信息教案42.docx
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信息教案42.docx
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信息教案42
攀钢教育处信息技术电子教案模板
学校:
十九中小教师:
何利君年级:
四年级
章:
上篇节:
第一课课题:
网络安全
课前部分
知识目标
能力目标
情感目标
教学目标
通过本课的学习,了解计算机病毒和一些防病毒的措施,知道并养成良好的网络道德规范。
学会一些计算机防病毒的措施
培养学生正确的网络道德
教学内容
1.计算机病毒知识
2.了解什么是计算机黑客
3.保护知识产权
4.网络道德与规范
5.上网安全规则
教学重点
1.了解计算机病毒
2.学会一些计算机防病毒的措施
教学难点
培养学生正确的网络道德
环境准备
全国青天少年网络文明公约
备注:
1课时
课堂部分
部分
教师活动
学生活动
补充与备注
引入部分
随着科技的飞速发展,因特网已经与我们的生活和学习密不可分。
你也许会问:
“因特网是什么呢?
”我们常说的因特网(Intemet)把全世界成千上万台计算机和成千上万个网络连接在一起,成为一个覆盖全球的国际网络,Intemet是由Intemet(互相连接)和Network(网络)两个英文单词合并而成,译为因特网(也称为国际互联网)。
在因特网中有丰富的资源、诸多的服务项目,大家可以尽情地分享。
聆听、思考、回答
提出主题
正是因为Intemet方便快捷,有人打起了它的坏主意,利用它散播病毒,甚至蓄意破坏它,今天我们就学习一下计算机病毒和防病毒的措施。
聆听、思考
板书课题:
网络安全
展示任务初步研究
1.算机病毒知识
计算机病毒是具有破坏性的程序代码。
2.了解什么是计算机黑客
“黑客”,泛指那些凭借自己所掌握的计算机技术,专门破坏计算机系统和网络系统的人。
3.保护知识产权
软件的版权是受法律保护的,我们也应该遵守这一法律。
4.网络道德与规范
为了维护网络信息安全,每个人在使用计算机及上网的过程中,都应该遵守网络道德与规范。
5.上网安全规则
青少年不仅要维护网络信息的安全,遵守网络道德规范,更要加强自我保护意识,遵守上网安全规则。
聆听、思考、回答
深入研究探索实践
完成主题
完成课后作业
教师辅导
课堂总结部分
作为网络时代的青少年,我们应该树立正确的网络道德观念,争做遵守网络道德的模范,维护网络安全的卫士,努力营造健康向上的网络环境,使网络成为辅助我们学习、生活的工具。
聆听、思考
课堂情况记录:
知识掌握情况
能力培养情况
团结协作情况
创新意识
备注:
存为文档摸板。
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学校:
十九中小教师:
何利君年级:
四年级
章:
上篇节:
第二课课题:
学习使用浏览器
课前部分
知识目标
能力目标
情感目标
教学目标
通过学习和操作使用浏览器,使学生能够较熟练地使用浏览器浏览网页。
培养学生灵活地使用浏览器,正确地录入网址,具有独立上网浏览的能力。
1.通过浏览处校网页,使学生更加爱校爱处。
2.培养学生正确上网的网络道德。
教学内容
1.浏览器常用按钮的用法
2.结合生活常识,较熟练地使用使用浏览器
教学重点
通过学习使用浏览器,较熟地掌握浏览器上常用按钮的用法,为以后更好地使用浏览器打好基础。
教学难点
熟练地使用浏览器浏览网页
环境准备
网络教学平台、处校网页的网址
备注:
3课时
课堂部分
部分
教师活动
学生活动
补充与备注
引入部分
网上的内容十分丰富,看的,听的,玩的,非常精彩,同学们想不想学会上网呀?
聆听、思考、回答
引入浏览器概念
提出主题
好,今天我们就来学习如何运用浏览器浏览网页。
聆听、思考、回答
板书课题:
学习使用浏览器
展示任务初步研究
1.浏览器的开启。
2.认识浏览器的组成及作用。
3.认识网址或域名。
4.网址的录入。
5.浏览网页,整理资料。
学生两两一组合作学习研究表格设计。
巡回指导各小组的学习
深入研究探索实践
完成主题
1.IE启动与关闭:
注意图标,与其他窗口打开关闭相同。
2.IE窗口:
由地址栏、菜单栏、工具栏、网页显示区域、状态栏等部分组成。
学生动手打开IE,认识各组成部分。
3.网址的组成与作用。
网址就是每个网站的名称。
每一台连上网络的电脑,都会有一个数字来表示的位址,称为IP位址,但是用数字来表示相当不容易记忆,因此会给他们取一个好记忆的名字,就是网址域名。
通常由主机名称.公司或个人名称.属性.国家如:
www(万维网)
4.录入网址:
教师出示几个常用的网址,让学生练习录入。
5.让学生录入攀钢基础教育网,了解我们的教育动态。
61.157.175.10
6.学生通过超级连接,浏览我们十九中小的办学思想与理念。
7.让学生说说:
IE中的后退、前进的作用,并试一试。
8.分小组,让学生了解IE中的收藏与历史记录的作用,对我们上网的帮助。
9.页面上的超链接:
演示说明,从一个网站链接到另一网站。
(教师示范)
10.作业:
上www.t7online查找攀枝花近三天的天气情况,并做成表格。
学生演示,其余学生聆听、观察、思考。
全体学生操作
教师引导
课堂总结部分
浏览器是上网浏览的工具,今后我们会经常用到,今天同学们学会了它的作用,希望都能掌握它,并能熟练使用它。
学生聆听、思考
课堂情况记录:
知识掌握情况
能力培养情况
团结协作情况
创新意识
备注:
存为文档摸板。
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学校:
十九中小教师:
何利君年级:
四年级
章:
上篇节:
第三课课题:
上网浏览网页
课前部分
知识目标
能力目标
情感目标
教学目标
1、认识Internet
2、了解Internet上的信息资源
3、超级链接的作用。
培养学生上网浏览网页的技巧与能力
加强上网安全道德教育。
教学内容
上网浏览网页
教学重点
感悟“超级连接”的作用
教学难点
录入网址,浏览自己所需的信息
环境准备
网络教学平台、处校网页的网址
备注:
1课时
课堂部分
部分
教师活动
学生活动
补充与备注
引入部分
出示一些学生很少接触的知识,学生回答不出,你们现在有什么办法找到答案?
提出主题
我们从这学期,就开始学习网络。
我们能够从中学到很多知识,给我们的学习带来方便。
现在我们学习网络的初步知识:
上网浏览网页。
学生聆听、思考
展示任务初步研究
1.什么叫国际互联网?
2.什么叫网页?
3.什么叫超级连接?
4.如何浏览网页?
5.完成一张表格:
传送到学生机位上
聆听、操作
深入研究探索实践
完成主题
1、引导学生看书,初步了解:
国际互联网、网页、超级连接。
2、老师打开浏览器,录入网址:
。
点击几个有“手指形”的地方,让学生感受“超级连接”。
通过鼠标点击,浏览网页了解矿石“云母”的相关知识。
学生从教师的演示中,感悟网页浏览的作用。
3、学生自己动手浏览该网页,学生可以根据自己的喜欢,随便浏览。
(第1节课)
4、学生打开教师传下去的表格,根据要求,有目的的浏览网页。
在浏览中,查找资料。
5、对学生进行网络道德教育:
通过3节课的网页浏览,让学生谈谈上网的体会。
网络是一个信息资源库,我们可以学到很多知识,但是,也有一些不健康的东西存在,同学们要有正确的网络道德,对一些不健康的东西,不要去浏览,不参与一些网络犯罪,你们现在学的知识不多,在以后学习的不断深入,你们会有所感觉。
全体学生操作
巡回指导
课堂总结部分
网页浏览过程中,主要是利用好超级连接,浏览自己需要的资料,更好地利用网络这个资源库,为我们服务。
聆听、思考
课堂情况记录:
知识掌握情况
能力培养情况
团结协作情况
创新意识
备注:
存为文档摸板。
云母
黄铜矿
磁铁矿
石英
石膏
硬度
无色透明
白色
黑色
黄色
能吸铁
有臭味
光滑的
粗糙的
作业练习
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学校:
十九中小教师:
何利君年级:
四年级
章:
上篇节:
第四课课题:
快速进入网页
课前部分
知识目标
能力目标
情感目标
教学目标
1、学会设置主页
2、学会查看历史记录
培养学生快速浏览网页的技巧与能力
加强上网安全道德教育。
教学内容
设置主页,查看历史记录
教学重点
学会设置主页
教学难点
环境准备
网络教学平台
备注:
2课时
课堂部分
部分
教师活动
学生活动
补充与备注
引入部分
同学们是不是有这样的愿望:
启动浏览时,能自动打开自己喜欢的网页或者在浏览网页时,可以快速找到经常访问的网址。
那么,如何实现快速进入经常访问的网页呢?
学生聆听
提出主题
我们可以使用浏览器中“历史”、“主页”和“收藏夹”等工具得以实现。
学生聆听
展示任务初步研究
1.设置主页
2.浏览历史记录
3.查看收藏夹
学生聆听
深入研究探索实践
完成主题
1.打开“中国科普博览”网页,单击“菜单栏”中的“工具”,指向“Internet”选项。
2.在“Internet选项”对话框中,单击“常规”选项卡,在“地址”文本框输入网址:
“”,单击确定按钮。
通过鼠标点击,浏览网页了解矿石“云母”的相关知识。
学生从教师的演示中,感悟网页浏览的作用。
3、学生自己动手浏览该网页,学生可以根据自己的喜欢,随便浏览。
(第1节课)
4、学生打开教师传下去的表格,根据要求,有目的的浏览网页。
在浏览中,查找资料。
5、对学生进行网络道德教育:
通过3节课的网页浏览,让学生谈谈上网的体会。
网络是一个信息资源库,我们可以学到很多知识,但是,也有一些不健康的东西存在,同学们要有正确的网络道德,对一些不健康的东西,不要去浏览,不参与一些网络犯罪,你们现在学的知识不多,在以后学习的不断深入,你们会有所感觉。
全体学生操作
巡回指导各小组的学习
课堂总结部分
网页浏览过程中,主要是利用好超级连接,浏览自己需要的资料,更好地利用网络这个资源库,为我们服务。
学生聆听
课堂情况记录:
知识掌握情况
能力培养情况
团结协作情况
创新意识
备注:
存为文档摸板。
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学校:
十九中小教师:
何利君年级:
四年级
章:
上篇节:
第五课课题:
使用搜索引擎
课前部分
知识目标
能力目标
情感目标
教学目标
1、学生学会使用一种或多种搜索引擎。
2、掌握搜索引擎的技巧,有目的的搜索。
培养学生查找资料的能力。
对网络资源的热爱。
教学内容
学会使用搜索引擎:
..
教学重点
1.如何下载搜索引擎。
2.搜索引擎的使用技巧。
3.关键字的确定。
教学难点
环境准备
网络教学平台
备注:
2课时
课堂部分
部分
教师活动
学生活动
补充与备注
引入部分
你们知道杨利伟是谁吗?
谁能说说有关他的生平、事迹等?
聆听、思考、回答
提出主题
为了找到有关杨利伟的一些资料,我们可以到网上去查找,我们采取什么方式才能找到呢?
聆听、思考、回答
展示任务初步研究
1.运用搜索引擎搜索你想要的资料。
2.关键字、词、句的录入。
板书课题:
使用搜索引擎
深入研究探索实践
完成主题
1、学生分小组,由组长负责,共同完成教师布置的学习任务。
2、学生运用搜索引擎sohu、sina、yahoo等搜索有关杨利伟的资料。
3、找一组完成最快的学生,上教师机展示,并说明。
4、学生质疑,由学生或教师解答。
5、教师小结,尤其是关键字、词、句的确定与录入,这决定查找的速度与准确性。
全体学生操作
巡回指导各小组的学习
课堂总结部分
学会了使用搜索引擎,就能够很方便的找到所要查找的资料,不再像以前漫无边际的瞎找,既浪费了时间又不一定找到所需的资料。
学生聆听、思考
课堂情况记录:
知识掌握情况
能力培养情况
团结协作情况
创新意识
备注:
存为文档摸板。
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学校:
十九中小教师:
何利君年级:
四年级
章:
上篇节:
第六课课题:
更好地使用搜索引擎
课前部分
知识目标
能力目标
情感目标
教学目标
较好地掌握搜索引擎的使用。
培养学生搜索资料的能力
培养学生的信息素养
教学内容
学习使用,更好使用搜索引擎。
教学重点
关键字的确定与录入:
多个关键字的搜索。
教学难点
环境准备
网络教学平台
备注:
2课时
课堂部分
部分
教师活动
学生活动
补充与备注
引入部分
上节课我们学习了搜索引擎sohu、sina、yahoo的使用,我们在搜索过程中有些范围太大,搜索出来的结果很多,到底有多少是我们所需要的呢?
怎样才能缩小范围,又能很准确地找到目标呢?
聆听、思考、回答
提出主题
这节课我们再来学习的使用,并研究如何确定关键字,如何运用使用多个关键字?
聆听、思考、回答
板书课题:
更好地使用搜索引擎
展示任务初步研究
1.让学生自学书上P39—42
2.搜索有关“生命起源的资料”。
3.你们找到了多少条有关这方面的信息?
4.请学生说一说多个关键字的作用。
5.如何运用多个关键字搜索?
6.老师针对问题小结:
关键字除了运用单个,还可以运用多个,这样可以缩小我们的搜索范围。
7.多个关键字:
每个关键字之间要有一定的联系,中间用“空格或+”连接,有“与”的意思在里面。
深入研究探索实践
完成主题
课堂总结部分
运用搜索引擎搜索资料,其中关键字的确定是非常重要的,这关系到搜索的速度。
关键字运用单个或多个要根据查找的内容而定,同学可以在平时的搜索中积累经验。
学生聆听、思考
课堂情况记录:
知识掌握情况
能力培养情况
团结协作情况
创新意识
备注:
存为文档摸板。
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学校:
十九中小教师:
何利君年级:
四年级
章:
上篇节:
第七课课题:
保存网页
课前部分
知识目标
能力目标
情感目标
教学目标
1.学会保存网页。
2.初步了解资料的鉴别。
培养学生保存资料的能力。
培养学生资料鉴别与选择的能力。
教学内容
保存网页
教学重点
1.有选择性地保存自己需要的资料。
2.保存网页的技巧。
教学难点
环境准备
网络教学平台
备注:
2课时
课堂部分
部分
教师活动
学生活动
补充与备注
引入部分
我们前面学习了如何运用搜索引擎查找资料,但我们找到以后,又怎样保存呢?
有人知道吗?
思考、回答、讨论
提出主题
这节课我们就研究学习“如何保存网页”
板书课题:
保存网页
展示任务初步研究
1、打开“中国科普博览”网页,单击“科技之光”,选择“电信”栏目,再单击“什么是电信和电信网”。
2、打开文件菜单中的“另存为……”选项。
3、在“保存web网页”对话框中指明路径、文件名、保存类型和文件编码,完成保存操作。
动手操作
深入研究探索实践
完成主题
分小组自学剩下网页的保存操作
互助学习
巡回指导各小组的学习
课堂总结部分
学会了保存网页的方法,我们就可以随心所欲地保存喜欢的网页,下次想的时候就只需打开我们保存下来的网页即可了。
学生聆听、思考
课堂情况记录:
知识掌握情况
能力培养情况
团结协作情况
创新意识
备注:
存为文档摸板。
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学校:
十九中小教师:
何利君年级:
四年级
章:
上篇节:
第八课课题:
保存网上图片
课前部分
知识目标
能力目标
情感目标
教学目标
1、另存图片。
2、将图片放到word文档中。
培养学生保存资料的能力。
培养学生资料鉴别与选择的能力。
教学内容
保存网上的图片
教学重点
1、选择性地保存自己需要的图片。
2、能将图片放到word文档中。
教学难点
环境准备
网络教学平台
备注:
1课时
课堂部分
部分
教师活动
学生活动
补充与备注
引入部分
前面我们学会了保存网页的方法,我们已经可以随心所欲地保存喜欢的网页,可是这还是远远不够,假如我看见了喜欢的图片,也想保存下来呢,又应该怎么办呢?
思考、回答、讨论
提出主题
这节课我们就研究学习“如何保存网上的图片”。
板书课题:
保存网上图片
展示任务初步研究
一、存图片
1、打开“中国科普博览”网页。
2、选择“航空常识”栏目。
3、移动鼠标指向“发动机”并单击。
4、把鼠标指针移动到发动机的图片上,右击鼠标。
5、单击“图片另存为……”选项。
6、单位“保存”按钮完成图片的另存操作。
二、将图片放到word文档中
1、创建一个word文档。
2、插入下载的图片,并按发慌顺序排列。
3、观察图片,回答问题。
认真听讲,
细心操作
深入研究探索实践
完成主题
分组协作完成课后的试一试操作。
全体学生动手操作
巡回指导各小组的学习
课堂总结部分
到现在为止,我们不仅学会了保存网页,还学会了保存图片,今后看见喜欢的网页和图片就可以随心所欲地保存了。
注意平时的积累,为我们今后制作作品作一些准备。
学生聆听、思考
课堂情况记录:
知识掌握情况
能力培养情况
团结协作情况
创新意识
备注:
存为文档摸板。
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学校:
十九中小教师:
何利君年级:
四年级
章:
上篇节:
第九课课题:
话说机器人
课前部分
知识目标
能力目标
情感目标
教学目标
1、使学生进一步提高收集素材与将素材分类、整理的能力。
2、提高学生的自学能力。
1、在应用中培养学生的创造能力和创新意识。
2、使学生能运用综合能力,制作电子小板报。
激发学生对用计算机制作电子小板报的兴趣,增强学生的审美意识、想象与创新能力,及团队的协作精神。
教学内容
1、了解有关机器人的科普知识。
2、主要是通过怎样通过网上搜索,来收集机器人的相关资料。
3、制作相关主题的电子小板报。
教学重点
培养学生自主学习和综合运用能力。
教学难点
如何激发并活跃学生的思维,培养学生的创造能力和创新精神。
如何调动学生积极性,培养学生的团结协作精神。
环境准备
网络教学平台
备注:
4课时
课堂部分
部分
教师活动
学生活动
补充与备注
引入部分
对于机器人的说法,同学肯定早已知道,它会说话、会思考、能走、能跑……,可以说是无所不能。
聆听、思考、回答
引入浏览器概念
提出主题
那么你知道机器人的来历吗?
它到底都能做些什么呢?
你对机器人的了解有多少呢?
你会通过计算机搜索出关于机器人的资料吗?
聆听、思考、回答
板书课题:
表格设计
展示任务初步研究
一、议一议
1、介绍机器人的由来。
2、回答课本中(P65)中的问题。
二、学一学
1、创建机器人文件夹。
2、创建一个作品引用记录。
3、在资料光盘中查找资料。
4、局域网上查找资料。
5、使用搜索引擎查找资料。
聆听、思考、回答
巡回指导各小组的学习
深入研究探索实践
完成主题
分组完成课后的试一试。
学生两两一组合作学习研究。
教师引导
课堂总结部分
随着社会的发慌进步,机器人也在飞速地发展,希望同学们现在认真学习,不断探索,长大后成为有用的人才,为机器人的发展出一份力,为社会的发展作出自己的贡献。
学生聆听、思考
课堂情况记录:
知识掌握情况
能力培养情况
团结协作情况
创新意识
备注:
存为文档摸板。
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学校:
十九中小教师:
何利君年级:
四年级
章:
下篇节:
第一课课题:
申请电子邮箱
课前部分
知识目标
能力目标
情感目标
教学目标
了解国际互联网上使用最多的是电子邮件。
体验感受电子邮件。
会申请电子邮箱
通过小组互助学习,加深同学间的感情
教学内容
申请电子邮箱
教学重点
初步接受电子邮件这个概念。
明确只有当自己有电子邮箱后,才可以收发电子邮件
教学难点
申请电子邮箱
环境准备
网络教学平台
备注:
6课时
课堂部分
部分
教师活动
学生活动
补充与备注
引入部分
信件是人们交流信息常用的手段,为了与他人进行电子邮件互递,必须拥有自己的电子邮箱和对方的电子邮箱地址。
那么电子邮箱是什么?
如何拥有电子邮箱呢?
聆听、思考、回答
引入电子邮箱的概念
提出主题
电子邮箱可以通过因特网中具有电子邮件服务的网站上去申请。
有的网站电子邮件服务是要收费的,而有的则是免费的。
下面我们以“sohu”网站的免费邮件服务为例,学习如何申请一个电子邮箱。
聆听、思考、回答
板书课题:
申请电子邮箱
展示任务初步研究
1.启动IE浏览器,进入“sohu”()网站的首页。
2.单击窗口右方的注册。
3填入资料内容(带*号的必填)和验证码,单击完成。
聆听、思考、回答
深入研究探索实践
完成主题
换名再申请一个
学生两两一组合作学习研究表格设计。
巡回指导各小组的学习
课堂总结部分
同学们,今天我们学会了申请电子邮箱,下一节课我们再来学习如何收发电子邮件,这样你就可以使用电子邮箱了。
学生聆听、思考
课堂情况记录:
知识掌握情况
能力培养情况
团结协作情况
创新意识
备注:
存为文档摸板。
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学校:
十九中小教师:
何利君年级:
四年级
章:
下篇节:
第二课课题:
发送电子邮件
课前部分
知识目标
能力目标
情感目标
教学目标
学会发送电子邮件
学会发送电子邮件
通过给老师发送电子邮件,增进师生友谊
教学重点
会在线发送电子邮件
教学难点
会在线发送电子邮件
教学方法
讲解和任务驱动法
环境准备
网络教学平台
备注:
2课时
课堂部分
部分
教师活动
学生活动
补充与备注
引入部分
我们已经有了电子邮箱,我们可以发送和接受电子邮件了。
聆听、思考
提出主题
应该怎样发送电子邮件呢?
下面我们就一起来学习发送电子邮件。
聆听、思考、回答
板书课题
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