八里堡小学三年发展规划.docx

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八里堡小学三年发展规划

八里堡小学三年发展规划

（2007.9---2010.8）

八里堡小学发展委员会

2007年9月

八里堡小学三年发展规划

（2007.9---2010.8）

为了使我校教育教学工作在新的机遇下实现新一轮发展，根据《上秦镇学校领导班子和校长任期目标责任制实施办法》和我校实际，制定本规划：

一背景分析

（一）外部背景

新的世纪，新的机遇，人类社会的发展，科学技术的突飞猛进，国与国之间的竞争，归根结底就是人的竞争，出”人”就要有一套运行良好，效率优先的培养机制，因此教育是否先进，将关系到一个民族的存亡。

八里堡小学正凝聚人心，提升斗志，为国家、为家乡的建设培养21世纪发展需要的建设人才竭尽所能，制定学校未来三年的发展规划是形势和责任的需要，更是学校在激烈的竞争中站住脚，重攀登的需要。

（二）内部背景

1、学校概况

八里堡小学在历任学校领导和广大教师的呕心沥血，辛勤耕耘下，学校教育教学质量取得了一定的成绩，为学校今后的发展打下了良好的基础。

2、目前优势

---在近几年的办学中，我校把全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量作为学校办学的根本宗旨，“教书育人、甘为红烛、珍惜教育权””为了学生的明天”的思想扎根于教师心中。

---师资培养工程不断上台阶，学校扎实抓好教师的在职培训和学历提高培训。

现教师学历达标率100%，其中大专以上学历达到50%。

入学率、巩固率、毕业率均为100%。

师资质量不断提高，为办学质量的提高奠定了基础。

---学校管理一整套机制得以落实，管理水平和管理质量不断提高，教育教学常规得以落实，教学质量逐年提高。

3、主要问题

---由于我校地处城郊，因些大量优质生源流失，带来教育质量，学生学习风气上很大的问题。

学生的自我管理能力，学习习惯、学习方法、创新能力都有待加强提高。

---教育设施离标准化配备有较大的差距。

教育经费紧张。

目前尚没有多媒体教室，学校原有的六台计算机已不适应现在的教学，学校校园面积小，教学辅助用房不足，给学校的教育教学工作带来许多影响，严重的制约了学校的发展。

---学校师资力量不足，年龄老化，整体水平低，学科结构不合理，部分学科师资缺乏。

二学校的发展思路

（一）学校发展的理性思考

邓小平同志关于教育“三个面向”的指示是教育领域时代精神体现。

“三个面向”的核心是面向现代化，现代化成为教育改革发展的总要求和根本方向。

江泽民“三个代表”的论述，关键是使教育能满足人民群众对高质量教育的需求。

因此，我们要抓好机遇，用好机遇，形成奋发有为的精神状态，要坚持心发展为主题，用发展的办法解决前进中的问题，必须善于运用马克思唯物辩证法的观点来分析和把握形势，对于我有差错存在的情况，既要看到改革和发展中出现的新情况、新问题，又要看到各个方面业已形成的有利条件和新的机遇，特别是要在眼前的困难中看到长远的希望，在严峻的挑战中埋头励志，真抓实干，找到新的机遇，要有迎难而上的勇气，更要有知难而进的办法，依靠全体教职工的集体智慧把八里堡小学的工作做好。

（二）学校发展的基本定位

在未来三年内，学校规模保持稳定，努力把八里堡小学办成：

有特色的、稳定的、发展的、有品味的、具有现代化气息的、教学质量上乘的、人民群众满意的学校。

体现“教育的目的是为学生终生幸福和发展奠定基础”的办学理念。

（三）学校发展的主攻方向

学校要生存，教育要发展，事在人为，要实现我校“十一五”期间的发展，靠的是一支拉的出，打的响的教师队伍。

从教师的自身素质、师德修养、合作素质、集体意识上不断苦练内功，以课堂教学为主阵地，鼓起教学理念和教学技能的翅膀，真正培养和造就一支社会称赞、家长满意、学生热爱的教师队伍。

三、学校发展的总目标

贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，立足规范和创新，突出德育教育特色，努力把学校办成学生学习的乐园，教师成长的舞台，教育科研的基地。

1、办成甘州区农村有特色的、稳定的、发展的、有品味的、具有现代化气息的、教学质量上乘的、人民群众满意的学校。

，

2、教育教学质量名列全镇一流水平。

3、培养一支业务精，效率高的教师队伍。

4、建设一个高效的管理体系，形成良好的校风、教风、学风。

四、学校发展的具体目标

（一）达标（示范）校的创建

07—08年度申请完成校园文化达标校的创建工作。

08—09年度信息技术达标校的创建工作。

09—10年度完成德育特色校创建工作。

（二）特色学校的创建

保持德育教育特色，努力完善德育教育工作机制、管理机制、组织机制、辅导机制、活动机制，积极探索德育教育方式方法，在德育上增加投入，挖掘潜力，争创德育教育特色学校。

措施：

1、把德育教育放在学校整体工作的优先点上，每学期全面计划逐项完成计划，及时总结成效得失，使学校德育教育特色更加明显。

将德育精神渗透和统整到教育教学的各个方面。

2、以“大德育观”为转动轴，使学校、家庭、社会结成互动互补的紧密网络，心爱国主义为主线，行为习惯和公民道德建设为基础，辅以逐步提升的心理健康教育，通过学生自主的主体作用的激发，教师家长两代文明形成全力，促进学生健康的完全的人格塑造，铺洒课堂教育、校园文化、社会实践、团队互补的全方位格局，使德育工作在我校充分体现针对性、实效性。

3、抓德育队伍和阵地建设

队伍：

1）班主任（中队辅导员）队伍

2）少先队组织

3）家长委员会

4）校外辅导员

阵地：

1）红领巾广播站

2）红领巾监督岗

3）校园橱窗、队报、黑板报

4）班队活动及各种集会、各种竞赛

5）国旗下讲话

6）学习型家庭的创建

（三）管理目标

以“内增凝聚力、外树新形象”的管理理念，建立“以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本”的科学、高效的管理体系。

形成良好的校风、教风、学风。

措施：

1、领导班子的“二心二力化”

二心：

事业心、责任心。

二力：

凝聚力、创新力。

2、学校管理的民主化

积极发挥教代会的作用，定期或不定期召开教代会，使教代会真正成为参与学校管理的重要组织，让每一位教师视校如家，积极献计献策，参与学校管理，充分发挥集体智慧。

3、管理过程的规范化。

完善过程管理的考核，以学校现有的《八里堡小学教师教学工作考核细则》和《八里堡小学班主任工作考核细则》为保证，进一步修改完善，继续执行。

4、学校管理的信息化

包含两层意思：

一是建设校园网络，对各种信息和档案的处理，学校的教学，德育等都能够充分的利用现代教育设备进行。

二是指整个学校体系，各条线、各领域能够及时沟通信息，使上下政令畅通，提高工作效率。

（四）教师队伍建设

开展多种形式的校本培训，教研活动、岗位技能比武，刻苦钻研，练好内功，建设一支师德高、业务精、有活力的教师队伍。

到2010年50%的教师达到本科学历，20089月年100%的教师能够熟练的运用多媒体技术组织开展教学，培养校级骨干教师3人，镇级骨干师2人，区级骨干教师1人。

措施：

1、广泛开展以提高教师师德师风教育为中心的思想建设。

2、开展以调动教师积极性为中心的考核激励机制建设。

修订完善我校已经实施的《八里堡小学教师教学工作考核细则》和《八里堡小学班主任工作考核细则》，强化过程管理，激发教师工作的积极性。

3、开展以提高教师课堂教学能力为中心的业务提高工程。

构建一个切合学校实际，扎实高效的校本培训体系，做到每学年，每学期目标明确，并及时考核。

从2007年秋季学期开始，启动每学期的教学开放周活动。

以课题为抓手，加强教研工作，以“集体备课、优化方案、前说课、上课、后说课、评议小结”为一个环节开展课堂教学研讨活动，做到人人参加，从提高。

（五）教研教改

牢固树立“以科研促发展、促质量”的意识。

以已经立项的区、镇级课题为中心，分组进行课题研究。

对教师进行教育科研能力的培训，结合二期课改的要求，提高课题研究的质量。

措施：

1、以区级立项课题《小学语文开放式阅读教学的研究》和镇级立项课题《让数学从课堂走向生活，培养学生的应用意识》为中心，认真实施课题研究，以课题来统领教研活动，把课题研究镶嵌到教研活动的每个环节当中，从而切实提高教师的课堂教学实践操作能力。

2、分组成立课题研究小组，加强领导，定期开展研讨，及时进行研究总结，投入科研经费，保证研究的顺利进行。

（六）硬件设施改善

遵循硬件建设为软件服务的原则，并以“超前、实用”的配置原则，逐步实现我校的硬件建设目标，为学校的发展起到保障作用。

措施：

1、2007—2008学年完成学校教室，讲桌和图书柜的添置。

2、2008---2009年度完成学校信息技术设备的添置。

开通校园网，配备学生用机10台，教师用机4台（台式机2台其中1台已在07秋学期配备，笔记本电脑2台），激光打印机一台，配备34寸电视3台，建成三个简易多媒体教室，校园广播系统一套，基本实现学校的信息化建设的达标。

3、3年内多方争取资金完成学校的扩建任务，解决学校教学辅助用房的不足。

（七）教学质量

教学质量是学校一切工作的中心点，各种教育教学工作都是围绕这一中心点来开展。

采用启发式、讨论式、合作式、互动式的教学方法，力求实现“加强基础，夯实基础性学力，适当拓展发展性学力，重视探究、提高创造性学力”的教学目标，为教学质量的长足稳定的提高奠定基础。

具体目标：

07—08年度，达到各科目各年级的均衡发展，力争所有科目达到全镇平均线以上，六年级居全镇中上水平，08—09年度继续加强薄弱学科和薄弱年级的提高工作，全校达到全镇中上水平。

09—10年度教学质量达到全镇前列。

措施：

1、优化课堂教学，提高教学效益。

积极主动探索素质教育的课堂教学模式，通过问题研究、经验研究、专题研究、案例研究、教学反思、公开课教学和教学开放周活动等形式来全面推进课堂教学改革，取得实效。

2、严格教学常规的执行。

加强教学各环节的过程管理，切实提高教研活动的质量，在课题的引领下，科学、高效的把好环节关，以课为中心，教与学为两翼的学校教学工作呈现稳健、扎实、丰富的局面。

3、教学质量监控

强化教学质量的检查评价制度。

严格按要求组织好复习、监考、阅卷、质量统计和分析讲评、反馈的各个环节工作，对薄弱学科和教学质量不高的教师及组织“会诊”，发挥集体的力量进行指导，限期提高。

4、细致安排每学期的教学开放周活动，做到出课、出人、出质量、出形象。

（八）安全工作

将学校安全工作放在学校工作的首位，完善各项安全预防措施，保障学校安全三年内无重大事故。

措施：

1、强化安全责任，继续实施安全责任制。

与班主任、中队护送教师签定安全责任书。

做到责任到人，人人抓安全。

2、建立各种安全预防机制，完善各项安全制度，坚持不懈的开展安全教育，做到安全天天讲，周周讲，月月讲。

坚持安全工作的周检查制度。

3、多方争取改建学校的六间土木结构的教学辅助用房，消除安全隐患。

（九）经费使用

严格财务管理，开源节流，将有限的资金用于学校教学服务工作，每年尽可能的挤出一部分资金用于学校的设施改善。

保持学校资金的收支平衡。

八里堡小学三年规划领导小组

2007年9月

附：

八里堡小学三年规划领导小组名单

上秦镇八里堡小学

三年规划领导小组名单职责

组长：

高兴江

组员：

高建东金向钰

职责：

1、负责规划的制定及提交教代会讨论并组织实施。

2、及时组织各部门制定各项规划、计划，并审议监督实施。

3、协调上下级关系，争取上级主管部门的支持，确保规划的落实。

八里堡小学

2007年9月