唐宋散文研究与欣赏课程教学大纲.docx
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唐宋散文研究与欣赏课程教学大纲
唐宋散文研究与欣赏课程教学大纲
TheStudyandAppreciationoftheEssays
inTangandSongDynasties
课程编号:
011314
课程性质:
专业选修课
适用专业:
汉语言文学
先修课程:
古代文学
后续课程:
古代文学研究史专题
总学分:
2
教学目的与要求:
本课程知识与能力兼顾,重在能力与素质的培养。
学好这门课,对于掌握唐宋散文的发展概况和成就,对于提高对中国古代散文的阅读鉴赏、分析评论能力,对于全面提高文学修养,具有重要作用;学好这门课,对于弘扬民族文化、提高民族自信心和自尊心,对于加强爱国主义思想和精神文明建设也具有积极意义。
本课程的教学要求是,了解唐宋散文的发展状况及其总体风格,掌握唐宋散文八大家的散文理论及其创作上的特点,学习运用专业理论知识鉴赏唐宋散文作品。
通过这门课的学习,学生应具备对古代散文的阅读鉴赏能力、分析评论能力和口头、笔头表达能力;能独立地分析、评论唐宋散文作家及作品,比较准确地把握其思想内容及基本艺术特征;能够写出观点明确、文从字顺的学术论文,具备初步的研究问题的能力。
教学内容与学时安排
序号
章目名称
学时分配
序号
章目名称
学时分配
1
绪论
4
6
曾巩散文
2
2
韩愈散文
5
7
王安石散文
2
3
柳宗元散文
4
8
苏轼散文
5
4
欧阳修散文
4
9
苏辙散文
2
5
苏洵散文
2
10
小结
2
绪论
(4学时)
一、唐前散文发展概况
先秦散文的成就。
秦汉散文的拓展。
魏晋六朝至于唐前散文发展状况。
二、唐宋散文概述
唐宋八大家与古文运动。
唐宋散文的新成就。
本章重点:
唐宋散文发展的基本情况。
本章难点:
唐宋古文运动对散文发展的影响。
教学基本要求:
了解唐前散文发展的基本状况,理解唐宋散文的新成就,掌握唐宋八大家与古文运动。
第一章韩愈散文
第一节坎坷的经历与矛盾的思想
一、生平经历
韩愈在科举场中并不顺利,在仕途中也屡经挫折。
二、思想特色
韩愈的思想,主要属于儒家的范围。
这种儒家之“道”又偏重于封建伦理道德观念和等级思想,有较多的落后性。
亦有戾孔孟之旨的地方。
政治态度偏于保守。
第二节高扬雄放怪奇之美的散文理论
一、文以明道,文道结合,达到美与善、审美和功利的统一
提倡文以明道,文道结合。
既反对六朝以来骈文末流片面讲究形式而忽视内容,重美轻善的形式主义文风,又批判古文运动先驱者宗经明道、重善轻美的复古主义流弊,以重新求得审美和功利的结合、美与善的统一。
二、不平则鸣,反映现实、抒写情志、表现人生境遇
韩愈更富有现实精神,并重视文的抒情特征的散文美学思想,是他著名的“不平则鸣”的观点。
韩愈不平则鸣的观点是尚功利的,但也是重审美的,这一点特别表现在强调散文的抒情性能上。
还表现在突出散文创作手段与形式的重要上。
三、“气盛言宜”,对文气说的发展
即“闳其中而肆其外”,认为创作者要有旺盛的气,能够写出富有真情实感的优秀作品,就要加强道德修养和知识积累,以充实自身。
从理论和实践上,对富有我国民族特色的散文美学思想“文气说”的发展,做出了卓越的贡献。
四、批判继承,求新尚变
强调散文创作中继承与革新的结合,极力提倡创新。
师其意,不师其辞。
惟陈言之务去、词必己出。
求新尚变。
五、崇尚雄放怪奇之美
第三节“不专一能”的散文创作
一、缜密雄健的论说文
韩愈文集内杂著、书启、表状中的一部分文章,属于政治、哲学、文艺论文和其他杂论,这些论说文结构缜密,说理透辟,笔力雄健,气势磅礴,都很有特色。
二、鲜明生动的记叙文
善于选择典型的材料,运用简洁凝练的语言进行刻画,把所要表现的事物写得形象鲜明,栩栩如生,并且写法多变,善于独创。
三、婉曲深挚的抒情文
韩愈文集中的哀辞、祭文是很典型的抒情文,有浓厚抒情色彩。
精讲篇目:
《蓝田县丞厅壁记》、《试大理评事王君墓志铭》、《送董邵南序》、《祭十二郎文》
略讲篇目:
《送李愿归盘谷序》、《马说》、《师说》、《柳子厚墓志铭》
阅读篇目:
“五原”、《谏佛骨表》
本章重点:
韩愈的散文理论及创作特色
本章难点:
韩愈的散文理论《张中丞传后叙》。
教学基本要求:
了解韩愈的生平思想对其散文理论与创作实践的影响,理解韩愈散文理论的主要观点及其意义,掌握韩愈的散文创作实践。
第二章柳宗元散文
第一节抑郁而坚贞的一生
一、生平经历
参与永贞革新。
永州十年。
柳州四年。
二、思想特色
柳宗元的政治思想主要属于儒家范围。
强调实际应用,具有要求革除积弊,实现清明政治的色彩。
对传统儒家思想的突破。
哲学观点上,表现出鲜明的朴素唯物主义倾向。
第二节“褒贬讽喻”之说
一、“文以明道”的文道观
柳宗元散文理论中最重要的也是强调“文”、“道”合一,提倡“文者以明道”。
“道之及,及乎物而已”。
以“及物”为“道”,强调文学的社会效果,植根于现实,服务于政治,文章有充实的内容。
二、“辅时及物”之道的倾向性
在文章和社会现实是关系上,柳宗元从文章要表现“辅时及物”之“道”的思想出发,非常重视文章的社会作用。
辞令褒贬,导扬讽喻。
强调文章要反映现实、干预现实,积极地和当时的政治斗争紧密联系起来。
三、散文语言上的新主张
要求语言的畅达与语法的完整,又特别指出“用助字”必须“当律令”。
对虚词词性进行辨析。
四、“旁推交通”批判继承
对古人主张各取其长。
“旁推交通”,择善而从。
无“文人相轻”之习。
第三节“辅时及物”之作
一、深刻雄辩的议论文
思想鲜明深刻,观点进步卓绝,往往给人以振聋发聩、新人耳目的感觉。
逻辑严密,论证有力,显示出一种滔滔雄辩的逼人气势。
结构严谨,条理清楚。
二、精严生动的传记文
主人公多是下层人民,也有的是清正官吏,大都具有较深刻的社会历史内容。
重视精心地剪裁,选取典型的事件,来描写人物的命运,揭示人物的精神面貌。
在尖锐的矛盾中,通过人物的语言行动来刻画其性格。
记叙和议论结合很紧密,以叙议的对照呼应来深化主题。
语言简约凝练,遒劲有力。
三、警策隽永的寓言
柳宗元使寓言成为一种独立的文学样式。
成为揭露当时黑暗混乱社会和腐朽统治集团、表达政治改革要求的特殊文学武器。
共同特点是短小精悍,含意深广,具有丰富的现实内容和尖锐的批判锋芒。
语言精练鲜明,笔锋冷峭犀利,字里行间渗透着作者愤世嫉俗的感情。
四、情景交融的游记
到了柳宗元,描写山水的技巧又有了进一步的提高,并创作出数量可观的具有独立意义的山水游记,使我国游记发展到了一个新的阶段。
与山水两相遭,借山水以抒幽愤。
文中有画。
五、沉郁峻洁的主体风格
柳宗元散文的总体风格是沉郁凝敛,峭拔峻洁,这是由他长期被贬的遭遇,散文所表现的思想特点,所运用的手法,以及遣词造句的方式等因素所决定的。
精讲篇目:
《桐叶封弟辩》、《段太尉逸事状》、《三戒》、《钴姆潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》
略讲篇目:
《封建论》、《蝜蝂传》、《钴姆潭记》
阅读篇目:
《驳复仇议》、《宋清传》
本章重点:
柳宗元的散文理论及创作成就
本章难点:
柳宗元的文道观
教学基本要求:
了解柳宗元生平思想,理解柳宗元散文理论主张,掌握柳宗元散文创作情况。
第三章欧阳修散文
第一节文坛领袖的政治生涯及其思想倾向
一、仕宦经历
欧阳修二十四岁考中进士,被任命为西京留守推官,以后历任过中央和地方的许多官职。
有胆有识,刚正不阿,直言敢谏,仕途上几起几落,历尽波折。
二、思想倾向
欧阳修的思想属于儒家。
具有鲜明的致用性质和政治色彩,决定了欧阳修在当时政治斗争中的立场,也影响到了他在古文运动中的表现和提出的主张。
在政治上具有革新精神。
第二节“穷而后工”与“易知易明”的理论主张
一、文道观的新发展
在“道”和“文”的关系上,认为“道”是根本,“文”也很重要,主张文道结合。
注意到了文和道的区别,肯定了文的独立价值。
重“道”而不轻“文”。
二、“穷而后工”说
欧阳修对文和现实关系的深刻认识,还表现在他发展了韩愈的“不平则鸣”说,提出了“穷而后工”的理论。
强调文章反映现实的作用。
从文学起源的角度,说明了文学和现实的紧密关系。
三、“易知易明”论
继承和发展了柳开、王禹称的观点,提倡平易自然,反对艰涩险怪的文风。
“其道易知而可法,其言易明而可行”。
力主为文晓畅朴实,反对用古奥生僻的字。
第三节系于“百事”的散文创作
一、委婉爽建的议论文
政论文,揭露时弊,抨击腐朽守旧势力,阐明改革主张;史论文以古鉴今,为现实政治服务;文学论文评述写作得失,鼓吹诗文革新。
在艺术上,逻辑严密,论证有力,滔滔雄辩,犀利无比,具有很强的说服力;结构严谨,气势旺盛,但并不剑拔弩张,锋芒毕露,而是婉转曲折,迂缓从容。
二、情文并茂的记叙文
欧阳修记叙文除了山水游记外,更多是描写亭园和记事记物的杂记。
语言精练,描绘如画,往往三言两语就把景物的生动之处传神毕肖的写出来。
由景物引起反复咏叹,抒发感慨,进行议论,写得很有情韵。
三、寄慨遥深的抒情文
感情深挚,语言婉丽,借助音节的抑扬和对偶加重抒情色彩,增强文章的音乐性和形式美,可以说是欧阳修许多抒情文共同的特点。
四、婉曲平易的散文风格
欧阳修散文的主要风格特点是委婉曲折,平易自然,流丽顺畅,偏于阴柔之美。
虽然标榜学习韩愈,但实际不为其所拘,另辟蹊径,自成一家。
精讲篇目:
《泷冈阡表》、《秋声赋》。
略讲篇目:
《朋党论》、《苏氏文集序》。
阅读篇目:
《与高司谏书》、《丰乐亭记》。
本章重点:
欧阳修的散文理论和散文创作
本章难点:
文道观的新发展
教学基本要求:
了解欧阳修生平思想与其散文创作的关系,理解欧阳修散文理论的基本观点,掌握欧阳修散文创作情况。
第四章苏洵散文
一、生平思想
屡次科考失利,无意通过科举之途进身。
父子隐然名动京师,而苏氏文章遂擅天下。
后被任为秘书省的校书郎,改派他为霸州文安县(今河北文安县)主簿,修《太常因革礼》。
具有正统的儒家思想,又兼取法家和纵横之说。
他关心政治,有志于世,对其苏轼、苏辙政治观点的形成,都产生了一定影响。
二、“有为而作”和自然为文的散文主张
提倡散文要“有为而作”。
偏重于强调文章的艺术技巧和独特风格,崇尚自然为文。
“风行水上涣,此亦天下之至文”的理论。
三、雄辩恣肆的散文创作
苏洵的散文以议论文最为出色。
他的史论和政论,纵横恣肆,雄健奔放,简劲质朴,具有较高的成就。
书、记、序等体裁的文章体现了他的另一种文风,显得婉转曲折,言近旨远。
精讲篇目:
《上欧阳内翰第一书》
略讲篇目:
《六国论》、《名二子说》
本章重点:
苏洵的散文理论与创作风格
本章难点:
苏洵散文理论
教学基本要求:
了解苏洵生平思想,理解苏洵散文主张及其对苏轼的影响,掌握苏洵的散文创作情况。
第五章曾巩散文
一、生平思想
嘉祐二年(1057)进士。
曾任太平州司法参军。
后被召编校史馆书籍,迁馆阁校勘、集贤校理。
任地方官十二年,颇有政绩。
后官至中书舍人。
儒家思想比较浓厚,是一个深于儒学的人。
二、散文主张
强调文章应该注重“道”的修身治国平天下的社会作用,而不应专重文辞形式,认为讲究文辞是不得已的,因为没有好的文辞,也就不能更好地表达“道”。
他的这种文道合一的思想体现在作家修养的问题上,则是强调作家思想品德和写作技巧相统一。
三、雍容平和的散文创作
散文内容大多“本原六经”,儒家道学气较重;在形式上,十分讲究谋篇布局、文字详略的法度,文章显得结构谨严,条理清晰,语言简练淳朴,但缺少风神,不够生动。
成就较高的是杂记、序文和书信。
杂记写得柔婉跌宕,章法细密,议论的成分较重。
序文雍容平和,醇厚敦博,在谨严明洁的叙写中,有跌宕之致。
书信语意婉曲,文词高妙,较有情致。
精讲篇目:
《墨池记》
略讲篇目:
《寄欧阳舍人书》、《战国策目录序》
本章重点:
曾巩的散文特色
本章难点:
曾巩散文特色
教学基本要求:
了解曾巩生平思想,理解曾巩散文理论主张,掌握曾巩的散文创作情况。
第六章王安石散文
一、生平思想
政治改革家的斗争生涯。
熙宁二年(1069),被任为参知政事次年拜相,主持变法。
政治和学术上的高深见解和独创思想。
富于反潮流、反传统的精神。
二、“有补于世”的散文主张
王安石的散文主张具有政治改革家的明显特色,非常强调文章要有补于世,要为现实政治服务。
首先,提倡文章以实用为主,强调其“有补于世”的现实作用。
其次,在文章的内容和形式的关系问题上,指出内容重于形式。
三、刚劲奇峭的散文创作
王安石的散文内容充实,观点进步,立意超卓,富于现实性和浓厚的政治色彩。
散文艺术别具一格,自成一家。
雄健劲峭、瘦硬奇崛的议论文。
顿挫转折、寓意深远的记叙文。
情意深挚的抒情文。
刚劲峭拔,雄健奇崛的总体风格。
精讲篇目:
《祭欧阳文忠公文》、《读孟尝君传》
略讲篇目:
《答司马谏议书》
本章重点:
王安石的散文理论及创作风格
本章难点:
王安石的散文理论
教学基本要求:
了解王安石生平思想,理解王安石“有补于世”的散文主张,掌握王安石散文创作成就。
第七章苏轼散文
第一节“文理自然,姿态横生”的散文思想
一、“述意”之说
苏轼古文理论具有创造性的地方是,就“道”和“文”相对而言,他更侧重于文,更强调散文的文学性,非常重视文章的文学价值。
把“能道意所欲言”(《答王庠书》)看作是文章的理想境界。
注意文章的艺术技巧,强调“文”的独立性。
主张“技道两进”。
二、“辞达”之说
主张要有卓越的观察事物的本领和高度的表现事物的艺术技巧,不仅“求物之妙”,“能使是物了然于心”,而且“能了然于口与手”。
“辞达”,以恰如其分的文辞能够生动曲折地描述事物的情状,明晓透彻地表达作者的思想。
三、平易自然的崇尚
从强调文章的艺术特征出发,除主张平易,反对艰涩外,更强调自然的一面,追求文章的自由挥洒,无拘无束。
文理自然,姿态横生。
四、“出新意于法度之外”的追求
提倡文章内容、形式与风格的多样化和独创性。
反对文章内容、形式和风格的千篇一律,千人一面。
还强调创新,“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”。
第二节丰富多样的散文创作
一、汪洋恣肆的论说文
苏轼的论说文主要包括政论和史论两种。
艺术上大多文字平顺,气势旺盛,以严密生动的分析说理见长。
二、异彩纷呈的杂文
和议论文相比,苏轼的记、序、书信、杂说、随笔、题跋等一类杂文具有更高的成就,也更典型地体现了他散文挥洒自如,变化莫测,姿态横生的特点。
三、如诗似画的散文赋
在欧阳修的影响下,苏轼以他横溢的才华和杰出的创造力,进一步兼取古文和赋的优点,用写散文的方法来作赋,创作了前后《赤壁赋》,自由流走如诗似画,把文赋的写作技巧发展到了炉火纯青的境地。
四、挥洒自如的风格
散文纵横变化,挥洒自如,如行云流水,自然畅达。
形成了文理自然,姿态横生的散文风格。
精讲篇目:
《留侯论》、《喜雨亭记》、后《赤壁赋》
略讲篇目:
《韩文公庙碑》、《方山子传》
阅读篇目:
《答谢民师书》、《教战守策》
本章重点:
苏轼的散文理论和创作成就
本章难点:
“述意”说、“辞达”说
教学基本要求:
理解苏轼的散文理论,掌握苏轼散文创作成就。
第八章苏辙散文
一、生平思想
宦途坎坷,官职时升时降。
对王安石变法持对立态度。
政治思想和政治态度与苏轼十分相近,具有保守倾向。
二、“养气”之说
理论上提出了进步的“养气”说。
在如何养气的问题上,强调社会阅历的重要作用,比韩愈靠“行之乎仁义之途,游之乎诗书之源”(《答李翊书》)来养气的主张,又前进了一步。
三、汪洋澹泊的散文风格
由于很好地实践了“养气”说,重视生活实践,注意养气,所以苏辙文章也以疏宕嫋娜,气势充沛见长,在宋文中独树一帜。
散文作品甚丰,其中写得比较好的是议论文、书、序、游记。
形成汪洋澹泊,疏宕纡折的独特文风。
精讲篇目:
《上枢密韩太尉书》
略讲篇目:
《黄州快哉亭记》
本章重点:
苏辙散文理论与创作风格
本章难点:
“养气”说
教学基本要求:
了解苏辙生平思想,理解苏辙主要散文理论,掌握其散文创作情况及艺术特色。
小结
一、唐宋八大家散文的历史地位
唐宋八大家在我国散文史上不仅承上,而且启下,他们在理论和创作上所表现出的鲜明倾向,所取得的卓越成就,为以后散文的发展指明了道路。
二、唐宋八大家散文的影响
唐宋八大家的散文理论和以八大家为代表的唐宋散文对后代散文的发展产生了积极而深远的影响。
亦不良影响。
教学基本要求
教材:
《中国历代散文选》(下)刘盼遂郭预衡主编北京出版社
《中国历代文学作品选》朱东润主编上海古籍出版社出版
主要参考书目:
《唐代散文选注》张起文选注中华书局
《宋代散文选注》王水照选注中华书局
《唐宋八大家散文选》冯中一主编山东人民出版社
执笔:
贾立国
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