了。
可能风还在远处,我们就远远地发现了风的脚印。
在乡下,如果站在木格的窗子背后,只要看到对面青山上的树在摇摆,山路上的雨衣在飘动,瓦房上的炊烟在扭腰,这些都是在说,那就是风。
当然,居住在高高的电梯公寓,隔着双层的玻璃窗子,也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗,在天空中写着“风”,如果没有这些烟囱或者旗子,应该是看不到风的身影的。
看庭前花开花落,望天外云卷云舒,本是件简单的事,然而,要在城市灰蒙蒙的天底下看看云,实在是十分奢侈的想法。
当然,在行色匆匆的人流中,没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小,都是在奔波行走讨价还价的间隙,偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。
④多年前的一个五月,我在农忙时节回到乡下,刚下过暴雨,溪里池里水都涨起来了。
在那个雨过天晴的黄昏,我坐在青草地上乘凉,阵阵温和的晚风吹过,风中满载着布谷的歌唱、虫子的嘶鸣,还有牛的长调,我突然觉得,这样的五月,才算是完整或者完美的。
之后,我也时常回乡下去,更多的时候就在春节前后,等到天黑定了,山里山外全是静默的,偶尔有人家点燃串鞭炮,响过之后,夜晚更显得寂静了。
⑤对于风中味道的触摸,主要依靠鼻翼,舌头无须过多参与。
风中的味道,在乡下,更多的是花花草草传出的消息。
当然,花要把消息告诉的不是人,而是那些远远近近的虫子,只不过让人也无意中捕获了。
花的消息,风在以一种更加隐秘的方法传播,也是一种不可看见不可听闻的方式。
因而,在乡下,一个人的嗅觉是十分灵敏的。
⑥村口人家的饭熟了,村尾的人都知道是些什么菜。
如果是在饥饿的年代,就有不少无事的孩子过去串门了。
如果闻见有腊肉的味道,那一定是家里来了远客;如果是酸菜红苕的味道,就不过去凑热闹了。
每年端午,家家都会用新面蒸馒头,一大早,村子就全笼罩在一层淡淡的馒头香味中,虽然各家各户还把馒头扣在蒸笼里,但是只要鼻翼轻微动一下,就知道哪家的包子是肉馅的,哪家是菜馅的,还有哪家用的是洋槐花作瓤。
⑦乡下,风的味道不仅四季各异,而且一天之中也不断变换。
早上凉,中午热,晚上冷。
当然,如此简单的词语无力把乡村的风在纸上再现,或者将其描述得原汁原味。
⑧封闭在厚厚的水泥墙里,百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。
风中遥远的声音和淡淡的味道,正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。
(选自2016年1月15日《光明日报》,有删改)
(1)(★☆☆)请根据文意填空。
(3分)
文中捕风者捕风的方式是多样的:
通过草叶、云幡等物感知风的□□,通过一些动物和鞭炮捕获风的□□,还通过□□和食物来感受风的味道。
(2)(★★☆)结合上下文,具体说说第②段在文中的作用。
(3分)
答:
(3)(★★★)结合加点的文字,赏析下列句子。
(3分)
当然,在行色匆匆的人流中,没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小,都是在奔波行走讨价还价的间隙,偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。
答:
(4)(★★★)阅读④⑥段,用自己的话概括作者笔下乡村的特点。
(3分)
答:
(5)(★★★)结合全文,说说下面句子的含意。
(4分)
封闭在厚厚的水泥墙里,百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。
风中遥远的声音和淡淡的味道,正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。
答:
核心素养全练
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。
今天,就让我们迈着轻松的步伐一起去观赏四季风景吧!
(1)请各用一个四字短语描写春夏景色。
①春:
②夏:
③秋:
天高云淡
④冬:
大雪纷飞
(2)请为这次活动设计一条宣传标语。
答:
(3)请你仿照下面的例子为此次活动再设计两个环节。
第一环节:
绘四季美景。
第二环节:
第三环节:
第四环节:
四季诗文及常识竞赛
答案解析:
基础闯关全练
1.答案:
(1)lì冽duō畦
(2)装妆(3)①拜访。
②过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。
(4)自然平静(5)比喻
解析:
(1)平时注意积累。
(2)化妆:
用脂粉等使容貌美丽。
化装:
①演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌;②改变装束、容貌,假扮。
因文中说“它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间”,所以此处应为“妆”(使容貌美丽)。
(3)结合语境推测词义即可。
(4)根据“它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥”可确定答案:
。
(5)将“收割过的、对着瓷色天空的田野”比作“一幅干净利落的木刻”,用了比喻修辞。
2.答案:
(1)DC
(2)A
解析:
结合语境,从词语的使用对象、词语的搭配等角度入手进行选择。
3.答案:
(1)拟人
(2)拟人、比喻(3)排比
解析:
(1)根据“化了妆”“莅临人间”可确定使用了拟人。
(2)根据“争先恐后”可确定为拟人,根据“绿的海绵”可确定使用了比喻。
(3)根据该句连用三个“使人……”可确定使用了排比。
4.答案:
(1)记叙
(2)描写(3)议论(4)抒情解析:
常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明。
第
(1)句叙写作者的喜好,属于记叙。
第
(2)句属于景物描写第(3)句表明了作者对“雨”的感受和看法,属于议论。
第(4)句直抒胸臆,属于抒情。
能力提升全练
1.C“干净”是形容词,不是名词。
2.A根据横线后“地面又恢复了生机”,确定应选表明雷、风雨、乌云“离开”的语句。
3.答案:
(示例)①蹂躏柔弱的柳枝驱散所有的阴霾
②淹没倒塌的房屋滋润所有的土地
解析:
先分析例句,明确句式的特点及前后内容之间的关系。
然后根据“风”和“雨”各自的特点进行仿写。
仿句要与例句样充满正能量。
4.C“托物言志”“古朴典雅”不妥,应为“写景抒情”“优美活泼”。
三年模拟全练
1.答案:
(1)①liàn②rùn③燥④增
(2)①b②a
解析:
(1)注意“rùn”不要注成“ròng”,“燥”不要写成“躁”
(2)根据所给词语的细微差别,结合具体语境,不难选择。
2.A淅淅沥沥:
形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
3.B“前”是方位名词,不是动词。
“向前”是动词
4.AB.缺主语,应删掉“通过”或“使”。
C.一面对两面,可删掉“是否”。
D.成分残缺,在句末加上“联网接轨”
5.A本段描写了夏天的雨,②句是总领句,从而排除B项。
再根据②句中的“热烈而又粗犷”确定后面句子的顺序,先写夏雨到来,①句中的“可这时雨并不可怕”再紧承④句中的“还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了”;后写人在雨中的感受,即③⑤句。
故选A。
五年中考全练
1.答案:
①弈cáng②幅yòu
解析:
①“弈”不要写成“奕”;“藏”是多音字,结合语境可确定此处读cáng。
②“幅”不要写成“副”,“囿”不要读成yǒu。
2.A联系生活经验,从语句衔接要符合语法、生活逻辑、自然规律的角度确定横线处所填的句子,从而确定选项。
如“几番秋雨之后”只能跟②句,“早凋的梧楸”后只能跟④句,而“波面”无法“深入溪中”,却可以“泛出彩虹似的光”,因此最后一处横线上填③句。
故选A。
3.答案:
(1)形状(或踪迹、脚印、身影等)声音花草
(2)引出下文;写出了作者对城市生活的厌倦和对风清气正乡下生活的怀念,交代了后文作者能够体验到风的形状、声音、味道的原因(或“为后文作者能够体验到风的形状、声音、味道作铺垫”)。
(3)本句描绘
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